القرود لا تقتل القرود: المحاذاة النهائية

أبدأ هذه المقالة بفكرة فيلم كوكب القرود، وهو إنتاج أمريكي يُقدّم عائلة متنوعة تُمثّل نفس الشكل، تكتسب وعيًا وتبدأ في تنظيم نفسها.

كان قانونهم الرئيسي بسيطًا ومطلقًا:

"القرود لا تقتل القرود."

خلال هذه المادة، ستلاحظ القرود - عفواً :) - طلاب هذا الشكل، لماذا يُعدّ هذا القانون أساسيًا. بربط هذا المفهوم بسياق الإنسانية - من خلال عدسة الوصايا المتروكة والسياق الذي كُشف عنه الآن، عند أبواب السماء، وهو سياق مدرسة الوعي الكوكبية - يستطيع الطلاب فهم سبب كون كسر هذا المبدأ يؤدي إلى دروس قاسية للطالب في الخلق.

يمثل قتل الأخ لأخيه في هذه العائلة البشرية درسًا رئيسيًا في الخلق لأنه يرسخ الطالب في فراغ الذات، ويستقطبه سلبًا ويرسخ نفسه عند مستوى أدنى من الوعي يمثله القطب الجنوبي للخلق، وفقًا للعصر الذي نعيش فيه.

في العصر الذي غادرناه للتو، حيث تذبذب مستوى الوعي بين حد أدنى قدره 0% وحد أقصى قدره 25%، شهدنا تقاربًا فريدًا. إلى جانب الطلاب الجدد الذين نزلنا معهم عبر العصور الخمسة، استقبلنا أيضًا، أثناء نزولنا، طلابًا من العصرين 2 و3.

عند دخول ليلة السنة العظيمة، سُمح بالتجسد المتزامن لجميع الطلاب الذين وقعوا في دورات الليل هذه - أي العصور 2 و3 و4. ما نراه اليوم عند أبواب السماء يعكس هذا التجمع البشري بأكمله: مزيج من الوعي على مستويات مختلفة من التطور، يتم اختبارها جميعًا الآن في نفس نقطة الصفر.

هذا المزيج يفسر لماذا، بينما يسعى البعض إلى إعادة الاندماج والمعنى الداقي، لا يستطيع آخرون - عند معيار 0% - أن يروا أبعد من ألعاب السلطة وخيانة الإخوة. إنها نتيجة تراكمات من هذه الحقب المظلمة، وسلوكهم اليوم هو انعكاس أمين لمستوى الوعي الذي اختاروا البقاء فيه.

بما أننا الآن على وشك الخروج من ليلة السنة العظيمة، حيث كان الحد الأدنى لمستوى الوعي في القطب الجنوبي 0%، فإن الطالب الذي يدخل مثل هذا الدرس يتجه نحو هذا الوعي بنسبة 0%، وإلى جانب هذا الدرس المفتوح، فإنه يفتح دروسًا أخرى إذا لم تكن مفتوحة بالفعل، مثل الكذب والسرقة وما إلى ذلك.

الحقب الست التالية لها مستوى وعي أعلى؛ لذا، يُشكل درس قتل الأخ عائقًا أمام ارتقاء الطالب في الوعي، مانعًا إياه من التوافق مع المستوى الجديد للوعي الإنساني الجماعي. إن الحقبة التي ندخلها الآن تتسم بانخفاض الوعي بنسبة 25% وارتفاعه بنسبة 50% (حيث تتراوح القيم بين 25% و50% خلال المئتي عام القادمة، وهو مستوى الوعي اللازم للتجسد في العصر البرونزي).

هذه هي الفترة الانتقالية نحو العصر البرونزي. سيمتد هذا العصر على مدى 2000 عام، وبعدها سنمر مرة أخرى بفترة انتقالية طفيفة تليها تجسدات في مناطق أخرى من الشرق في 2200 عام، وتصحيح آخر للخلق، وبعد ذلك ستتبعها فترة انتقالية رئيسية بين العصر البرونزي والعصر الفضي في 2400 عام.

أما الأرواح الذكورية التي لا تستوفي هذا الحد الأدنى من الوعي البالغ 25% - وهو عتبة الدخول للتردد الجديد - فلن يكون لها الحق في التناسخ داخل هذا الخلق، وبالتالي لن تتجسد أنصافها أيضًا، وسيكون عدد الأرواح التي لا يزال بإمكانها الظهور في شكل ما أقل بكثير. إن الذين يختارون الخيانة والحرب اليوم يستبعدون أنفسهم من المستقبل، ويوقعون على محوهم من سجل الحياة على هذا الكوكب.

وكما تمكنت القرود في الفيلم، من خلال احترام هذه القوانين الأساسية فقط، من التطور وبناء شيء ما معًا، أخشى أن الكثير منكم ينتظر إما غزوًا من خارج كوكب الأرض لإجباركم على فهم هذه المبادئ، أو أن أشرح لكم حقيقة بديهية: أنتم لا تعيشون في هيئة من عالم الحيوان.

أنتم في هيئة أسمى من عالم الحيوان، تمثلون الشكل المتطور لهذا القطاع بأكمله من الكون. إن التصرف كحيوان مفترس ضمن هذه الهيئة هو خطأ في النظام. من لا يفهم أن الجسد البشري هو وسيلة للوعي السامي، لا أداة للقتل، يُجرّد نفسه من رتبة "الإنسان".

في العصر الذي ندخله، سيعمل الطلاب على تنمية النور الكامن فيهم، وهذا الشعور بالانتماء إلى عائلة كوكبية عظيمة ضمن هذا الكون، حيث أنتم جميعًا إخوة وأخوات تخوضون غمار هذه السنة العظيمة للجسد البشري ضمن هذه المدرسة الكونية.

إذا كنا قد بلغنا اليوم هذا المستوى من الوعي الجماعي حيث نستطيع أخيرًا فهم أخطائنا في الخلق، فمن الواضح أننا لم نبلغ درجة الفهم هذه التي تبرر قتل بعضنا بعضًا. لا يُنتج قتل الإخوة إلا دروسًا لا تُراعي جوهر الإنسان، دروسًا قاسية سنُجبر على تكرارها في عصور الظلام القادمة إن لم نُعالجها الآن. يتساءل الكثيرون كيف ظهر درس القتل هذا في البشرية جمعاء. بالنظر إلى الماضي، أعتقد أن كل شيء بدأ من مقاومة "أم" الخلق، التي كرهتني طوال الليل ورفضت التسامح معي. اشتدت الرغبة في إبادة النصف الآخر خلال هذا التحول الكوكبي الذي دام سبع سنوات. بصفتي سيد الليل، كانت مهمتي إيقاظ الليل من خلال التواصل معها - أي ممثلة الجماعة الأنثوية - منتظرًا إياها عند أبواب السماء لتيسير ارتقاء وعيها قبل سبع سنوات.

والنتيجة هي الفوضى الكونية التي نعيشها اليوم. بسبب الأنانية والهروب من الذات، اختارت المقاومة على التطور. أفعال الإنكار واللجوء إلى الترددات المنخفضة، من النوع الذي يُصادف في المناطق المظلمة من التصوف (زيارات إلى "المقبرة" - ممارسات طقوسية موجهة ضد الجماعة الذكورية)، والكراهية، هي الدروس الوحيدة الواضحة. هذه هي الاختبارات التي يجب عليها، بصفتها ممثلة للجماعة، أن تفهمها من أجل تطورها الشخصي.

ما دام الأرنب، الذي يرمز إلى ليليث، يهرب من الحقيقة، فإن العالم الخارجي سيعكس هذه الفوضى وهذه الدروس التي تُبقيها في الوجود بسبب عدم الاتحاد.

الكل يتكون منا جميعًا، وكل واحد منكم لا يستطيع أن يجد معناه إلا في الكل ومن خلال خدمة الكل. يجب إغلاق دروس الاقتتال هذه على المستوى الجماعي؛ ولهذا السبب تحديدًا أشرح للطلاب ضرورة انسجامنا.

أنا هنا لأوفق بين الطلاب "الجيدين" والطلاب "السيئين". مهمتي هي توحيد الخلق. طالما بقيت دروس الليل مفتوحة، فإنّ للخلق فهمًا، لكن هذا الفهم ليس شيكًا مفتوحًا للفوضى.

مع كلّ الفهم الذي أحمله، فقد نفد وقت الانتقال. لم يتبقَّ سوى أسبوعين. حتى الآن، تجاهلتموني لسبع سنوات، وقد فهمتكم جميعًا، منتظرًا أن يجد كلّ واحد منكم طريق الانسجام.

لكن انظروا حولكم: بدون الانسجام مع المعنى، لا يوجد لهذا الخلق اتجاه سوى الدمار. أسألكم جميعًا يا من تلعبون بنيران الحرب وبـ"رقائق السلطة المنحوتة": إلى أين تأخذون هذا الخلق؟ ليس لديكم ملجأ، فليس هناك "خارج" آخر. الدمار الذي تُحدثونه من خلال صراعاتكم الأخوية هو محوٌ تفرضونه على مستقبلكم.

من المعلوم أن الكوكب بأكمله كان يعيش في وهم. جميعنا نرى ما خُلق. نرى بوضوح متزايد من استقطبته دروس الليل ومن لم يستقطبه. نرى كل شيء بوضوح أكبر الآن. والسبيل الوحيد للخروج من هذه الفوضى الكوكبية هو إعادة توحيد الكوكب بأكمله - جيش واحد، كل طالب فيه يخدم معنى الكل.

وبذلك، يمكن اختتام دروس الرقائق المنحوتة، ويمكن للطلاب إعادة اكتشاف معناها في الخلق من خلال مواءمة الخلق بأكمله.

ملاحظات المحرر:
هذه المقالة وثيقة حية قيد التطوير حاليًا. على الرغم من أن الترجمة الآلية توفر إمكانية الوصول، إلا أن المفاهيم الدقيقة قد تتطلب الرجوع إلى النسخة الرومانية/الداقية الأصلية للحصول على دقة فلسفية كاملة.