La această oră a Marelui An avem un conflict între Est și Vest – mai exact, în interiorul tribului de Nord (sau tribul Arian). Este o confruntare de influențe, convingeri și păreri. O poveste a dualității acestei lumi, la sfârșitul unei epoci de dualitate planetară la nivel de conștiință, în două colective diferite reprezentate de părinții acestei forme prin noaptea Marelui An.
Evident, nu încerc să pun paie în Europa cu acest audit. Însă explic, dintr-o perspectivă mistică spirituală, acest conflict neînțeles în Nord la ora actuală de studenții Nordului ca exemplu si pentru tribul de Est, Vest si Sud.
Secțiunea 1 – Părinții și uitarea de sine
Cu mult înainte de a avea acest nivel de școală planetară în creație, au apărut părinții studenților de astăzi. Acești părinți sunt maeștri ai acestei școli planetare și, față de studenții acestei forme, toți au o conștiință udată de trecerea lor prin ciclurile Marelui An, servindu-și sensul în creație în cadrul acestei școli planetare de multe cicluri.
Datorită întunericului planetar în care ne-am aflat, acest concept de sine nu a mai fost explorat. Astfel, am ajuns în creație să căutăm acest sine în exteriorul nostru, fără să înțelegem că ceea ce reflectă ca sine în exterior, nu există în interior – iar interiorul nu are nevoie de lecții în exterior ca să existe și să crească.
Tocmai această goană după realizări exterioare este cauza deconectării noastre de sine.
Secțiunea 2 – Părintele Nordului
Întorcându-ne la topicul acestui audit: în cadrul Nordului avem un părinte al întregului trib în creație – o conștiință bătrână care joacă rolul de "rege" al Nordului în ziua Marelui An, când are conștiință. El este mentor al viitorilor regi ai regiunilor, zonelor, sectoarelor – care vor ajunge la nivelul de conștiință al său și vor putea învăța acest nivel în creație, atunci când părintele se află între reîncarnări.
Acest concept de „rege” nu îl are neapărat toată creația. În loc de rege, poate fi guvernator al regiunii, zonei, sectorului etc conform cu tribul mare. Însă, lăsând categorizările înțelese în noaptea Marelui An și redefinind acest concept de lider, simplu spus: este un părinte al unei regiuni/zone/sector, maestru în creație, care servește întregul pe parcursul Marelui An, studentii lui sunt turma lui iar el este pastorul acelei turme mici din turma intregului.
La această oră a Marelui An avem o mare harababură generală și o neînțelegere totală a creației. Ceea ce avem astăzi în creație este rezultatul acestor neînțelegeri și al lecțiilor create.
Secțiunea 3 – Tatăl Nordului
În opinia mea mistică – fără să îl cunosc și fără să iau partea Vestului sau a Estului, dar înțelegând rolul lui în creație dintr-o perspectivă spirituală – îl consider pe Vladimir Putin tatăl tribului de Nord, al întregului trib de Nord, compus și din studenții din Vestul Europei.
Astfel, dacă privim detașați, doar dintr-o perspectivă spirituală, fără să ne polarizăm în ceea ce știm, înțelegem că avem un maestru bătrân, tată al întregului Nord, care, deși este implicat într-o divizare a Nordului, își servește sensul în creație – acel sens de protecție a integrității Nordului.
El a trasat o linie și a luat atitudine într-un context de influență externă asupra domeniilor sale. Mă refer la influența tribului de Vest – reprezentat de studenți ai formei umane, rătăciți în Vest, care sunt confuzi, își dau seama că nu au ce căuta acolo și sunt bulversați de o atracție către Nord, unde creează aceste conflicte.
Ceea ce avem astăzi în Nord este:
- un atac asupra domeniilor cu influență a Nordului
- o influență a nopții și a lecțiilor nopții în Vestul Europei
- o lecție creată în Nord de studenții slavi ai aceluiași trib, cu tatăl de drept al întregului Nord
Astfel, la guvernarea Nordului pentru următorii 200 de ani vor fi:
- Dacii – reprezentând prezentul
- Grecii – reprezentând trecutul, având șansa să își joace și ei sensul alături de Daci
- Rusii – reprezentând viitorul (pe care îl vor juca peste 2 epoci, când ajungem la intrarea în epoca de aur)
Rușii au nevoie să învețe și să înțeleagă direcția creației până la ora la care preiau ștafeta guvernării creației. La fel, și Chinezii au nevoie de implicarea lor în sensul Dacilor în creație, pentru a clădi direcția următoarelor 3 epoci, în consens total între Est și Nord.
Secțiunea 4 – Familia slavă și Rusia
Familia slavă este, de fapt, familia sau urmașii lui în rândul căreia a tot renăscut prin noaptea marelui an în 2400 de ani si in care renaste mereu, si reprezinta locul de unde a plecat tribul de nord in constructia sa. Trecând peste noțiunea de „slav”, în Nord teoretic renasc în ceea ce numim astăzi Rusia.
Astfel, epoca de aur este deschisă de frații voștri pe care îi numiți ruși – și ei au un rol în creație. Ei reprezintă tărâmul în care se naște tribul de Nord în epoca de aur (peste 2 epoci), unde se trezește să își servească sensul în creație ca părinte al tribului de Nord.
Dacă eu sunt Lupul Alb al Nordului (ca bunic), tatăl Nordului este Lupul Negru. În perioadele de tranziție planetară, el are un sens de păstor al turmei sale – și lup în același timp.
Astfel, din perspectiva creației, un neam care sunt Slavii – sau Chinezii – care văd întunericul acestei lumi, este un neam capabil să își îngrijească întregul trib mare din care face parte, fie că este Estul sau Nordul.
China reprezintă tărâmul în care s-a născut tribul de Est acum multe cicluri ale Marelui An. Teoretic, reprezintă locul de unde a plecat creația tribului de Est – din care fac parte toate ramurile tribului de Est pe care le avem astăzi, reprezentate de cei 36.000 de maeștri ai Estului, care formează ierarhia maeștrilor acestei școli planetare pentru tribul de Est.
Același context îl avem teoretic și la Vest și Sud. Însă, cum avem această creație în dualitate încă, nu o să comentez acum – căci risc să indic greșit, la acest moment, zonele de izvor ale creației tribului de Vest și Sud.
Secțiunea 5 – Ierarhia părinților și cei 144.000 de maeștri
În cadrul creației, eu, ca bunic al creației din perspectiva ierarhiei părintești, renasc în diferite zone ale Nordului, Estului, Vestului,Sudului cate 2 epoci consecutiv, dimineata 2 epoci in est, ziua 2 epoci in nord, la apus 2 epoci in vest si in noaptea marelui an 2 epoci in sud. În ciclurile experimentate ca formă, am răsădit neamuri unice care să servească sensul acestor momente în creație, la aceste ore ale Marelui An.
Astfel, în Nord avem o influență de creație între:
- creațiile bunicului creației (eu)
- creațiile tatălui
- creațiile fiilor tatălui
- creațiile fiilor tatălui tatălui
- etc.
Odată cu trecerea timpului – reprezentat de aceste intervale de 24.000 de ani în ziua Marelui An – avem astăzi o întreagă ierarhie de părinți, care reprezintă cei 144.000 de maeștri ai acestei școli planetare. Studenții acestei forme sunt urmașii acestor maeștri.
După cum am mai spus printr-un articol, în Nord avem 36.000 de maeștri ai acestei școli planetare. La această oră a Marelui An, majoritatea nu își servesc sensul în creație. Nici măcar nu știu cine sunt, datorită ceții colective prin care am trecut și care ne-a șters această conștiință avută acum 5 epoci, când eram în epoca de aur.
După această noapte a Marelui An, toți am uitat totul. Și astăzi bâjbâim încet către viitor.
Secțiunea 6 – Izvoarele cunoașterii în Nord
Cum nu am avut cum să prevenim această ștergere a conștiinței noastre colective prin noaptea Marelui An, au fost lăsate în urmă diferite creații în diferite regiuni ca și cunoaștere. Astăzi avem:
- ruine vechi
- o istorie încetățată
- câteva indicii de ghidaj din epoci diferite
- toate izvoare ale trecutului, fărâmituri
Mai avem și 4 regiuni în Nord unde avem izvoare de cunoaștere legate de trecut – fărâmituri care, împreună, formează indicii ale trecutului Nordului.
Teoretic, unul dintre aceste izvoare ale cunoașterii noastre este în regiunea Dacia a tribului de Nord (regiunea Dacia a tribului Arian – reprezentând Estul). Roma reprezintă Sudul. În Nord avem probabil – și zic teoretic – regiunea Uppsala. Iar în Vest, probabil prin zona Scoției sau Irlandei de astăzi.
Împreună, aceste izvoare formează 4 viziuni din diferite epoci, ceea ce ne dă o perspectivă nouă asupra creației și a sensului în creație.
La fel are și tribul de Est – 4 regiuni cu diferite izvoare de cunoaștere din diferite epoci, ceea ce ne dă o perspectivă asupra celor două epoci conduse de tribul de Est (reprezentând epociile dimineții) în care reconstruim Raiul pe Pământ. La fel avem 4 regiuni la Vest, unde ar trebui să avem date legate de epociile în care ei au guvernat.
Secțiunea 7 – Neînțelegerile din Est și conflictul
La Est avem iar neînțelegeri legate de părintele tribului de Est. Fiind maestru al tribului mare și jucând un rol în creație în cadrul acestei școli planetare, el își servește sensul apărând integritatea Estului – deși la acest moment viziunea este mai limitată in sensul ca reprezinta doar China nu intregul Est. Însă își apără integritatea Estului față de influențele altui trib mare în regiunile sale, ceea ce este corect din perspectiva rolului său în creație.
Astfel, noi toti suntem în conflict datorită neînțelegerii creației și a sensului nostru în creație. Și când zic „nostru”, mă refer al nostru – al tuturor.
Pentru a începe realinierea planetară – în care fiecare student și maestru să își găsească iar sensul – este necesară o înțelegere a lecțiilor create la această oră a Marelui An între părinți și fii, părinți cu bunici și fii în război cu bunicii din creație.
Secțiunea 8 – Concluzia: cum se poate stinge haosul
Astfel, dacă avem peste 144.000 de părinți în creație – din care rezultă toți studenții acestei forme – acest haos planetar, în primul rând, se poate stinge prin:
- înțelegerea conflictelor și a naturii lor spirituale, legate de această piramidă a creației
- înțelegerea rolurilor în cadrul acestei școli planetare
Aș vrea să menționez că nu iau partea nimănui. Ceea ce explic, explic dintr-o perspectivă spirituală, în sensul explicării creației atât pentru maeștri, cât și pentru studenții acestei școli planetare. Referințele folosite ca exemple nu reprezintă o viziune polarizată.
Este posibil sa indic gresit unele regiuni, deocamdata suntem in ceata insa intre voi sunt entitati care pot umple aceste goluri astfel pot completa imaginea intregului.
Notă editorială:
Acest articol este în continuă dezvoltare și va fi reactualizat periodic. Deși am depus eforturi pentru acuratețe, esența profundă a acestui articol poate necesita rafinări ulterioare.
Cel Mai Comentat Audit al Creatiei
Sfarsitul Alianției ANZUS
Creația de alianțe militare fără rădăcini în conștiință divină nu poate aduce pacea. Experiența ANZUS este o lecție planetară: fără armonie cu întregul, orice construcție r...