Като Учител на това планетарно училище, аз предавам основните принципи за организиране на жизненото пространство в новата ера, където учениците на живота трябва да се научат да бъдат отговорни пазители на всички форми на живот, които еволюират заедно с нас. Това планетарно училище е детска площадка и преживяване за ученици на живот от различни форми, като смисълът на сътворението е еволюцията на всички форми на живот.
Ръководство за отговорни пазители на всички форми на живот.
Секторите на Човешкото племе чрез Империята на Слънцето, в ерата, в която навлизаме, ще имат духовни отговорности: да се научат да управляват своя сектор като група от съответния регион, да се научат да балансират сектора, който имат в администрацията, формите на живот в региона, мониторинга на замърсяването и т.н.
Организацията ще бъде следната: Човешко племе → Велико племе (Изток, Север, Запад, Юг), което ще бъде разделено на Региони. Регионите ще бъдат разделени на Зони, а Зоните - на Сектори.
Всеки сектор ще има като граница на развитие:
🔸3% пътища – както за превозни средства, влакове, така и за впрегатни животни
🔸15% от територията за градско развитие
🔸81% посветени на природата и учениците от други форми – защото не само ние влизаме в Райската градина и нашата еволюция в съзнанието ще повлияе и на живота на учениците от други форми на живот.
Отговорност на сектора:
🔸Защита на формите на живот, преживяващи живот в този сектор.
🔸Признаване на концепцията, че всички съществуващи форми са в процес на еволюция.
🔸Разбиране, че в рамките на това планетарно училище имаме само ученици на живота в различни форми.
🔸Зачитане на правото на пространство и естественото развитие на други форми на съществуване.
🔸Създаване на защитени местообитания за всички видове.
🔸Детски лагери сред природата, където те ще се научат да откриват тайните на сектора от членове, определени да представляват сектора, района или дори региона като водачи.
Управление на сектора:
🔸Управление на сектора в полза на всички форми на живот.
🔸Решения, основани на въздействието върху цялата екосистема.
🔸Дългосрочно планиране за хармонична еволюция.
🔸Постоянно наблюдение на естествения баланс в сектора.
🔸Решенията се вземат не за печалба, а за: здравето на земята, правата на животните, нуждите на бъдещите поколения.
Съзнателно градско развитие:
Планиране:
🔸Ефективно използване на разрешените 15%, всеки сектор си има свои специалисти!
🔸Органичната интеграция в пейзажа (езотерична) се отнася допроцеса, чрез който форма на живот или структура (физическа или енергийна) се хармонизира перфектно с космическата матрица на местоположението , не само естетически, но и вибрационно.
🔸Технологии в хармония с природата, всичко е екологично, създадено да издържи минимум 100 години за това велико време на годината.
🔸Оптимизирана плътност за минимизиране на заеманото пространство
Архитектура и интеграция в ландшафта на творението
Всеки сектор ще има уникална архитектура, адаптирана към спецификите на мястото, местните материали и енергийната вибрация на съответния район. Конструкциите не се налагат върху пейзажа, а се раждат от него – сякаш самата земя ги е отгледала.
Дизайнът не просто копира формата на природата, а усвоява нейната свещена логика, превръщайки конструкциите във възлови точки на планетарната енергийна мрежа.
Естествени и устойчиви материали, материали, които запазват елементарната памет на мястото, естествени: камък, глина, нерезинизирана дървесина, слама, коноп, които позволяват рециклиране.
Интегриране на зелени пространства, реинтегриране на местната растителност, градски гори, вертикални градини, живи покриви –пресъздава връзката човек - животно - растение.
Кръговите ресурсни системи са механизми, чрез които материята, енергията и съзнанието се трансформират, но не се губят, като се зачита свещената цикличност на планетарната школа.
Инфраструктура:
Подземни мрежи за запазване на естествени коридори, инфраструктурни системи (вода, енергия, комуникации), разположени под земята по множество причини, като най-важните са топлината на ерата, в която навлизаме, защитата на биологичните коридори на повърхността (миграция на животни, корени на вековни дървета). Естествените коридори са нервите на планетарния организъм - тяхното прекъсване създава мъртви зони.
Транспортни системи с ниско въздействие, мрежи за мобилност, които използват възобновяеми енергии (слънчева, магнитна, пиезоелектрическа), елиминират звуковото и електромагнитното замърсяване (превозни средства без разрушителни вибрации). Транспортът е изпитанието на съвестта на една епоха - когато стане твърде натрапчив, той задейства корекции.
Интегрирана възобновяема енергия, енергийни източници, пасивна слънчева енергия (кристални сгради, които акумулират и преразпределят енергия), вятърна енергия, симбиотична хидроенергия (микро-водноелектрически централи, които не нарушават миграцията на рибите). Енергията не е „ресурс“, а космическа течност.
Интелигентно управление на ресурсите:
Ресурсите не са „собственост“, а временен заем от това планетарно училище - тяхното управление е ритуал на регионално и планетарно съзряване на цивилизацията в тази нова Велика година.
Защита на природата (81%): Зони с дива природа
Строго защитени от човешка намеса, райони от региона, където човешката дейност е забранена (без строителство, експлоатация или масов туризъм), запазващи вибрационната чистота на мястото, където учениците на живота ще се научат да създават своя собствена визия за свещена земя, място чисто и недокоснато от мрака на тази форма, в което съжителстват формите на съответния сектор.
🔸Непрекъснати природни коридори.
🔸Разнообразни местообитания за всички видове.
🔸Пространства за естествена еволюция, области, където природата се регулира сама, без човешка намеса, гори, диви реки, които променят течението си свободно. Всеки вид е „ученик“ на планетарното училище - изчезването им = загуба на космически урок.
Границата между човешкия свят и дивата природа
„Украшенията на Земята“ – преходни зони, където градовете се оттеглят, а природата си възвръща правата. Те не са нито напълно диви, нито доминирани от човека – те са „практически училища“, където хората се учат да бъдат домакини, а не господари, и където могат да засаждат и събират плодовете на земята в своя сектор, без да е необходимо да притежават земята, защото тя принадлежи на сектора, от който са част. По този начин, това е област от сектора, където всички членове на сектора могат да засаждат и събират реколта, в зависимост от наличното пространство.
Сектори за регенерация – Болници на планетата
Места, където за Земятасе грижатслед нашите злоупотреби:
🔸Отровената земя се детоксикира с растения, които абсорбират тежки метали
🔸Реките възвръщат естественото си течение (без изкуствени язовири)
🔸Убити дървета са оставени да изгният, за да подхранят нов живот
Значение: Всеки регенериран сектор есвидетелство , че можем да поправим това, което сме счупили – ако уважаваме творението.
Ползи за всички форми
За дивата природа:
🔸Свободни да мигрират без огради или магистрали, които да им отрязват пътя.
🔸Дивата природа си възвръща загубените територии, рестартирайки прекъснатите жизнени цикли
За Флората:
🔸Горите растат без да се изсичат – те се превръщат в „генетични библиотеки“ за бъдещето и след една или две епохи може би дори ще имаме Енти.
🔸Редките растения са защитени не в саксии, а в естествената им среда.
За учениците, изучаващи живота (Хора):
🔸Учим се отново да слушаме как говорят екосистемите.
🔸Помним, че сме само един вид сред другите, а не господари на всички.
🔸Спиране на масивното бетониране – нито един допълнителен квадратен метър, отнет от природата.
🔸Енергийни карти, които показват къде Земята страда най-много.
🔸Разрушаване на изоставени индустриални зони и засаждане на нови гори на тяхно място.
🔸Пренаучаване на стари занаяти, които не унищожават околната среда.
🔸Баланс – само 15% + 3% от площта, използвана от хора, останалата част е свещена и недокосната.
🔸Гори, които се разрастват естествено, не е задължително да са засадени в редове.
Децата ще се научат да разчитат пръстовия отпечатък на всеки вид или форма, да разбират водния и почвения цикъл и да виждат природата като продължение на собственото си духовно семейство.
В Империята на Слънцето, учениците на човешката форма трябва да се научат да бъдат мъдри стопани на своите сектори, зони и региони, защитавайки и подкрепяйки еволюцията на всички форми на живот, поверени на техните грижи. Неуспехът в управлението превръща цялата духовна група на този регион, зона или сектор в племе от номади, без право на кацане през тази Велика година.
Администраторите на секторите, зоните или регионите не се назначават от власт или богатство, а от дълбоката им връзка с мястото – всеки сектор, зона или регион има господар, представляващ Бащата на Сътворението, измежду 144 000 господари на тази форма, които играят в рамките на това планетарно училище. Тези, които ще управляват, са онези, които ще имат нивото на съзнание и вътрешния призив да служат на собствения си смисъл в Сътворението – те ще бъдат онези, които са доказали, че могат да слушат шепота на земята, преди да говорят от нейно име.
Тази пространствена организация е повече от градски план – тя е свидетелство за обновената ни връзка с живота. Всеки процент, всеки естествен коридор, всяка респектиращо построена сграда е молитва за бъдещите поколения.
Върховен жрец на Човешкото племе
Редакционни бележки:
Тази статия е жив документ, който в момента е в процес на разработка. Докато автоматизираният превод осигурява достъпност, нюансираните концепции може да изискват консултация с оригиналната румънско/дакска версия за
