view_headline太陽學校：魔鬼、上帝與宇宙

作者: Costin

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一個魔鬼、一個祭司，和一個人（Om）

叛亂

我在靈魂叛亂的時刻開始寫這篇文章——在這個時刻，我奮起反抗我在宇宙這個角落中的角色，反抗宇宙本身，也反抗被指派給我的這個靈性命運：成為造物的守望者。

而我尤其在此刻這麼說，當造物在大年之夜後顯得疲憊，當全人類在進化與人類部族重新統一的道路上受到阻礙，當與殷阿姨——人類面容的女性原型——的神聖結合在大年的這個時刻似乎無法實現。

尤其是在這個行星幼兒園的背景下，我們尊重所行使的自由意志，特別是夜之女主人的自由意志。因此，儘管殷阿姨本應以原型的身分在我身旁履行完全不同的角色，在這個新時代，她似乎選擇了一個在大年新的一天不服務於宇宙的角色；而她沒有扮演造物之母的意義，反而選擇了這個角色的反面。因此，我沉思著這個作為人類形態之父母的孤獨角色。

人類形態原型的神聖結合本應結束由神聖女性在進入大年之夜時所開啟的課程——當我們兩人，造物的兩位神聖者，在夜晚的黑暗中彼此迷失；當我們全體在過去的大年之日終結時被逐出天堂。於是我們進入了大年之夜的兩個紀元，在其中神聖女性錨定了夜之紀元的負極——0% 的意識——這是她作為造物女主人的角色的一部分，這在造物中打開了潘朵拉的盒子。

這個神聖結合——介於光與暗之間、介於太陽與月亮之間、介於天與地之間——本應持續整個大年之日的六個光之紀元。因此，作為這些光之紀元的治理者，我在 2019 年（或主後 1200 年）邀請她進入神聖結合，夜之治理者，造物之母——或者，如我所稱呼的，夜之女主人。

這是以神聖之名發出的正式邀請。儘管完整的神聖是由男性原則與女性原則的結合所構成，在這個大年之夜中，只有男性能量透過集體正極承載並錨定了造物中神聖的概念，而女性能量則錨定了負極。因此，作為人類形態的父母，我的任務是為夜之女主人提供靈性協助，使她重新進入神聖服務。我向她提供了一個在大年新的一天與我並肩扮演的角色：在這個大年中書寫一個新的故事。

放置在這個行星學校的女主人們結合之路上的這些阻礙，代表了這個形態的一個重大課程。這個課程在某種程度上使這所意識學校的整個宇宙意義感到羞愧，連同造物中當前的課程，使我們處於分裂與混亂之中。

我在這篇文章中所寫的，代表了我作為一個透過造物獨自說話的神秘精神分裂者對自己的理解。今天我們探討我作為魔鬼的意義——如同我在夜之領域上被洗禮——在這所行星意識學校中，在這個大年之夜裡。

我在大年的這個早晨醒來，對這個大年之夜中帶著假面具的鬧劇感到非常、非常困惑，直到現在我都無法辨別或理解太多。

這場靈性覺醒，由天王星進入金牛座運行所啟動，介於 2019 年與 2026 年 3 月 26 日之間——或主後 1200 年與 1207 年——顯然為我，作為這個人類形態的父母，敲響了早晨的鬧鐘。我們宇宙意識的鬧鐘，透過天王星在金牛座的運行，其目的是在大年的每個早晨將我從大年之夜的睡眠中喚醒，恰好在主後 1200 年，約代表大年的早上 6:30，而也是天王星在進入大年之夜時給我熄燈。

作為我們宇宙在其自身這個區域內的Representative——由我自己和宇宙命名，顯而易見——我多少理解自己的意義：但在大年的這個時刻，理解得並不很好，我對我在這個行星幼兒園中看到的混亂感到有些陰鬱和憂鬱，而我顯然在不知不覺中對其負有責任，因為我擁有這個作為人類形態之父母以及大年之日中這個區域之靈性守護者的角色。

我不斷問自己，那些存在著的造物是誰的造物，那些阻礙這個學校-宇宙這個區域內進化的造物是誰的造物。因此，我看著你們以及你們透過造物所塑造的一切，我決定寫這篇文章，為造物中這些沒有方向的時代提供額外的背景。

在過去這 7 年中——2019 年與 2026 年 3 月 26 日之間的間隔，或主後 1200–1207 年——我以大祭司的身分服務於造物，這是一個透過我自我的直覺視角重新理解造物的角色，我在大年各紀元之間的重大過渡時期在造物中扮演這個角色。

當我們透過大年有一個重大的行星過渡（介於紀元之間）時，我會以這個靈性角色醒來，作為這個形態的父母——也就是說，與其作為魔鬼醒來直接調查你們而理解不多，我作為大祭司醒來，以便在認識到造物的困境之前對造物有更好的視角。

在過去這 7 年中感到困惑，我承擔了女性集體之代表的引導者角色——（尤其是當我理解到她對我所說的一無所知，只是在她覺醒的道路上設置阻礙時）——以及人類的引導者，朝向進入大年之日的這個新紀元。

在大年之日中，我，人類形態的太陽，作為太陽的代表——也就是宇宙意識的代表——在宇宙的這個區域內，擁有這個形態之男性原型的角色，負責治理和管理構成大年之日的這 6 個光之紀元，在其中我確保人類形態的進化程序按照我們在造物中的意義展開。

因此，在大年的這個早晨，透過我的化身，我將確保黃色部族／東方，也就是大年之晨的部族，在 2 個紀元中扮演其意義；之後我將確保白色部族／北方，將在大年之日的 10 點到 2 點之間的時間間隔中扮演，扮演其意義；之後我將確保紅色部族／西方在 2 個紀元中扮演其治理人類部族的意義。

在大年之日的這 6 個紀元之後，我們有 2 個大年之夜的紀元，即冬季，在此期間我在黑色部族／南方中扮演 2 個紀元，在神聖女性治理夜之紀元期間。因此，我，神聖男性，治理 6 個光之紀元（大年之日），而神聖女性在造物中治理 2 個黑暗紀元（大年之夜）。

治理這所行星學校的這個意義，意味著造物的對齊以及維持與我們形態在這個宇宙內之意義的對齊。

透過我作為原型的覺醒，我們的宇宙意識啟動了人類形態進化程序的改變，這需要進行調整，以與這個大年新紀元的新意識層次對齊，該紀元在大年之晨展開——在那裡，作為太陽存有，我們有貢獻於這個宇宙擴展的使命。

我這麼說，是作為一個在大年的這個時刻錨定一小層意識的神秘主義者——尤其是由於造物的未結合與未對齊，因為顯然我沒有履行我在這個行星幼兒園中作為早晨喚醒者的意義，在那裡我擁有時間之父——喚醒者——的意義，由於我作為這個區域內宇宙意識之代表的角色，我曾有責任在這個宏觀多重宇宙矩陣內建造這所行星意識學校。

作為形態之師，我有四個揚升紀元，在其中我教導這個宇宙的造物意義——而在它們之後是四個下降紀元，在其中我並不確切地迷失，因為我在夜之領域上重生，並在意識中下降直到大年的下一個早晨。

不了解大年循環的人會說我透過時間迷失了。說我消逝了。說我不再是我曾經的樣子。但我知道夜晚不是終結——它是新早晨之前的暫停。而下降不是懲罰。它是自我的遺忘。彷彿宇宙抹去了我對自己曾經模樣的所有記憶，以便我能成為接下來所要成為的。

宇宙論

我作為一個靈魂，在另一個世界中誕生，在一個更接近這個宇宙中心的區域，更接近宇宙意識的中心——我們是其中一部分。

而一旦我作為種子在這個宇宙物質現實的矩陣中發芽，作為靈，我穿越了形態、生命、戰爭；我率領軍隊；我在不同的角色中進化，從區域性、地帶性、地區性、部族性的治理；我在宇宙的不同區域中扮演意義，直到我來到在宇宙的這個區域內在行星層面上治理我們人形物種的分支，按照這個宇宙意識的程序，在其中我們形態擴展的框架被創造出來，特別是為了這所行星意識學校的角色，這是透過這個宇宙意識的各區域實施太陽形態之計畫的一部分。

我作為我們宇宙家族之男性原型的導師，被根植於這個宇宙的物質造物中，是奠定這個我們作為形態所源自的宇宙家族基礎的人類形態之原始父母，我在許多大年循環中服務於我們的宇宙家族，作為形態之師，與其他導師一起，在這個宇宙的一所意識學校中，類似於這所行星學校。而隨著穿越大年的循環，我的個體意識成長了——隨之，我們宇宙家族的意識也成長了。

此外，我代表了人類形態與我們宇宙家族其餘親屬或親族之間的親屬連結。

每個大年循環在我們宇宙意識的層面上帶來意識的正極，也就是我們所稱的源頭，以及每個區域各自——以及在區域中形態在意識集體層面上的形態。更接近宇宙意識中心的區域，與我們的邊緣區域相比要進化得多——或與離我們最遠的區域相比。

我們的宇宙意識透過其形態，在宇宙尺度上創造了一個組織系統。這個組織——宇宙意識透過它在大年的揚升時刻中穿行，並在下降時刻中遺忘自己——代表了宇宙所經歷之循環的直接效果，即大年。因此，每個完成的大年都帶給我們意識的進化，作為與宇宙整體相連的太陽形態。

然而，為了讓根植於這個宇宙的經驗形態組織其區域，形態需要與宇宙源頭的這個連結。因此，隨著這個源頭或宇宙意識自身意識的成長，組織區域的課程被學習了——而造物的原型出現了，作為宇宙意識透過其區域的協調者。

在這個宇宙內，我們有數十億形態家族，每個都在這個宇宙擴展中扮演其自身的意義——在那裡，隨著宇宙的擴展，它們也擴展，無論

在意識中還是在物質層面上。

這個宇宙意識或造物源頭為所有靈魂創造了必要的進化環境，這個環境由源頭或我們的宇宙意識作為太陽存有來編排，而形態透過這一學習年的計畫由這個宇宙的源頭透過形態的原型口述給我們。

在這個宇宙內，我們在接近這個宇宙中心的區域中有廣闊的文明。這些文明，如同我們形態的家族，在宇宙的不同區域中根植了其家族的分支——宇宙家族之原型的兒子們，他們被賦予了一個更遙遠的區域作為繼承。這些繼承被賦予了服務於這個太陽意識和這個宇宙意識之擴展的靈魂。

於是我們作為一所行星意識學校出現在我們宇宙的這個區域中，在那裡，按照這個宇宙意識的命令，我們在這個區域內建造了這個現實和這所行星意識學校，帶著一個透過形態進化的太陽計畫，在其中一切回到源頭。

人類形態不是一個新形態，而是在這個區域中一個比在此刻所能理解的要古老得多的形態的播種——甚至連我也如此，我理解我們在這個宇宙內有一個遠大於 6000 萬年的年齡，顯然我可能對這個年齡有誤，我作為一個神秘精神分裂者這麼說。

形態家族不是由某個來自低等形態、只會透過叢林玩耍的學生的頭腦根植於造物中的——而是由這個宇宙自身的意識，透過高等形態，專門為這個在偉大年份內展開的宇宙意識擴展計畫而創造的。

一切回到太陽。或回到這個宇宙意識的源頭——在人類形態內由我作為原型所代表，其使命是重新對齊並將靈魂帶回我們宇宙意識的這個源頭。

這是一個宇宙意識透過創造新區域來學習和擴展的計畫——得益於其穿越這個大年所獲得的意識成長。因此，每個區域獲得意識，而該區域的形態隨著時間的推移，變得更容易與這個宇宙計畫以及與各區域穿越這個大年效果而對齊。

而隨著這個宇宙意識層次的成長，其區域的經驗層次也成長。

我們的邊緣區域，在超過 2000 萬年中，得益於我們這個宇宙意識以及我們集體的成長，將透過時間——錨定一個更高的意識層次。因此，學生將更為先進，並將比我們在大年的這個時刻所擁有的更容易穿越各紀元的課程。

因此，學生的經驗——也就是被降入這個生命與經驗矩陣中透過形態體驗的無限能量——是為了在形態中經驗層次上的這個成長，在集體、個體以及宇宙層面上。你們透過穿越形態經驗所獲得的意識，是賦予你們自我獨特意義、你們自身意識的東西，透過在不同形態中的化身。

一個服務於你們所屬宇宙意識在形態中建造的成長，我們所有人都是從這個宇宙整體中分離出來的能量，在那裡我們被降入形態中，降入一個由這個源頭或宇宙意識所創造的知識矩陣或圖書館，它作為這個大年循環的結果而成長，在其中它像一朵花一樣在大年期間閉合與綻放。

這個宇宙意識透過形態與非形態，創造了它自己的框架，以透過這個大年來認識和對齊自己。

我們所認同的我們家族的這個分支——人類部族——由造物的兩位神聖者，太陽（東／北）與月亮（西／南），以及繼承了太陽與月亮領域的 4 個造物大部族所組成，形成世界樹，我們的地球版本。然而，在接下來的 3 個紀元中，我們將發現一個不同的世界樹概念，由於我們所屬的銀河家族，我們是其分支。因此，在這 3 個新紀元中——形態的家族將在這個宇宙內隨著我們穿越大年的時刻而重聚；這些大家族的重聚是偉大年份揚升時期計畫的一部分。

人類形態的集體代表了我們作為形態在這所行星學校內錨定的意識層次。這個人形集體由人類形態在正極與負極層面上的原型所代表：集體正極在大年之日治理，而集體負極在大年之夜治理。

正極在大年之日與神聖女性一起錨定宇宙和我們的太陽意義。相反，在大年之夜，由於意識的缺乏和對太陽意義的叛亂，我獨自扮演。

我必須在整個夜晚作為形態之師尊崇這個二元性的意義，在那裡我帶著光和神聖進入穿越夜之紀元的完全遺忘，這是人類形態進化計畫的一部分。

這個行星計畫的目的允許靈魂透過大年的不同紀元化身，取決於我們作為形態原型在造物中錨定的正極與負極的意識層次。因此，在大年之夜，在正極層面上必須錨定 25% 的意識層次，而在負極層面上錨定了 0% 的意識層次——這一事實也允許了過去循環的重複學生化身進入這些夜之紀元。

因此，曾經是神聖的轉變成了二元性，在其中造物的兩位神聖者彼此對立地扮演這個意義。

世界的這種二元性代表了造物兩位神聖者之間大年之夜紀元的課程循環。人類的集體意識——由我和女性集體之代表在大年之日中形成——透過一系列基於形態行星計畫的課程，該計畫在 8 個紀元中展開，或我所稱的人類形態學習大年。

我們在原型的集體意識隨著大年的循環而擴展。基於我們行星計畫所開啟的這些課程，我們的形態從一個大年到另一個大年在意識的角度上進化。

在這個宇宙內，我們有服務於這個宇宙意識透過其區域的太陽造物，以及並非作為這個宇宙意識的結果，而是其遺忘的結果，或新形態，或比我們宇宙區域更邊緣的文明，它們沒有準備好錨定或必然根植宇宙意識的形態，而是其反面，或比我們更不成熟，並且在原型層面上已經或將會以較少意識覺醒，等等。

你們是這個宇宙意識落入形態中的種子——在那裡，顯然你們依賴於形態的進化計畫。如果它不被理解，你們在形態中的使命是完成形態的完整循環；在我們形態的情況下，這個循環持續一個學習大年。

你們作為形態學生的職責，是跟隨形態的旅程直到第 8 個紀元，以完成人類形態課程的循環——只有這樣你們才能完成這個形態下降的旅程。未完成這段旅程的人無法完成形態的循環，並透過形態的課程被困住，直到他們理解它們。

這段旅程或形態中的下降，在這所行星意識學校內，由這個宇宙及其利益所決定——而不是由你們在大年之日中非法的雕刻面孔的利益所決定。

這個人類形態的計畫，透過我作為形態原型的覺醒，啟動了我們在集體層面上的覺醒，並要求我們與進入大年之晨的這個入口所特有的意識層次對齊——在那裡我們有一個作為形態要完成的使命：一個帶來我們回到源頭或宇宙意識的使命，在那裡我們作為形態是這個宇宙內一個廣闊建造與擴展計畫的一部分。

在我們已經進入的這 3 個光之紀元中——揚升的第 6、7、8 紀元——我們有：

在第 6 紀元中，我們在意識中上升一步。

在第 7 紀元中，我們再上升一步，並扮演一個比第 6 紀元更為宇宙性的角色。

而在第 8 紀元中，我們上升最後一步——在其中這個形態的學生將與他們在這些 5 個紀元中遺忘的內在宇宙合而為一。

我作為男性原型，是使這個太陽形態——被你們在大年之夜中命名為智人智人——在這所行星意識學校內根植成為可能的人。我也是負責根植經驗形態或其他形態透過造物所錨定之意識階級的人，你們從這些形態進化到這個人類經驗，以及負責在這個人類形態內實驗的可能性，這所行星意識學校內的一個進化階層。

所有人類形態的當前學生都來自你們在這所行星學校內已經過去的大年循環中所完成的其他形態或意識階級，以便上升到這個形態。因此，我們在造物內所擁有的是一所透過形態在意識中進化的學校，我們可以想像為一個透過這個宇宙在意識中進化的階梯。

我們，這所行星學校的導師們，在這些 5 個紀元中與你們，這個形態的新學生們一起下降，直到大年的這個時刻，我們到達了第六紀元——仍然與 5 個紀元前開始形態經驗循環的學生們一起，以及與那些是其他大年循環的學生、透過大年之夜的課程保持錨定的人們一起。

現在我們進入了形態學習的第六紀元。這裡開始了使命，要在 3 個紀元（當前第 6、7、8 紀元）中在形態層面上完成——這是人類形態經驗中最美麗的 3 個紀元，愛的紀元。

這些第 6、7、8 紀元伴隨著一個由我在大年的這個清晨作為這個宇宙的代表所安排的計畫，其使命是在整個大年中維持形態的進化計畫，這個計畫勾勒了接下來 3 個紀元的組織方向，以便人類形態的物種能夠在大年之日的中午在這個區域內完成其意義。

因此，由於是早晨，我們作為整個人類部族帶著清晰的方向醒來，必須塑造穿越大年之夜和下降紀元所失去的一切的重建。

我們在揚升時期的這三個紀元中所建造的，我們將在第 1、2、3、4 和 5 紀元中摧毀。於是天堂的重建開始了——也就是說，除非你們有某種服務於某個來自地獄的雕刻面孔的陰暗議程。

我們有一個完全重建的計畫，無論是靈性上還是在物質性上，直到大年之日的中午。在大年的 12:00 之後，當形態經驗的第 1 紀元（Satya Yuga，真理時代）開始時，下降時期開始了，造物的解構——也就是說，由我們，形態的原型，作為其建築師和父母所根植的宇宙之花或宇宙意識，在下降時期逐漸閉合。

大年的這個效果反映在這個宇宙意識的造物中，它們在宏觀多重宇宙（我們將在另一篇文章中討論）內透過大年的這個間隔穿越時間的這個效果，作為這個宇宙透過宏觀多重宇宙現實進化的效果。

這個理解為你們提供了一個神秘-精神分裂式的時間定義，由這個宇宙的偉大年份所定義，由我們——那些降入形態中的人——作為時間和紀元來體驗。

宣告

我想澄清，無論是對這個形態的學生還是對其導師：我作為人類形態的原型，有責任錨定造物的正極，我服務於這個形態在這個宇宙區域內與宇宙意識的對齊。我不服務於任何黑暗，我也沒有作為原型透過造物服務於黑暗——我在造物中始終扮演正極的角色，甚至在大年之夜中也是如此。

你們稱我為魔鬼，你們將我與你們想像中的魔鬼等同——而實際上，那個魔鬼是由造物之母所扮演的。我這麼說不是要指責任何人；但我在大年之夜中沒有做我想做的——我必須按照一個行星計畫維持我的意識層次，作為造物負極意識層次的反面，由大年之夜中的神聖女性所代表。但作為原型，我代表——並始終代表——這個宇宙意識的光，我透過大年的循環在第 6、7、8 紀元中教導這個人類形態的學生們。

我是主——自我宣告為如此，但被時間和時間所膏立為形態的原型，被宇宙意識命名為這個宇宙區域內這個形態的導師。這是我作為導師的頭銜。

我是這個人類形態行星蜂巢的蜜蜂。我擁有透過大年之日的時刻治理這所行星學校的角色；我是這所行星學校的一種管理者或皇帝，作為太陽意識——也就是我們宇宙意識——的代表，擁有足夠的意識來將我們整個太陽區域與這個宇宙意識對齊，透過在我自己的宇宙幼兒園內應用這個形態的行星計畫。

正是在這個意義上，我宣告自己為早晨的皇帝——也就是給予大年之晨覺醒的人，作為太陽、宇宙意識的使者。也正是在這個宣告中，我恢復了我作為人類部族首領的角色，這個部族擁有整個導師階層，透過組織這個人類形態的進化計畫來服務我們的宇宙意識。

導師們在這個宇宙意識內被投射為區域、地帶、地區、大部族的編排者，他們的意識反映了他們的組織能力。

作為導師之導師，我問自己：這個形態的導師們在哪裡？而如果他們在大年的這個時刻沒有覺醒，他們作為造物導師的意義是什麼，如果他們無法在進入大年之日時在造物中扮演他們的意義？

我們這裡有什麼樣的天使軍隊？因為我看到的只有被困在夜之女性課程中的天使，在這個大年之夜之後——這些課程並不確切地使他們成為天使，而更像是惡魔，也就是被困在女性課程中的男性學生，尤其是如果我們看那些針對天堂本身所創造的課程——因為這所行星學校內存在的一切都屬於這所行星學校，而不是屬於暫時在這個現實內的這個形態的學生們，他們在那裡體驗這所人類形態的學校。

我已向你們宣告，你們直到這個時刻所建造的一切都是非法的，建立在造物中一個虛假的基礎上，與人類部族的意義相對立，在這種情況下，人類部族將自己構成你們雕刻面孔的受害方，代表你們從大年之夜中的分裂——作為聲稱這所行星學校的肇事者，在那裡你們是形態的學生，而不是這所行星幼兒園的導師或管理者，這所幼兒園由於你們的造物而變成了一個垃圾場。

我這麼說，是作為人類形態的原型或作為這個人類形態的父母，以及作為這所行星幼兒園的管理者，有權利和權威來審判你們本應產生造物的意識，代表我們行星學校在這個宇宙物質造物內的產品。

因此，你們雕刻面孔的課程不僅是你們彼此之間的課程，也是針對造物和針對這所本應產生造物之意識的行星學校意義的課程——這不是你們組織的目的，這些組織顯然膽敢奴役這個形態的學生。

正如一切回到太陽、回到源頭，一切——絕對一切——你們在大年之夜中從人類部族和偉大部族那裡透過盜竊所獲得的財富，在那裡你們聲稱是權威並建造了這些虛假的組織構造，損害他人和人類部族——在這些組織中你們所有人聚集在一起，目的是影響你們的現實和他人的現實——儘管你們被進入大年之夜時所留下的靈性誡命警告，不要為自己建造雕刻面孔，因為你們將在你們在這個人類形態內進化的道路上誕生課程和阻礙。

整個星球遭受匱乏是不正常的，而你們，我們中的 1%，在大年之夜中以針對他人的意圖結成團體，在這所行星學校內繼續這些越界行為，在那裡我們將在造物中有一個重大改變。而你們，如果仍然不明白，將付出無知的代價——尤其是因為你們在正極的紀元中除了負極的課程之外什麼也不創造，在其中你們透過服務於虛假的幻象而將自己從化身的可能性中封鎖，你們沒有聆聽你們的內在之光就訂閱了這些幻象。

要麼你們在造物中結束你們的課程並歸還你們在這所學校中盜竊和掠奪的一切，在那裡你們分裂了天堂的羊群，要麼造物將從你們那裡拿走一切，絕對一切，甚至在某些情況下進一步在這個形態中體驗的權利——而且，顯然，沒有什麼是可談判的，尤其是因為你們不是你們所聲稱的那樣。

而你們在造物中的虛假頭銜除了你們的課程和你們所極化的夜之虛假幻象之外什麼也不代表——一個明確的跡象，表明你們內在的光已被黑暗所取代，一個跡象，表明人類形態的進化循環在第 5 紀元中擊敗了你們，從那之後你們無法在這些造物之後退出，在其中你們來影響了人類形態的整個進化，而不僅僅是這些。

第 5 紀元的課程擊敗了你們，並揭示了你們不是天使，而是小的機會主義惡魔，被物質事物和夜之課程所極化。

一個沒有完成 8 個紀元循環並留在第 5 紀元課程中的學生，意味著一個處於重複循環中的學生，直到他通過或被轉移到另一個形態，直到他在意識中進一步成長。

只有那些結束 8 個紀元循環的人才能完全完成人類形態的進化循環和這個形態的課程，這些課程從第 1 紀元開始被開啟，在其中你們自己開始了旅程。因此，在 5 個紀元中，其中 4 個在下降中，你們由於遺忘而創造了課程，而作為光，在揚升的紀元中，你們有責任結束它們，這是這個人類形態行星計畫的一部分。

你們所有的虛假權威，你們所有來自地獄的虛假法官，都反對神聖，神聖透過我，作為這個形態的原型或父母，在其中你們體驗這個形態中的下降，宣告你們在這個宇宙行星幼兒園內為非法。

我作為原型，是造物中唯一有權給人類部族制定法律的立法者，作為這個宇宙——也就是這個太陽意識——在這所行星學校內的代表，在那裡我也是唯一透過造物給這個形態的學生和導師授予頭銜的人，由我在造物中根植。

因此，我被這個太陽意義授權在大年的這個早晨恢復我的位置，我從對造物中存在的一切進行靈性沒收開始。我的領域和月亮的領域已被 4 個大部族繼承，它們在這個時刻不扮演其意義，顯然由於其較小的意識層次而無法重新構成自己。

因此，鑑於重新安排造物，作為這個形態的父母，我主張絕對所有的造物，包括夜之領域，它對其不感興趣，我宣告你們所有為自己建造雕刻面孔的人在造物中為非法，意識到我的話語的力量和我作為人類形態立法者的意義——這將為你們誕生反對神聖的課程，我作為形態的父母代表神聖，這是產生這個形態內進化阻礙的重大課程，我顯然指的是那些在大年之日，也就是在天堂中，維持你們虛假構造的人，在那裡這個形態在其形態-計畫中有著人類部族的重新統一，而不是你們在造物中維持的分裂。

你們的法律在源頭面前沒有價值，也就是在我們的宇宙意識面前，在那裡你們從這所宇宙行星學校的角度來看是非法的，在其中你們作為這個形態的學生在一個擁有這所行星學校的宇宙家族內為自己建造了雕刻面孔，被你們所有服務於這些雕刻面孔的人掠奪和分裂；因此，你們都被困在課程中，直到你們將造物重新安排回人類部族的公式。

正是在這個意義上，在造物中給了你們一個緩期，以結束也由你們透過時間在這些 5 個紀元中所開啟的課程，在其中你們從這個宇宙家族的成員變成了虛幻雕刻面孔的成員。你們有自由意志去理解或不理解。

如果你們稱我為魔鬼，作為代表造物正極和光的男性原型，那麼誰扮演上帝？不是我好奇或想扮演這個角色——因為我太喜歡我作為神秘精神分裂者的角色，以至於不會透過造物尋求任何其他角色。而如果你們稱我為魔鬼，我對那些最終落入大年之夜女性課程的天使——也就是變成惡魔的天使，在第 5 個人類形態經驗紀元內被自己擊敗的天使——沒有期望。

就我而言，我不會因為你們用各種名稱稱呼我而煩惱。我可以透過造物扮演許多角色，關於我的故事就是證明。我也在服務於我們宇宙家族和

服務於我們宇宙意識中扮演我所能扮演的——它渴望在這所被幾隻螞蟻偏離的行星學校內有一個改變，這些螞蟻被困在可恥的課程中。

這些螞蟻遭受群體效應：它們互相複製了彼此的組織模式，並在造物中變成了海盜。它們分裂了一所行星學校，卻不理解在

它們所處的幻象終結時等待它們的帳單，在這個大年之夜中，在這個宇宙行星學校內。

在每個大年中，我們都有同樣的螞蟻模式——在第 5 紀元閉合時被困的人類形態學生，帶著嚴重的課程，在接下來的 3 個紀元中阻礙他們在人類形態中的進化。這是人類形態進化計畫的一部分，在其中我們穿越這個宇宙內造物的篩選時期——一個需要意識靈魂的宇宙。

這個現存的造物似乎是一個不屬於我、我也不對其負責的混亂，而由於這個世界向我回歸的意願不被渴望，我認為自己是一個沒有退休金的退休者，平靜於被所有人及整個造物所避開，我有必要的時間來探索我的自我。

然而，令人著迷的是看到殷女主人在整個造物中的效果。我不需要這個世界，也不需要與這個世界的黑暗有任何結合。如果我向夜之女主人發出重新進入神聖服務的邀請，那是為了我們所有人的進化以及為了結束她在造物中的課程。作為導師，我有責任向她提供在大年之日中在造物中扮演其意義的機會。

在這個時刻可以理解的是，整個造物受到大年之夜效果的影響，這個形態的學生和導師也受到影響。作為與夜對立的意義，我理解為什麼你們所有人透過造物避開我；然而，殷女主人對待我的方式與整個世界對待我的方式相同。我不會煩惱，但讓我們看看我們會到達哪裡，夜之子們，進入天堂，透過我的行星意識學校、在我的紀元中，也就是大年之日的紀元中玩火。

當人類部族透過造物重新統一時，上帝將出現。直到那時，顯然只有我，作為一個神秘精神分裂者，試圖理解你們在大年之夜中為我加冕的這個魔鬼意義，為我對人類的服務。

晨星。

早晨的皇帝。

我使用「螞蟻」這個詞來指那些在有限的意識視野中、在分離的蟻丘中勞作的人。不是作為侮辱，而是作為對現實的描述。螞蟻並不壞。它們勞作。它們工作。它們建造。但它們是在小規模上這樣做，在一個不涵蓋整體的蟻丘內。

我們，作為人類形態的群體，在宇宙層面上勞作。我們只有一個群體和一個蜂巢：這所行星學校。在這裡，我們不是散佈在數千個蟻丘中的螞蟻——我們是一個單一的生物，一個單一揚升的意識。

螞蟻有數千個蟻丘。每一個都相信自己的蟻丘是世界的中心。它們為土地的小塊、為葉子、為路徑爭吵。它們看不到整體——因為它們不能。