于是魔法诞生了，这是一种专门针对大年之夜这两个时期的操纵形式，这两个时期的人们完全不理解创造，神圣的女性代表着女性的本质，而女性原型发现了它影响其对立面及其子女（通过诱惑和游戏，这种人类形态的学生）的力量。
这种影响男性群体的能力专属于神圣女性原型，而非此形式的学生。这些学生无法对任何人施展魔法，他们与原型之间的联系并非直接与其他学生建立，而是通过原型本身，为学习此形式巫术的学生创造了一堂课，这堂课会降低学生的意识水平。
巫师或女巫的习得经验体现在其意识水平上，而抵达天堂之门则代表着巫术在其进化道路上所造成的障碍。
所有学习此形式的学生都通过此形式的原型与创造相连，因此他们不能用巫术/诅咒来针对其他学习此形式/意识类别的学生，而大年之夜所创造的魔法课程代表着锚定在女性意识中，这种意识由我们所来自的时代所代表，而那些时代的意识水平低于我们即将进入的时代的意识水平。
这些魔法课程本身使巫师学生的意识水平保持在最低限度，利用意识的女性方面，并根据他们2400年来一直使用的这种形式的男性原型为他们创造课程，光明在其中扮演着保护意识水平的角色。另一方面，男性原型作为一种使命，必须代表光明，而这种光明感意味着对这两个时代的教训无所作为。由于代表光明的重担，以及低意识水平所代表的无能为力，以及角色所代表的这种感觉的阻碍，诅咒出现了。诅咒是一种原型能力，即神圣男性独有的能力，它扮演着牧羊人的角色，牧养着代表整体的羊群。只是在大年之夜，这种意义变得模糊不清。
从大年留下的理解中，出现了各种与灵性层面相关的误解。这些原型层面已被融入各种概念中，例如萨满教（赋予其神圣层面）、基督教等等。
学生的诅咒投射到集体和自我，但无法投射到他人。在这个行星意识学校中，学生们受到以人类形式呈现的神圣原型概念的保护，该概念以经验循环的形式存在。
那些侍奉神秘艺术领域的女巫们，禁止牧羊人在大年之夜布道或引导他人，尤其因为他们并不理解这些神秘艺术，而这些艺术只能在大年之日才能理解，因为在这一天，女性意识的水平并非为零。通过在大年之夜接受这些神秘艺术学生的引导，他们利用这种形式的原型，为自己创造了严重的教训：嘲弄原型的教训、兜售这种形式原型神圣结合的教训、干预神圣事务的教训、用太阳的神秘艺术欺骗客户的教训等等。
在这所行星学校中，我们从人类的视角出发，通过大年的循环来教授意识。在这两个时代中，对自我的认知引导我们走向外在，这导致了我们对自我以及大年之夜这两个时代所蕴含的教训的误解。这些教训使这种形式的学生的意识水平低于我们即将进入的时代。因此，必须理解这些教训，才能使学生摆脱大年之夜的愚昧以及当晚产生的幻象，这意味着通过对创造的简单理解来提升意识。
精神领域中笼罩万物的黑暗形式多种多样，包括仪式、文化、导师、游戏创造者、被误解的神秘艺术、宗教等等。
在这伟大的年份，由于神圣的女性力量没有扮演其角色，我们没有大祭司。我没有册封任何祭司，无论是高阶的还是低阶的，尤其是在恶魔的代表——唯一能够获得这一角色的人——却被她自己编织的教训之网所困的情况下。
因此，作为大年的大祭司，我取消所有诸如高级女祭司、低级女祭司、女巫、小女巫、高级女巫、蜜蜂女祭司、龙族女祭司等等的头衔，尤其是在我们只有一个太阳和一个月亮的背景下，而高级女祭司的头衔实际上属于月亮，而不是她的孩子们。
此时此刻，女性群体没有任何女祭司来侍奉造物，反而是它的对立面，尤其是在整个女性群体意识水平仍停留在过去时代的背景下。
神性由这种形式的原型代表，而非由这种形式的学生代表。以神之名说话，会隐含地给这些学生带来教训，而他们当然不会以我作为原型的名义说话。
这些学生代表他们所代表的、作为这种形式原型的精神发言，他们代表的是夜晚及其在他们自身所反映的教训，这表明了他们的意识水平和他们所处的教训，尤其是在光明代表无为而黑暗代表行动的这两个时代背景下，正是这种无为驱使他们创造黑暗。他们使用极其古老的技艺，而他们自己却并不理解这些技艺。
巫师和女巫对任何人都没有指导意义，尤其当他们自己都无法领悟人生和时间的真谛时。所有这些愚昧无知都反映了这些学生缺乏自我引导的能力，尤其是在涉及到他们为了生存而兜售的黑暗原型时。
大祭司法令
我以大祭司和此形态男性原型的身份，在大年之日的前夜，颁布法令：
1. 废除所有魔法头衔
所有在大年之夜所创设的大祭司、低阶祭司、女巫、男巫、龙祭司、蜜蜂祭司或任何其他称谓的头衔均被宣布无效。唯一拥有掌控灵性能量权威的原型是太阳和月亮——而非此种形式的学生。
因此，在天堂之门，所有在大年之夜所创造的神圣称号和魔法实践都将失去意义。它们从来都只是黑暗的教诲——学生试图模仿他们并不理解的事物，却对造物没有任何真正的掌控权。
2. 停止魔法实践
任何涉及操纵其他学生能量的魔法、巫术、诅咒或仪式实践均被宣布为幻象。继续进行这些实践的学生将被困于自身的课程中，无法提升意识。
那些自认为可以操纵他人能量、诅咒或命运的巫师和女巫，实际上阻碍了自身的进化。在新时代的法律体系中，指导的权利不再是自封的头衔或一夜之间凭空捏造的制度性职位。因为除非其行为源于纯粹的意识，否则任何人以神圣的名义行事或发言，都会立即在其进化道路上设置重大障碍。
人类形态的学生没有指导他人的灵性许可，尤其当试图指导他人的学生自身迷失于对自身课程的误解迷宫中时。试图在自身密度中引导其他灵魂，会引发连锁的伤害反应，偏离行星学院的纯粹几何结构。在大年之日，这种错误的指引失去了所有能量支持，假教师们首先要面对的是他们自身的罪孽。
3. 通过理解实现重整
那些参与过这些修行的人并非被谴责，而是被召唤去理解。黑夜中创造的教训是艰难的，但可以通过觉察和放弃魔法幻象来终结它们。
学生们不再需要仪式、咒语或念诵——他们只需要自我理解和与源头的直接连接，无需中介，无需人为构建的等级制度，无需篡夺的头衔，尤其无需巫术的幻象。
4. 自我的真谛
在大年之日，通往进化的唯一途径是自我认知，而非操纵他人。学生们被召唤去重新发现他们内在的光芒，无需中介、仪式或被误解的神秘艺术。
所有建立在幻觉、恐惧和控制之上的事物都将消散。而留存的，是你自身意识的纯粹之光。
公元1207年——行星幼儿园
我们身处公元1207年，而非2026年。在这个行星幼儿园里，没有任何法律权威——因为幼儿园没有最高法院，没有警察，也没有成文法。这里只有教育者和孩子们，他们正在学习分享玩具。
在大年之日，大年之夜的种种构筑无法进入。巫术和魔法，作为源于对原型误解的结构，无法跨越黎明的门槛。它们留在昨日，它们本就属于那里。
最终讯息
当地球步入新的太阳纪元，所有基于幻象、操纵和恐惧的结构都将消解。光明不与黑暗谈判，而是通过统一和真理超越黑暗。
太阳时代开启——在这个时代，至高无上的权威是活出的真理，而非某些人生学者所颁布的法令。人类领悟到，真正的力量并非来自制度，而是来自意识。
光明不谈判。它只是存在。在大年之日，唯有真理屹立。
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