作为这所行星学校的导师，我传授新时代组织生命空间的基本原则，在这个时代，生命的学生们必须学会成为所有与我们共同进化的生命形式的负责任的守护者。这所行星学校是各种生命形式的学生们的游乐场和体验场所，创造的意义在于所有生命形式的进化。
所有生命形式的负责任守护者的指南。
在我们即将进入的时代，人类部落通过太阳帝国的各个区域将承担精神责任：学习如何作为一个群体治理各自的区域，学习如何平衡其管理、区域内的生命形态、监测污染等等。
组织结构如下：人类部落 → 大部落（东、北、西、南），大部落将划分为区域。区域将划分为地带，地带将划分为扇区。
各区域的发展上限为：
🔸3% 的道路——包括车辆、火车和役畜道路
🔸15% 的土地用于城市发展
🔸81% 致力于自然和其他生命形式的学生——因为进入天堂花园的并非只有我们，我们意识的进化也会影响其他生命形式的学生的生活。
领域责任：
🔸保护在该领域体验生命的生命形式。
🔸认识到所有存在的生命形式都处于进化过程中。
🔸理解在这所行星学校里，我们只有不同形式的生命作为学生。
🔸尊重空间权利和其他生命形式的自然发展。
🔸为所有物种创造受保护的栖息地。
🔸在自然环境中举办儿童营地，孩子们将在被指定代表该区域、地区甚至整个区域的向导的带领下，学习探索该区域的奥秘。
部门治理:
🔸为了所有生命形式的福祉而管理该部门。
🔸基于对整个生态系统的影响做出决策。
🔸为和谐演进制定长期规划。
🔸持续监测该部门的自然平衡。
🔸决策并非为了盈利，而是为了：地球的健康、动物的权利以及子孙后代的需要。
有意识的城市发展:
规划:
🔸高效利用15%的可用空间，每个领域都有自己的专家！
🔸有机融入景观（深奥的）指的是生命形式或结构（物质或能量层面）与所在位置的宇宙矩阵完美和谐的过程， 不仅在美学上，而且在振动层面也是如此。
🔸与自然和谐共生的技术，一切生态环保，旨在为一年中这一重要时刻至少持续使用100年。
🔸优化密度，最大限度减少占地面积
建筑与景观的融合
每个区域都将拥有独特的建筑风格，以适应当地的特定环境、材料和能量振动。建筑并非强加于景观之上，而是源于景观——仿佛大地本身孕育了它们。设计并非简单地复制自然的形态，而是吸收其神圣的逻辑，将建筑转化为行星能量网络的节点。天然可持续的材料，保留场所原始记忆的材料，例如天然的石头、粘土、未树脂化的木材、稻草、可回收的麻。绿色空间的整合、原生植被的重新引入、城市森林、垂直花园、屋顶花园——重塑人、动物、植物之间的联系。
循环资源系统是一种机制，通过这种机制，物质、能量和意识得以转化，但不会消亡，从而尊重行星学派的神圣循环性。
基础设施 ：
用于保护自然走廊的地下网络，以及出于多种原因而设于地下的基础设施系统（水、能源、通信），其中最重要的是我们正进入一个高温时代，以及保护地表生物走廊（动物迁徙、古树根系）。自然走廊是行星有机体的神经——它们的中断会造成死亡区。
低影响交通系统，利用可再生能源（太阳能、磁能、压电能）的出行网络，消除声波和电磁污染（无破坏性振动的车辆）。交通是时代的良知试金石——当它过于侵入性时，就会引发修正。
综合可再生能源、能源、被动式太阳能（能够储存和重新分配能量的晶体建筑）、风能、共生水能（不干扰鱼类洄游的微型水电站）。能量不是一种“资源”，而是一种宇宙液体。
智能资源管理：
资源不是“财产”，而是从这个行星学校暂时借用的——它们的管理是在这个新的大年中，区域和行星文明成熟的仪式。
自然保护（81%）：荒野地区
严格禁止人类干预，禁止人类活动（禁止建设、开发或大众旅游），以保持此地振动纯净，让生命之师在此学习创造他们自己的神圣土地愿景，一个纯净且未受此种黑暗形式影响的地方，各种领域的形式在此共存。
🔸不间断的自然走廊。
🔸为所有物种提供多样化的栖息地。
🔸自然演化的空间，自然自我调节的区域，没有人类工程干预，森林，以及自由改道的野生河流。每个物种都是这所行星学校的“学生”——它们的消失=宇宙课程的缺失。
人类世界与荒野的边界
“大地的点缀”——城市退却、自然重获其权利的过渡地带。它们既非完全荒野，也非完全被人类支配——它们是“实践学校”，人们在这里学习如何成为主人而非主人，他们可以在自己的区域内耕种和收获土地的果实，而无需拥有土地的所有权，因为土地属于他们所属的区域。因此，这是一个区域内所有成员都可以根据可用空间进行耕种和收获的区域。
再生区——地球的医院
地球在我们肆意破坏后得到照料的地方
🔸受污染的地球通过吸收重金属的植物进行解毒
🔸河流恢复自然流向（没有人工水坝）
🔸枯死的树木任其腐烂，滋养新的生命
意义：每个再生区域都是一个的见证，证明如果我们尊重造物，我们就能修复我们所破坏的东西。
对所有形式的益处
对野生动物：
🔸自由迁徙，不受围栏或高速公路阻隔。
🔸野生动物重获失去的领地，重启中断的生命周期
对于植物：
🔸森林无需砍伐即可生长——它们成为未来的“基因库”，或许在一两个时代之后，我们甚至会拥有树人。
🔸珍稀植物并非被盆栽，而是在其自然栖息地中受到保护。
致所有生命学习者（人们）：
🔸我们重新学习倾听生态系统的声音。
🔸我们铭记，我们只是众多物种之一，而非万物的主宰。
🔸停止大规模混凝土化——不要从自然界夺走一寸土地。
🔸展现地球受灾最严重区域的能量地图。
🔸拆除废弃工业区，并在原址植树造林。
🔸重拾不破坏环境的古老技艺。
🔸保持平衡——仅15%+3%的区域用于人类活动，其余区域保持神圣和原始状态。
🔸自然生长的森林，而非成排种植的森林。
孩子们将学会解读每种物种或形态的特征，理解水土循环，并将自然视为自身精神家族的延伸。
在太阳帝国，人类形态的学生必须学会成为其所在区域、地带和地区的智慧守护者，保护并支持所有托付给他们照料的生命形式的进化。管理不善将使该地区、地带或区域的整个精神群体沦为游牧部落，在这个伟大的年份里失去土地的权利。
各个区域、地带或地域的管理者并非由权力或财富任命，而是由他们与此地的深厚联系所决定——每个区域、地带或地域都有一位大师，代表着一位创世之父，他们来自这颗行星学校中144,000位同类型的大师。那些将要统治的人，是那些拥有足够意识水平和内在使命感，能够服务于自身在创世中意义的人——他们是那些已经证明自己能够聆听地球低语，然后再代表地球发声的人。
这种空间组织不仅仅是一个城市规划——它是我们与生命重建关系的见证。每一寸土地，每一条自然走廊，每一栋精心建造的建筑，都是对子孙后代的祈祷。
人类部落的大祭司
Notă editorială:
Acest articol este în continuă dezvoltare și va fi reactualizat periodic. Deși am depus eforturi pentru acuratețe, esența profundă a acestui articol poate necesita rafinări ulterioare.
