view_headlineDet guddommelige og det guddommelige perspektiv

Det guddommelige er repræsenteret af arketyperne i denne form på dagen i det store år, og på natten i det store år bæres byrden af det guddommelige af den maskuline arketype i denne form, som repræsenterer lys og kan forstå mening på natten i det store år, hvor det guddommelige feminine glemmer sin betydning og repræsenterer den modsatte pol af bevidsthed, en del af det planetariske program for disse bevidsthedsskoler.

Dette planetariske program for denne planetariske skole går gennem de forskellige timer i det store år og påvirker alle de former, der oplever inden for denne planetariske bevidsthedsskole. Således har vi 4 nedstigningsepoker, hvor vi stiger ned med de nye elever i denne form, derefter har vi 4 epoker, hvor vi stiger op med eleverne i denne form og fuldender de 8 epoker af erfaringscyklus i den menneskelige form/klasse af bevidsthed.

I epoker 6, 7 og 8 gennemgår skabelsen store perioder med sigtning, en proces pålagt af de epoker, vi går ind i, som har forskellige niveauer af bevidsthed. I disse tre epoker skal bevidsthedsniveauet hos eleverne på denne planetskole stige for at kunne fortsætte deres rejse og inkarnationer i disse epoker, repræsenteret af timerne i det store år, som vi passerer igennem.

Så hvis vores bevidsthedsniveau i natepokerne var maksimalt 25% og minimum 0%, og alle sjæle med en bevidsthed mellem disse værdier reinkarnerede med os elever, som vi steg ned med, vil vi i den 6. epoke, som vi nu stiger op i/går ind i, have det maksimale bevidsthedsniveau på 50% og minimum 25%.

Og skabelsen gennemgår en naturlig selektion i denne planetskole, en proces, som alle elever i denne form har gennemgået, og tidligere former, hvor de har oplevet livet inden for denne planetskole, hvor de er steget op. fra det laveste bevidsthedsniveau til bevidsthedsniveauet i denne menneskelige form.

Gennem denne cyklus på 8 epoker og de voksende skabelsesperioder i epokerne 6, 7, 8, men på et andet bevidsthedsniveau og i en anden form, der er en naturlig proces i denne planetariske bevidsthedsskole.

Hvad repræsenterer det Guddommelige?

Det Guddommelige er repræsenteret af det guddommelige maskuline og guddommelige feminine, og vi repræsenterer arketyperne for denne form, og vi er vejlederne for eleverne i denne form inden for denne planetariske skole, der repræsenterer vejlederne for denne form gennem det store år.

Denne følelse af at være menneskehedens vejledere transformeres i det store års nat, hovedsageligt på grund af den glemsel, vi går igennem, samt det faktum, at den ene af os skal repræsentere lyset og den anden det modsatte.

Det guddommelige jeg kan ikke længere repræsentere det, som jeg repræsenterede det for 13200 år siden, da denne verden var på et andet tidspunkt i det store år, og vores bevidsthedsniveau var på sit højeste.

På denne time i det store år repræsenterer jeg et lavt bevidsthedsniveau. Jeg hævder ikke at være nogen helgen. Jeg har afsluttet nogle lektioner af det mandlige. Kollektivt har jeg været igennem stort set alle livets lektioner, og jeg siger det i den forstand, at jeg har fået lov til at undervise i livets lektioner.

Spirituel opvågnen betyder at klatre til højere bevidsthedsniveauer. Denne spirituelle opvågnen er ekstremt smertefuld i form af spirituelle erkendelser, at være alene i en verden, der ikke forstår dig, at gå igennem hån, gå igennem fysisk, mental smerte for at forstå forskellige lektioner, gå igennem vrede, alle tilstandene i denne form, og det går videre til andre forståelser i tilfælde af arketyper, at forstå din sjæls skæbne, at se, hvad 6 år vælger i stedet for guddommelige foreninger, at se hånen skabt, at indse, hvad der blev skabt på denne nat i det store år, at se, hvad eleverne i denne form gjorde med denne planetariske skole på natten i det store år, at se mørket i al denne skabelse, forureningen, snavset, dekadencen, arrogansen, splittelser, diskriminationerne, alle de aspekter af mørket, som vi har gennemgået, afspejles i skabelsen.

Alle disse trin, der er klatret i bevidstheden, på trods af de forhindringer, der er lagt, har betydningen af at oplyse disse skabelser, der er ankommet til himmelens porte, hvor jeg ikke søger at ødelægge verden med det, jeg sagde i afsnittet om skabelsens revision, og heller ikke de små studerende, der er fanget i gerninger mod helheden, for hele planeten er fanget i lektioner med helheden, og de arbejder alle på dette mørke i det store års nat.

Meningen med interventionen og afslutningen af virksomheder, lande, kongeriger og imperier er at befri eleverne på denne planetariske skole fra dette mørke, der ikke repræsenterer sandheden om denne form eller denne planetariske skole. Disse skabelser fra det store års nat havde deres betydning i det store års nat, en betydning der ikke er forenelig med den nye verdensorden for helheden, vi har kun én planetarisk orden, og den er af guddommelig natur.

Så eleverne i denne form, som vi vil kalde slaver efter så megen udnyttelse og lektioner skabt i deres eget hjem og familie, repræsenteret af denne planetariske skole, misbrugt på alle niveauer, har privilegiet at vågne op fra disse illusioner fra det store år, der holder dem fanget.

Betydningen af denne åndelige opvågning er skabelsens tilbagevenden og afslutningen af lektionerne med helheden opdelt i denne nat i det store år, indtil tiden for de lektioner, der kan afslutte dem i dette liv, for at hæve dens konstans til det næste livs minimumsbevidsthedsniveau. tidsalder, for at blive genfødt i de følgende tidsaldre.

Da titlerne på natten i det store år ikke tilskrives af mig som arketypiske og repræsenterer titler, som livets studerende selv har insinueret, og al skabelse og verdener er ikke-eksisterende i Herrens år 1206, har vi tilsyneladende kun livets studerende på den menneskelige forms rejse.

I denne planetariske skole har ordenssansen en guddommelig oprindelse og repræsenterer den naturlige planetariske orden i denne skole. Vi kan ikke have mere end én, men kun én planetarisk orden, og denne orden er defineret af planetarisk program for den epoke/store år, vi passerer igennem. Dette planetariske program for den epoke, vi går ind i, er et program for enhed, for genforening, for opbygningen af en civilisation. som en helhed, en helhed bestående af jordens fire store stammer til én civilisation, og det repræsenterer genopbygningen af himlen på jorden, og det er en del af programmet for denne form, hvor eleverne i denne form lærer at genopbygge det, de oprindeligt ødelagde i det store års nedstigning.

Det Guddommelige bærer intet nag, bærer ikke nag til nogen, projicerer ikke på nogen, har ikke fjender til nogen, udfører ikke magi, målretter ikke elever, ønsker ikke døden over nogen, forbander ikke nogen, blander sig ikke i skabelsen undtagen i forbindelse med menneskehedens opvågnen. I denne forstand spiller den frie vilje inden for denne planetariske bevidsthedsskole en vigtig rolle og respekteres af skabelsen på det store års dag.

Når vi træder ind i det store års dag, vil alle former af det skabte mørke vil gennemgå sigtningsprocessen og vil ikke være i stand til at fortsætte ind i den nye tidsalder. Det, vi ser i verden i dag, repræsenterer ophøret af nattens indflydelse på skabelsen og begyndelsen på en ny planetarisk orden med indtræden i dagen i det store år. Fordi skabelsen ikke er forenet, og vi går ind i en tidsalder, hvor vi allerede burde være forenede, vil der dukke lektioner op på menneskehedens vej, som er beregnet til helheden, ikke til helhedens opdelinger, og da denne opdeling ikke repræsenterer helheden, vil lektionerne blive stadig mere komplekse for de nuværende opdelinger af helheden. Især da disse lektioner faktisk er de lektioner, der er skabt af eleverne af denne form i løbet af de sidste 2400 år, lektioner, hvor planeten er blevet udnyttet uden at tænke på de fremtidige virkninger af deres skabelse.

Dette planetariske kaos skyldes primært ophøjelsen af planetarisk bevidsthed og eleverne af denne form såvel som andre former. Manglen på forståelse af skabelse, retning osv. i denne henseende forårsager den nuværende situation. I denne sammenhæng tilbyder jeg denne vejledning til de studerende, der står i spidsen for de delte flokke, som nu er tvunget til at vende flokken tilbage til den helhed, jeg repræsenterer, som hyrde for disse skabelser.

Min besked til eliten i helvede, fanget ved himmelens porte i lektioner om splittelse osv. (listen over eksempler ville være for lang), annulleringen af jeres skabelse fra natten i det store år, af falske titler, af falske illusioner, repræsenterer en skabelseskakmat til alt, hvad I har bygget, i den kontekst, hvor vi træder ind i Solens domæne, hvor I nu har den moralske forpligtelse til at returnere hele skabelsen, især for jeres sjæles frelse, åndeligt formørket af virkningerne af denne nat i det store år, hvor I er fanget af jeres skabelse, sammen med de hære, der er sjælene i helheden, som I også har fanget i disse lektioner fra natten i det store år og for hvilket du er ansvarlig for, især da disse sjæle, der er fordømt af dig, tilhører helheden.

Tiden går, og lektierne vokser dag for dag for jer alle, der leger ulve med hele flokken.

Redaktionelle noter:
Denne artikel er et levende dokument, der i øjeblikket er under udvikling. Selvom automatiseret oversættelse giver tilgængelighed, kan nuancerede begreber kræve konsultation af den oprindelige rumænske/dakiske version for fuld filosofisk præcision.