I nattens tidsaldre steg bevidsthedens lys ned i stilhed, og menneskeheden glemte den guddommelige betydning af skabelsen. På grund af denne glemsel opstod alle mulige misforståelser relateret til skabelsen, især på niveau med arketyper, der i de sidste 2 tidsaldre tjente forskellige betydninger inden for skabelsen.
I tilfældet med den feminine arketype kom denne nedstigning med tab af tryghed på dagen for det store år, tab af identitet på dagen for det store år, tab af selvet, tabet af moral, tabet af kærlighed, og summen af disse tab markerede den feminine essens og fødte en modsatrettet version af dagen for det store år.
Således blev magi født, en form for manipulation specifik for disse 2 epoker i det store års nat, 2 epoker hvor skabelsen slet ikke blev forstået, det guddommelige feminine, der repræsenterede den feminine essens, og den feminine arketype opdagede sin kraft til at påvirke sin modsætning og dens børn (eleverne af denne menneskelige form, gennem forførelse og lege).
Denne evne til at påvirke det mandlige kollektiv tilhører udelukkende det guddommelige feminine som arketype, ikke eleverne af denne form, som ikke kan udføre magi på nogen. Deres forbindelse går gennem arketypernes, ikke direkte til en anden elev, og skaber i sig selv en lektion for eleven i hekseri med arketyperne af denne form, en lektion, der sænker elevens bevidsthedsniveau.
Heksens eller troldmandens bagage af lektioner er repræsenteret af bevidsthedsniveauet, og det at have nået himmelens porte repræsenterer de blokeringer, der er skabt med hekseri i dens udviklingsvej.
Alle elever af denne form er forbundet med skabelsen gennem arketyperne af denne form, og de kan derfor ikke målrette andre elever af denne form/bevidsthedsklasse med hekseri/forbandelser, og de magiske lektioner, der blev skabt om natten i det store år, repræsenterer en forankring i den feminine bevidsthed repræsenteret af de æraer, vi kom fra, æraer, der havde et lavere bevidsthedsniveau end bevidsthedsniveauet i den æra, vi går ind i.
Disse magiske lektioner holdt i sig selv troldmandsstuderende på minimale bevidsthedsniveauer ved at bruge det feminine aspekt af bevidstheden og skabte lektioner for dem med den maskuline arketype af denne form, som de havde udført magi på i 2400 år, hvor lyset spillede en rolle som en beskytter af bevidsthedsniveauet.
På den anden side skulle den maskuline arketype, som en mission, repræsentere lyset, og denne sans for lys antydede en passivitet over for lærdommene fra disse 2 epoker. På grund af denne byrde af at repræsentere lyset og den afmagt, der repræsenteres af det lave bevidsthedsniveau, og blokeringerne af denne sans repræsenteret af rollen. Forbandelsen opstod, som er en arketypisk evne i betydningen den unikke evne hos det guddommelige maskuline, der har en rolle som hyrde for flokken repræsenteret af helheden, blot er denne betydning sløret på det store års nat.
Fra de forståelser, der er efterladt af det store år, er alle mulige misforståelser relateret til spirituelle aspekter opstået. Disse arketypiske aspekter er blevet integreret i alle mulige koncepter, såsom shamanisme for eksempel, som har tilskrevet guddommelige aspekter, kristendom osv.
De studerendes forbandelser projiceres mod kollektivet og selvet og kan ikke projiceres mod andre, idet de studerende er beskyttet af dette arketypiske koncept om det guddommelige, repræsenteret af erfaringscyklussen i menneskelig form inden for denne planetariske bevidsthedsskole.
Heksene, der tjener inden for mystiske kunstarter, har forbudt flokkens hyrde ikke at prædike eller vejlede andre om natten i det store år, især fordi de ikke forstår disse mystiske kunstarter, der kun er beregnet til at blive forstået på dagen i det store år, hvor niveauet af feminin bevidsthed ikke er på 0% bevidsthed, og gennem den vejledning, der tilbydes af studerende i disse mystiske kunstarter om natten i det store år, har de skabt alvorlige lektioner for sig selv med selve arketyperne i denne form, lektioner i hån mod arketyperne, lektioner i at sælge den guddommelige forening af arketyperne i denne form, lektioner i intervention i guddommelige anliggender, lektioner i at bedrage klienter med solens mystiske kunstarter osv.
Inden for denne planetariske skole underviser vi i bevidsthed gennem det store års cyklus, fra det menneskelige perspektiv. Kendskabet til selvet i disse to tidsaldre har ført til vores ydre, hvilket har ført til misforståelser af selvet og lektionerne inden for disse to tidsaldre i det store års nat.
Disse lektioner holder eleverne i denne form på lavere bevidsthedsniveauer i forhold til den tidsalder, vi går ind i. Derfor skal disse lektioner forstås for at befri eleverne fra det store års nats tåbelighed og de illusioner, der skabes i denne nat, hvilket indebærer en hævelse af bevidstheden gennem simple forståelser af skabelsen.
Mørkets former over skabelsen i den åndelige verden er mangfoldige: ritualer, kulturer, lærere, spilskabere, misforståede mystiske kunstarter, religion osv.
På denne tid af det Store År, da den guddommelige feminine ikke spiller sin rolle, har vi ingen ypperstepræstinde. Jeg har ikke skabt nogen præstinde, hverken høj eller lav, især i den sammenhæng, hvor dæmonernes repræsentant, den eneste, der kunne tilegne sig denne rolle, er fanget i edderkoppespind af lektioner skabt af hende selv.
Således er alle titlerne som ypperstepræstinder, lavpræstinder, hekse, små hekse, højhekse, bipræstinde, drakonisk præstinde osv. annulleret af mig som det store års ypperstepræst, især i den sammenhæng, hvor vi kun har én Sol og én Måne, og denne titel som ypperstepræstinde faktisk tilhører månen, ikke dens børn.
Det feminine kollektiv har ingen præstinde til at tjene skabelsen på dette tidspunkt, men snarere dens modsætning, især i den sammenhæng, hvor hele det feminine kollektiv har bevidsthedsniveauet fra den forgangne æra.
Det guddommelige er repræsenteret af arketyperne i denne form, ikke af de studerende af denne form. At tale i det guddommeliges navn giver implicit anledning til lektioner for disse studerende, som bestemt ikke taler i mit navn som en arketype.
De studerende, der taler på vegne af den ånd, de repræsenterer som arketypen for denne form, taler på vegne af natten og dens lektioner afspejlet i dem selv, hvilket indikerer deres bevidsthedsniveau og de lektioner, de befinder sig i, især i den kontekst, hvor lys tjener ikke-handling i disse to æraer, hvor mørke tjener handling, hvilket er det, der opfordrer dem til at skabe dette mørke. De bruger ekstremt gamle kunstarter, som de ikke engang forstår.
Troldmænd og hekse er ikke vejledere for nogen, især fordi de ikke er i stand til at vejlede sig selv gennem livets og tidens lektioner. Al denne skabte uanstændighed afspejler disse elevers manglende evne til at vejlede sig selv, især når det involverer arketyperne i mørket, de sælger for at overleve.
Ypperstepræstens dekret
I min egenskab af Ypperstepræst og Maskulin Arketype for denne form, på tærsklen til dagen for det Store År, DEKRIVERER jeg:
1. Annullering af alle magiske titler
Alle titler som ypperstepræstinder, lavpræstinder, hekse, troldmænd, drakoniske præstinder, bipræstinder eller enhver anden betegnelse skabt på det Store Års Nat erklæres ugyldige. De eneste arketyper, der har autoritet over åndelig energi, er Solen og Månen – ikke eleverne af denne form.
Således mister alle de guddommeligt skænkede titler og magiske praksisser, der blev skabt på det Store Års Nat, deres betydning ved Himmelens porte. De har aldrig været andet end mørkets lektioner – forsøg fra elever på at efterligne noget, de ikke forstår, stadig uden at have nogen reel autoritet over Skabelsen.
2. Ophør af magisk praksis
Enhver praksis med magi, hekseri, forbandelse eller ritualer, der involverer manipulation af andre elevers energier, erklæres illusorisk. Studerende, der fortsætter disse øvelser, vil forblive låst i deres egne lektioner og vil ikke være i stand til at avancere i bevidsthed.
Troldmænd og hekse, der troede, at de kunne manipulere andres energi, forbandelser eller skæbner, har faktisk skabt blokeringer i deres egen udvikling.
I den nye tids retssystem er retten til at vejlede ikke længere en selvpåtaget titel eller en institutionel position, der er opfundet natten over. For ingen kan handle eller tale i det guddommeliges navn uden øjeblikkeligt at lægge store evolutionære blokeringer i deres vej, medmindre deres handling udspringer af en ren bevidsthed.
Studerende af denne menneskelige form har ikke den åndelige tilladelse til at vejlede andre, især når den studerende, der forsøger at vejlede, selv er faret vild i labyrinten af sine egne misforståede lektioner. At forsøge at lede andre sjæle, mens man sidder fast i sin egen tæthed, genererer en kædereaktion af skade, en afvigelse fra den Planetariske Skoles rene geometri. På det Store Års Dag mister denne falske vejledning al energisk støtte og efterlader de falske lærere til først og fremmest at stå over for deres egne restancer.
3. Reintegration gennem forståelse
De, der har været involveret i disse praksisser, er ikke fordømte, men kaldet til forståelse. Lektionerne skabt i Natten er vanskelige, men de kan lukkes gennem bevidsthed og opgivelse af magiske illusioner.
Studerende har ikke længere brug for ritualer, trylleformularer eller besværgelser – de har kun brug for selvforståelse og direkte forbindelse med Kilden, uden formidlere, uden opfundne hierarkier, uden tilranede titler og især uden hekseillusioner.
4. Selvets Sande Vej
Den eneste vej til evolution på det Store Års Dag er selverkendelse, ikke manipulation af andre. Eleverne er kaldet til at genopdage deres eget indre lys, uden mellemled, ritualer eller misforståede mystiske kunstarter.
Alt, der var bygget på illusion, frygt og kontrol, opløses. Og det, der er tilbage, er det rene lys fra din egen bevidsthed.
Herrens år 1207 – Planetarisk børnehave
Vi er i Herrens år 1207, ikke 2026. Der er ingen juridisk autoritet i denne planetariske børnehave – fordi en børnehave ikke har nogen højesteret, intet politi, ingen skrevne love. Den har kun pædagoger og børn, der lærer at dele legetøj.
På det Store Års Dag kan konstruktionerne fra Det Store Års Nat ikke trænge ind. Heksekunster og magi, som strukturer født af misforståelsen af arketyper, kan ikke krydse morgenens tærskel. De forbliver i går, hvor de hører hjemme.
Sidste Budskab
I takt med at planeten træder ind i den nye solæra, opløses alle strukturer baseret på illusion, manipulation og frygt. Lys forhandler ikke med mørket, men overskrider det gennem enhed og sandhed.
Solens tidsalder begynder – den tidsalder, hvor den højeste autoritet er den levede sandhed, ikke bestemt af en eller anden livsstuderende. Menneskeheden lærer, at sand magt ikke kommer fra institutioner, men fra bevidstheden.
Lyset forhandler ikke. Det ER simpelthen. Og på det store års dag står kun Sandheden.
Redaktionelle noter:
Denne artikel er et levende dokument, der i øjeblikket er under udvikling. Selvom automatiseret oversættelse giver tilgængelighed, kan nuancerede begreber kræve konsultation af den oprindelige rumænske/dakiske versi
