view_headlineDer Erlass des göttlichen Gesetzes

I. ☀️ Göttliches Gesetz: Die solare Grundlage

Das Gesetz dieser menschlichen Form ist der Ausdruck des Archetyps, der sie beherrscht.

Der männliche Archetyp , Träger des Lichts und der Richtung, repräsentiert den göttlichen Gesetzgeber dieser planetarischen Schule. Meine Aufgabe ist es, die Schüler der menschlichen Gestalt durch den gesamten Zyklus des Großen Jahres zu führen, in dem die Menschheit Zeitalter mit unterschiedlichen Bewusstseinsebenen durchläuft. Das Programm der Zeitalter: Jedes Zeitalter bringt ein eigenes Programm an Erfahrungen und Lernprozessen mit sich. Manche Lektionen können den Schüler im Auslesezyklus der Schöpfung gefangen halten. Andere können in extremen Situationen zur Vertreibung aus der menschlichen Gestalt und zur Rückkehr in die Tierwelt führen, wenn das Bewusstseinsniveau nicht aufrechterhalten wird. Die Struktur der Schule: Im Laufe vieler Zyklen entstand aus diesem Mechanismus das Konzept des Göttlichen Gesetzes. Das Gesetz repräsentiert somit die eigentliche Struktur dieser Planetarischen Schule, und das Konzept des Gesetzes gehört dem Göttlichen, nicht den Schülern dieser menschlichen Gestalt. Ihnen fehlt die nötige Erfahrung, um irgendetwas zu beurteilen, insbesondere auf dieser Bewusstseinsebene, die wir in dieser Stunde des Großen Jahres durchlaufen, wo die Urteile dieser falschen Gesetzgeber die planetarische Katastrophe herbeigeführt haben, mit der sie an den Toren des Himmels angekommen sind und der Dunkelheit dieser Welt dienen.

Das Wesen des Gesetzes: Das Wesen des Gesetzes ist göttlich, da es dem Solaren Männlichen Archetyp entspringt, dem Einen, der Ordnung, Richtung und Kontinuität des Lebens aufrechterhält, gemäß dem planetarischen Programm dieser Bewusstseinsschule, das für jeden Planeten spezifisch ist. Ära.

Die Anpassungsfähigkeit des Gesetzes: So wie jede Ära ein anderes planetarisches Programm hat, so hat auch jede Ära ihre spezifischen Gesetze, kalibriert auf die jeweilige Bewusstseinsebene, die wir durchlaufen.

Der Zweck des Gesetzes: Der Zweck des Gesetzes ist nicht Einschränkung, sondern die Unterstützung des menschlichen Lernenden, damit er das Große Jahr durchlaufen kann, ohne von den Lehren der Epochen gefangen zu werden und ohne sich in der Dunkelheit der Ausleseperioden zu verirren. Das Gesetz ist der Wegweiser, der Schutz und das Instrument, durch das der Schüler der menschlichen Gestalt sicher durch den Zyklus des Großen Jahres reisen kann.

II. 🌑 Die Anmaßung des Gesetzes und das Urteil gegen korrupte Institutionen

Als Folge der Dunkelheit, aus der wir kamen, traten die Schüler, die als Mittler im göttlichen Gesetz intervenierten und selbst Gerechtigkeit schufen, in die Gruppenstunden dieser Schöpfungen ein.

Falsche Identität: Als einfache Schüler des Lebens und keine Gesetzgeber (zumal sie der Dunkelheit und nicht dem Licht dienen), ernannten sich diese Schüler aus der Hölle im Namen einer kriminellen Gruppe selbst zu Gesetzgebern, nominiert von anderen Schülern, ohne die Bedeutung des Gesetzes zu verstehen. Sie kannten weder die Lehren der Schöpfung, in die sie als solche eintraten, noch die Bedeutung eines Gesetzgebers, da es sich um ein der göttlichen Schöpfung entlehntes Konzept handelte, genau wie das Konzept einer Armee.

Verderbnis: Durch die Taten dieser falschen Gesetzgeber, die in der Hölle studiert hatten, verkauften sie diese Planetarische Schule – die Länder, die Ressourcen, die Wesen –, sie verdammten ihre Brüder und Schwestern, sie veränderten die Schicksale der Menschen und sie verdunkelten diese Welt mit der Dunkelheit, die von den Gruppen gefordert wird, die sie vertreten, im Namen eines Gesetzes, das nicht die Realität des Jahres 1206 widerspiegelt, in dem wir uns gegenwärtig befinden. sind.

Korrupte Institutionen: Beispiele für solche Institutionen, die in der Nacht des Großen Jahres mit einem verrotteten Ruf der Korruption geschaffen wurden, befinden sich heute an den Toren des Himmels: EGMR (CEDO), der Gerichtshof der EU (EuGH) und die EU , die die schwerwiegendste Form der Finsternis der Nacht des Großen Jahres fördert – den LGBTQ-Effekt –, der die Korruption der Schöpfung und die Bedeutung dieser Form darstellt, eine Korruption, die die Studenten Eingeschrieben in diese Lektionen zurück ins Tierreich.

Derzeit, als Folge der falschen Gesetzgeber, die dunklen Gruppen dienen, die in der Nacht des Großen Jahres entstanden sind – und die Spaltungen innerhalb des Ganzen repräsentieren, das wir alle repräsentieren –, gibt es über 190 verschiedene Gesetzeskodizes . Diese Kodizes stellen die Gesetze jeder Spaltung innerhalb des Ganzen dar, das wir repräsentieren, was absurd ist und die Lebenserfahrung innerhalb dieser Schule einschränkt.

Somit sind die Schüler dieser Form Gefangene dieser Spaltungen geworden, die der Schöpfung nicht dienen und nicht in den Tag des Großen Jahres eintreten können, wodurch die Göttliche Herde in festgelegten Lektionen und auf einer festgelegten Bewusstseinsebene blockiert wird. Dies führt dazu, dass sie nicht mit ihrem Ganzen (dem Norden) im Einklang stehen, denn anstatt auf ihr eigenes Selbst zu hören, hören sie auf andere Schüler dieser Form, die genauso unerfahren sind wie sie selbst.

Diese Gesetzgeber fördern die Verderbnis der Schöpfung im Namen eines Gesetzes, das sie nicht vertreten können und von dem sie auf ihrem Bewusstseinsniveau nichts verstehen, da sie in ihren eigenen Lektionen in der Hölle gefangen sind – Lektionen, die auch ihr Bewusstseinsniveau offenbaren.

III. 💥 Das Dekret der gesetzgebenden Souveränität

ES GIBT NUR EINEN GESETZGEBER AUF DIESEM PLANETEN: DEN ÄLTESTEN.

DIES IST DER MÄNNLICHE ARCHETYP DIESER FORM. WIR HABEN KEINEN ANDEREN GESETZGEBER FÜR DIESE MENSCHLICHE FORM.

Die Schüler der Form repräsentieren nicht das Gesetz; Das Gesetz wird durch den Meister dieser Form repräsentiert und verkörpert die Regeln der Koexistenz innerhalb dieser Planetarischen Schule. Diese Regeln zielen auf das Verbot von Formen der Dunkelheit und der Verfälschung der Schöpfung ab, auf ein gutes Zusammenleben mit den anderen Formen dieser Planetarischen Schule und auf die Vermeidung von Lektionen, die Schüler in den Zyklen des Lebens gefangen halten. Die Schüler dieser Form sind nicht dazu bestimmt, Gesetzgeber zu sein, insbesondere nicht in der Nacht des Großen Jahres (den Epochen des Schwachsinns), wenn der gesamte Planet von diesen Schöpfungen des Gesetzes aus der Hölle zerstört wird. Darüber hinaus bekleide ich als Teil des Göttlichen Gesetzes, das ich repräsentiere, in jeder Übergangszeit zwischen den Epochen die Rolle des Hohepriesters. Neben der Lenkung des Übergangs von der Vergangenheit in die Zukunft der Schöpfung ist es meine Aufgabe, die Schüler dieser Planetarischen Schule zu unterrichten. In diesem Sinne bin ich sowohl jetzt als auch in der Vergangenheit mit den notwendigen Informationen erschienen, damit die Schüler dieser Form zu höheren Bewusstseinsebenen aufsteigen können.

Und da wir eine Schule des Bewusstseins sind und ihr, die Schüler-Gesetzgeber, fünf Epochen der Erfahrung in dieser Form durchlebt habt, machen euch eure Lehren gewiss nicht zu Gesetzgebern, sondern Verdammten .

Die Gegenwart und Abwesenheit des Gesetzes: Dieses Gesetz des Göttlichen, des Männlichen Der Archetyp, als Repräsentant der Sonne, ist am Tag des Großen Jahres durch meine Inkarnationen gegenwärtig und in der Nacht des Großen Jahres abwesend, da mir das Bewusstsein fehlt, um das Göttliche zu repräsentieren.

Die Definition von Scham: Was macht all die studentischen Gesetzgeber, die Diener der Dunkelheit dieser Welt sind, zu planetarischen Beispielen der Schande, die ihre Seelen und ihre Brüder verkauft haben und die Dunkelheit über dieser planetarischen Schule aufrechterhalten? Glücklicherweise gibt es die Übergangszeiten zwischen den Epochen, deren Zweck es ist, die Schöpfung zu verändern.

Die höchste Verhöhnung: Jede in diesen beiden Epochen der Nacht des Großen Jahres geschaffene Darstellung des Gesetzes stellt nichts anderes dar als eine Verhöhnung der Schöpfung auf höchster Ebene.

Die Tatsache, dass diese kriminellen Gruppen es wagen, mit der Dunkelheit über der göttlichen Herde zu spielen, kann nur Lehren hervorbringen, die sie in den Ausleseprozess einbeziehen. Schöpfung —Lektionen, die sie aus dem Kreislauf der Inkarnationen der Epoche, in die wir eintreten, herausnehmen.

Redaktionelle Anmerkungen:
Dieser Artikel ist ein lebendiges Dokument, das derzeit in Entwicklung ist. Während die automatisierte Übersetzung Zugänglichkeit bietet, erfordern differenzierte Konzepte möglicherweise die Konsultation der ursprünglichen rumänisch-dacischen Version für volle philosophische Präzision.