view_headlineFormen der Dunkelheit – Den Schüler des Lebens mit seinem Schicksal in Einklang bringen

In den letzten zwei Zeitaltern der Menschheit haben wir alle unseren Sinn vergessen. Durch dieses Vergessen haben wir auch unser unfreiwilliges Schicksal blockiert, das uns durch die Lektionen der Nacht, die wir durchlebt haben, verborgen blieb. Die Lektionen der Nacht repräsentieren Formen der Dunkelheit auf der Bewusstseinsebene. Diese vielfältigen Formen verhindern unsere Ausrichtung in der Nacht des vergangenen großen Jahres. Durch dieses Ende durchlaufen die Lernenden des Lebens in menschlicher Gestalt eine Phase des Übergangs, des Umherirrens. Der Weg aus diesem kollektiven Nebel führt über die Ausrichtung auf das Ganze.

Diese Ausrichtung auf das Ganze werden wir friedlich auf planetarischer Ebene vollziehen. Durch diese planetarische Neuordnung können die Lernenden des Lebens ihre gegenwärtigen Lebenslektionen, die sie auf einer niedrigeren Bewusstseinsebene halten, abschließen und sich auf einen anderen Lebenssinn ausrichten, den wir alle gemeinsam durch diese planetarische Organisation erschaffen werden.

Da es sich um ein komplexes Thema handelt, werde ich es aus der Perspektive der Zeit erklären. Vor fünf Äonen wurdest du in eine Gruppe hineingeboren, die Teil einer Region war. Diese Region gehörte zu einem der vier großen Stämme, und dieser Stamm war Teil des Sonnenreichs, das durch die Herrschaft der vier großen Stämme der Erde, der vier Sonnenstrahlen (vier Bewusstseinsebenen der Sonne: Morgen, Tag, Sonnenuntergang, Nacht), entstanden war. Innerhalb der Seelengruppe, in die du hineingeboren wurdest, wurde auch deine Hälfte geboren, mit der du diese Reise in menschlicher Gestalt, die du in fünf Äonen durchlebt hast, gemeinsam angetreten hast.

Die Hauptbedeutung der Erfahrung in dieser menschlichen Form ist die Reise durch die Zeitalter mit deiner anderen Hälfte. So beginnt die Reise in der menschlichen Form und so endet die Erfahrung dieser Form nach den acht Äonen Erfahrung dieser Bewusstseinsform. Wenn du in der ersten Ära deinen Seelenpartner sofort als Lichtwesen (männlich) gefunden hast, war es in der zweiten Ära etwas schwieriger, in der dritten noch schwieriger, und in der vierten Ära hast du ihn gar nicht gefunden, und in der fünften Ära auch nicht. Und nun steigen wir zu einer Bewusstseinsebene auf, auf der der Lebensschüler wieder das Licht empfängt, seine andere Hälfte zu finden und die Bedeutung der Liebe neu zu entdecken, die in den letzten beiden Zeitaltern, die wir durchlebt haben, nicht verstanden wurde – Liebe war ein falsches Konzept, das von den Nachtschwärmern der Mode- und Unterhaltungsbranche verkauft wurde.

In diesem Abstieg, den wir durchgemacht haben, haben sich viele Schüler dieser planetarischen Schule in anderen Bereichen verirrt, wo sie keine Begegnung mit ihrer anderen Hälfte erleben und sie nicht finden können. Dies wird offensichtlich zu anderen Lektionen führen als im planetarischen Programm des Zeitalters, in das wir eintreten. Diese Lektionen, die der Schüler am falschen Ort erlebt, stellen zusätzliche Lektionen dar, die durch die Irrfahrten der letzten beiden Zeitalter entstanden sind. Sie halten die Lebensschüler auf einer niedrigen Bewusstseinsebene gefangen, wo sie sogar einen sich wiederholenden Kreislauf von Lektionen durchlaufen können, ohne ihre Bestimmung zu erfüllen.

Wenn der Schüler des Lebens zu denjenigen gehört, die in Ära Nr. 4 (Wiederholung der Hölle der Zeitalter der Nacht) inkarniert wurden, ist es sehr wahrscheinlich, dass er seine Seelengruppe, mit der er herabgestiegen ist, verloren hat und sich in anderen Teilen der Welt verirrt hat, wo seine Haut nicht seinen eigentlichen Standort widerspiegelt.

Als planetarische Schule hat alles Geschaffene einen höheren Sinn. Jeder große Stamm hat die Pflicht, sich selbst zu organisieren und zu verwalten, und die Seelen, die Teil der großen Stämme sind, sind Schachfiguren oder die Komponenten einer Maschine. Wir haben vier Maschinen und viele Figuren, die nach dieser Nacht des großen Jahres über alle Teile der Welt verstreut sind. Diese planetarische Ausrichtung des Ganzen, das wir alle bilden, ist notwendig, damit die Schüler aus der durchlebten Irrfahrt hervorgehen und sich mit ihrem Sinn und ihrer Bestimmung innerhalb dieser planetarischen Schule in Einklang bringen können.

Im Falle kleiner Stämme, wie beispielsweise Nomadenstämme wie die Roma, vergaßen sie mit dem Einbruch der Nacht des großen Jahres ihren Sinn und ließen sich in verschiedenen Regionen nieder, wo sie ungewollt Lektionen in Gebieten lernten, für die sie nicht bestimmt waren. Die Ausrichtung der Nomadenstämme auf das Ganze am Tag des großen Jahres zeigt sich in ihrem spirituellen Dienst, in dem sie verlorene Seelen sammeln und ihnen das Nomadenleben lehren oder ihnen in manchen Fällen sogar helfen, ihre Gruppe wiederzufinden. Indem sie sich ausrichten, schließen sie ihre eigenen Lektionen ab, die durch das durchlebte Vergessen entstanden sind.

Eine weitere Form der Fehlausrichtung des Schülers zeigt sich in der sexuellen Verderbnis, die wir in dieser Nacht des großen Sündenjahres erlebt haben – einer Nacht, in der viele Bedeutungen verloren gingen, darunter auch die der Liebe, einer Nacht, in der die Büchse der Pandora geöffnet wurde. Liebe ist nicht Teil des Programms dieser Nacht. Wenn das Lichtempfinden des Lebensschülers pervertiert wird, beeinflusst dies seinen Weg in den folgenden Zeitaltern, in denen der Schüler mit seiner Hälfte spielen und nicht das Minus repräsentieren sollte, denn er wurde als Plus geboren, nicht als Minus. Und an diesem Übergangstag des großen Jahres tritt ein als Plus geborener, aber als Minus empfundener Schüler in den Prozess der Durchsicht der Schöpfung mit dem Ganzen und der Hälfte ein. Die Richtung innerhalb dieser Schule ist entweder Wiederholung oder Ausschluss aus dieser Bewusstseinsform/-klasse in die vorherige Bewusstseinsklasse, aus der der Lebensschüler hervorgegangen ist.

Die Bedeutung dieser beiden Epochen der Sünde, die wir durchlebt haben, liegt in der Durchsicht der Schöpfung. Es handelt sich um zwei Epochen, in denen die Schüler die freie Wahl hatten, sich aus dem riesigen Arsenal an Lektionen von Discordia, Pandora, für die Lektionen zu entscheiden, die sie wollten, und zwar zwischen 0 % und 25 % Bewusstsein – ein Niveau, das es den Schülern des Lebens ermöglichte, sich auf einer Bewusstseinsebene zwischen diesen Werten auszurichten.

Formen der Dunkelheit finden sich in den Bereichen Organisation, Finanzen, Handel, Sicherheit usw., auf der Ebene der Gesetze. Wenn wir alle in allen Regionen dieser planetaren Schule geschaffenen Gesetze zusammenzählen … dieses legislative Chaos ist in der nächsten Ära bedeutungslos. Der Sinn dieses Übergangs liegt in der Neuanpassung der Schöpfung an das planetare Programm der Ära, in die wir eintreten.

Nun durchläuft das Ganze einen Übergang, der sich im Bewusstseinsaufstieg des Ganzen zu anderen Werten manifestiert, die der Ära entsprechen, in die wir eintreten – mindestens 25 % und maximal 50 % –, eine neue Ebene des Bewusstseins und der Erfahrung.

Aufgrund dieses Bewusstseinsanstiegs werden die Schüler des Lebens aufgefordert, sich auf das neue Minimum des Bewusstseins auszurichten. Dies beinhaltet die Ausrichtung des Schülers auf das Ganze mit dem minimalen Bewusstseinsniveau der Ära, in die wir eintreten, das sich nun im männlichen Bewusstsein widerspiegelt und von mir als dem männlichen Archetyp dieser Bewusstseinsklasse repräsentiert wird. Ich bin Teil dieser planetarischen Schule zusammen mit mehreren anderen Bewusstseinsklassen, Klassen, durch die sich der Schüler zu diesem Bewusstseinsniveau dieser Form/Klasse entwickelt hat, die aus der Perspektive der Schöpfung ein hohes Schulniveau darstellt.

Die Formen der Dunkelheit, die uns in dieser Zeit begegnen, sind vielfältig. Die schwerwiegendsten sind die genetischen Veränderungen von Nahrungsmitteln, Sexualität (Lichter werden geboren, um Licht zu sein), die zahlreichen Armeen, die mit nichts als Lehren bewaffnet sind, welche eine Wirkung der Dunkelheit auf die Schöpfung und der Unsicherheit erzeugen, die verschiedene Formen dieser planetarischen Schule auslöschen und Seelen in den Lehren der vergangenen Ära gefangen halten, die aufgrund der gegenwärtigen Rebellion gegen die göttliche Ordnung auf der Ebene der Lehren nicht abgeschlossen ist.

Spiritualität und das, was heutzutage als spirituell verkauft wird, ist auch eine Form der Dunkelheit, die den Schüler in dunkle Labyrinthe und falsche Auffassungen der planetarischen Realität führen kann, Unwissenheit aufgrund der Nichteinhaltung des Ganzen, die den Schüler unfreiwillig aufgrund des Herdeneffekts in Lektionen führt, Lektionen auf der Ebene von Herden, dass wir bereits eine Spiegelung des Kosmos in so vielen Herden haben, die wir vor den Toren des Himmels haben, offensichtlich eine Folge der verlorenen Nacht, aus der wir kommen.

Die Kategorie der Formen der Dunkelheit umfasst auch das Missverständnis des Lebensschülers gegenüber der Schöpfung und die Tatsache, dass er in einer planetarischen Schule neben vielfältigen Formen experimentiert. Es ist bewundernswert, dass er seinen Platz beanspruchen kann, doch alle Formen, die Teil dieser planetarischen Schule sind, haben dasselbe Recht. Genau in diesem Sinne entdeckt die Menschheit eine große Lektion, die mit der Natur selbst und dieser planetarischen Schule geschaffen wurde, die in jener Vergessenheit, aus der wir stammen, verspottet wird.

Eine weitere Form der Dunkelheit und der Fehlausrichtung wird durch die Gruppen repräsentiert, die in der Nacht des großen Jahres entstanden sind. Diese Gruppen haben eine bestimmte Bewusstseinsebene geschaffen und repräsentieren sie. Sie haben die Schüler des Lebens, die Teil des Ganzen sind, in den Lehren der Gruppen gefangen gehalten, denen sie sich angeschlossen haben. Diese Gruppen sind verantwortlich für die Zerstörung des Ganzen in den 2400 Jahren der Dunkelheit, die wir durchlebt haben. Sie haben heute das Ende ihres Weges erreicht und können ihre Reise aufgrund der Dunkelheit und der von ihnen repräsentierten Bewusstseinsebene nicht fortsetzen. Die Schüler dieser Gruppen sind in den Lehren dieser Gruppen gefangen, die eine Bewusstseinsebene zwischen 0 und 25 anzeigen. Wir steigen nun zu einer neuen Bewusstseinsebene von 25-50 % auf. Daher kann der Schüler, wenn er das Minimum der Ära, in die wir eintreten, nicht erreicht, in den nächsten sechs Ären, die repräsentiert werden, nicht inkarnieren. durch höhere Bewusstseinsebenen.

So entsteht diese planetarische Unordnung, die unwillkürlich vielfältige Formen der Dunkelheit hervorbringt, Formen der Dunkelheit, denen sich der Schüler unbewusst anschließt.

Drogen, eine weitere Lektion der offenen Nacht über die Schöpfung, stellen eine schwerwiegende Form der Verfälschung der Schöpfung dar. Ich beziehe mich auf das Unnatürliche, denn alles, was wir in dieser planetarischen Schule haben, existiert mit einer Bedeutung, die zu dieser Zeit des großen Jahres manchmal vielleicht unverständlich ist. Synthetische Drogen, entwickelt von Lernenden des Lebens, führen sowohl die Lernenden als auch die Schöpfer des Produkts in Lektionen, die offensichtlich nicht in den großen Tag des Jahres einfließen können, da sie den Lernenden auf einer niedrigen Bewusstseinsebene gefangen halten, physische und psychische Auswirkungen hervorrufen und seine Erfahrung und seine Übereinstimmung mit seinem Schicksal oder Sinn verändern. Die aktuelle Gesetzgebung wird durch eine neue globale Gesetzgebung geregelt, die einem neuen Konzept zur Orientierung des Lernenden des Lebens folgen wird.

Alkohol, eine weitere Lektion der offenen Nacht über die Schöpfung, stellt eine schwerwiegende Form der Verfälschung der Schöpfung dar, die die Lernenden des Lebens durch dunkle Lektionen behindert.

Umweltverschmutzung, eine weitere schwerwiegende Form der Zerstörung der Schöpfung, die uns alle betrifft und in dieser planetaren Schule, in der die Schüler des Lebens ihr Bewusstsein erweitern wollen, nicht toleriert werden kann. Bewusstseinserweiterung beinhaltet einen Prozess der Organisation und eine gemeinsame Erfahrung dieser Bewusstseinsform.

In der nächsten Ära, in die wir eintreten, lernen wir das Gegenteil dieser beiden Ären. Durch planetare Reorganisation, planetare Dekontamination und eine entsprechende planetare Gesetzgebung werden aufgrund unseres Bewusstseinswachstums zwingend notwendig sein.

In dieser Phase des planetaren Übergangs ist eine planetare Reorganisation notwendig und unerlässlich, gerade jetzt, da die Schöpfung in die falsche Richtung steuert und dadurch unnötige Zerstörung erleidet. Ich sage dies im Kontext der Tatsache, dass diese planetare Schule keine Kriege braucht. Wir sind eine Schule des Bewusstseins, und die Prüfung der Schöpfung bedeutet den Aufstieg zum Bewusstsein durch die Epochen, die wir durchlaufen.

Das Durchlaufen der Übergangsphasen ist Teil des Prozesses der Schöpfungsprüfung. Die Lektionen, die wir in dieser Zeit durchlaufen, sind die Lektionen, die von den Schülern dieser planetarischen Schule geschaffen wurden – Lektionen, die durch ihre Schöpfungen in dieser Schule entstehen. Diese Lektionen können erst dann ins Licht der Schüler treten, wenn sie verstanden wurden. In diesem Sinne schreibe ich diesen erklärenden Artikel mit dem Hinweis, dass diese Lektionen im Leben verstanden und abgeschlossen werden können, denn im Tod können die Lektionen, die im Rahmen der Lebenserfahrung abgeschlossen werden sollten, nicht abgeschlossen werden.

Die Formen der Dunkelheit, die sich zu dieser Zeit des großen Jahres der Schöpfung manifestieren, sind vielfältig und betreffen Bereiche wie Recht, Medizin, Spiritualität, Bildung usw. Die gesamte Schöpfung ist zu dieser Zeit von Chaos geprägt, das unwillkürlich in jede Richtung und durch jede Zerstörung, die es hervorbringt, alles in Richtung einer planetaren Ordnung führt. Dies liegt an der Ära, in die wir eintreten, in der das Chaos vergangener Ären kein fortwährendes planetarisches Programm mehr besitzt.

Das Konzept von Besitz und Identität stellt eine weitere Form der Dunkelheit dar, die sich mit der Schöpfung offenbarte. Die Länder gehören dieser planetarischen Schule an und sind in die vier Sonnenaspekte der Schöpfung unterteilt: Morgen (Osten), Tag (Norden), Sonnenuntergang (Westen) und Nacht (Süden). Die vier Sonnenstrahlen spiegeln sich in den einzigartigen Eigenschaften der Lebensschüler wider, entsprechend diesen vier Sonnenphasen. Diese vier Aspekte werden am Tag des großen Jahres in Regionen unterteilt, die in der Nacht das Konzept der Identität repräsentieren. Die Seelen, die innerhalb dieser Bewusstseinsform/-klasse dieser planetarischen Schule erfahren, gehören zum Ganzen, das durch diese planetarische Bewusstseinsschule repräsentiert wird und vom Licht der Sonne beschützt wird.

Redaktionelle Anmerkungen:
Dieser Artikel ist ein lebendiges Dokument, das derzeit in Entwicklung ist. Während die automatisierte Übersetzung Zugänglichkeit bietet, erfordern differenzierte Konzepte möglicherweise die Konsultation der ursprünglichen rumänisch-dacischen Version für volle philosophische Präzision.