Innerhalb dieser Matrix der universellen Schöpfung kommt uns in diesem Sektor eine besondere Rolle zu. Mit unserem planetaren Abstieg in den Abend- und Nachtstunden des Großen Jahres ging diese Rolle der Menschheit verloren und wird nun von mir wiedererkannt.
Sektoren näher am Zentrum des Universums sind die alten Sektoren, in denen Bewusstseinsformen existieren, die für unser Verständnis zu dieser Zeit des Großen Jahres extrem weit entwickelt sind, so dass wir die Bedeutung ihrer Existenz noch nicht einmal erahnen können. Formen.
Die Sektoren in unserer Nähe beherbergen andere planetarische Bewusstseinsschulen, angeführt von den fortgeschrittensten Formen ihrer Schule. In den nächsten drei Epochen, am Tag des Großen Jahres, werden die Schüler dieser Form den Schülern anderer planetarischer Schulen aus anderen Sektoren begegnen.
In diesem Sinne haben wir in jeder Epoche ein planetarisches Programm. Mit dem Eintritt unseres Sektors in den Tag des Großen Jahres treten auch andere Sektoren in unserer Nähe in diesen Tag ein, und die Schüler dieser menschlichen Form werden ihre Fragen über Zivilisationen beantworten können. Genau in diesem Sinne findet am Tag des Großen Jahres die notwendige Erschaffung der „Armee“ statt. „Himmel“.
Jede Form, die in dieser planetarischen Bewusstseinsschule geboren wird, trägt den Abdruck der Sonne, den Abdruck des Ganzen in sich.
Jede Form ist ein Fragment, das ausgesandt wird, um zu erfahren, zu lernen, zu wachsen, zu verstehen und mit der gesammelten Erfahrung zur Sonne zurückzukehren, um das Ganze zu bereichern und so sowohl den Schüler als auch die gesamte Schöpfung zu einer anderen Ebene der Erfahrung und Einzigartigkeit durch die Zyklen des großen Jahres weiterzuentwickeln.
Ohne Formen würde die Sonne die Vielfalt ihrer eigenen Schöpfungen nicht erkennen.
Ohne die Sonne könnten die Formen dieser planetarischen Schule nicht existieren. existieren.
🌞 Warum existieren Formen?
Die Formen repräsentieren Entwicklungsstufen der Schüler dieser planetarischen Schule und sind Instrumente der Evolution, Bewusstseinsstufen, genau wie in einer Grundschule, wo der Schüler dem Unterricht folgt. Innerhalb dieser Bewusstseinsschule wird der Begriff der Klasse durch die Form repräsentiert.
Die menschliche Form ist nicht die erste Erfahrung des Lebensschülers.
Davor gab es Formen:
🔸 einfach
🔸 instinktiv
🔸 mittel
🔸 intuitiv
… welche Formen der Schüler durchlaufen hat, um diese fortgeschrittene Formklasse zu erreichen. Der Mensch.
Die menschliche Gestalt ist eine der komplexesten Formen dieser planetarischen Schule.
🌞 Männlich und Weiblich – die zwei heiligen Pole des Ganzen dieser menschlichen Schöpfung
Das Ganze auf der Ebene dieser Form ist durch die Archetypen dieser Form verankert, durch zwei fundamentale Pole: die Sonne, die die männliche Energie repräsentiert, und den Mond, der die weibliche Energie repräsentiert. Der Nordpol repräsentiert die männliche Energie und der Südpol die weibliche. Die männliche Energie hat die Rolle des Hohepriesters in den Übergangszeiten zwischen den Zeitaltern und herrscht über sechs Epochen am Tag des Großen Jahres, was den Himmel bedeutet. Die weibliche Energie hat die Rolle der Hohepriesterin nur dann inne, wenn sie in göttlicher Vereinigung mit mir ist, und herrscht über zwei Epochen, die als Hölle bezeichnet werden. Dies ist Teil des planetarischen Programms dieser Schule:
🔷 Männliche Energie – Norden
🔸 Richtung
🔸 Konzentration
🔸 Bewusstsein Solar
🔸 Struktur
🔸 Ordnung
🔸 Vertikal Brüste
🔸 Funke
🔸 Identität
🔶 Weibliche Energie – Süden
🔸 Empfänglichkeit
🔸 Fluidität
🔸 Schöpfung
🔸 Expansion
🔸 Schaltkreiserfahrung
🔸 Der Archetyp der Horizontalität
🔸 die Matrix, in der sich der Funke manifestiert.
Wir Archetypen sind die Säulen der Schöpfung dieser menschlichen Form. In diesem Sinne repräsentieren wir zwei verschiedene Aspekte der Schöpfung. Obwohl wir derzeit nicht zusammenwirken, erfüllt jeder von uns eine besondere Bedeutung innerhalb dieser planetarischen Schule, in der wir gegensätzliche Bedeutungen in der Schöpfung haben.
In jedem Schüler:
🔸 diese beiden Säulen der Schöpfung, der Norden (männlich) und der Süden (Feminines) sind vorhanden
🔸 Ihr Gleichgewicht bestimmt das Bewusstseinsniveau
🔸 Übermäßige Polarisierung erzeugt Blockaden, Verlust der Intuition und Fragmentierung
Das Ganze ist genau die Vereinigung dieser beiden Pole, des Inneren und des Äußeren, durch das Wissen um die Selbst.
🌑 Wie die Verbindung zum Ganzen verloren ging
In der Nacht des Großen Jahres sank das allgemeine Bewusstseinsniveau.
Dieser Produktabstieg:
🔸 Verlust der Verbindung zur inneren Sonne, dargestellt durch die Nordsäule, aufgrund auf das niedrige Bewusstseinsniveau, das spezifisch für dieses Vergessen ist, das wir in den letzten 3000 Jahren durchgemacht haben.
🔸 Verzerrung der Intuition
🔸 Umkehrung der Polaritäten (viele männliche Studenten haben sich zu sehr im Süden verankert)
🔸 Stagnation in fixierten Polaritäten
🔸 Vergessen der Sonne Ursprünge
🔸 Illusion der Trennung
🔸 Aufteilung in Gruppen, Stämme, Ideologien
Der Student verlor den Norden und damit seine Orientierung.
So vergaß er das Ganze – und ersetzte es durch Fragmente.
Doch Fragmente können die Seele nicht nähren, und ohne Wahrheit verliert sich die Seele in den Illusionen der Unwahrheit, wo sie im Prozess der Schöpfungsprüfung stecken bleibt.
🌞 Wiederverbindung mit dem Ganzen am Tag des Großen Jahres
Nun, im Morgengrauen eines neuen Zyklus, erweckt die Sonne die inneren Strukturen des Lernenden an diesem neuen Tag des Großen Jahres wieder, und auf kollektiver Ebene werden wir Folgendes bemerken:
🔸 besser Intuition
🔸 Die Erinnerung an frühere Formen wird während dieser 3 Epochen aktiviert.
🔸 Das innere Männliche findet seine Richtung wieder.
🔸 Die innere Weibliche Energie gewinnt ihre Sensibilität zurück, insbesondere im Hinblick auf die Notwendigkeit, das weibliche Bewusstsein auf das Mindestniveau der jeweiligen Epoche zu heben.
🔸 Der Krieger, gefangen in den Illusionen der Nacht, erwacht im Licht.
🔸 Die Energien werden zurückgesetzt.
🔸 Die Polarisationen lösen sich auf.
🔸 Der Schüler spürt den Ruf des Ganzen.
Dies ist keine „theoretische Rückkehr“, sondern eine gelebte, praktische. durch:
🔸 Synchronizitäten
🔸 geistige Klarheit
🔸 intuitive Eingebungen
🔸 Ausgleich der Polaritäten zwischen Seelenpaaren
🔸 Bedürfnis nach Neuausrichtung
🔸 Auflösung der Illusionen
Der Schüler beginnt zu spüren, dass er nicht allein ist.
Dass er einer Sonnenfamilie angehört.
Dass er Teil von etwas Größerem ist.
Dass das Ganze ihn ruft. zurück.
🌞 Was bedeutet es praktisch, ganz zu sein?
Ganz zu sein bedeutet:
🔸 die eigene Identität nicht länger für eine Gruppe zu verkaufen, denn man gehört bereits einer Gruppe an, die durch diese planetarische Schule und später in der nächsten Ära durch diesen Sektor des Universums repräsentiert wird.
🔸 Gib dich selbst nicht länger auf, um Bestätigung, Kleinigkeiten usw. zu erhalten.
🔸 Hör auf, gegen dein wahres Selbst anzukämpfen.
🔸 Richte dich auf deine innere Sonne aus, wenn du männliche Energie besitzt, denn dein Gegenteil, das du finden sollst, hängt ebenfalls von dir und deiner Entwicklung ab.
🔸 Lass dich von deiner Intuition leiten.
🔸 um ein natürlicher Ausdruck des Lichts zu werden, das du als männliche Energie am Eingang dieses neuen Tages des großen Jahres bist.
Ganzheit bedeutet, in Harmonie zu leben mit:
🔸 deinem Norden
🔸 deinem Süden
🔸 deinem Selbst
🔸 die Lektionen deine
🔸 deine Sonnenfamilie
🌞 Was kommt als Nächstes für die Schüler?
Dieser Artikel ist die Grundlage.
Daraus leiten sich alle anderen Artikel über das Göttliche ab. Selbst:
🔸 Die Kunst der Intuition
🔸 Die Kunst der Depolarisation
🔸 Die Kunst des freien Willens
Das Ganze ist die Wurzel.
Die Sonne ist die Elternteil.
Das Männliche und das Weibliche sind die Säulen.
Der Schüler ist der Entdecker.
Das Selbst ist der Wegweiser zu deiner Einzigartigkeit als Sohn des Schöpfers, und dein einzigartiges Bewusstsein ist der Samen, der von der Schöpfung genährt wird.
Das Leben ist die Schule.
Bewusstsein ist die Lektion.
Das Große Jahr ist der Zyklus, das Studienjahr der Klasse in dieser Schule des Lebens.
Redaktionelle Anmerkungen:
Dieser Artikel ist ein lebendiges Dokument, das derzeit in Entwicklung ist. Während die automatisierte Übersetzung Zugänglichkeit bietet, erfordern differenzierte Konzepte möglicherweise die Konsultation der ursprünglichen rumänisch-dacischen Version für volle philosophische Präzision.




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