Εισαγωγή – Γιατί αυτός ο έλεγχος
Για όσους δεν κατανοούν τις εποχές που διανύουμε, θέλω να δημιουργήσω αυτόν τον έλεγχο της δημιουργίας για να εξηγήσω αυτές τις εποχές από την οπτική γωνία της ίδιας της δημιουργίας.
Είμαστε μια σχολή πλανητικής συνείδησης. Μέσα σε αυτή τη μορφή, έχουμε ένα πρόγραμμα 8 ηλικιών μελέτης της ανθρώπινης μορφής – ή HSS (Homo Sapiens Sapiens), όπως την έχετε κατηγοριοποιήσει αυτή τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους.
Οι 8 Ηλικίες – Το Πρόγραμμα Ανθρώπινης Μορφής
Αυτές οι 8 ηλικίες μελέτης της μορφής αποτελούνται από:
4 Ηλικίες Καθόδου: Ο μαθητής που εξελίσσεται από τον ζωικό κύκλο και φτάνει στο επίπεδο αυτής της τάξης συνείδησης, που αντιπροσωπεύεται από την ανθρώπινη μορφή, ξεκινά το ταξίδι του σε αυτή τη μορφή σε επίπεδο συνείδησης 100%. Κατά τη διάρκεια των 4 εποχών της καθόδου, χάνει σταδιακά αυτή την αυτοσυνείδηση.
Το Έτος 0 αντιπροσώπευε το τέλος αυτών των 4 εποχών της καθόδου και την αρχή των εποχών της ανόδου, οι οποίες σηματοδότησαν επίσης το τέλος της αρίθμησης Π.Χ. (Πριν από την Εποχή μας) και την αρχή της εποχής Μ.Χ. (Anno Domini - Έτος του Κυρίου).
Η 7ετής Μεγάλη Μετάβαση
Αυτή τη στιγμή βγαίνουμε από την 7ετή μεγάλη μεταβατική περίοδο της δημιουργίας, μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από την είσοδο του Ουρανού στον Ταύρο με το έτος 2019 για 7 χρόνια. Αυτή η στιγμή σηματοδότησε το τέλος της Νύχτας του Μεγάλου Έτους – ή του πραγματικού έτους του Κυρίου 1200 – όταν αναδυθήκαμε από την 5η εποχή που βίωσαν οι μαθητές.
Μέσα σε αυτό, έχουμε διανύσει 1200 χρόνια ανάπτυξης και ανάκτησης της συνείδησης, επιστρέφοντας στο επίπεδο συνείδησης με το οποίο αρχικά εισήλθαμε στη Νύχτα του Μεγάλου Έτους. Αυτή η ανάπτυξη της συνείδησης έχει επιταχυνθεί και ενταθεί τα τελευταία 100 χρόνια για να μας επιτρέψει να ευθυγραμμιστούμε ως σύνολο σε πλανητικό επίπεδο. Αυτό το συλλογικό άλμα έχει προϋπολογίσει, σε υλικούς όρους, έναν αιώνα μαζικής καινοτομίας και τεχνολογίας.
Πρόσκληση για το κλείσιμο των μαθημάτων
Κατά τη διάρκεια αυτών των 7 ετών, έχω προσκαλέσει την εκπροσώπηση της γυναικείας συλλογικότητας να κλείσει τα μαθήματά της. Με την αφύπνισή μου ως αρχέτυπο, ξύπνησαν και οι δάσκαλοι ή οι πατέρες των μεγάλων φυλών στις περιοχές του Ήλιου: γίναμε μάρτυρες της αφύπνισης της Ανατολής, η οποία μας αποκάλυψε τι έκανε, και της αφύπνισης του Βορρά, μέσω της λειτουργίας της Ρωσίας. Κάθε γεγονός προφανώς πυροδοτήθηκε σε συλλογικό επίπεδο από την κακή ευθυγράμμιση και τη μη ένωση του θείου.
Ωστόσο, δεδομένου ότι η συλλογική επανένωση και το κλείσιμο των Νυχτερινών μαθημάτων - μαθήματα που αγκυροβολούν το «μείον» επίπεδο συνείδησης της δημιουργίας στα πρότυπα της περασμένης εποχής - δεν επιτεύχθηκαν, οι αληθινοί δάσκαλοι των μεγάλων φυλών της Δύσης και του Νότου δεν μπόρεσαν να αφυπνιστούν για να υπηρετήσουν το νόημά τους στη δημιουργία. Λόγω της μη ένωσης, αυτό το επίπεδο συνείδησης του πλανητικού μείον διατηρήθηκε στο 0%, γεγονός που επέτρεψε τη συνέχιση των μαθημάτων της Νύχτας εντός της δημιουργίας.
Το Κόστος της Καθυστέρησης
Αν η θεϊκή ένωση μπορούσε να είχε επιτευχθεί από την αρχή, από το 2019, αυτό θα σήμαινε μια πολύ πιο ομαλή μετάβαση και χωρίς σημαντικά γεγονότα κατά τη διάρκεια της δημιουργίας. Κάθε καθυστέρηση και αναβολή αυτής της θεϊκής ένωσης έχει προκαλέσει σκληρές αιτίες και αποτελέσματα στο φυσικό επίπεδο - όπως η πανδημία, η σύγκρουση στην Ουκρανία - ειδικά στο πλαίσιο όπου τα τρέχοντα μαθήματα στη δημιουργία είναι, στην πραγματικότητα, μαθήματα της περασμένης εποχής που θα έπρεπε να είχαν ήδη ολοκληρωθεί.
Η εκπρόσωπος της συλλογικότητας ειδοποιούνταν πάντα στα πρώτα χρόνια για τις αιτίες που δημιουργεί στη δημιουργία και της εξηγούνταν από την αρχή ότι δεν μπορούσε πλέον να παίζει μόνη της την Πρωτοχρονιά, έχοντας μόνο 2 εποχές της Νύχτας στις οποίες μπορούσε να παίζει ό,τι ήθελε, όχι την Πρωτοχρονιά.
Έτσι, επειδή η εκπρόσωπος της γυναικείας συλλογικότητας έχει υπερβολικό εγώ, συνέχισε να δίνει έμφαση στα μαθήματά της και ακόμη και να δημιουργεί ακόμη περισσότερα μαθήματα σε συλλογικό επίπεδο για ολόκληρη τη δημιουργία, απλώς επειδή δεν την ακολουθώ για να κάνω βόλτες με το λαγουδάκι - αλλά, ως ηθικολόγος λύκος, δεν θα τολμούσα να καβαλήσω το λαγουδάκι της, ειδικά επειδή έχει ληγμένο έλεγχο από την 0η τάξη.
Δεν θέλει να καταλάβει ότι έχω την αίσθηση του παιδαγωγού και του εξημερωτή της και ότι δεν μπορεί να με υπηρετεί με τον ίδιο τρόπο που αυτή η τάξη υπηρετεί τα παιδιά της, ειδικά επειδή μου αρέσει να της δίνω εντολές. Αυτό την μπερδεύει, γιατί δεν υπάρχουν πολλοί στη δημιουργία που να έχουν τολμήσει να δώσουν εντολές στο σκοτάδι αυτού του κόσμου.
Έτσι, όπως το Κουνέλι δεν υποτάχθηκε στις εντολές του σχιζοφρενή μυστικιστή που βρίσκεται, χωρίς να το θέλει, σε αυτόν τον αφυπνισμένο ρόλο του Εαυτού μου, άφησα την ελεύθερη βούληση να παίξει το νόημά της και να αναπτυχθεί μόνη της μέσα από τα μαθήματα που παράγει - μαθήματα που την μπλοκάρουν και την κάνουν να σκέφτεται, όντας μαθήματα σε πλήρη σύγκρουση με τον σκοπό της στη δημιουργία.
Επέμβαση και Βηματισμός
Αν είχα αφήσει τη δημιουργία να αυτοκαταστραφεί με επιταχυνόμενο ρυθμό, αυτό θα σήμαινε ότι δεν είχα φτάσει στο επίπεδο που είναι απαραίτητο για να κυβερνήσω αυτό το πλανητικό χάος. Ωστόσο, όχι μόνο έχω κατανοήσει τη δημιουργία, αλλά έχω επίσης καταλάβει πώς να λύσω τα διλήμματά της ακόμη και χωρίς τη βοήθεια της εκπροσώπου του γυναικείου συλλογικού, η οποία δεν θέλει να υπηρετήσει το νόημά της - γεγονός που περιπλέκει ολόκληρη τη δημιουργία για εμάς μέσα από τα μαθήματα που τονίζονται σε αυτήν.
Εγώ, προσωπικά, σας ενημέρωσα ως εκπρόσωπος αυτής της πλανητικής σχολής από μια οπτική γωνία, ας πούμε, εκπαιδευτική. Αν είχαμε περάσει μια επιτάχυνση του χάους – ειδικά μέσω των βιαστικών μου ενεργειών, ειδικά απέναντι στον εκπρόσωπο της γυναικείας συλλογικότητας –, θα είχε δημιουργηθεί ένα ακόμη μεγαλύτερο πλανητικό χάος και η σύγκρουση γυναικών-ανδρών θα είχε ενισχυθεί.
Έτσι, αυτή τη στιγμή, έχουμε τόσο τα μαθήματα της Νύχτας όσο και τα μαθήματα της Ημέρας στη δημιουργία, και οι μαθητές αυτής της μορφής περνούν από μια περίοδο βηματισμού της δημιουργίας για να κατανοήσουν τα δικά τους μαθήματα, καθώς και την κατεύθυνση του φωτός στην οποία κινούμαστε, η οποία περιλαμβάνει μια βαθιά κατανόηση των τρεχόντων μαθημάτων.
Επόμενο Βήμα – 193 Χρόνια
Για καλύτερη κατανόηση, έχουμε ένα βήμα για να ανέβουμε στη συνείδηση σε 193 χρόνια. Κάθε καθυστέρηση σε αυτή τη θεϊκή ένωση έχει παράγει και παράγει αποτελέσματα, ακριβώς επειδή μέσω της μη ένωσης έχει συμβεί ένα εξελικτικό μπλοκάρισμα στο επίπεδο της συνείδησης της εποχής στην οποία έχουμε εισέλθει - μια εποχή στην οποία δεν θα έπρεπε να έχουμε τα μαθήματα της Νύχτας, δηλαδή της Κόλασης, ανοιχτά στον Παράδεισο ή την Ημέρα του Μεγάλου Έτους.
Λόγος παρέμβασης
Ο λόγος της παρέμβασής μου στη δημιουργία είναι απλός: ως εκπρόσωπος αυτής της σχολής, είναι καθήκον μου να ενημερώνω τους μαθητές για αυτή τη μορφή και να καθοδηγώ τη δημιουργία προς την έννοια του φωτός. Ωστόσο, η ελεύθερη βούληση των μαθητών και των δασκάλων αυτής της μορφής είναι σεβαστή. Η πραγματικότητά μας, στο σύνολό της, είναι η Φυλή του Ανθρώπου – μια πλανητική οικογένεια αυτής της μορφής συνείδησης, η οποία χάνεται σε 4 εποχές και βρίσκεται σε άλλες 4 εποχές, μέρος ενός σύνθετου πλανητικού προγράμματος αυτής της μορφής συνείδησης.
Τα μαθήματα σε αρχετυπικό επίπεδο είναι σύνθετα και σοβαρά. Ο καθένας μας παίζει ένα νόημα στη δημιουργία και έχουμε ένα βάρος του εαυτού μας να κουβαλήσουμε, που αντιπροσωπεύει τον ρόλο μας στην εκδήλωση. Ωστόσο, αυτή η δημιουργία, της οποίας είμαστε μέρος, είναι εξαιρετικά περίπλοκη και η πραγματικότητά μας είναι μόνο μία πραγματικότητα ανάμεσα σε μια άπειρη πραγματικότητα αυτού του σύμπαντος.
Έξοδος από τη Μετάβαση
Απλώς εξελισσόμενοι και ευθυγραμμιζόμενοι στο επίπεδο «συν» μέσω της μη δράσης, καταφέραμε να βγούμε από αυτήν την 7ετή σημαντική μεταβατική περίοδο, που σηματοδοτήθηκε από τη διέλευση του Ουρανού μέσω του Ταύρου μεταξύ 2019 και 26/03/2026 – ή το Έτος του Κυρίου 1200-1207. Αυτό μας επέτρεψε να εισέλθουμε στην Ημέρα του Μεγάλου Έτους, δηλαδή στον Ουρανό, μαζί με ολόκληρη την κτίση, η οποία έχει λάβει μια περίοδο βόσκησης προκειμένου να εξηγήσει τη δημιουργία και τι δεν κάνουμε σωστά αυτή τη στιγμή από την οπτική γωνία του Όλου.
Ο σκοπός αυτού του ιστότοπου
Με αυτή την έννοια, αυτός ο ιστότοπος εμφανίστηκε - για να παρέχει στους μαθητές αυτής της μορφής μια βάση για την κατανόηση του ελάχιστου επιπέδου συνείδησης της εποχής στην οποία έχουμε εισέλθει και των πνευματικών κατανοήσεων που υπονοεί, καθώς και της οργανωτικής κατεύθυνσης της Φυλής του Ανθρώπου, που αντιπροσωπεύεται από τα 4 πρόσωπά της, δηλαδή τις 4 μεγάλες φυλές της δημιουργίας:
- Η Ανατολική Φυλή (Κίτρινη – το πρωί του Μεγάλου Έτους)
- Βόρεια Φυλή (Λευκή – ημέρα του Μεγάλου Έτους)
- Δυτική Φυλή (Κόκκινη – ηλιοβασίλεμα του Μεγάλου Έτους)
- Νότια Φυλή (Μαύρη – φυλή της Νύχτας του Μεγάλου Έτους)
Οι Επικράτειες του Ήλιου είναι η Ανατολή και ο Βορράς (Συν), και οι Επικράτειες της Σελήνης είναι η Δύση και ο Νότος (Μείον).
Η Προειδοποίηση
Έχετε ενημερωθεί εδώ και 2400 χρόνια πώς να διατηρήσετε το εσωτερικό σας φως και ότι θα επιστρέψω, καθώς και ότι θα έχουμε μια περίοδο αναταραχής λόγω της ανάληψης που διανύουμε σε αυτές τις 3 εποχές που απομένουν μέχρι το τέλος της 8ης εποχής - ως αποτέλεσμα της ανάγκης οι μαθητές αυτής της μορφής να αναπτυχθούν σταδιακά σε συνείδηση, σε 4 εποχές ανάληψης.
Αυτό θα σηματοδοτήσει το τέλος του κύκλου εμπειρίας της ανθρώπινης μορφής και την είσοδο στη Βαλχάλα - μια περίοδο 400 ετών αγνού παραδείσου, κατά την περίοδο της ανάληψης, που αντιπροσωπεύει την περίοδο λήξης της 8ης εποχής, στην οποία οι μαθητές που έχουν ολοκληρώσει τον κύκλο αυτής της μορφής γίνονται δάσκαλοι της μορφή και το επίπεδο συνείδησης της ανθρώπινης μορφής.
Στατιστικά Κρίσης
Αν, θεωρητικά, η Ημέρα της Κρίσης είχε συμβεί, τα στατιστικά στοιχεία θα έμοιαζαν κάπως έτσι:
- Αν η Ημέρα της Κρίσης είχε συμβεί το 2023, σε πλανητικό επίπεδο θα είχαμε, θεωρητικά, περίπου 250.000 μαθητές που θα είχαν φτάσει το ελάχιστο απαραίτητο για την ενσάρκωση σε αυτή τη νέα εποχή της Ημέρας του Μεγάλου Έτους.
- Αν η Ημέρα της Κρίσης είχε συμβεί το 2026, Μέχρι σήμερα, σε πλανητικό επίπεδο θα είχαμε, θεωρητικά, περίπου 500.000 άνδρες φοιτητές που θα είχαν φτάσει σε αυτό το ελάχιστο όριο που είναι απαραίτητο για μελλοντικές ενσαρκώσεις σε αυτήν την εποχή στην οποία έχουμε εισέλθει από τις 26/03/2026, η οποία σηματοδότησε την είσοδό μας στην 6η εποχή εμπειρίας της ανθρώπινης μορφής.
Ίσως μπορείτε να κάνετε μερικές στατιστικές για να δείτε πώς είμαστε με το επίπεδο συνείδησης σε πλανητικό επίπεδο, σε κάθε περιοχή;
Ίσως μπορείτε να κάνετε μια άλλη στατιστική για να δείτε ποιες δημιουργίες έχουν συμβάλει στην επέκταση της συνείδησης σε μια περιοχή; Εννοώ, ταινίες, μουσική, ποίηση, λογοτεχνία, ιστορία, κτίρια, αρχιτεκτονική - τι άλλο έχει συμβάλει στη συλλογική επέκταση της συνείδησης;
Διότι, με κανέναν τρόπο, τα όπλα ή οι διαιρέσεις σας δεν δημιουργήθηκαν σε αυτή τη Νύχτα, η οποία έχει τελειώσει. Έτσι, έχουμε αυτή τη διάλυση από τη δημιουργία μορφών που δεν έχουν ρίζα στην Ημέρα του Μεγάλου Έτους.
Αν λάβουμε υπόψη ότι έχουμε πάνω από 8 δισεκατομμύρια ενσαρκωμένους μαθητές, με τους οποίους έχουμε βγει από την Κόλαση στον Παράδεισο, και αναλύσουμε το ποσοστό προαγωγής των εποχών της Νύχτας μέχρι σήμερα, σημαίνει ότι έχουμε ένα σοβαρό δίλημμα στο επίπεδο της μορφής
Το λέω αυτό ειδικά στο πλαίσιο στο οποίο η ενέλιξη και η κακή ευθυγράμμιση της δημιουργίας κατά την είσοδο στην Ημέρα του Μεγάλου Έτους μπορεί να οδηγήσει μόνο σε συλλογικό χάος - ειδικά όταν έχουμε ένα άλλο ελάχιστο επίπεδο ενσάρκωσης στη δημιουργία και έχουμε όλα τα μαθήματα της Νύχτας ανοιχτά στη δημιουργία, χωρίς να έχει εξελιχθεί η αυτοσυνείδηση αρκετά ώστε να επιτρέπει το ειρηνικό κλείσιμο της αυτά τα μαθήματα της Νύχτας του Μεγάλου Έτους.
Μη ευθυγράμμιση του συλλογικού και διατήρηση του επιπέδου γυναικείας συνείδησης στο 0% (δηλαδή στο επίπεδο συνείδησης της προηγούμενης εποχής, δεδομένου ότι αυτή η νέα εποχή έχει ένα ελάχιστο απαιτούμενο επίπεδο συνείδησης 25%), η κατάσταση περιπλέκεται. Ακριβώς με αυτή την έννοια, η εκπρόσωπος της γυναικείας συλλογικότητας προσκλήθηκε πίσω υπό την καθοδήγηση του Ήλιου της, για να ολοκληρώσει τα μαθήματά της που την κρατούν κολλημένη σε αυτό το επίπεδο συνείδησης.
Ο χαμηλός ρυθμός προώθησης αυτών των δύο εποχών της Νύχτας του Μεγάλου Έτους, καθώς και η τρέχουσα ομίχλη σε επίπεδο ολόκληρης της συλλογικότητας της ανθρώπινης μορφής, ως αποτέλεσμα της διατήρησης αυτών των μαθημάτων στη δημιουργία, αποτελεί σοβαρό πρόβλημα.
Με αυτή την έννοια, έχουμε αυτήν την περίοδο εισόδου στη δημιουργία για την ανύψωση των μαθητών που επιθυμούν να συνεχίσουν τον κύκλο των ενσαρκώσεών τους την Ημέρα του Μεγάλου Έτος.
Αποτυχία της τάξης της συνείδησης
Από τους 500.000 θεωρητικούς αρσενικούς που έχουν φτάσει στο ελάχιστο επίπεδο συνείδησης για ενσαρκώσεις σε αυτήν την εποχή, από όσο έχουμε ως ομάδα αυτής της ανθρώπινης μορφής - συν τα μισά τους - αυτό αντιπροσωπεύει μια αποτυχία αυτής της τάξης συνείδησης.
Αν από τα πάνω από 8 δισεκατομμύρια έχουμε τόσο λίγους αποφοίτους αυτών των δύο εποχών της Νύχτας, τότε τι σημαίνει αυτό; Αυτό σημαίνει ότι οι περισσότεροι φοιτητές εξακολουθούν να είναι πολωμένοι στις διαιρέσεις και τις ψευδαισθήσεις της Νύχτας.
Αλλά αυτές οι ψευδαισθησιακές διαιρέσεις δεν προχωρούν. Είτε ονομάζονται ΕΕ, Ρουμανία, κ.λπ. είτε οποιαδήποτε άλλη δομή που δημιουργήθηκε τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους - δεν μπορούν να διασχίσουν το κατώφλι του πρωινού.
Αυτό που προχωρά είναι οι απόφοιτοι αυτής της μορφής και η Φυλή του Ανθρώπου με τα τέσσερα πρόσωπά της - Ανατολή, Βορράς, Δύση και Νότος.
Τα υπόλοιπα - οι δομές, τα έθνη, οι ιδεολογίες, οι ψεύτικες ταυτότητες - παραμένουν στο χθες, όπου ανήκουν. Είναι κλειστά μαθήματα, όχι οχήματα για το μέλλον.
Τα μαθήματα του μείον δεν λαμβάνουν χώρα πλέον στην εποχή του συν
Η διατήρηση των σκαλιστών εικόνων στη δημιουργία - όπως οι θρησκείες, τα κράτη και γενικά όλες οι δημιουργίες από τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους - σημαίνει διατήρηση των διδαγμάτων του μείον από τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους σε μια εποχή του συν, όπου η ανθρωπότητα μαθαίνει μαθήματα του συν, όχι του μείον.
Αυτές οι δομές δημιουργήθηκαν στη Νύχτα για να υπηρετήσουν τα μαθήματα του διαχωρισμού, του ελέγχου και της λήθης. Δεν μπορούν να μεταφερθούν στην Ημέρα του Μεγάλου Έτους, επειδή η δόνησή τους είναι ασύμβατη με το φως.
Έχουμε ένα εξελικτικό πρόγραμμα μορφής που περιλαμβάνει την ανοικοδόμηση του παραδείσου σε 3 εποχές. Αυτό είναι το σχέδιο - όχι η αποκατάσταση παλιών δομών σε ελαφρώς τροποποιημένη μορφή, αλλά η πλήρης διάλυσή τους και η ανακατασκευή από την αρχή ενός ηλιακού πολιτισμού, βασισμένου στην ενότητα, τη διαφάνεια και την συνειδητή αγάπη.
Οι θρησκείες που χώριζαν τους ανθρώπους από την Πηγή, τα κράτη που τους χώριζαν σε πολίτες και ξένους, οι δομές που προωθούσαν τον φόβο και τον ανταγωνισμό - όλα αυτά είναι κλειστά μαθήματα. Δεν έχουν πλέον κανένα ρόλο να παίξουν στον παράδεισο που ανοικοδομείται.
Στη θέση τους, ανατέλλει η Φυλή του Ανθρώπου – μια ενιαία πλανητική οικογένεια, καθοδηγούμενη από τα τέσσερα πρόσωπά της – Ανατολή, Βορράς, Δύση, Νότος – ενωμένη κάτω από ένα νόημα: την εξέλιξη της ανθρώπινης συνείδησης σε αρμονία με το σύνολο κατά τη διάρκεια 3 εποχών ανάπτυξης της συνείδησης.
Η 6η εποχή – στην οποία έχουμε πλέον εισέλθει – έχει επίπεδο συνείδησης μείον 25% και μέγιστο 50%.
Η 7η Εποχή – το επόμενο στάδιο – έχει ελάχιστο επίπεδο συνείδησης 50% και μέγιστο 75%.
Η 8η Εποχή – το τελευταίο στάδιο αυτής της μορφής – έχει ελάχιστο επίπεδο 75% και μέγιστο 100% συνείδηση.
Αυτό περιλαμβάνει την οργάνωση όλης της δημιουργίας για την ανάληψη μέσω αυτών των 3 βημάτων, κατά τη διάρκεια των επόμενων χιλιάδων ετών. Είναι ένα ακριβές εξελικτικό πρόγραμμα, όχι ένα αόριστο όνειρο. Κάθε εποχή έχει τα σαφή της κατώφλια και οι μαθητές καλούνται να ανέλθουν σταδιακά, μέσω της κατανόησης και της επίγνωσης, παράλληλα με το συλλογικό συν, μέσα από τις ώρες του Μεγάλου Έτους, και να ακούσουν τον εαυτό τους - όπου θα αφυπνίσουν τη δική τους συνείδηση, ποτισμένη από τον χρόνο και τις εμπειρίες μέσω μορφών ζωής, όχι με τη βία ή τη βιασύνη.
Συμπέρασμα
Έτσι, αυτή την ώρα του Μεγάλου Έτους, βρισκόμαστε σε μια στιγμή κοσκινίσματος και επιλογής. Κάθε μαθητής αυτής της μορφής καλείται να κατανοήσει τα μαθήματά του, να αναγνωρίσει το επίπεδο συνείδησής του και να επιλέξει: να παραμείνει στα μαθήματα της Νύχτας ή να βγει στο φως της Ημέρας.
Η κρίση δεν είναι εξωτερική. Είναι ο καθρέφτης της συνείδησής κάποιου. Και οι πύλες του Ουρανού είναι ανοιχτές σε όσους επιλέγουν να ανέλθουν - αλλά δεν μπορούν να επιβληθούν σε όσους επιλέγουν να παραμείνουν στις ψευδαισθήσεις των δικών τους μαθημάτων.
Ο Ουρανός είναι εδώ, τώρα. Αλλά μόνο σε εκείνους που αγκαλιάζουν το φως μέσα τους.
Δεδομένων όσων έχουν αποκαλυφθεί, σας ρωτάω: πόσοι από αυτούς τους αποφοίτους αυτών των 2 εποχών της Νύχτας του Μεγάλου Έτους, που έχουν φτάσει σε αυτό το όριο του 25% αυτογνωσίας, είναι Καθολικοί ιερείς; Ή μέλη του στρατού, ή πολιτικοί, ή ηγέτες που δημιουργούν αρνητικά μαθήματα μέσω της δημιουργίας σήμερα μέσω των πράξεών τους σε μια δημιουργία που δεν μπορούν να καταλάβουν;
Δεν λέω ότι δεν μπορεί να υπάρχει ιερέας μεταξύ των μεταπτυχιακών φοιτητών αυτών των 2 εποχών της Κόλασης - αλλά, πιθανώς, είναι Βουδιστές, Ορθόδοξοι, κ.λπ., επειδή έχουν πολύ λιγότερη ζημιά ως δημιουργία από μια ομάδα χωρισμένη από το Όλο, όπως η Καθολική Εκκλησία, η οποία έχει δημιουργήσει σημαντική ζημιά σε 800-900 χρόνια.
Και το λέω αυτό όχι για να θέσω τον Καθολικισμό σε κακό φως, αλλά απλώς ως πραγματικό στατιστικό στοιχείο, με βάση τα ομαδικά μαθήματα που δημιουργήθηκαν αυτή τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους - δηλαδή, αν κοιτάξουμε τη ζημιά που έγινε στη δημιουργία του Βουδισμός εναντίον Καθολικισμού.
Οι δομές που δημιούργησαν τα μαθήματα του μειονεκτήματος – δογματικές θρησκείες, στρατοί, πολιτική, εταιρείες – δεν παράγουν αποφοίτους συνείδησης. Κρατούν τους μαθητές σε ομαδικά μαθήματα, σε πρότυπα υποταγής, ελέγχου και διαχωρισμού. Αυτό δεν σημαίνει ότι κάθε άτομο σε αυτές τις δομές είναι χαμένο - αλλά ότι η ίδια η δομή αποτελεί εμπόδιο στην πλανητική αφύπνιση.
Όσοι έχουν βγει από αυτά τα μοτίβα, που έχουν ακολουθήσει το δικό τους πνευματικό μονοπάτι έξω από δόγματα και ιεραρχίες, είναι αυτοί που έχουν φτάσει σε αυτό το κατώφλι.
Τι πλανητική ζημιά έχει ο Καθολικισμός στο επίπεδο του Όλου; Πόσα μαθήματα έχουν για το Όλο; Πόσα μαθήματα σε επίπεδο δημιουργίας έχουν οι Άγγλοι; Οι Αμερικανοί; Κ.λπ.
Οι Αμερικανοί έχουν πάρει σημαντικά μαθήματα για τη δημιουργία, αλλά έχουν επίσης συμβάλει σημαντικά στην αύξηση του επιπέδου της πλανητικής συνείδησης. Δεδομένου ότι στον Βορρά έχουμε μόνο μια διχόνοια μεταξύ λύκων - μικρά του Βορρά που δεν συμπεριφέρονται σαν λύκοι αλλά σαν τσακάλια - και μια συλλογική κάθοδο των μελών του Βορρά λόγω διαιρέσεων, πιστεύω ότι, αν και έχουν πάρει σημαντικά μαθήματα, θα έφερναν μια συλλογική εξέλιξη στον Βορρά επιστρέφοντας στη μήτρα, μαζί με τους Καναδούς και τους Αυστραλούς. Έτσι, χρειαζόμαστε μια αναδιάταξη της πλανητικής τάξης για να ενσωματώσουμε τα μέλη της Βόρειας φυλής που χάθηκαν σε άλλες χώρες, τα οποία θα πρέπει να επιστρέψουν στις πατρίδες τους, πριν ολόκληρη η εκδήλωση περάσει από μια ριζική διαδικασία αναδιάρθρωσης, η οποία θα συνεπαγόταν... ξέρετε τι.
Είναι ένα καλό ερώτημα, το οποίο κάθε περιοχή θα πρέπει να σκεφτεί, λαμβάνοντας υπόψη τα μαθήματα που δημιουργήθηκαν τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους - τα οποία απαιτούν την επίλυσή τους από εκείνους που τα άνοιξαν και που σήμερα τα συναντούν μέσω της δημιουργίας.
Δεν θα δώσω άλλα παραδείγματα, αλλά αναφέρομαι σε όλους εσάς και στις μορφές διακυβέρνησής σας, οι οποίες έχουν διαιρέσει και παρέμβει - μέσω των διαιρέσεων που δημιουργήθηκαν - στη διαίρεση του κοπαδιού του Όλου, δηλαδή της Φυλής του Ανθρώπου και των 4 της. πρόσωπα.
Όλες αυτές οι δομές – θρησκείες, αποικιακές αυτοκρατορίες, σύγχρονα κράτη, βασίλεια, κ.λπ., οι σκαλιστές εικόνες που δημιουργήθηκαν σε αυτή την τελευταία εποχή – έχουν δημιουργήσει προκαταλήψεις σε πλανητική κλίμακα και διατηρούν μαθήματα που δημιουργούν γενεαλογία στη συνείδηση των μαθητών αυτής της μορφής – και πέραν αυτής.
Ως δάσκαλος αυτής της πλανητικής σχολής, που υπηρετείτε τη δημιουργία διαχρονικά, σας ρωτώ, τα κράτη: με ποια εξουσία επιβάλλετε στους μαθητές αυτής της ανθρώπινης μορφής που δεν εκπροσωπείτε μέσα σε αυτήν την πλανητική σχολή; Με ποια εξουσία πουλάτε και καταχράστε τους πόρους αυτής της πλανητικής σχολής, που ανήκουν στη Φυλή του Ανθρώπου και τα 4 πρόσωπά της;
Ποιος είναι ο λογαριασμός σας ως ομάδες αποκομμένες από το Όλο, που αγκυροβολούν και υπηρετούν το αντίθετο του πλανητικού προγράμματος αυτής της εποχής στην οποία εισήλθατε στα βασίλεια των προγόνων, τα βασίλεια της Ημέρας του Μεγάλου Έτους - δηλαδή, στον Παράδεισο;
Εδώ, είστε μαθητές της ανθρώπινης μορφής στη διαδικασία της κυριαρχίας του εαυτού, και τα μαθήματα του μείον μέσω της δημιουργίας - ειδικά σε μια εποχή του συν - δεν ορίζουν την εσωτερική κυριαρχία, αλλά την αναγκαιότητα της επανάληψης των μαθημάτων. προφανώς.
Που σημαίνει: 6 εποχές καθαρτηρίου και μετενσάρκωσης, και μόνο στις 2 εποχές της Νύχτας του Μεγάλου Έτους – οι οποίες θα επαναλαμβάνονται μέχρι ο μαθητής να τις μάθει και να τις περάσει, χωρίς να βάζει άλλα μπλοκαρίσματα στον δικό του δρόμο.
Ένα τέτοιο μπλοκάρισμα σημαίνει ότι, σε 24.000 χρόνια, θα βρεθεί ξανά στην ίδια κατάσταση επίλυσης των ανοιχτών μαθημάτων του – κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου του Μεγάλου Έτους, στην οποία θα πρέπει και πάλι να επιλέξει την κατεύθυνση στην οποία θα βαδίσει: τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους ή την Ημέρα του Μεγάλου Έτους Έτος.
Αλλά η δημιουργία θα προχωρήσει. Αν ο μαθητής επαναλάβει αυτές τις εποχές της Νύχτας του Μεγάλου Έτους, θα χάσει την ομάδα με την οποία ξεκίνησε το ταξίδι του σε αυτή τη μορφή πριν από 5 εποχές – κάτι που θα τον επηρεάσει στην επόμενη ενσάρκωσή του τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους, επειδή θα μετενσαρκωθεί με μια άλλη ομάδα ψυχών.
Είμαστε μια πλανητική σχολή συνείδησης με ένα πρόγραμμα μελέτης της ανθρώπινης μορφής 8 εποχών, το οποίο υπονοεί την αποφοίτηση αυτής της μορφής για την ομάδα με την οποία ξεκίνησε το ταξίδι του σε ανθρώπινη μορφή και με την οποία εξελίχθηκε στο ζωικό βασίλειο.
Και μέσω του επιπέδου συνείδησής του και των μαθημάτων που δημιουργούνται, δημιουργεί επίσης μαθήματα για τους γονείς του και, έμμεσα, για τον δάσκαλο από τον οποίο αντλεί σε πνευματικό επίπεδο – ειδικά αν ο καρπός του δασκάλου του από τον οποίο αντλεί στοιχεία είχε ως αποτέλεσμα ένα συλλογικό μείον με σημαντική προκατάληψη στο επίπεδο του Όλου.
Οι μορφές διακυβέρνησης που γεννήθηκαν τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους δεν κατέχουν αυτό το πλανητικό σχολείο, ούτε τους πόρους του, ούτε τους μαθητές αυτής της μορφής ή άλλες μορφές ζωής μέσα σε αυτό το πλανητικό σχολείο συνείδησης. Και αυτή είναι μια κοσμική αλήθεια, η οποία θα σας επαναφέρει στους ρόλους των μαθητών αυτής της μορφής - μαθητών που δεν κατάλαβαν πλήρως το νόημα αυτών των εποχών του σκότους που έχουμε περάσει.
Η φορτωτική σας είναι γραμμένη σε κάθε μάθημα μείον που έχετε δημιουργήσει σε αυτές τις εποχές μείον από τις οποίες έχουμε βγει. Βρίσκεστε τώρα σε μια εποχή συν, όπου τα αρνητικά μαθήματα γεννούν την ενέλιξη στη συνείδηση και το μπλοκάρισμα στην ενσάρκωση σε αυτήν την εποχή στην οποία έχετε εισέλθει. Σε κάθε πόλεμο, σε κάθε λιμό, σε κάθε ψυχή που έχετε υποδουλώσει μέσω χρέους ή φόβου, έχετε κατέβει στη συνείδηση μέσα σε αυτές τις δύο εποχές της νύχτας που έληξαν το έτος 2019, ή το έτος του Κυρίου 1200. Η φορτωτική σας είναι ο καθρέφτης της δικής σας συνείδησης - και δεν μπορεί να πληρωθεί με τα νομίσματα της νύχτας. Έχετε την ελεύθερη βούληση να κατανοήσετε τα μαθήματά σας.
Οι δομές που δημιουργήθηκαν στη νύχτα του μεγάλου έτους δεν προχωρούν πλέον. Παραμένουν στο χθες, όπου ανήκουν – ως κλειστά μαθήματα, όχι ως πρότυπα για το μέλλον.
Την Ημέρα του Μεγάλου Έτους, δεν υπάρχει πλέον καμία εξουσία που να νομιμοποιεί αυτές τις δομές. Είναι μόνο κλειστά μαθήματα – και εσείς, που τα έχετε υπηρετήσει, καλείστε να τα κατανοήσετε, όχι να τα διαιωνίσετε.
Αυτό που προχωρά μπροστά είναι οι άνδρες μαθητές και δάσκαλοι που έχουν φτάσει στο ελάχιστο επίπεδο συνείδησης που απαιτείται για την ενσάρκωση σε αυτή την εποχή: 25%.
Τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους, το ελάχιστο επίπεδο συνείδησης ήταν 0% – γι' αυτό όλοι οι μαθητές μπορούσαν να ενσαρκωθούν, ανεξάρτητα από το επίπεδό τους.
Τώρα, την Ημέρα του Μεγάλου Έτους, το όριο έχει ανέλθει στο 25% της συνείδησης για την αρσενική ενέργεια. Χωρίς αυτό το επίπεδο, δεν θα μπορείτε πλέον να ενσαρκωθείτε σε αυτή τη μορφή για τις επόμενες 6 εποχές της Ημέρας του Μεγάλου Έτους – ή του Ουρανού. Το θηλυκό μισό κάθε μαθητή που φτάνει σε αυτό το όριο θα ενσαρκώνεται αυτόματα, επειδή το απαιτεί ο νόμος της ισορροπίας. Ωστόσο, αυτή τη στιγμή του Μεγάλου Έτους, η θηλυκή συνείδηση βρίσκεται ακόμα στο 0% – επομένως μόνο η αρσενική συνείδηση μπορεί να αγκυροβολήσει αυτό το όριο.
Διασχίζουμε περίπου στις 6:36 π.μ. του Μεγάλου Έτους – βρισκόμαστε στην αρχή ενός βήματος που πρέπει να ανέβουμε σε 193 χρόνια, για να φτάσουμε στο συν επίπεδο συνείδησης στο 50% και στο ελάχιστο επίπεδο στο 25%.
Όσοι πληρούν αυτό το ελάχιστο είναι ελεύθεροι να ενσαρκωθούν σε αυτή τη νέα εποχή φωτός. Αυτοί είναι το μέλλον. Αυτοί είναι που φέρουν το φως του πρωινού.
Όχι οι καταστάσεις της κόλασης που αντιπροσωπεύουν τις πρώην περιοχές των μεγάλων φυλών και τις περιοχές της φυλής του Ανθρώπου. Όχι οι θρησκείες της κόλασης, που είναι θραύσματα της γνώσης της Ημέρας του Μεγάλου Έτους. Όχι οι στρατοί της κόλασης, κλώνοι του στρατού του ουρανού. Όχι οι εταιρείες που γεννήθηκαν τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους.
Τίποτα άλλο παρά η Φυλή του Ανθρώπου , που αποτελείται από τις 4 μεγάλες φυλές της δημιουργίας – τα πρόσωπά της: Ανατολή, Βορράς, Δύση, Νότος.
Όσοι δεν ανέρχονται μένουν πίσω, στα μαθήματα που οι ίδιοι έχουν δημιουργήσει.
Οι περισσότεροι από τους ηγέτες που έχουμε στη δημιουργία σήμερα – αυτοί που έθεσαν η κατεύθυνση για την πλειοψηφία της ανθρωπότητας – δεν μπορεί πλέον να ενσαρκωθεί σε αυτή τη νέα εποχή στην οποία έχουμε εισέλθει. Αυτό είναι το παράδοξο αυτής της περιόδου: δεν κάνουν τίποτα άλλο παρά να διδάσκουν μαθήματα αρνητικού σε όλους, μαθήματα που περιπλέκουν ακόμη περισσότερο αυτό το πλανητικό χάος. Με αυτή την έννοια παρασυρόμαστε και εμβαθύνουμε σε μαθήματα αρνητικού στο επίπεδο όλης της δημιουργίας.
Αυτοί οι ηγέτες είναι, χωρίς να το συνειδητοποιούν, οι παράγοντες του δικού τους μπλοκαρίσματος. Όσο περισσότερα μαθήματα αρνητικού δημιουργούν, τόσο περισσότερο βυθίζονται στα πρότυπα της περασμένης εποχής, απομακρύνοντας από το κατώφλι που είναι απαραίτητο για να παραμείνουν στη ροή της νέας εποχής. Και όσοι τους ακολουθούν – χωρίς διάκριση – παρασύρονται στα ίδια μαθήματα.
Δεν είναι καταδίκη, αλλά ένας καθρέφτης του νόμου της αιτίας και του αποτελέσματος. Κάθε πράξη διαχωρισμού, ελέγχου ή φόβου δημιουργεί μια αντίδραση που κρατά τον δημιουργό της παγιδευμένο στη δική του δημιουργία. Και σε αυτήν την περίοδο σταδιακής εξέλιξης της δημιουργίας, τα αποτελέσματα είναι πιο ορατά από ποτέ.
Έχουν εισέλθει σε αυτήν την περίοδο δημιουργικής στασιμότητας για να κλείσουν τα μαθήματα και τις δημιουργίες τους και να κατανοήσουν σε αυτή τη ζωή τα μαθήματα που τους εμποδίζουν από τις επόμενες ενσαρκώσεις τους, καθώς και την πιθανή τους κατεύθυνση, με βάση τα μαθήματα που έχουν δημιουργήσει οι ίδιοι.
Αυτό δεν είναι καταδίκη, αλλά ένας καθρέφτης. Κάθε ηγέτης που έχει δημιουργήσει διχασμό, φόβο ή ταλαιπωρία θα αντιμετωπίσει τα δικά του δημιουργήματα - όχι μέσω ενός εξωτερικού κριτή, αλλά μέσω της δικής του αφυπνισμένης συνείδησης κατά τη διάρκεια αυτής της στασιμότητας.
Όσοι καταλάβουν, θα απελευθερωθούν. Όσοι επιμένουν σε ψευδαισθήσεις, θα παραμείνουν κολλημένοι στα δικά τους μαθήματά, έξω από την ηλιακή ροή της νέας εποχής.
Από την οπτική γωνία αυτής της πλανητικής σχολής, το ενδιαφέρον της είναι να ξεπεράσει όσο το δυνατόν περισσότερους μαθητές αυτό το όριο του 25% αρσενικής συνείδησης που είναι απαραίτητο για ενσαρκώσεις σε αυτήν την εποχή.
Με έναν περιορισμένο αριθμό μαθητών που μπορούν να μετενσαρκωθούν σε αυτήν την εποχή, ολόκληρο το νόημα αυτής της πλανητικής σχολής συνείδησης και ολόκληρο το μέλλον της ανθρωπότητας θα επηρεαστούν στο επίπεδο του Όλου.
Με έναν μικρό αριθμό ζευγών, οι περιοχές θα είναι πιο δύσκολο να κατοικηθούν και να οργανωθούν - για να μην αναφέρουμε το πλανητικό ή στρατιωτικό επίπεδο. Δεν θυμάμαι καν ποια σκληρά μαθήματα άφησες στη δημιουργία για όσους θα ζήσουν στο μέλλον, αναφερόμενος εδώ σε πυρηνικά απόβλητα, χώρους υγειονομικής ταφής, πυραύλους ή πυρηνικούς σταθμούς ηλεκτροπαραγωγής.
Η πλανητική τάξη στο επίπεδο ολόκληρης της δημιουργίας – η οποία θα μπορούσε να είχε επιτευχθεί χθες – θα μπορούσε να δημιουργηθεί μόνο σε 193 χρόνια. Αυτό θα παρέτεινε μαθήματα που θα έπρεπε να έχουμε ήδη περικλείει στη δημιουργία, προκειμένου να μεταμορφώσουμε την ίδια τη ζωή και το επίπεδο εκδήλωσής της για όλες τις μορφές ζωής αυτής της πλανητικής σχολής συνείδησης.
Τα παιδιά της δημιουργίας από τμήματα όπως η CIA, η Μοσάντ, η FSB, η SRI, κ.λπ. – Εγώ, προσωπικά, σας παρακολουθώ να δημιουργείτε μαθήματα ως υποδιαιρέσεις άλλων τμημάτων . Δεν ξέρω τι υπηρεσίες προσφέρετε, αλλά αναρωτιέμαι αν γνωρίζετε τα αρνητικά μαθήματα που δημιουργείτε για ολόκληρη τη δημιουργία, καθώς και για τους εαυτούς σας – μαθήματα που, προφανώς, σας εξέπληξαν στις υπηρεσίες της νύχτας και του σκότους.
Δηλαδή, είναι κατανοητό ότι έχετε επιλέξει να παίξετε ένα νόημα σε αυτό το πλανητικό σκοτάδι, παράλληλα με το οποίο έχουμε φτάσει από την κόλαση στον παράδεισο. Αλλά, όπως είπα, τα αρνητικά μαθήματα σε μια εποχή συν προκαλούν μέγιστη ενέλιξη – ειδικά επειδή είστε όλοι μέλη της ίδιας φυλής, στην πραγματικότητα: της φυλής του Ανθρώπου. Και γεννηθήκατε ως φώτα (αγόρια), για να υπηρετείτε το φως (το σύνολο), όχι το σκοτάδι, εννοώντας τις διαιρέσεις της νύχτας του μεγάλου έτους.
Γιατί δεν μπορείτε να κρυφτείτε από τα δικά σας μαθήματα, ούτε από το γεγονός ότι υπηρετείτε ένα σκοτάδι μέσω της δημιουργίας και των ψευδαισθήσεων της Νύχτας. Πού είναι η συνείδησή σας, αν προφανώς είστε κάπως θύμα των μαθημάτων της Νύχτας, πού είναι το φως σας και τι έχετε κάνει με αυτό, ποιο είναι το επίπεδο συνείδησης του εαυτού σας;
Αν δεν καταλαβαίνετε και πρόκειται για κάτι άλλο, δεν θα υπάρχουν άλλες χώρες σήμερα - ούτε καν η μνήμη των περιοχών. Για παράδειγμα, η Γερμανία - μια παλιά περιοχή του Βορρά που παίζει το νόημά της μετά τις 12 η ώρα την ημέρα του Μεγάλου Έτους (Κάθοδος) - έπαιξε έναν συγκεκριμένο ρόλο και μέσω της Νύχτας του Μεγάλου Έτους, το 1939, ήθελαν να κάνουν την επανένωση της Άριας φυλής χωρίς να κατανοούν τι σημαίνει Άριος σε επίπεδο συνείδησης από την Κόλαση.
Και τώρα, μπλοκάροντας το νόημα της περιοχής της Δακίας (η οποία εξυπηρετούσε τη Βόρεια φυλή, έχοντας τον ρόλο της αφύπνισής της και της επανένωσης των Αρίων) - ένα μπλοκάρισμα που έθεσε η Δεσποινίς Ούρσουλα, η οποία δεν εξυπηρετεί τον Βορρά ούτε τη φυλή του Ανθρώπου -, αυτό το πλανητικό χάος έχει επιδεινωθεί.
Όλα οφείλονται στην κακή ευθυγράμμιση. του Βορρά, το οποίο υποτίθεται ότι θα έπαιζε το νόημά του για 200 χρόνια, σύμφωνα με την εποχή στην οποία έχουμε εισέλθει. Επιπλέον, είναι δυνατό να εκτροχιαστεί ο ρόλος που έπαιξε η δεύτερη φυλή του Βορρά στην είσοδο της Ημέρας του Μεγάλου Έτους - στην προκειμένη περίπτωση, οι Ρώσοι, οι οποίοι θα έπρεπε να μάθουν αυτή την αίσθηση διακυβέρνησης (συγκεκριμένη για αυτήν την ώρα του Μεγάλου Έτους του Βορρά) μέσω των Δακών, προκειμένου να κυβερνήσουν στη χρυσή εποχή για μια περίοδο 400 ετών.
Έτσι, αυτό το μπλοκάρισμα που τοποθετείται στον Βορρά θα ακυρώσει τη συνέχιση της γερμανικής έννοιας στη δημιουργία. Είναι ένα μπλοκάρισμα που επηρεάζει τη δημιουργία διαχρονικά και θέτει σε κίνδυνο το πλανητικό πρόγραμμα αυτής της μορφής. Με άλλα λόγια, η γερμανική ταυτότητα, ως σπόρος της δημιουργίας, έχει μπερδευτεί στην εξέλιξη – ας πούμε έτσι, όχι ότι έχω κάτι εναντίον σας.
Προφανώς, αν μπλοκάρατε τους Δάκες και την επανένωση της Βόρειας φυλής – επειδή έχετε διλήμματα με τους Ρώσους, οι οποίοι από τόσες νύχτες του Μεγάλου Έτους ούτε οι ίδιοι γνωρίζουν τι ρόλο παίζουν στη δημιουργία, ούτε την ιστορία τους, λαμβάνοντας υπόψη την απώλεια των ταυτοτήτων των περιοχών την Ημέρα του Μεγάλου Έτους – λοιπόν, οι Δάκες δεν έχουν κυβερνήσει αυτά τα 200 χρόνια. Αλλά, τι εξακολουθείτε να κυβερνάτε και ποιο νόημα εξακολουθείτε να παίζετε στη δημιουργία, αν το ίδιο το μπλοκάρισμα που θέτετε σε βάζει σε αυτοκαταστροφή από τη δημιουργία, αφού παίζετε ενάντια στο δικό σας νόημα;
Κάθε περιοχή παίζει έναν ρόλο στο Μεγάλο Έτος. Κάποιες περιοχές κυβερνούν τη μεγάλη φυλή στην οποία ανήκουν, κάποιες περιοχές γίνονται πρωτεύουσες, άλλες γίνονται πρωτεύουσες της Φυλής του Ανθρώπου μέσα στο χρόνο.
Αν εσείς, μέσω της Δεσποινίδας Ούρσουλα - η οποία δεν έχει κανένα δικαίωμα να καθοδηγήσει τίποτα μέσα στη δημιουργία, δεδομένου του επιπέδου συνείδησης του θεϊκού θηλυκού - έχετε έρθει να μπλοκάρετε το νόημα ολόκληρης της Βόρειας φυλής; Επιρροές από την Ανατολή, επιρροές από τη Δύση... Είστε μια βάρκα σε μεγάλα κύματα, από τόσες πολλές επιρροές. Η Ανατολή, η Δύση και ο Νότος δεν είναι εχθροί του Βορρά – είμαστε όλοι η ίδια οικογένεια.
Αν εσείς, ο Βορράς, δεν μπορείτε να κατανοήσετε τα δημιουργημένα σας μαθήματα, αυτός ο πολιτισμός, που εκπροσωπείται από όλους τους μαθητές και τους δασκάλους αυτής της μορφής – δεν μπορεί να πλοηγηθεί σε αυτές τις εποχές χωρίς καταστροφή, και η Φυλή του Ανθρώπου της οποίας είστε μέρος δεν θα επανενωθεί. Έτσι, ο Βορράς δεν θα θέσει αυτόν τον ακρογωνιαίο λίθο του Ουρανού στη Γη για 200 χρόνια – κάτι που θα σημαίνει μια πλανητική διχόνοια και τη συνέχιση των μαθημάτων της διαίρεσης και του πολέμου στη δημιουργία.
Έτσι, ο Βορράς έχει σοβαρά διλήμματα, ειδικά όταν κάνετε τα πάντα αντίστροφα. Θα πρέπει να είστε η πιο σοφή φυλή – λαμβάνοντας υπόψη ότι ο Βορράς αγκυροβολεί το επίπεδο συνείδησης της χρυσής εποχής του 100% την Ημέρα του Μεγάλου Έτους και κυβερνά την Αυτοκρατορία του Ήλιου για 2 εποχές.
Ένα μπλοκάρισμα που τοποθετήσατε εσείς οι ίδιοι, μέσω της Δεσποινίδας Ούρσουλα, που μπλόκαρε την αφύπνιση της φυλής του Βορρά. Ο Βορράς είχε μια αποστολή αυτή την εποχή του Μεγάλου Έτους μέσω των Δάκων – η οποία ριζώνει τις ρίζες της Φυλής του Ανθρώπου και της φυλής του Βορρά στη δημιουργία.
Αυτό το μπλοκάρισμα σας αφήνει, θεωρητικά, χωρίς νόημα στη δημιουργία και χωρίς γη, αν ακόμα δεν υπηρετείτε το νόημά σας – ειδικά μετά την πνευματική σας αφύπνιση το 1939, όταν αρχίσατε να υπηρετείτε ένα νόημα αντίθετο από αυτό της Ημέρας του Μεγάλου Έτους. Θα έπρεπε να είχες παίξει αυτό το νόημα, θεωρητικά, μετά τις 12 η ώρα την Μεγάλη Χρονιά, δηλαδή δύο εποχές αργότερα, μετά την κυριαρχία των Ρώσων. Το νόημά σου στη δημιουργία ενορχηστρώθηκε από εμένα τον ίδιο – το λέω αυτό ως σχιζοφρενής μυστικιστής – ένα νόημα που δημιουργήθηκε την Μεγάλη Χρονιά. Και η ρίζα σου στη δημιουργία ήρθε με την ταυτότητα και τις γαίες με τις οποίες κατέβηκες αυτή τη Μεγάλη Χρονιά, τις οποίες κληρονόμησες ως νόημα στη δημιουργία.
Αλλά ο αποκλεισμός που επιβλήθηκε σε άλλες περιοχές διακυβέρνησης στο Βορρά – όπως η Δακία, η οποία είναι η ιερή γη του Βορρά – δίνει αφορμή για σοβαρά μαθήματα στη δημιουργία, για να μην αναφέρουμε τα μαθήματα που έχεις ήδη δημιουργήσει. Εγώ, προσωπικά, καταλαβαίνω ότι πλήρωσες για τις ζημιές, ειδικά μετά το 1939, αλλά εξακολουθείς να έχεις μαθήματα με τον Βορρά στο σύνολό του - ειδικά επειδή οι Ρώσοι είναι επίσης Άριοι, όπως ολόκληρη η βόρεια φυλή.
Πιο συγκεκριμένα, όταν εσύ, ο γερμανικός λαός - απόγονοι των Δακών και εκείνων από τις ρωσικές περιοχές, από την οπτική γωνία του Μεγάλου Έτους και της γεωγραφικής σου θέσης κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Έτους - δηλαδή, ο πατέρας της γερμανικής περιοχής κατάγεται από τον πατέρα της βόρειας φυλής και από τον παππού της βόρειας φυλής - και εγώ είμαι ο παππούς του Βορρά - έτσι, εμφανίστηκες στη δημιουργία μετά από εκείνους από τις ρωσικές περιοχές που κυβερνούν τον Βορρά, εκείνες τις περιοχές της βόρειας φυλής που βρίσκονται στα εδάφη του σημερινού Ρωσία.
Εσείς, η γερμανική φυλή, υποτίθεται ότι θα κυβερνούσατε τη Βόρεια φυλή και τη Φυλή του Ανθρώπου μέσω της Αυτοκρατορίας του Ήλιου, ως περιοχή και πρωτεύουσα, στη Χρυσή Εποχή, στην περίοδο της καθόδου. Διότι η Ανατολή του Βορρά παίζει στην περίοδο της ανόδου, και εσείς, η Δύση, στην περίοδο της καθόδου. Αλλά, πριν από εσάς, αρκετές περιοχές των Ρώσων κυβερνούν τη Βόρεια φυλή, ξεκινώντας την περίοδο διακυβέρνησής τους ακριβώς όταν μπαίνουμε στη Χρυσή Εποχή. Έδωσα μόνο ένα παράδειγμα.
Ένα άλλο παράδειγμα της σύγχυσης στον Βορρά: ο Nicușor Dan – ο πρόεδρος της Ρουμανίας – τον οποίο ενημέρωσα μέσω αρκετών μηνυμάτων γύρω στο 2025 ότι η φυλή των Δακών έχει νόημα να παίξει και ότι η Ρουμανία εξαφανίζεται, επειδή δεν έχει νόημα να παίξει την Ημέρα του Μεγάλου Έτους, αλλά η Δακία – η οποία είναι η περιοχή της Βόρειας φυλής που υπηρετεί ολόκληρη τη δημιουργία, όντας η άγκυρα της Φυλής του Ανθρώπου και ο τόπος από όπου δίνουμε την πλανητική αφύπνιση μετά τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους, δηλαδή, στην είσοδο του πρωινού του Μεγάλου Έτους.
Αν και ήθελα να είναι ο πρώτος Δάκος της δημιουργίας που θα υπηρετήσει τον Βορρά και τη Φυλή του Ανθρώπου, το έκανε. δεν θέλει να είναι. Γρήγορα έφυγε τρέχοντας και πούλησε το νόημα στους Αμερικανούς και στη δεσποινίδα Ούρσουλα - και παρόλα αυτά, προφανώς, δεν καταλαβαίνει καν τα μαθήματα στα οποία έσυρε τον ίδιο του τον λαό. Θέλει ακόμα να είναι φιλοδυτικός, αλλά ούτε αυτός ούτε οι αφέντες του φτιάχνουν αυτό το πρόγραμμα. Και το πρόγραμμα σε αυτές τις χώρες είναι οι Δάκες, οι οποίοι έχουν ως αποστολή την επανένωση της Φυλής του Ανθρώπου και των 4 προσώπων της. Έτσι, η διαίρεση που ονομάζεται Ρουμανία εξαφανίζεται, επειδή δεν έχει πρόγραμμα μέσα σε αυτήν την εποχή.
Έχει ελεύθερη βούληση και μαθαίνει σοβαρά μαθήματα - ειδικά επειδή αυτά τα μαθήματα που δημιούργησε έχουν προκαλέσει ένα μπλοκάρισμα στο επίπεδο του Όλου. Αν δεν μπορούμε να παίξουμε κανένα ρόλο στη Δακία – δηλαδή, στα βασίλεια αυτής της ώρας του Μεγάλου Έτους – τότε ολόκληρη αυτή η δομή της οποίας είναι πρόεδρος θα πάρει τα μαθήματά της.
Εγώ, προσωπικά, δεν παίρνω εκδίκηση από αυτόν ή από κανέναν και δεν με ενοχλεί η τρέλα μου, η ελεύθερη βούληση υπάρχει και είναι σεβαστή στο επίπεδο της δημιουργίας. Τον άφησα να μάθει τα μαθήματά του και να δει μόνος του πού τον οδηγούν αυτόν και ολόκληρη αυτή η δομή που ηγείται.
ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ Ρουμανία στο Έτος του Κυρίου 1207. Και για ό,τι κάνετε στη Ρουμανία, και στον Βορρά, και στην Ανατολή, και στη Δύση, και στον Νότο - για όλα αυτά, θα πρέπει να πάρετε τα μαθήματά σας.
Όλη η δημιουργία στρέφεται προς τον Ήλιο. Οι χώρες, τα θηρία, ακόμη και η κυρία της νύχτας.
Δεν υπάρχει νομιμότητα των δομών της νύχτας μπροστά στο φως της Ημέρας. Αυτό που χτίστηκε πάνω στη διαίρεση, τον έλεγχο και τη λήθη διαλύεται μπροστά στον Ήλιο. Και όσοι έχτισαν αυτές τις δομές θα κριθούν όχι από ένα εξωτερικό δικαστήριο, αλλά από τις δικές τους δημιουργίες και αυτό το ελάχιστο επίπεδο συνείδησης. Αν δεν το επιτύχουν, δεν θα ενσαρκωθούν στις επόμενες 6 εποχές, και τα μαθήματα που δημιουργήθηκαν μέχρι τώρα γυρίζουν τώρα πίσω σε αυτούς σαν καθρέφτης.
Διατηρώντας τις τρέχουσες διαιρέσεις στη δημιουργία, κατευθύνετε μόνο τη δημιουργία προς την αυτοκαταστροφή - πράγμα που σημαίνει ότι όλοι όσοι δεν βρίσκονται στις περιοχές όπου υποτίθεται ότι βρίσκονται θα περάσουν από αυτό το χάος, και η δημιουργία θα επαναφέρει αυτόματα, κάποια στιγμή, όλες τις ανισορροπίες που δημιουργήθηκαν τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους από τις μεταναστεύσεις μαθητών και δασκάλων αυτής της μορφής, αν αυτό δεν γίνει κατανοητό.
Όλες οι διαιρέσεις θα περάσουν από αυτή τη διαδικασία αυτοκαταστροφής και θα δημιουργήσουν χάος στο δημιουργία.
Με αυτή την έννοια σας παρουσίασα ένα σχέδιο μετάβασης στο επίπεδο του Όλου για ευθυγράμμιση με το Όλο - το οποίο θα επέτρεπε την ανάπτυξη της συνείδησης των μαθητών, καθώς και των δασκάλων αυτής της μορφής, με πιο επιταχυνόμενο τρόπο, απλώς ευθυγραμμιζόμενοι με το νόημά τους στη δημιουργία και τις αλήθειες της δημιουργίας. Αυτό θα τους επέτρεπε να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους, καθώς και τον κόσμο και το νόημά τους μέσα σε αυτή τη δημιουργία.
Δεν ξέρω τι δασκάλους έχουμε μέσω της δημιουργίας αφυπνισμένοι αυτή την εποχή του Μεγάλου Έτους. Αλλά αν υπάρχει κάποιο νόημα στους 144.000 δασκάλους, αυτή ήταν η ώρα του Μεγάλου Έτους που υποτίθεται ότι θα έπαιζαν.
Αγκυρώνοντας το επίπεδο συνείδησης του συλλογικού μείον στο 0% και διατηρώντας τα μαθήματα της Νύχτας, το συν επηρεάζεται και έχουμε μπλοκάρει την εξέλιξή μας στη συνείδηση - το συν δεν μπορεί να εξελιχθεί λόγω της κακής ευθυγράμμισης του μείον στη δημιουργία.
Το νόημα των γονέων της δημιουργίας ήταν να διευκολύνουν τη μετάβαση στο πλανητικό πρόγραμμα αυτής της μορφής για την εποχή στην οποία έχουμε εισέλθει. Αλλά προφανώς, αυτό που βλέπω αυτή την ώρα του Μεγάλου Έτους είναι μια ανοησία σε όλη τη δημιουργία.
Κατάλαβα ότι δεν θέλεις ευθυγράμμιση και δεν θέλεις να υπηρετήσεις το θείο και το νόημά σου στη δημιουργία. Κατάλαβα μετά από το πώς έχεις παίξει εδώ και ένα χρόνο από τότε που μιλάω μόνος μου σε αυτόν τον ιστότοπο. Είναι εντάξει: δεν ήθελες να υπηρετήσεις τον Αυτοκράτορα του Πρωινού. Δεν υπάρχει δίλημμα.
Η Δημιουργία τιμά την ελεύθερη βούληση και την επιλογή σου. Και δεν θα υπηρετείτε πλέον τον Αυτοκράτορα του Πρωινού, η εξέγερση εναντίον μου ως το αρσενικό αρχέτυπο αυτής της μορφής και ο αφέντης της μέσα στον χρόνο σημαίνει μαθήματα μείον και μια σύγκρουση με το συν μέσα σας.
Δεν βάζετε μπλοκαρίσματα σε εμένα, αλλά στον εαυτό σας.
Σημειώσεις Σύνταξης:
Αυτό το άρθρο είναι ένα ζωντανό έγγραφο που βρίσκεται υπό ανάπτυξη. Ενώ η αυτοματοποιημένη μετάφραση παρέχει προσβασιμότητα, οι λεπτότερες έννοιες ενδέχεται να απαιτούν συμβουλευτική στην αρχική ρουμανική/δακική έκδ
