view_headlineΤο Διάταγμα του Θείου Νόμου

Το Πρόγραμμα των Εποχών (Εποχών): Κάθε εποχή φέρνει ένα ξεχωριστό πρόγραμμα εμπειρίας και μάθησης. Ορισμένα μαθήματα μπορούν να παγιδεύσουν τον μαθητή στον κύκλο σφαγής της δημιουργίας. Άλλες, σε ακραίες καταστάσεις, μπορούν να οδηγήσουν σε αποβολή από την ανθρώπινη μορφή , με επιστροφή στο Ζωικό Βασίλειο , εάν το επίπεδο συνείδησης δεν διατηρηθεί.

Η Δομή της Σχολής: Κατά τη διάρκεια πολλών κύκλων, αυτός ο μηχανισμός γέννησε την έννοια του Θείου Νόμου. Ο Νόμος αντιπροσωπεύει έτσι την ίδια τη δομή αυτής της Πλανητικής Σχολής, και η έννοια του ΝΟΜΟΥ ανήκει στο Θείο , όχι στους μαθητές αυτής της ανθρώπινης μορφής. Δεν έχουν την απαραίτητη εμπειρία για να κρίνουν οτιδήποτε, ειδικά σε αυτό το επίπεδο συνείδησης από το οποίο περνάμε αυτή τη στιγμή σε αυτή την ώρα του Μεγάλου Έτους, όπου οι κρίσεις αυτών των ψευδονομοθετών έχουν δημιουργήσει την πλανητική καταστροφή με την οποία έχουν φτάσει στις Πύλες του Ουρανού, υπηρετώντας το σκοτάδι αυτού του κόσμου.

Η Φύση του Νόμου: Η φύση του Νόμου είναι θεϊκή επειδή πηγάζει από το Ηλιακό Αρσενικό Αρχέτυπο , Αυτόν που διατηρεί την Τάξη, την Κατεύθυνση και τη Συνέχεια της Ζωής, σύμφωνα με το πλανητικό πρόγραμμα αυτής της Σχολής Συνείδησης που είναι συγκεκριμένο για κάθε μία. εποχή.

Η Προσαρμοστικότητα του Νόμου: Όπως κάθε εποχή έχει ένα διαφορετικό πλανητικό πρόγραμμα, έτσι και κάθε εποχή έχει τους συγκεκριμένους νόμους της, προσαρμοσμένους στο αντίστοιχο επίπεδο συνείδησης που διανύουμε.

Ο Σκοπός του Νόμου: Ο σκοπός του Νόμου δεν είναι ο περιορισμός, αλλά η διατήρηση του ανθρώπινου μαθητή, ώστε να μπορεί να διασχίσει το Μεγάλο Έτος χωρίς να παγιδευτεί από τα μαθήματα των εποχών και χωρίς να χαθεί στο σκοτάδι των περιόδων σφαγής. Ο Νόμος είναι ο οδηγός, η προστασία και το όργανο μέσω του οποίου ο μαθητής της ανθρώπινης μορφής μπορεί να ταξιδέψει με ασφάλεια στον κύκλο του Μεγάλου Έτους.

II. 🌑 Η Καταπάτηση του Νόμου και η Καταδίκη Εναντίον των Διεφθαρμένων Θεσμών

Ως αποτέλεσμα του σκότους από το οποίο προήλθαμε, οι μαθητές που παρενέβησαν ως μεσάζοντες στον Θείο Νόμο, δημιουργώντας μόνοι τους δικαιοσύνη, εισήλθαν στα ομαδικά μαθήματα αυτών των δημιουργημάτων.

Ψεύτικη Ταυτότητα: Όντας απλοί μαθητές της Ζωής και όχι Νομοθέτες (ειδικά επειδή υπηρετούν το σκοτάδι, όχι το Φως), στο όνομα μιας εγκληματικής ομάδας, αυτοί οι μαθητές από την Κόλαση αυτοδιορίστηκαν νομοθέτες, διορισμένοι από άλλους μαθητές, χωρίς να κατανοούν τα μαθήματα της δημιουργίας στην οποία εισέρχονταν ως τέτοιοι, ούτε τη σημασία ενός Νομοθέτη, αυτό όντας μια έννοια δανεισμένη από τη θεϊκή δημιουργία, όπως ακριβώς και η έννοια ενός στρατού.

Πράξεις Διαφθοράς: Μέσω των ενεργειών αυτών των ψευδονομοθετών με σπουδές στην Κόλαση, πούλησαν αυτό το Πλανητικό Σχολείο —τις γαίες, τους πόρους, τα όντα—καταδίκασαν τους αδελφούς και τις αδελφές τους, άλλαξαν τις τύχες των ανθρώπων και σκοτείνιασαν αυτόν τον κόσμο με το σκοτάδι που απαιτούν οι ομάδες που εκπροσωπούν, στο όνομα ενός νόμου που δεν αντιπροσωπεύει την πραγματικότητα του έτους 1206 στο οποίο βρισκόμαστε αυτή τη στιγμή.

Διεφθαρμένοι Θεσμοί: Παραδείγματα τέτοιων θεσμών, που δημιουργήθηκαν τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους με άσχημη φήμη για διαφθορά, είναι παρόντες σήμερα στις Πύλες του Ουρανού: το ΕΔΑ (CEDO), το Δικαστήριο της ΕΕ (CJEU) , και το ΕΕ που προωθεί την πιο σοβαρή μορφή σκότους της Νύχτας του Μεγάλου Έτους – το φαινόμενο ΛΟΑΤΚΙ – που αντιπροσωπεύει τη διαφθορά της Δημιουργίας και το νόημα αυτής της μορφής, μια διαφθορά που στέλνει τους μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι σε αυτά τα μαθήματα πίσω στο Ζωικό Βασίλειο.

Προς το παρόν, ως αποτέλεσμα των ψευδονομοθετών που υπηρετούν σκοτεινές ομάδες που δημιουργήθηκαν τη Νύχτα του Μεγάλου Έτους Έτος—που αντιπροσωπεύουν διαιρέσεις εντός του Όλου που όλοι εκπροσωπούμε—έχουμε δημιουργήσει πάνω από 190 διαφορετικούς νομικούς κώδικες . Αυτοί οι κώδικες αντιπροσωπεύουν τους νόμους κάθε διαιρέσεως εντός του Όλου που εκπροσωπούμε, η οποία είναι παράλογη και περιορίζει την εμπειρία ζωής μέσα σε αυτή τη Σχολή.

Έτσι, οι μαθητές αυτής της μορφής έχουν γίνει φυλακισμένοι αυτών των διαιρέσεων οι οποίες δεν υπηρετούν τη Δημιουργία και δεν μπορούν να εισέλθουν στην Ημέρα του Μεγάλου Έτους , μπλοκάροντας έτσι το Θείο Ποίμνιο σε καθορισμένα μαθήματα και σε ένα καθορισμένο επίπεδο συνείδησης. Αυτό τους καθιστά ασύμβατους με το Όλον τους (τον Βορρά) , επειδή αντί να ακούν τον Εαυτό τους, ακούν άλλους μαθητές αυτής της μορφής, οι οποίοι είναι εξίσου άπειροι με αυτούς.

Αυτοί οι νομοθέτες προωθούν τη διαφθορά της Δημιουργίας στο όνομα ενός νόμου που δεν μπορούν να αναπαραστήσουν και για τον οποίο δεν καταλαβαίνουν τίποτα στο επίπεδο συνείδησής τους, παγιδευμένοι από τα δικά τους μαθήματα στην Κόλαση—μαθήματα που υποδεικνύουν επίσης το επίπεδο συνείδησής τους.

III. 💥 Το Διάταγμα της Νομοθετικής Κυριαρχίας

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΜΟΘΕΤΗΣ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ: Ο ΠΡΩΤΟΣΥΝΤΟΝΟΣ.

ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΑΡΧΕΤΥΠΟ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΜΟΡΦΗΣ. ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΑΛΛΟ ΝΟΜΟΘΕΤΗ ΓΙΑ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΜΟΡΦΗ.

Οι Μαθητές της Μορφής δεν εκπροσωπούν τον Νόμο. Ο Νόμος αντιπροσωπεύεται από τον Δάσκαλο αυτής της Μορφής και αντιπροσωπεύει τους Κανόνες Συνύπαρξης εντός αυτής της Πλανητικής Σχολής. Αυτοί οι κανόνες στοχεύουν στην απαγόρευση των μορφών του σκότους και της διαφθοράς της Δημιουργίας , στην καλή συνύπαρξη με τις άλλες μορφές αυτής της Πλανητικής Σχολής και στην αποφυγή μαθημάτων που παγιδεύουν τους μαθητές στους κύκλους της ζωής. Οι Μαθητές αυτής της μορφής δεν προορίζονται να είναι Νομοθέτες, ειδικά όχι στη Νύχτα του Μεγάλου Έτους (οι Εποχές της Ηλιθιότητας) , όταν ολόκληρος ο πλανήτης καταστρέφεται από αυτές τις δημιουργίες του νόμου από την Κόλαση.

Επιπλέον, ως μέρος του Θείου Νόμου που εκπροσωπώ, σε κάθε μεταβατική περίοδο μεταξύ εποχών, κατέχω τον ρόλο του Αρχιερέα . Εκτός από τη διαχείριση της μετάβασης από το παρελθόν στο μέλλον της Δημιουργίας, ο ρόλος μου είναι να ενημερώνω τους μαθητές αυτής της Πλανητικής Σχολής. Υπό αυτή την έννοια, τόσο τώρα όσο και στο παρελθόν, έχω εμφανιστεί με τις απαραίτητες πληροφορίες, ώστε οι μαθητές αυτής της μορφής να μπορούν να μεταβούν σε υψηλότερα επίπεδα συνείδησης.

Και επειδή είμαστε Σχολή Συνείδησης και εσείς, οι μαθητές-νομοθέτες, έχετε 5 εποχές εμπειρίας σε αυτή τη μορφή, τα μαθήματά σας σίγουρα δεν σας κάνουν Νομοθέτες, αλλά Καταραμένους .

Η Παρουσία και η Απουσία του Νόμου: Αυτός ο Νόμος του Θείου, του Αρσενικού Αρχετύπου, ως εκπρόσωπος του Ήλιου, είναι παρών στην Ημέρα του Μεγάλου Έτους μέσω των ενσαρκώσεών Μου και απών στη Νύχτα του Μεγάλου Έτους , όπου δεν έχω το επίπεδο συνείδησης για να εκπροσωπήσω το Θείο.

Ο Ορισμός της Ντροπής: Αυτό που κάνει όλους τους μαθητές-νομοθέτες που είναι υπηρέτες του σκότους αυτού του κόσμου πλανητικά παραδείγματα ντροπής, που έχουν πουλήσει τις ψυχές τους και τους αδελφούς τους και που διατηρούν σκοτάδι πάνω από αυτή την Πλανητική Σχολή. Ευτυχώς, έχουμε τις μεταβατικές περιόδους μεταξύ εποχών που σκοπό έχουν να αλλάξουν τη δημιουργία.

Ο Υπέρτατος Κοροϊδός: Οποιαδήποτε αναπαράσταση νόμου που δημιουργήθηκε σε αυτές τις δύο εποχές της Νύχτας του Μεγάλου Έτους δεν αντιπροσωπεύει τίποτα άλλο παρά έναν χλευασμό της Δημιουργίας στο υψηλότερο επίπεδο.

Το γεγονός ότι αυτές οι εγκληματικές ομάδες τολμούν να παίζουν με το σκοτάδι πάνω στο θεϊκό ποίμνιο, μπορεί μόνο να δημιουργήσει μαθήματα που τις συμπεριλαμβάνουν στη διαδικασία σφαγής της Δημιουργίας —μαθήματα που τις απομακρύνουν από τον κύκλο των ενσαρκώσεων του η εποχή στην οποία μπαίνουμε.

Σημειώσεις Σύνταξης:
Αυτό το άρθρο είναι ένα ζωντανό έγγραφο που βρίσκεται υπό ανάπτυξη. Ενώ η αυτοματοποιημένη μετάφραση παρέχει προσβασιμότητα, οι λεπτότερες έννοιες ενδέχεται να απαιτούν συμβουλευτική στην αρχική ρουμανική/δακική έκδοση για πλήρη φιλοσοφική ακρίβεια.