view_headlineΌλες οι χώρες και οι ψυχές ανήκουν στην Πλανητική Σχολή

Ο Πλανήτης Γη είναι ένα κοσμικό σχολείο, μια απέραντη τάξη όπου κάθε μορφή, κάθε ψυχή έχει μια θέση και ένα νόημα εμπειρίας, που ξεκίνησε και συλλαμβάνεται σε επίπεδο 100% συνείδησης. Αυτό το νόημα είναι δύσκολο να αποκρυπτογραφηθεί σε αυτό το στάδιο της μεγάλης χρονιάς, ειδικά στο τρέχον πλαίσιο των μαθημάτων που περνάμε ως πολιτισμός και του μειωμένου επιπέδου συνείδησης, που αντιπροσωπεύεται από τις ώρες της μεγάλης χρονιάς που διανύουμε.

Δεν υπάρχει ξένη περιοχή, καμία χαμένη ψυχή, αλλά μόνο διαφορετικά τμήματα της ίδιας Σχολής Ζωής, τμήματα στα οποία οι μαθητές της ζωής έχουν χάσει το νόημά τους λόγω αυτών των εποχών λήθης, σε αυτή την εποχή της μεγάλης χρονιάς, εκτός από την περιπλάνηση αυτής της μορφής, έχουμε και την περιπλάνηση άλλων μορφών από τον τόπο όπου προορίζονται να παίξουν το νόημά τους μέσα σε αυτό το πλανητικό σχολείο, γεγονός που δημιουργεί ένα πλανητικό χάος.

Ανά τους αιώνες, με την κάθοδό μας στη συνείδηση, οι διαιρέσεις έχουν βαθύνει: σύνορα, θρησκείες, ιδεολογίες, συστήματα εξουσίας. Έχουν δημιουργήσει την εντύπωση του χωρισμού και έχουν κλειδώσει τις ψυχές σε μπλοκαρίσματα. Αλλά στην πραγματικότητα, αυτές οι διαιρέσεις είναι μόνο ασκήσεις - εμπόδια που τοποθετούνται στο δρόμο για τον μαθητή της ζωής να μάθει την αναγνώριση της ενότητας.

Η αλήθεια είναι απλή:

🔸 Όλες οι ψυχές που ενσαρκώνονται σε αυτή τη μορφή αποτελούν μέρος της ίδιας τάξης, ακόμα κι αν φαίνονται να βρίσκονται σε διαφορετικούς ρόλους.

🔸 Όλες οι χώρες είναι κτήσεις αυτού του σχολείου, όχι ιδιοκτησία οποιασδήποτε περαστικής αυτοκρατορίας και ανήκουν στο σύνολο που αντιπροσωπεύεται από αυτό το πλανητικό σχολείο συνείδησης, το οποίο αντιπροσωπεύεται από πολλαπλές μορφές/τάξεις συνείδησης αυτού του πλανητικού σχολείου.

🔸 Όλες οι εμπειρίες, ακόμη και αυτές του σκότους, είναι μαθήματα μέσω των οποίων η συνείδηση αναπτύσσεται και το νόημα αυτών των μαθημάτων είναι να κλειστούν και να κατανοηθούν.

Η Πλανητική Σχολή δεν αποκλείει κανέναν. Είναι ένας ζωντανός ναός, όπου κάθε ψυχή έχει την ευκαιρία να βιώσει, να επαναλάβει τα μαθήματα, να εξελιχθεί ή να εξελιχθεί, από τον κατακερματισμό και να ενωθεί ξανά με το σύνολο.

Το κάλεσμα της εποχής τώρα δεν είναι ο πόλεμος για την κυριαρχία, ούτε ο πόλεμος για τις ψευδαισθήσεις της νύχτας του μεγάλου έτους, αλλά η αναγνώριση ότι όλη η ανθρωπότητα ανήκει σε μία τάξη και είμαστε όλοι ένα, έχουμε περάσει από τη λήθη του μεγάλου έτους όπου έχουμε δημιουργήσει ακούσια διάφορες μορφές σκότους, ειδικά με τη μορφή ομάδων, οι οποίες έχουν ανοίξει ένα νέο κεφάλαιο μαθημάτων, τουλάχιστον τα τελευταία 100 χρόνια στα οποία το αντίθετο της εξέλιξης στη συνείδηση έχει οδηγήσει στην εκμετάλλευση αυτού του πλανητικού σχολείου, πολέμους κ.λπ. και στην επιτάχυνση του σκότους που βλέπουμε σε αυτή τη δημιουργία.

Η γη δεν είναι θήραμα, αλλά ένας ιερός βωμός της δημιουργίας .

Υπό αυτό το πρίσμα, όλοι οι λαοί, όλες οι παραδόσεις και όλα τα μονοπάτια συγκλίνουν. Εδώ και τώρα, η Πλανητική Σχολή καλεί για ένα κοινό βήμα: την έξοδο από τη διαίρεση και την είσοδο στην ενότητα του όλου, μια ενότητα που οι μαθητές της ζωής δεν θα συναντήσουν ξανά παρά 24.000 χρόνια αργότερα, όταν θα περάσουμε ξανά από αυτή τη μεταβατική περίοδο μεταξύ της νύχτας και της ημέρας του μεγάλου έτους, οπότε θα τους προσφερθεί ξανά αυτή η ευκαιρία να ευθυγραμμιστούν με το όλον.

Αν οι μαθητές της ζωής δεν κατανοήσουν αυτή τη θεϊκή ευκαιρία της πλανητικής ευθυγράμμισης, θα παραμείνουν παγιδευμένοι στα μαθήματα που βρίσκονται τώρα σε αυτό το σκοτάδι στα μαθήματα της νύχτας, για τα επόμενα 24.000 χρόνια και δεν θα μπορέσουν να ενσαρκωθούν στις επόμενες 6 εποχές.

Οι μορφές του σκότους που ολοκλήρωσα στο τμήμα του ελέγχου της δημιουργίας , αντιπροσωπεύουν αποτελέσματα της λήθης που περάσαμε στη νύχτα του μεγάλου όπου η δημιουργία δεν ήταν πλέον κατανοητή. Δεν καταδικάζω τους μαθητές που έχουν παγιδευτεί σε αυτά τα μαθήματα, τους εξηγώ μόνο τα μαθήματα που δημιουργήθηκαν και την έξοδο από αυτά τα μαθήματα με το σύνολο.

Όσο αυτός ο πολιτισμός είναι διχασμένος, δεν μπορεί να ονομαστεί πολιτισμός και αυτές οι διαιρέσεις που δημιουργήθηκαν από τις εγκληματικές ομάδες τη νύχτα του μεγάλου έτους, μπορούν μόνο να οδηγήσουν σε εκμετάλλευση και καταστροφή του σπιτιού μας και σε μαθήματα με άλλες μορφές σε αυτό το πλανητικό σχολείο.

Η ανθρωπότητα έχει περάσει από μια επιταχυνόμενη περίοδο εξέλιξης στη συνείδηση τα τελευταία 100 χρόνια, η οποία έχει οδηγήσει σε κάθε είδους παρεξηγήσεις και ραγδαίους μετασχηματισμούς αυτού του κόσμου. Μερικοί από αυτούς τους μετασχηματισμούς, όπως οι ατομικές δημιουργίες, οι πόλεμοι, οι στρατοί, έχουν δημιουργήσει πρόσθετα μαθήματα για την ανθρωπότητα, ειδικά μαθήματα εναντίον αυτού του πλανητικού σχολείου όπου έχουμε δημιουργήσει ανισορροπίες σε διαφορετικούς τομείς του σπιτιού μας, αυτού του πλανητικού σχολείου.

Αυτές οι περιοχές όπου θα έπρεπε να είχαν βιώσει τη ζωή βιώνουν τον θάνατο, π.χ. ζώνες ακτινοβολίας κ.λπ., το νόημα της εμπειρίας σε ανθρώπινη μορφή δεν είναι η ανισορροπία της δημιουργίας αλλά η εκμάθηση μιας εντελώς νέας προοπτικής, διαφορετικής για τη δημιουργία, την εξέλιξη, την οργάνωση, ειδικά σε επίπεδο πολιτισμού, από πλανητικό έως τομεακό επίπεδο στις επόμενες εποχές, αυτή η λήθη που έχουμε περάσει αντιπροσωπεύει για όλους μας μια λήθη, η είσοδος στην ημέρα του μεγάλου έτους έρχεται με μια ανάμνηση, ειδικά για το νόημα της δημιουργίας και της κατεύθυνσης προς την οποία κατευθυνόμαστε, καθώς και για τα μαθήματα που διέρχονται από αυτό το ταξίδι σε ανθρώπινη μορφή.

Το νόημα της ανθρωπότητας δεν είναι να καταστρέψει το σπίτι της και τις προηγούμενες μορφές της, ούτε να εκμεταλλευτεί μικρούς μαθητές από άλλες μορφές αυτού του πλανητικού σχολείου, επειδή δεν θα αντιπροσώπευαν το επίπεδο συνείδησης αυτής της μορφής αλλά το επίπεδο συνείδησης προηγούμενων μορφών, τα ατομικά μαθήματα για παράδειγμα από τα τελευταία 60 χρόνια έχουν δημιουργήσει μαθήματα για την ανθρωπότητα για τα επόμενα 200-300 χρόνια, αυτά τα μαθήματα πρέπει να κλείσουν, ώστε να μην δημιουργηθούν πολύ πιο σοβαρά μαθήματα με αυτή την έννοια η ατομική έρευνα γυρίζει αντίστροφα στη νέα εποχή που μπαίνουμε.

Η πλανητική οργάνωση είναι απαραίτητη, αλλά αυτή η οργάνωση δεν μπορεί να δημιουργηθεί από τους μαθητές αυτής της μορφής και αποτελεί μέρος του πλανητικού προγράμματος της εποχής στην οποία εισερχόμαστε, ενός πλανητικού προγράμματος που επιβάλλεται στη δημιουργία από το επίπεδο συνείδησης της ώρας του μεγάλου έτους που διανύουμε, και τα μαθήματα της ομάδας εναντίον του συνόλου αντιπροσωπεύουν τα μαθήματα που η ελίτ της νύχτας του μεγάλου έτους και οι ηγέτες του διαιρεμένου ποιμνίου του συνόλου πρέπει να μάθουν πολύ γρήγορα, στρέφοντας τη δημιουργία από αυτό το σκοτάδι στο φως, μόνο ολοκληρώνοντας τα μαθήματα της νύχτας μπορεί η ανθρωπότητα να εισέλθει ως σύνολο στην ημέρα του μεγάλου έτους.

Έτσι, ολόκληρος ο πλανήτης έχει την ευκαιρία να ολοκληρώσει τα μαθήματά του, όχι μόνο την ενότητα, και απλώς εξελισσόμενοι στη συνείδηση απομακρύνουμε τον φόβο μεταξύ μας, τις διαιρέσεις, τις διακρίσεις, το σκοτάδι στη δημιουργία μας και ευθυγραμμιζόμαστε για την είσοδο στον παράδεισο, έναν παράδεισο που δημιουργήθηκε μέσω της εξέλιξής μας στη συνείδηση στο σύνολό της.

Οι μορφές σκότους που έχουμε αυτή την εποχή του μεγάλου έτους κατά τη δημιουργία είναι πολλές και οι περισσότερες από αυτές είναι μαθήματα που παράγονται από τη θεϊκή μη ένωση, μαθήματα που θα εξηγήσω, μέχρι στιγμής, έχω εξηγήσει γενικά τι σημαίνουν τα ομαδικά μαθήματα που κρατούν τη δημιουργία στο σκοτάδι και γιατί αυτά τα ομαδικά μαθήματα τελειώνουν με την είσοδο στο μεγάλο έτος.

Το Όλον δεν κάνει διάκριση μεταξύ μαύρου και λευκού προβάτου επειδή κάθε λευκό πρόβατο έχει έναν δαίμονα, συγγνώμη μαύρο πρόβατο, ούτε μεταξύ καλών και κακών μαθητών. Αυτός ο κύκλος 8 ηλικιών αυτής της μορφής αντιπροσωπεύεται από διαφορετικά επίπεδα συνείδησης στα οποία οι μαθητές της ζωής περνούν από το κοσκίνισμα της δημιουργίας με βάση το επίπεδο συνείδησης, το οποίο αντανακλά τα μαθήματα και τα μπλοκαρίσματά του.

Ο χρόνος περνάει και μαζί του η πιθανότητα ευθυγράμμισης με το όλον περνάει, και οι μαθητές που έχουν παγιδευτεί σε μαθήματα κάτω από το επίπεδο συνείδησης της εποχής στην οποία μπαίνουμε, δεν θα μπορούν πλέον να ενσαρκωθούν για τα επόμενα 22.800 χρόνια. χρόνια, μέχρι να μπούμε ξανά στη νύχτα του μεγάλου έτους, όπου οι μαθητές με αυτό το επίπεδο συνείδησης θα μπορούν να εισέλθουν ξανά στον κύκλο ενσάρκωσης αυτής της μορφής και θα επαναλάβουν ξανά τα μαθήματα αυτών των 2 εποχών.

Απολύτως κανένας από τους μαθητές αυτής της πλανητικής σχολής δεν έχει το δικαίωμα να διεκδικήσει απολύτως οτιδήποτε από αυτήν την πλανητική σχολή, όπου έχει τον ρόλο ενός μαθητή της ζωής που περνάει μέσα από τις μορφές αυτής της πλανητικής σχολής, αυτή η πλανητική σχολή ανήκει στο θείο, το θείο αντιπροσωπεύεται από το θείο αρσενικό και το θείο θηλυκό ως αρχέτυπα αυτής της μορφής, αυτής της δυαδικότητας που έχουμε στον κόσμο αυτή την εποχή του μεγάλου έτους.

Οι ψυχές που βιώνουν μέσα σε αυτή τη μορφή, όπως και σε άλλες μορφές σε αυτό το πλανητικό σχολείο, ανήκουν σε αυτό το σχολείο και είναι μαθητές της ζωής σε διάφορες μορφές. Καθεμία έχει το δικαίωμα να βιώσει τη ζωή σε αυτό το πλανητικό σχολείο, όπου σήμερα έχουμε ένα ολοκληρωτικό σαμποτάζ και γενοκτονία της δημιουργίας σε όλα τα πεδία που δημιουργήθηκαν από τους μαθητές αυτής της μορφής, το οποίο, από μόνο του, δημιούργησε τα μαθήματα που έχουμε σήμερα στις πύλες του ουρανού και τα οποία αντιπροσωπεύουν τα μαθήματα των μαθητών αυτής της μορφής, τα μαθήματα που δεν κατανοήθηκαν μετά από 5 αιώνες εμπειρίας μέσα σε αυτή τη μορφή.

Ψεύτικοι βασιλιάδες και αυτοκράτορες, ψευδείς ηγέτες, ψευδείς ιερείς, ψευδείς πάπες, ψευδείς χώρες/ταυτότητες, ψευδείς αρχές, ψευδείς στρατοί, ψευδείς ειδικοί από την κόλαση, ψευδής πίστη, ψευδείς άγιοι — αυτή είναι η αλήθεια της ανθρωπότητας. Όλη η δημιουργία είναι ψεύτικη, και αυτό που λέω αντιπροσωπεύει μια αλήθεια που είναι προφανής. Αυτή είναι η πραγματικότητα της δημιουργίας σας τη νύχτα του μεγάλου έτους, μια δημιουργία που, λόγω του ψεύδους, τώρα φωτίζεται.

Έχουμε 4 μεγάλες φυλές ως ταυτότητες, τη φυλή του πρωινού (ανατολή), τη φυλή της ημέρας (βόρεια), τη φυλή του ηλιοβασιλέματος (δύση) και τη φυλή της νύχτας (νότος). Αυτές οι 4 μεγάλες φυλές την ημέρα του μεγάλου έτους ενώνονται υπό το θείο, τη νύχτα του μεγάλου έτους ή διαιρούνται σε περιοχές, έθνη κ.λπ., διαιρέσεις που δημιουργούνται τη νύχτα του μεγάλου έτους, οι οποίες αντανακλούν μόνο το σκοτάδι στο οποίο έχει κολλήσει η δημιουργία..

Έτσι, οι μαθητές αυτής της μορφής έχουν την ελεύθερη βούληση να επιλέξουν τον δικό τους προορισμό και την εποχή στην οποία θα παίξουν, με βάση τα μαθήματα που έχουν δημιουργήσει. Η ελίτ αυτών των δύο εποχών, από τη νύχτα του μεγάλου έτους, η οποία δεν είναι καθόλου ελιτίστικη λαμβάνοντας υπόψη τα μαθήματα με τα οποία έφτασαν στις πύλες του ουρανού και το επίπεδο συνείδησης αυτών των μαθημάτων στα οποία είναι παγιδευμένοι, με πράξεις προς το σύνολο, προς την ανθρωπότητα και προς τον πλανήτη, δεν θα μπορέσουν να κρυφτούν ούτε στο καταφύγιο ούτε στο διάστημα και παγιδεύονται από τους ίδιους στη διαδικασία κοσκινίσματος της δημιουργίας, μια διαδικασία που μπορεί να οδηγήσει στην επανάληψη αυτών των εποχών και 21800 χρόνια στο καθαρτήριο ή πίσω στο ζωικό βασίλειο, ειδικά επειδή αυτά τα μαθήματα κρατούν ένα ολόκληρο στράτευμα αποκλεισμένο, διαιρεμένο από σκοτεινά συμφέροντα.

Σημειώσεις Σύνταξης:
Αυτό το άρθρο είναι ένα ζωντανό έγγραφο που βρίσκεται υπό ανάπτυξη. Ενώ η αυτοματοποιημένη μετάφραση παρέχει προσβασιμότητα, οι λεπτότερες έννοιες ενδέχεται να απαιτούν συμβουλευτική στην αρχική ρουμανική/δακική έκδ