El fin del fenómeno LGBTQ como lección de la noche del Gran Año
Introducción: Olvidando los principios sagrados
Durante las edades oscuras del Gran Año, la humanidad experimentó un profundo olvido de los principios sagrados que definen la creación. Yin y Yang, Sol y Luna, masculino y femenino: expresiones de la misma luz: fueron separados, confundidos y distorsionados. Estas distorsiones, debido al olvido que hemos sufrido durante los últimos 3000 años, dieron origen a lo que llamaremos la perversión de la creación.
Esta ruptura produjo un desequilibrio en la expresión del alma, y las personas comenzaron a buscar la identidad no en su luz interior, sino en la oscuridad de la noche, en los reflejos fragmentados del mundo. En lugar de reconocer el equilibrio de los dos principios dentro de sí mismos, algunos eligieron los extremos, otros rechazaron la complementariedad, y la armonía entre las energías de la creación se perdió.
Como arquetipo masculino de esta forma, es necesario que explique a los estudiantes de esta forma humana las lecciones de las edades y las formas de oscuridad por las que pasamos dentro del Gran Año, especialmente al salir de la Noche del Gran Año. Una de estas formas de oscuridad arrojada sobre la humanidad está representada por este fenómeno de la Noche del Gran Año llamado la comunidad LGBTQ – obviamente, aquí no estamos hablando de chicas, sino estrictamente de chicos y su sentido de luz en la creación.
Las lecciones femeninas de las dos edades de la Noche
Estas lecciones se deben al olvido por el que ha pasado la humanidad y al hecho de que lo femenino divino tiene el rol de opuesto en estas dos edades de la Noche, en las que se rinde lo opuesto al Cielo, representando la rebelión contra la creación y el orden divino, así tenemos esta dualidad planetaria debido al desequilibrio creado por el olvido de la unión divina y la polarización de los arquetipos.
Las Edades del Pecado
Cuando los arquetipos – que representan a los padres de esta forma – entraron en estas dos edades de la Noche del Gran Año, al no encontrarse a sí mismos, entraron en lecciones con sus propios hijos. Así nació este infierno de relaciones kármicas en el que hemos estado durante más de 2400 años – una separación planetaria que, involuntariamente, condujo a una corrupción de la creación en varias direcciones y a la dualidad de este mundo: una dualidad de descuido, de rebelión, una huida del yo coronada por un ego grande y arrogante, debido a estas dos edades que pertenecían a lo divino femenino, nosotros cruzando la noche del gran año.
Anclaje en la conciencia opuesta a la Luz
Este efecto LGBTQ en el nivel de energía masculina (estrictamente) desde una perspectiva espiritual indica un anclaje en la conciencia opuesta a la Luz, un anclaje en la conciencia representada por lo divino femenino menos, siendo una lección de la Noche del Gran Año (Infierno) y su nivel de conciencia anclado en los últimos 2400 años.
Así, el estudiante varón que había descendido a la Noche del Gran Año, entrando en estas lecciones de la Noche, extinguió su luz él mismo y de la luz se convirtió en oscuridad sin quererlo, quedando atrapado en lecciones indignas de un plus, específicas de estas dos épocas de la Noche del Gran Año, debido al olvido por el que hemos pasado.
Estas lecciones condujeron en sí mismas a lo que tenemos hoy a las puertas del Cielo –diversas perversiones sexuales de la creación– debido a este nivel mínimo de conciencia de las épocas de la Noche, representadas por los estudiantes de energía masculina anclada en energía femenina.
El significado del incesto espiritual
El concepto de incesto es antiguo y está representado por este dilema planetario de la Noche del Gran Año, cuando lo divino femenino pierde completamente su consciencia y entra en lecciones con los estudiantes de la vida, teniendo la carga y el don de representar lo menos de la creación, oscureciendo todo lo que toca, creando una lección instantánea para el estudiante de esta forma a quien polariza en lo menos o el vacío del ser.
Y como resultado de esta lección asumida por su propia voluntad, el estudiante de esta forma humana se ancla en la conciencia femenina, sintiéndose exhausto y espiritualmente vacío, lo que indica una pérdida de conciencia a nivel espiritual y su polarización en el nivel femenino de conciencia de su interior. Esta lección incestuosa también crea un desequilibrio entre el estudiante de esta forma y su otra mitad.
El desequilibrio entre polaridades
En el caso de los niños que deberían haber sido luces, debido al anclaje en la energía femenina, se produce un desequilibrio en el nivel de conciencia, y el estudiante se ancla en el menos y comienza una serie de lecciones que degradan al estudiante masculino de la vida y su nivel de conciencia, representando así una forma grave de corrupción de la creación: una corrupción que produce un desequilibrio entre el estudiante masculino (que ahora representa la conciencia femenina de la era de la que venimos, con un nivel de conciencia del 0%) y su mitad, que representa su menos y ya está anclada en la energía femenina nativa, que ahora debe representar el más del nivel de conciencia que él no puede representar en plena capacidad como energía masculina.
Así, lo opuesto a la energía masculina, es decir, la mitad femenina del estudiante varón, desde lo femenino ahora anclará la energía masculina en lugar de la energía femenina y ascenderá en conciencia al nivel promedio de conciencia reflejado por estas dos eras de las que hemos emergido, aunque, como energía femenina, tiene el deber de anclar la energía femenina, no la masculina.
Consecuencias kármicas
Las almas atrapadas en tales lecciones generalmente terminan de vuelta en su forma anterior debido a la polaridad incorrecta que resultó de las experiencias en esta nueva forma.
Por lo tanto, existe la posibilidad de que el estudiante ya no pueda encarnar en esta forma, porque la energía masculina, si busca otra energía masculina en lugar de su mitad, y la energía femenina no puede acceder al nivel máximo de conciencia para encontrar su mitad (que debería haberla encontrado) – al invertir los roles, el estudiante ha puesto un bloqueo en su propia evolución en las eras de luz, que implican pasos para ascender en conciencia y períodos de creación de selección basados en estos niveles mínimos de conciencia necesarios para ascender cada paso entre las eras.
Restablecer este tipo de bloqueos puede hacerse en la vida a través de la despolarización, si el estudiante no tiene una lección con lo divino femenino. Si el estudiante con su mitad entra en el proceso de tamizar la creación, descubrirá 3 eras en el purgatorio y, al regresar a la forma anterior, el estudiante reinicia el viaje con su mitad, desde el nivel de conciencia del 100% de la forma en la que se encarnó en el reino animal, es decir, de vuelta desde donde evolucionó a esta forma.
La situación actual en las puertas del cielo
Así, hoy tenemos en las puertas del cielo a esta comunidad LGBTQ y otras divisiones similares que atraen a los estudiantes, en general, a lecciones que carecen de conciencia, representando esencialmente a estudiantes de la vida tocados por las lecciones de la Noche, las lecciones de estas dos edades femeninas, que descubren sus lecciones basadas en su creación en la Noche del Gran Año.
En 2019, contacté al Conejo – el creador inconsciente de este fenómeno que acecha nuestra creación – ofreciéndole las perspectivas espirituales necesarias para despertarla y sacarla de estas lecciones.
La corrupción de los niños en lecciones femeninas, que ancla a los estudiantes varones en lecciones por debajo del nivel de conciencia de la era en la que estamos entrando, representa una forma grave de corrupción de la creación, que no puede tolerarse en el Día del Gran Año, especialmente en el contexto del significado de esta forma y la luz que representa la energía masculina.
Este fenómeno de corrupción de la creación, promovido por estudiantes atrapados en las lecciones de la Noche, representa una perversión o corrupción grave de la creación, del Todo y del significado de la humanidad y representa una de las lecciones de Pandora, de la Discordia – específica de la Noche del Gran Año, no del Día del Gran Año.
Este fenómeno, promovido por las estructuras de la Noche – incluso en el espacio público y las competencias – crea lecciones difíciles para todos los involucrados, especialmente en el contexto en el que no hay igualdad energética entre las dos polaridades. Dado que estas estructuras promueven el desequilibrio, todos los involucrados están atrapados en lecciones de menos contra la creación.
El símbolo del arcoíris: un puente, no una división.
El arcoíris sigue siendo un símbolo de diversidad y unidad de esta escuela planetaria: un puente y una promesa de armonía después de la tormenta, y representa lo opuesto al Infierno, es decir, el Cielo, donde no tenemos esta visión de la creación hasta el final de la Edad de Bronce descendente, antes de entrar en la Noche del Gran Año de la que ahora hemos emergido.
Este símbolo pertenece al Todo, no a una división. El arcoíris representa las edades del amor, no el Infierno ni estas lecciones de creación que no pueden conducir al amor, sino a dos sentidos del yo totalmente opuestos: el niño –luz polarizada en la oscuridad, y lo femenino polarizado además– que da a luz un sinsentido con respecto a la experiencia del estudiante, junto al cual se embarcó con su otra mitad para recorrer este ciclo de la forma de 8 edades.
Dentro de esta nueva era, la recuperación de almas es parte del programa. Sin embargo, el vagar era parte del programa de la era pasada, que tenía un nivel de conciencia del 0%.
Decreto del Sumo Sacerdote
En mi calidad de Sumo Sacerdote y Arquetipo Masculino de esta forma, en la víspera del Gran Día del Año, DECRETO:
1. Fin de la lección LGBTQ como fenómeno de la Noche
El fenómeno LGBTQ (chicos), como expresión del desequilibrio creado en la Gran Noche del Año, termina su ciclo como una lección kármica. Ya no será promovido como un modelo de identidad en la nueva era solar.
2. Restablecer el equilibrio masculino-femenino
Los niños que han estado anclados en la energía femenina están llamados a encontrar su luz interior y despolarizarse, para continuar su evolución en esta forma.
3. Encontrar las mitades
El programa de la nueva era incluye encontrar almas gemelas: la reunión de polaridades complementarias, no su separación o confusión.
4. El arcoíris como símbolo del Todo
El símbolo del arcoíris se devuelve al Todo, como signo de diversidad en la unidad, no como emblema de división.
Año del Señor 1207 – Jardín de Infancia Planetario
Estamos en el Año del Señor 1207, no en 2026. No hay autoridad legal en este jardín de infancia planetario, porque un jardín de infancia no tiene tribunal supremo, ni policía, ni leyes escritas. Solo tiene educadores y niños que aprenden a compartir juguetes.
En el Día del Gran Año, las construcciones de la Noche del Gran Año no pueden entrar. El fenómeno LGBTQ, como expresión del desequilibrio nacido en la noche, no puede cruzar el umbral de la mañana en su forma actual. Permanece en el ayer, donde pertenece, como una lección terminada, no como un modelo para el futuro.
Mensaje final
A medida que el planeta entra en la nueva era solar, todas las estructuras basadas en el desequilibrio y la separación se disuelven. La luz no negocia con la oscuridad, sino que la trasciende a través de la unidad y la verdad.
Comienza la Era del Sol, la era en la que la autoridad suprema es la verdad vivida, no decretada por algún estudiante de la vida. La humanidad aprende que el verdadero poder no proviene de las instituciones, sino de la conciencia.
La Luz no negocia. Simplemente ES. Y en el Día del Gran Año, solo la Verdad permanece.
Notas editoriales:
Este artículo es un documento vivo actualmente en desarrollo. Aunque la traducción automatizada proporciona accesibilidad, los conceptos matizados pueden requerir consultar la versión original rumana/dacia para obtener total precisión filosófica.
