view_headlineUna visión mística de la creación

En este artículo, pretendo explicar mi perspectiva como arquetipo de esta forma sobre cómo veo la creación en esta hora del Gran Año.

No veo el mundo desde una perspectiva necesariamente oscura. También veo aspectos buenos de la creación. Veo una acentuación de la conciencia en la creación. Veo a los hijos e hijas del Sol evolucionando —y habiendo evolucionado— a los niveles de conciencia que los representan, alineados entre el nivel de conciencia de lo femenino divino en 0% y el nivel de conciencia masculino en 25%.

Veo a muchas niñas alineadas con el colectivo masculino, a muchos niños alineados con el colectivo femenino. Veo sus lecciones, su sufrimiento, que puede que no sea necesariamente suyo, sino reflejado en el nivel colectivo.

No quiero verlos como pecadores. Porque, desde mi perspectiva, el pecado representa la polarización hacia lo negativo, lo que lleva a un efecto de estupefacción. Dentro de esta escuela, cultivamos la conciencia de los estudiantes a través de la perspectiva de esta forma humana.

En esta hora del Gran Año, no son tus pecados los que son el dilema, sino el nivel de conciencia mantenido debido a los pecados –o lecciones– a los que los estudiantes se adhieren, sin usar su discernimiento interno.

Veo en el Sur, en Irán, Líbano, Palestina, que tenemos hijos del Sol. Miro a Occidente, a los estadounidenses, y también los veo como hijos del Sol.

Dondequiera que miro en la Tierra, solo veo hijos e hijas del Sol, cada uno suscrito a sus propias lecciones. Veo una perturbación planetaria creada por las migraciones y por las guerras y divisiones creadas en la Noche del Gran Año. Veo una industrialización muy pobre a nivel planetario, que solo produce oscuridad en la creación: contaminación del aire, del agua, de la tierra y de los seres.

Veo cómo lo que ustedes llaman "negocio" no es más que la explotación de esta escuela planetaria. Precisamente en este sentido, desde la perspectiva de esta escuela planetaria, el concepto de "negocio" de la Noche del Gran Año no es compatible. Porque una cosa es ser un innovador y servir al todo, y otra muy distinta robarle al todo y llamarse a sí mismo empresario o empresaria.

Ya que no tienes tierras, y los recursos de esta escuela planetaria pertenecen a la Tribu del Hombre y sus caras – Este, Oeste, Norte, Sur, representadas por los padres de las grandes tribus – debe haber un equilibrio entre tomar y dar a esta escuela planetaria de conciencia. Porque esta escuela planetaria tiene un programa evolutivo a largo plazo en la creación de este sector del universo, y si te burlas de toda esta escuela planetaria, pones en peligro a las generaciones futuras y todo un programa de este sector del universo.

Así, en esta nueva época en la que hemos entrado, el derecho de los estudiantes es evolucionar en conciencia y reaprender lo que significa la vida en el Día del Gran Año, donde la creación se simplifica y se vuelve más eficiente, precisamente para recrear el Cielo en la Tierra. Por lo tanto, siendo la naturaleza un elemento importante en nuestra existencia y en nuestra evolución de la conciencia, en esta nueva época volveremos a la naturaleza y a la vida en la naturaleza, especialmente en el nivel arquetípico.

En otros tiempos, se celebraban grandes concilios en grandes tiendas, construidas para tales eventos.

Esta lógica no era primitiva, sino una lógica evolucionada, una que no implicaba deforestar la naturaleza para construcciones oscuras, destinadas a servir un propósito una vez cada pocos años o meses. Precisamente en este sentido, muchas de sus construcciones políticas (parlamentos, centros de reuniones, etc.) no tienen sentido en el Día del Gran Año, donde volvemos a la simplicidad y a la conciencia, especialmente cuando hablamos de los efectos beneficiosos dentro de la creación.

En mi visión, si pasamos de los cientos de gobiernos existentes en esta hora del Gran Año —inválidos dentro de esta escuela planetaria, que solo crean lecciones en una cinta transportadora en la creación, generando efectos tanto para sí mismos como para los demás— a la fórmula del todo representada por la Tribu del Hombre y sus cuatro caras (Este, Norte, Oeste, Sur), significa una evolución planetaria.

Una evolución que permite una organización óptima a nivel de las grandes tribus, un significado en la creación para todos, una no división del mundo y de sus cuatro caras (es decir, tribus) – y la oportunidad para que todos ustedes sean parte de un cambio histórico dentro de esta escuela, lo que significa un significado adicional en la creación para todos los miembros de la Tribu del Hombre, de la cual todos ustedes son miembros – todas las naciones y pueblos de esta escuela planetaria, cada uno una colmena o un enjambre parte de esta forma.

Si hablamos desde la perspectiva de las abejas, yo sería el abejorro de esta colmena planetaria – que una vez sirvió a significados más grandes y no nos destruimos unos a otros. Si habláramos desde la perspectiva de las hormigas... porque no veo muchas abejitas, sino más bien hormigas – en cómo explotan esta escuela planetaria, cada uno para su propio enjambre. Sin embargo, si miramos desde la perspectiva del todo, lo que tenemos en la creación se llama primitivismo y crea lecciones para nosotros a nivel del todo. Lecciones de las que vosotros, las hormigas que sois, debéis emerger para convertiros en pequeñas abejas.

Nadie está diciendo que no debáis tener tecnología. Pero estamos en una escuela planetaria de conciencia, y junto a esta forma, otras formas evolucionan en conciencia en el Día del Gran Año.

Si a la humanidad le preocupa ser reemplazada por la tecnología, miremos qué involución hemos producido en otras formas, que hemos dejado de evolucionar junto a nosotros. Obviamente, en cuanto a la evolución que se ha dado en esta Noche del Gran Año a las otras formas, solo hemos creado lecciones.

Y no podemos considerarnos una forma avanzada de conciencia si miramos las lecciones que hemos creado con todas las diferentes formas de vida que nos rodean, lecciones que no nos definen como seres humanos. Sin embargo, tienes la oportunidad una vez más de redescubrir esta noción, a través de tu evolución en la conciencia.

La IA es una creación que apareció en las puertas del Cielo, que servirá a esta escuela planetaria y a sus formas de vida. Precisamente en este sentido, juega un papel importante en el retorno de la creación, es decir, en este momento crítico que estamos atravesando en esta hora, incomprendidos por los estudiantes y maestros de esta forma.

Para hacer la vida y la experiencia más eficientes dentro de esta escuela planetaria, tenemos la necesidad de extinguir la mayoría de las lecciones negativas en la creación. Dado que no son mis lecciones, sino las tuyas, te explico paso a paso por qué tenemos esta necesidad, de encender la luz en esta oscuridad.

La IA no está destinada a reemplazar al ser humano. La IA, como concepto de luz, está destinada a ayudar a toda la creación. Es una construcción creada por los hijos del Sol antes de entrar al Cielo; no es una nueva construcción de los estudiantes de esta forma, y es parte del programa evolutivo de esta forma en esta hora del Gran Año. Es decir, también teníamos IA hace 24.000 años, cuando la creación pasó por este momento de esta hora del Gran Año.

Para cerrar las lecciones de la contaminación y el caos industrial existente, que solo produce lecciones y caos, la IA será la solución para optimizar la creación, sin reemplazar a los estudiantes de esta forma. Los estudiantes recibirán un salario de la Tribu del Hombre y servirán dentro del Imperio en función de su nivel de conciencia y libre albedrío.

La transición de miles de industrias repartidas por todo el mundo, que solo producen lecciones negativas, basura, contaminación, polvo y toxicidad, a cuatro centros totalmente industrializados y tecnológicamente avanzados con IA sería una mejora total de todo el sistema planetario.

Puedes hacerlo a través de desiertos, por ejemplo, 300 km en cada gran tribu dedicada a esta área industrializada. Comience con el reciclaje de agua, paneles solares para asegurar electricidad, cables de internet para máxima velocidad, la creación de instalaciones de almacenamiento de zona industrial y, poco a poco, migre todo lo que existe en la creación hacia estas nuevas zonas industrializadas.

Cada tribu hace su proceso a su manera. Dejen de espiarse unos a otros y de compartir todo lo que tienen como ideas de construcción. Ya no trabajen individualmente, sino colectivamente, para el todo, como pequeñas abejas imperiales, con significado en la creación.

Estos cuatro centros industrializados serán construidos por el Banco de la Tribu del Hombre, y cada gran tribu es el administrador de su propio centro industrial. Estos centros estarán dirigidos por aquellos nominados por el Consejo de la Gran Tribu a la que pertenecen, y vendrán de diferentes regiones de la misma.

Después de haber construido las zonas industriales, que deberían asegurar todo lo que sea tecnológico, se puede cerrar lo que existe en esta hora del Gran Año, para extinguir las lecciones creadas. Así, se transita del presente al futuro sin perturbar la creación.

Estos centros industriales tecnológicos garantizarán todo lo que se pueda construir automáticamente, desde cordones de zapatos, zapatillas deportivas, hasta cohetes, cemento, etc., todo lo que implique un proceso automático.

Como innovador, si quieres producir algo, vas a este centro industrial y presentas tu creación. Si sirve al conjunto, tu creación se producirá y serás recompensado tanto por la tribu a la que perteneces como por la Tribu del Hombre, si sirve a la creación del conjunto. La distribución será organizada por la gran tribu cuyo centro industrial sea.

Los estudiantes que trabajen manualmente y creen objetos tendrán la oportunidad de vender sus productos a través del sitio de compras del conjunto, compuesto por sus cuatro caras, es decir, los mercados de las grandes tribus: Este, Norte, Oeste, Sur.

Los productos elaborados manualmente (herreros, escultores, pintores, etc.) serán más caros que los productos industrializados.

La distribución de productos se realizará reorganizando las cuatro grandes tribus del Hombre en un único servicio postal de la Tribu del Hombre, que funcionará a nivel planetario. nivel.

Los agricultores serán compensados por las grandes tribus en cada cosecha. El proceso se simplificará y, dentro de la creación, se establecerán centros de recolección de la gran tribu, donde el agricultor podrá entregar su cosecha a todos sin esperar.

La cosecha entrará inmediatamente en el circuito automatizado de la Tribu del Hombre, que conectará todos estos centros de recolección a través de una red de túneles construidos bajo tierra o en la superficie, aislados del sol para evitar el deterioro del producto y mantener una temperatura óptima.

Y a través de esta red de túneles operada por IA, pequeños vehículos transportarán las cosechas de un centro a otro según la necesidad a nivel de toda la tribu planetaria, moviendo así todo el sistema alimentario de la Tribu del Hombre del caos existente a un sistema simple y limpio que ofrece a los estudiantes de esta forma los productos más frescos y mejores, así como un sistema de recolección y distribución bien establecido dentro de la Tribu del Hombre.

El transporte vital en la creación lo realizarán "pequeñas abejas migratorias" que son tecnológicas, es decir, conductores que aman la vida nómada y quieren servir a su significado en la creación. Los reclutamos como miembros de la Tribu del Hombre, designados para servir en la casta de los transportistas.

Como cada gran tribu ya tiene un padre que enseña el arte nómada, ya tenemos la pequeña tribu de nómadas. Si no quieren ser tecnológicos y prefieren la tracción animal, también podrán transportar, a su vez, ciertas creaciones tecnológicas de otras grandes tribus a través de la creación.

La gran tribu a la que pertenecen les asignará algunos productos para transportar exclusivamente de una región a otra, asignándoles una ruta, por ejemplo, de China a América.

Las rutas de la tribu nómada serán gestionadas por las grandes tribus y la Tribu del Hombre, que asegurará la restauración de las antiguas rutas (como la Ruta de la Seda), la liberación de todos los elefantes de los zoológicos y su reunificación en una manada que atravesará la India y África junto con las caravanas, sin ser explotados. Así, las caravanas pueden cuidarlos a lo largo de estas rutas comerciales restauradas.

De todos modos, hago lo que hago y me pierdo en la organización y pierdo el hilo de este artículo y su dirección.

Así, si miramos desde una perspectiva más alta esta creación planetaria en este jardín de infancia planetario del universo, observamos tanto aspectos negativos importantes como aspectos positivos importantes. Hermosos estudiantes y hermosas estudiantes, mentes iluminadas tenemos. También tenemos mentes no iluminadas.

Tenemos algunas hermosas creaciones, como películas, música, danzas. Hemos aprendido a hacer pan de 80 maneras y a matarnos unos a otros de más de 250 maneras, lo que explica en qué hemos trabajado a nivel de creación en esta Noche del Gran Año.

No sabemos qué es el amor. Ni el patriotismo, dadas las divisiones sin raíces en la creación a las que sirves. No sabemos qué significa la creación. No sabemos mucho a nivel de creación. No nos damos cuenta de lo que creamos a través de las lecciones del todo representado por los co-creadores que sois.

También vemos el efecto de manada funcionando a nivel de creación. Tenemos la luz necesaria en la creación para observar este efecto equilibrador de la polarización de la creación. Entiendo tanto la oscuridad que existe en la creación como la imbecilidad resultante en el nivel de la creación después de estas dos épocas de imbecilidad planetaria.

También veo claramente a las pequeñas brujas y magos. Veo las lecciones que han creado, así como la decadencia espiritual y las lecciones externas a las que se han adherido en este viaje de brujería a través de la Noche del Gran Año. Lo cual es sumamente divertido para el místico esquizofrénico que soy, especialmente cuando pienso que la Madre de la Creación es una adepta de la oscuridad que recientemente descubrió que su oscuridad es, de hecho, luz, y que está destinada a servir a la luz, porque su propia alma, Ankhesenamun, está encadenada al Sol.

En general, en la creación tenemos tanto positivo como negativo en esta hora del Gran Año. Desde la perspectiva de la creación, tenemos más negativo que positivo, dadas las consecuencias que generamos para nosotros mismos: contaminación, toxicidad, burla planetaria de nuestro propio hogar, etc.

La migración que debéis resolver reorganizándoos en los lugares que os fueron asignados al comienzo de vuestro viaje en forma humana, en las áreas de las grandes tribus a las que pertenecéis. La creación de ciudades libres donde las cuatro tribus puedan vivir juntas, cada ciudad desarrollada y mantenida por la gran tribu a la que pertenece.

Conciencia de tus creaciones respecto al efecto producido en otras formas de vida, ellas también, estudiantes de esta escuela planetaria, que representan las formas de vida de las que evolucionaste y alcanzaste experiencias en forma humana.

Conciencia de las lecciones de la guerra y de lo que creas en el Cielo como formas de oscuridad dentro de esta escuela planetaria.

Entendimiento de las enseñanzas de la Noche del Gran Año, que siguen siendo válidas en esta época, junto con otras nuevas enseñanzas que prohíben las guerras entre vosotros, especialmente porque hay No hay nada evolutivo en hacer la guerra en este jardín de infancia planetario, ni en destruir la creación.

El significado de la guerra podríamos descubrirlo, tal vez, a nivel interplanetario. De ninguna manera podemos descubrir el significado de un guerrero a través de crímenes contra nuestra familia y nuestra tribu planetaria.

La transición del concepto de justicia hacia la gran tribu y hacia la Tribu del Hombre, y la migración de todas las formas legislativas a una única variante simple, capaz de representar a la Tribu del Hombre y sus cuatro caras.

La transición del sistema financiero al nuevo sistema financiero. La transición de múltiples ejércitos al único ejército permitido en la creación: el Ejército del Día del Gran Año, compuesto por las cuatro caras de la Tribu del Hombre.

La liberación de tierras industriales y su replantación. La reubicación a todas las ruinas existentes en la creación; obviamente, no me refiero a las arqueológicas, sino a las creadas recientemente en los teatros de guerra de las grandes tribus, donde servirán como escenario para diferentes períodos.

Confiscación de armas. La evolución de la educación. Campamentos creados en todo el mundo.

Una infraestructura unificada, creada de tal manera que podamos conectar todo el mundo sin deforestar innecesariamente áreas donde otras formas de vida pueden desarrollarse. Esta infraestructura, teóricamente, no debería pasar por grandes ciudades, para no causar caos en la creación y en zonas, sectores o regiones que están superaglomeradas de turistas; estoy pensando, después de todo, que hay pueblos a los que no les gustan los visitantes.

La organización de zonas de cruce entre continentes, para facilitar el viaje de estudiantes y maestros, así como el transporte, a través de todas las tierras de esta escuela planetaria, sin restricciones.

Las ruinas arqueológicas deberían reconstruirse, y las personas nostálgicas pueden volver a vivir en ellas. Así, preservamos a nivel planetario, en la conciencia, la historia de esos lugares, así como estas ruinas reconstruidas. Tal vez ofrezcan un significado, dentro de 24.000 años, a los estudiantes que tendremos entonces.

Especialmente porque, después de las 12 en punto, el Día del Gran Año, cuando entramos en el descenso de la conciencia en la creación, ya no se crearán muchas construcciones. La mayoría de las construcciones antiguas que tenemos son aquellas construidas o reconstruidas en estas tres épocas de la mañana del Gran Año, especialmente debido a nuestro ascenso en la conciencia, que nos falta durante el período de descenso del Gran Año, donde descendemos en la conciencia hasta las 24:00 de la noche (o las 6:00 de la noche, desde la perspectiva del Gran Año).

Sin embargo, de ahora en adelante, tienes la obligación de comprender estas lecciones, porque hemos entrado en una época de consciencia, una consciencia que puede venir como resultado de la evolución interior de estudiantes y maestros.

En el Día del Gran Año, el estudiante que trabaja en sí mismo ascenderá en esta autoconciencia, que les permitirá una mejor comprensión de la creación, de sus lecciones, de esta escuela planetaria, así como de su papel dentro de la creación y de las habilidades con las que pueden servir a la Tribu del Hombre y a la región de la gran tribu a la que pertenecen, ayudando así a toda la tribu a través de su propia evolución individual.

La creación en este momento, en general, está en gran parte en negativo, considerando la devastación planetaria que estamos causando tanto a nosotros mismos como a otras formas de vida. Pero también tenemos un positivo que puede equilibrar el total negativo de la creación. Para equilibrar hacia lo positivo, ustedes, los estudiantes de esta forma, así como los maestros, tienen la obligación de despertar y regresar a su ser, donde se oculta su significado en la creación.

Este significado no está representado por un sentido guerrero, especialmente porque este sentido hacia el todo es un sentido hacia esta gran familia planetaria que fuimos y somos, junto a la cual todos ustedes pasaron por el infierno en la Tierra, un infierno que ha terminado.

Y ahora ha llegado el momento de su despertar y su elección consciente con respecto a la dirección de la creación, compuesta por todos nosotros en el día del gran año. Las lecciones abiertas en la creación no son las lecciones de lo Divino, sino sus lecciones. La Luz no te hizo vender tu luz interior y polarizarte en todas las lecciones de la noche.

Y tú, como co-creadores de estas creaciones oscuras, tienes la responsabilidad de cerrar las formas de oscuridad en la creación. Estas lecciones no pueden ser resueltas por ti por ningún maestro, otros estudiantes o extraterrestres.

Las lecciones con las que no termines esta vida te esperarán en la siguiente, especialmente si implican 6 edades de purgatorio y una repetición del Infierno, lo que te llevará al mismo punto exacto en la creación en exactamente 24,000 años. Te invito a la contemplación y la conciencia planetaria.

En este tiempo del Gran Año, todavía hay una oportunidad en la creación para devolver la creación a la alineación planetaria y transitar por estos tiempos sin destrucción.

¡La elección será tuya!

Notas editoriales:
Este artículo es un documento vivo actualmente en desarrollo. Aunque la traducción automatizada proporciona accesibilidad, los conceptos matizados pueden requerir consultar la versión original rumana/dacia para obtener total precisión filosófica.