view_headlinePimeduse kujude lõpu algus

Planeedilise ülemineku periood, mida me läbi elame, pole uus.

Hinge jaoks, kes on varem Suure Aasta tsüklid läbi elanud, pole see etapp keeruline, vaid loomulik.

Asja teevad keeruliseks nikerdatud näod, mille selle vormi õpilased Suure Aasta Ööl lõid – vormid, mis on sündinud hirmust, arusaamatusest ja kustunud teadvuse piiratusest.

Need nikerdatud näod, mis pidid peegeldama kõrgemaid tähendusi, on tegelikult Inimeste Hõimu Suure Terviku jaotused, hõimu, kuhu me kõik selle planeedi teadvuse vormina kuulume. kool.

Suure Aasta Päeval taasühinevad need jaotused neljaks ürgseks hõimuks: Hommik, Päev, Päikeseloojang ja Öö.

Pärast enam kui 2400 aastat Suure Aasta Öös seisab inimkond taas – 24 000 aasta pärast – taevaväravas, tunnil, mil päike tõuseb ja algab Suure Aasta Hommik.

See tund kuulutab aegade muutumist ja avab loomise esimese suure läve, õpilaste teadvuse tasemel põhineva sõelumise.

Selle ülemineku mõistmata jätmine on viinud planeedi korratuseni, mida me näeme täna.

Need nikerdatud vormid, millel puudub loomise järjekorras legitiimsus, on loonud struktuure, mis ei kuulu Suure Aasta Päevale.

Me seisame Issanda aastal 1207 ja need loomingud ei eksisteeri veel püha aja vaatenurgast – seega nende lagunemine ja rasked õppetunnid, millesse selle vormi õpilased nüüd on lõksus.

Muutuvad ajad nõuavad loomise vastavusse viimist selle tähendusega.

Neli suurt hõimu – ida, põhi, lääs ja lõuna – on kutsutud taas saama üheks hõimuks Inimene.

Ükski hõim ei tohi nõuda teise maad, sest maad kuuluvad planetaarsele koolile, mitte mööduvatele vormidele.

Inimvormi õpilased on saavutanud kõrgendatud teadvuse taseme, mis võimaldas neil selles vormis kehastuda.

Ometi mõisteti selle vormi tähendust Suure Aasta Ööl valesti, kui valgus kustus ja selle rolli tajuti vastupidiselt.

Inimkonna segadus tuleneb Loomise tähenduse mittevastavusest selles Universumi sektoris – tähendusest, mis kutsub üles nelja hõimu taasühendama üheks tsivilisatsiooniks Inimene.

Taevase Sõnumitooja, see tähendab suure aasta päeva blokeerimine, ei aidanud suunata loodut, kuna see tekitas kogu loodus veelgi rohkem kaost ja jama.

Õpilased, kes püstitasid Loomingule tõkkeid, on end omaenda õppetundide lõksu lõksu jätnud, hoides maailma pimeduses.

Teadmatult nikerdasid nad vorme, mis ei sündinud tõest, vaid hirmust, kontrollist ja öise teadvuse piirangutest.

Seega jumaliku seaduse mõiste on alandatud seaduste tasemele, mida tõlgendavad õpilased, kes ei tunne iseennast, kuid on hakanud kehtestama reegleid isegi teistele vormidele.

Selle laskumise käigus on kadunud püha korratunnetus ja see, mis pidi olema valgus, on muutunud Loomingu sees takistuseks.

Jumalik seadus – universaalne ja püha – on taandatud välisteks karistavateks reegliteks, mis on sarnased pelgalt trahvidega.

See tähenduse allakäik on sügav eksitus, sest jumalikku seadust ei saa taandada Suure Öö eksiteele sattunud vormide konstruktsioonidele.

Need nikerdatud näod ei suuda enam planeedi sees pimedust säilitada kool.

Täna näeme pimeduse vormide lõpuleviimist – Öös loodud struktuuride lagunemist, millel pole Suure Aasta Päeval mingit legitiimsust ja mis ei saa jätkuda valguse ajastutes.

Inimkonna kriis süveneb, kui neid vorme kunstlikult ülal peetakse ja Looja kari takerdub nende tundidesse.

Enamik õpilasi jääb nende vormide poolt polariseerituks, teenides teadmatult Öö pimedust.

Loomise tasandil on pimeduse lahustumine loomulik.

Õpilastele on juba teatatud, et need vormid ei saa Suure Aasta Päevani edasi areneda.

See, mida me praegu näeme, on nende lõpu algus.

Maailma tervenemine saab toimuda ainult Loomingu taasühendamise kaudu – nelja ürgse hõimu taasühendamise kaudu üheks inimkonna hõimuks.

Igasugune muu tee viib kaoseni, sest selles üleminekuperioodil on joondamine Minaga – mitte pimeduse väliste vormidega –... nõutav.

Planeetilise koolina pakub see maailm õpilastele vabadust õppida ja valida.

Pärast 2400 aastat kestnud valikuid, mis on tehtud väljaspool iseennast, kutsub see periood üles tagasipöördumisele sissepoole – iseenda ja maailma terviklikkuse juurde.

Ometi ei saa terviklikkust sundida.

Teadmised muutuvatest aegadest jäeti maha, et vältida kaose võimendumist.

Kuid nikerdatud nägude loodud takistused – platvormide, struktuuride ja mõjutuste kaudu – on takistanud õpilastel nägemast pimedust, mida nad asustama.

Kuni nad sellest pimedusest aru ei saa, lükkavad need, kes on blokeerinud, inimkonda veelgi suuremasse kaosesse.

Suure Aasta Ööl on sisemisest Põhjast tulenev ebakõla loomulik.

Taasühinemise ajastul naaseb Looming oma loomulikku korda ja teadvust ei mõõdeta enam rahas, vaid sisemises valguses – valguses, mis Suure Aasta rütmis hämardub ja heleneb.

Õpilaste vaba tahe on joonduda Põhjaga – vormi maskuliinse arhetüübiga – ja lõpetada oma tunnid selles. elu.

Need, kes seda ei tee, jäävad nikerdatud nägude õppetundide lõksu, madalale teadvuse tasemele, jagunenuks, hirmunuks ja loomingus tähenduseta.

Selle elu lõpetamine madalal teadvuse tasemel takistab neil kehastumist järgmistesse kuutesse ajastutesse, sest pimeduse õppetunde ei saa kanda Suure Aasta Päeva.

Õpilane peab nende õppetundide lõpetamiseks ootama järgmist ööd.

See juhtub seetõttu, et nad ei ole järginud omaenda Mina ja on asendanud oma sisemise valguse nikerdatud välise valgusega. vormid.

Tagasipöördumine terviklikkuse juurde kuulub ainult õpilastele.

Ja see, mida me täna näeme, on õppetunnid, mis paljastavad ebaõigluse, hirmu ja Loomingu varjutatud aspekte.

Taeva armeed ei kanna relvi, vaid tähendust.

Öö armeed ei kanna jõudu, vaid õppetunde.

Ja sel Suure Aasta tunnil naaseb tähendus taevasse ja õppetunnid naasevad neile, kes nad lõid.

Tagasi loodu tõe juurde, Inimkonna Hõimu juurde.

Valik on sinu.

Toimetusmärkused:
See artikkel on praegu arendamisel olev elav dokument. Kuigi automaatne tõlge tagab ligipääsetavuse, võivad nüansirikkad kontseptsioonid nõuda originaalse rumeenia/dakia versiooni konsulteerimist täieliku filosoofilise täpsuse saavutamiseks.