view_headlineمکتب خورشید: شیطان، خدا و کیهان

شورش

این مقاله را در ساعتی از شورش روح آغاز می‌کنم — ساعتی که در آن علیه نقش خود در این گوشه از کیهان، علیه خودِ کیهان، و علیه این سرنوشت معنوی که به من سپرده شده است برمی‌خیزم: سرنوشتِ ناظرِ آفرینش.

و این را به‌ویژه اکنون می‌گویم، هنگامی که آفرینش پس از این شبِ سالِ بزرگ خسته به نظر می‌رسد، هنگامی که تمام بشریت در مسیر تکامل و بازپیوند قبیلهٔ انسان بازداشته می‌شود، هنگامی که اتحاد الهی با خاله یین — کهن‌الگوی زنانهٔ چهرهٔ انسانی — در این ساعت از سالِ بزرگ دست‌نیافتنی می‌نماید.

به‌ویژه در بستر این کودکستانِ سیاره‌ای که در آن ارادهٔ آزادِ اعمال‌شده را گرامی می‌داریم، به‌خصوص ارادهٔ آزادِ بانوی شب. بنابراین، هرچند خاله یین می‌بایست نقشی کاملاً متفاوت در کنار من به‌عنوان کهن‌الگو ایفا کند، در این زمانِ نو به نظر می‌رسد نقشی را برگزیده است که در این روزِ نو از سالِ بزرگ به کیهان خدمت نمی‌کند؛ و به‌جای ایفای معنای خود به‌عنوان مادرِ آفرینش، متضادِ این نقش را برگزیده است. از این رو، من این نقشِ تنهایِ والدِ صورتِ انسانی را می‌نگرم.

اتحاد الهیِ کهن‌الگوهای صورتِ انسانی قرار بود درس‌هایی را که女性ِ الهی در ورود به شبِ سالِ بزرگ گشوده بود ببندد — هنگامی که ما دو، دو الهیِ آفرینش، یکدیگر را در تاریکیِ شب گم کردیم؛ هنگامی که همهٔ ما در پایانِ روزِ سالِ بزرگِ گذشته از بهشت رانده شدیم. بدین‌سان به دو دورهٔ شبِ سالِ بزرگ وارد شدیم، که در آن‌ها女性ِ الهی منفیِ دوره‌های شب را لنگر انداخت — ۰٪ آگاهی — بخشی از نقش او به‌عنوان بانوی آفرینش، که جعبهٔ پاندورا را در آفرینش گشود.

این اتحاد الهی — میان نور و تاریکی، میان خورشید و ماه، میان آسمان و زمین — قرار است در تمام شش دورهٔ نورِ روزِ سالِ بزرگ دوام یابد. بدین‌سان، به‌عنوان فرمانروای این دوره‌های نور، او را در سال ۲۰۱۹ (یا سالِ خداوندگار ۱۲۰۰) به اتحاد الهی فراخواندم، فرمانروای شب، مادرِ آفرینش — یا، چنان‌که من او را می‌نامم، بانوی شب.

این دعوتی رسمی بود که به نامِ الهی ایراد شد. هرچند الهی در کلیت خود از پیوندِ اصلِ مذکر با مونث شکل می‌گیرد، در این شبِ سالِ بزرگ تنها انرژیِ مذکر مفهومِ الهی را در آفرینش حمل و لنگر انداخت، از طریقِ جمعِ مثبت، در حالی که انرژیِ مونث منفی را لنگر انداخت. بدین‌سان، به‌عنوان والدِ صورتِ انسانی، وظیفهٔ من آن بود که به بانوی شب برای بازگشتش به خدمتِ الهی یاریِ معنوی عرضه کنم. من به او نقشی پیشنهاد کردم تا در این روزِ نو در کنار من ایفا کند: نوشتنِ داستانی نو در این سالِ بزرگ.

این موانع که در راهِ این اتحادِ بانوانِ این مدرسهٔ سیاره‌ای نهاده شده‌اند، درسِ مهمی از این صورت را نمایندگی می‌کنند. درسی که تا حدی تمامِ معنای کیهانیِ این مدرسهٔ آگاهی را شرمسار می‌کند، با درس‌های کنونی در آفرینش، که ما را در جدایی و آشوب نگه می‌دارند.

آنچه در این مقاله می‌نویسم، فهمِ خودِ من از خویش به‌عنوان یک اسکیزوفرنِ عرفانی را نمایندگی می‌کند که تنها از طریقِ آفرینش سخن می‌گوید. امروز ما معنای من به‌عنوان ابلیس را — چنان‌که بر قلمروهای شب تعمید یافتم — درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی در این شبِ سالِ بزرگ بررسی می‌کنیم.

من در این بامدادِ سالِ بزرگ بیدار شدم، بسیار بسیار آشفته از این مضحکه با نقاب‌های دروغین از شبِ سالِ بزرگ، که در آن تا کنون نتوانسته‌ام چندان تمییز دهم یا بفهمم.

این بیداریِ معنوی، که با ورودِ اورانوس به گذر از برج ثور، میان سالِ ۲۰۱۹ و ۲۶.۰۳.۲۰۲۶ — یا سال‌های خداوندگار ۱۲۰۰ و ۱۲۰۷ — آغاز شد، ظاهراً زنگِ بیدارباشِ بامداد را برای من، به‌عنوان والدِ این صورتِ انسانی، به صدا درآورد. زنگِ بیدارباشِ آگاهیِ کیهانیِ ما، که از طریقِ گذرِ اورانوس از ثور هدفش بیدار کردنِ من از خوابِ شبِ سالِ بزرگ است، در هر بامدادِ سالِ بزرگ، دقیقاً در سالِ خداوندگار ۱۲۰۰، که حدودِ ساعت ۶:۳۰ بامدادِ سالِ بزرگ را نمایندگی می‌کند، و این نیز اورانوس است که در ورود به شبِ سالِ بزرگ چراغ‌ها را برای من خاموش می‌کند.

به‌عنوان نمایندهٔ کیهانِ ما درونِ این بخش از آنِ خودش — که به دستِ من و به دستِ کیهان نام‌گذاری شده، بدیهی است — معنای خود را تا حدی می‌فهمم: اما نه چندان خوب، در این ساعت از سالِ بزرگ، که در آن تا حدی عبوس و تیره‌ام از آشفتگی‌ای که در این کودکستانِ سیاره‌ای می‌بینم و ظاهراً، بی‌آنکه بخواهم، مسئولِ آن هستم، با داشتنِ این نقشِ والدِ صورتِ انسانی و نگهبانِ معنویِ این بخش در روزِ سالِ بزرگ.

پیوسته از خود می‌پرسم که آفریده‌های چه کسی هستند آن‌ها که وجود دارند، آفریده‌های چه کسی تکامل را درونِ این بخش از این مدرسه-کیهان مسدود می‌کنند. بدین‌سان، به شما و به آنچه از طریقِ آفرینش می‌سازید می‌نگرم، و تصمیم گرفته‌ام این مقاله را بنویسم تا بسترِ افزون‌تری به این زمان‌های بی‌جهت در آفرینش عرضه کنم.

در این ۷ سالِ گذشته — فاصلهٔ ۲۰۱۹ و ۲۶.۰۳.۲۰۲۶، یا سال‌های خداوندگار ۱۲۰۰–۱۲۰۷ — من آفرینش را به‌عنوان کاهنِ اعظم خدمت کردم، که نقشی از بازفهمِ آفرینش از طریقِ چشم‌اندازِ شهودیِ خودِ من است، نقشی که در آفرینش در دوره‌های گذارِ بزرگ میانِ دوره‌های سالِ بزرگ ایفا می‌کنم.

هنگامی که گذارِ سیاره‌ایِ بزرگی (میانِ دوره‌ها) از طریقِ سالِ بزرگ داریم، من در این نقشِ معنوی بیدار می‌شوم، به‌عنوان والدِ این صورت — یعنی، به‌جای بیدار شدن به‌عنوان ابلیس برای بررسیِ مستقیمِ شما بدونِ فهمِ چندان، به‌عنوان کاهنِ اعظم بیدار می‌شوم تا چشم‌اندازِ بهتری بر آفرینش داشته باشم، پیش از آنکه دریابم دوراهی‌های آن چیست.

آشفته در این ۷ سالِ گذشته، نقشِ راهنمای نمایندهٔ جمعِ مونث را بر عهده گرفتم — (به‌ویژه هنگامی که دریافتم او هیچ از آنچه به او می‌گویم نمی‌فهمد و تنها موانعی در راهِ بیداری‌اش می‌نهد) — و نیز راهنمای بشریت، به‌سوی ورود به این دورهٔ نو از روزِ سالِ بزرگ.

در طولِ روزِ سالِ بزرگ، من، خورشیدِ صورتِ انسانی، به‌عنوان نمایندهٔ خورشیدی — یعنی آگاهیِ کیهانی — درونِ این بخش از کیهان، با داشتنِ نقشِ کهن‌الگوی مذکرِ این صورت، به فرمانروایی و ادارهٔ این ۶ دورهٔ نور که روزِ سالِ بزرگ را می‌سازند می‌پردازم، جایی که تضمین می‌کنم برنامهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی مطابق با معنای ما در آفرینش شکوفا شود.

بدین‌سان، در طولِ این بامدادِ سالِ بزرگ، از طریقِ تجسدهایم تضمین خواهم کرد که قبیلهٔ زرد / شرق، یعنی قبیلهٔ بامدادِ سالِ بزرگ، معنای خود را برای ۲ دوره ایفا کند؛ پس از آن تضمین خواهم کرد که قبیلهٔ سفید / شمال، که در فاصلهٔ میان ساعت ۱۰ و ۲ روزِ سالِ بزرگ ایفا خواهد کرد، معنای خود را ایفا کند؛ پس از آن تضمین خواهم کرد که قبیلهٔ سرخ / غرب معنای خود را در فرمانرواییِ قبیلهٔ انسان برای ۲ دوره ایفا کند.

پس از این ۶ دورهٔ روزِ سالِ بزرگ، ما ۲ دورهٔ شبِ سالِ بزرگ داریم، زمستان‌ها، که در طولِ آن‌ها در قبیلهٔ سیاه / جنوب برای ۲ دوره ایفا می‌کنم، در طولِ فرمانرواییِ دوره‌های شب به دستِ女性ِ الهی. بدین‌سان، من، مذکرِ الهی، بر ۶ دورهٔ نور (روزِ سالِ بزرگ) فرمان می‌رانم، و女性ِ الهی بر ۲ دورهٔ تاریکی (شبِ سالِ بزرگ) در آفرینش فرمان می‌راند.

این معنای فرمانروایی بر این مدرسهٔ سیاره‌ای به معنای هم‌ترازیِ آفرینش و حفظِ هم‌ترازی با معنای صورتِ ما درونِ این کیهان است.

از طریقِ بیداریِ من به‌عنوان کهن‌الگو، آگاهیِ کیهانیِ ما تغییرِ برنامهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی را آغاز کرد، که نیازمندِ سازگاری برای هم‌ترازی با سطحِ نوِ آگاهیِ این دورهٔ نو از سالِ بزرگ بود، که در بامدادِ سالِ بزرگ شکوفا می‌شود — جایی که ما، به‌عنوان موجوداتِ خورشیدی، مأموریتِ سهیم شدن در گسترشِ این کیهان را داریم.

این را به‌عنوان عارفی می‌گویم که سطحِ کوچکی از آگاهی را در این ساعت از سالِ بزرگ لنگر می‌اندازد — به‌ویژه به سببِ عدمِ اتحاد و عدمِ هم‌ترازیِ آفرینش، زیرا ظاهراً من معنای خود را به‌عنوان بیدارکنندهٔ بامداد درونِ این کودکستانِ سیاره‌ای به انجام نرسانده‌ام، جایی که معنای پدرِ زمان — بیدارکننده — را دارم، به سببِ نقشِ من به‌عنوان نمایندهٔ آگاهیِ کیهانی درونِ این بخش، جایی که وظیفهٔ ساختنِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی را درونِ این ماتریسِ کلان-چندجهانی داشتم.

به‌عنوان استادِ صورت، من چهار دورهٔ عروج دارم که در آن‌ها این معنای کیهانیِ آفرینش را می‌آموزم — و پس از آن‌ها، چهار دورهٔ نزول، که در آن‌ها دقیقاً خود را گم نمی‌کنم زیرا بر فرازِ قلمروهای شب دوباره زاده می‌شوم و در آگاهی تا بامدادِ بعدیِ سالِ بزرگ نزول می‌کنم.

کسی که چرخهٔ سالِ بزرگ را نمی‌شناسد می‌گوید که من خود را در زمان گم می‌کنم. که محو می‌شوم. که دیگر آن نیستم که بودم. اما می‌دانم که شب پایان نیست — وقفه‌ای است پیش از بامدادی نو. و نزول مجازات نیست. فراموشیِ خویش است. گویی کیهان تمامِ حافظهٔ من را از آنچه بودم پاک می‌کند، تا بتوانم آن باشم که پس از این می‌آید.

کیهان‌شناسی

من در جهانی دیگر، به‌عنوان یک روح، در بخشی نزدیک‌تر به مرکزِ این کیهان، به مرکزِ آگاهیِ کیهانی — که ما بخشی از آن هستیم — به وجود آمدم.

و هنگامی که بذری که بودم در این ماتریسِ واقعیتِ مادیِ این کیهان جوانه زد، به‌عنوان روح از صورت‌ها، زندگی‌ها، جنگ‌ها گذشتم؛ سپاه‌ها را رهبری کردم؛ در نقش‌های گوناگون، از فرمانرواییِ بخشی، ناحیه‌ای، منطقه‌ای، قبیله‌ای تکامل یافتم؛ معانی را در بخش‌های گوناگونِ کیهان ایفا کردم، تا آنکه آمدم تا شاخهٔ ما از گونهٔ انسان‌نما را در سطحِ سیاره‌ای درونِ این بخش از کیهان فرمان برانم، مطابق با برنامهٔ این آگاهیِ کیهانی، که در آن چارچوبِ گسترشِ صورتِ ما آفریده شد، به‌ویژه برای این نقشِ مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی، بخشی از برنامهٔ پیاده‌سازیِ صورت‌های خورشیدی از طریقِ بخش‌های این آگاهیِ کیهانی.

من در آفرینشِ مادیِ این کیهان ریشه دواندم به‌عنوان استادِ کهن‌الگوی مذکرِ خانوادهٔ کیهانیِ ما، والدِ اصلیِ صورتِ انسانی که بنیادهای این خانوادهٔ کیهانی را نهاد که ما به‌عنوان صورت از آن برمی‌آییم، و در بسیاری از چرخه‌های سالِ بزرگ به خانوادهٔ کیهانیِ ما خدمت کردم، به‌عنوان استادِ صورت، در کنارِ استادانِ دیگر، در یک مدرسهٔ آگاهی از این کیهان، شبیه به این مدرسهٔ سیاره‌ای. و با گذر از چرخه‌های سالِ بزرگ، آگاهیِ فردیِ من رشد کرد — و با آن، آگاهیِ خانوادهٔ کیهانیِ ما.

افزون بر این، من پیوندِ خویشاوندیِ صورتِ انسانی را با بقیهٔ خویشاوندان یا خویشاوندیِ خانوادهٔ کیهانیِ ما نمایندگی می‌کنم.

هر چرخهٔ سالِ بزرگ یک مثبت در آگاهی در سطحِ آگاهیِ کیهانیِ ما می‌آورد، یعنی آنچه ما آن را سرچشمه می‌نامیم، و نیز هر بخش به‌تنهایی — و صورت‌ها در بخش‌ها در سطحِ جمعِ صورت. بخش‌های نزدیک‌تر به مرکزِ آگاهیِ کیهانی در مقایسه با بخشِ پیرامونیِ ما — یا در مقایسه با آن‌هایی که از ما دورترند — بسیار تکامل‌یافته‌ترند.

آگاهیِ کیهانیِ ما از طریقِ صورت‌هایش سیستمی از سازمان‌دهی در مقیاسِ کیهانی آفرید. این سازمان — که آگاهیِ کیهانی در ساعت‌های عروجِ سالِ بزرگ از آن می‌گذرد و در ساعت‌های نزول خود را فراموش می‌کند — اثرِ مستقیمِ چرخه‌ای را که کیهان از آن می‌گذرد، یعنی سالِ بزرگ، نمایندگی می‌کند. بدین‌سان، هر سالِ بزرگِ کامل‌شده تکاملی در آگاهی برای ما می‌آورد، به‌عنوان صورتِ خورشیدیِ پیوسته به کلِ کیهانی.

با این حال، برای آنکه صورت‌های تجربه که در این کیهان ریشه دوانده‌اند بخش‌های آن را سازمان دهند، صورت‌ها به این پیوند با سرچشمهٔ کیهانی نیاز داشتند. بدین‌سان، با این رشد در آگاهیِ ویژهٔ سرچشمه یا آگاهیِ کیهانی، درسِ سازمان‌دهیِ بخش‌ها آموخته شد — و کهن‌الگوهای آفرینش پدیدار شدند، به‌عنوان هماهنگ‌کنندگانِ آگاهیِ کیهانی از طریقِ بخش‌هایش.

درونِ این کیهان ما میلیاردها خانوادهٔ صورت داریم، هر یک معنای خود را درونِ این گسترشِ کیهانی ایفا می‌کند — جایی که با گسترشِ کیهان، آن‌ها نیز گسترش می‌یابند، هم

در آگاهی و هم در ساحتِ مادی.

این آگاهیِ کیهانی یا سرچشمهٔ آفرینش صحنهٔ لازمِ تکامل را برای همهٔ روح‌ها آفرید، این صحنه به دستِ سرچشمه یا آگاهیِ کیهانیِ ما به‌عنوان موجوداتِ خورشیدی هماهنگ می‌شود، و برنامهٔ صورت در طولِ این سالِ مطالعه به دستِ سرچشمهٔ این کیهان از طریقِ کهن‌الگوهای صورت به ما دیکته می‌شود.

درونِ این کیهان ما تمدن‌های گسترده‌ای در بخش‌های نزدیک به مرکزِ این کیهان داریم. این تمدن‌ها، همچون خانوادهٔ صورتِ ما، شاخه‌هایی از خانواده‌های خود را در بخش‌های گوناگونِ کیهان ریشه دوانده‌اند — پسرانِ کهن‌الگوی خانوادهٔ کیهانی، که به آن‌ها بخشی دورتر را به‌عنوان میراث دادند. این میراث‌ها به روح‌هایی داده شد که این آگاهیِ خورشیدی و گسترشِ این آگاهیِ کیهانی را خدمت می‌کنند.

بدین‌سان ما به‌عنوان مدرسه‌ای سیاره‌ایِ آگاهی در این بخش از کیهانِ ما پدیدار شدیم، جایی که به فرمانِ این آگاهیِ کیهانی، درونِ این بخش، این واقعیت و این مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی را با برنامه‌ای خورشیدی از تکامل از طریقِ صورت‌ها ساختیم، که در آن همه چیز به سرچشمه بازمی‌گردد.

صورتِ انسانی صورتی نو نیست، بلکه کاشتی است، در این بخش، از صورتی بسیار کهن‌تر از آنچه در این ساعت فهمیدنی است — حتی برای من، که می‌فهمم درونِ این کیهان ما سنی بسیار بزرگ‌تر از ۶۰۰۰ میلیون سال داریم؛ بدیهی است ممکن است در این سن اشتباه کنم، این را به‌عنوان یک اسکیزوفرنِ عرفانی می‌گویم.

خانواده‌های صورت به دستِ سرِ دانش‌آموزی از صورتی فروتر، که تنها می‌داند از طریقِ جنگل بازی کند، در آفرینش ریشه نمی‌دوانند — بلکه به دستِ خودِ آگاهیِ این کیهان، از طریقِ صورت‌های برتر، که به‌ویژه برای این برنامهٔ گسترشِ آگاهیِ کیهانی که درونِ این سالِ بزرگ شکوفا می‌شود آفریده شده‌اند.

همه چیز به خورشید بازمی‌گردد. یا به این سرچشمهٔ آگاهیِ کیهانی — که درونِ این صورتِ انسانی به دستِ من، به‌عنوان کهن‌الگو، نمایندگی می‌شود، که مأموریتِ هم‌ترازیِ دوباره و بازگرداندنِ روح‌ها به‌سوی این سرچشمهٔ آگاهیِ کیهانیِ ما را دارد.

این برنامه‌ای است که در آن آگاهیِ کیهانی از طریقِ آفرینشِ بخش‌های نو می‌آموزد و گسترش می‌یابد — به لطفِ این رشد در آگاهی که در نتیجهٔ گذرِ آن از این سالِ بزرگ به دست آمده است. بدین‌سان، هر بخش آگاهی می‌یابد، و صورت‌های آن بخش با گذشتِ زمان آسان‌تر با این برنامهٔ کیهانی و با گذرِ بخش‌ها از این اثرِ سالِ بزرگ هم‌تراز می‌شوند.

و با رشدِ سطحِ آگاهیِ این کیهان، سطحِ تجربهٔ بخش‌های آن نیز رشد می‌کند.

بخشِ پیرامونیِ ما در بیش از ۲۰ میلیون سال، به لطفِ رشدِ این آگاهیِ کیهانیِ ما و نیز جمعِ ما، خواهد آمد تا — به لطفِ زمان — سطحِ بالاتری از آگاهی را لنگر اندازد. بدین‌سان، دانش‌آموزان پیشرفته‌تر خواهند بود و آسان‌تر از درس‌های دوره‌ها خواهند گذشت، در مقایسه با آنچه در این ساعت از سالِ بزرگ داریم.

بدین‌سان، تجربهٔ دانش‌آموزان — یعنی انرژی‌های بی‌پایانی که به این ماتریسِ زندگی و تجربه از طریقِ صورت نزول داده می‌شوند — به‌خاطرِ این رشد در سطحِ تجربه در صورت‌ها می‌آید، در سطحِ جمعی، فردی و کیهانی. آگاهی‌ای که شما از طریقِ گذر از تجربه‌های صورت به دست می‌آورید همان است که به شما این معنای یگانگیِ خودتان، آگاهیِ خودتان را از طریقِ تجسدها در صورت‌های گوناگون می‌دهد.

رشدی که به این ساختن در صورت‌های آگاهیِ کیهانی که شما بخشی از آن هستید خدمت می‌کند، ما همه انرژی‌هایی هستیم که از این کلِ کیهانی جدا شده‌ایم، جایی که ما به صورت‌ها نزول داده می‌شویم، به ماتریسی از دانش یا کتابخانه‌ای که این سرچشمه یا آگاهیِ کیهانی آفریده است، که در نتیجهٔ این چرخهٔ سالِ بزرگ رشد می‌کند، که در آن همچون گلی در طولِ سالِ بزرگ بسته و باز می‌شود.

این آگاهیِ کیهانی از طریقِ صورت‌ها و نا-صورت‌ها چارچوبِ خود را برای شناخت و هم‌ترازیِ خویش از طریقِ این سالِ بزرگ آفریده است.

این شاخه از خانوادهٔ ما، که با آن خود را می‌شناسیم — قبیلهٔ انسان — از دو الهیِ آفرینش، خورشید (شرق/شمال) و ماه (غرب/جنوب)، و از ۴ قبیلهٔ بزرگِ آفرینش که قلمروهای خورشید و ماه را به ارث بردند و ایگدراسیل، نسخهٔ زمینیِ ما را ساختند، تشکیل شده است. با این حال، در ۳ دورهٔ بعدی ما تصورِ متفاوتی از ایگدراسیل را کشف خواهیم کرد، به سببِ خانوادهٔ کهکشانی که بخشی از آن هستیم، که شاخهٔ آن هستیم. بدین‌سان، در این ۳ دورهٔ نو — خانواده‌های صورت‌ها درونِ این کیهان با گذرِ ما از ساعت‌های سالِ بزرگ دوباره متحد خواهند شد؛ این اتحادهای دوبارهٔ خانواده‌های بزرگ بخشی از برنامهٔ دورهٔ عروجِ سالِ بزرگ هستند.

جمعِ صورتِ انسانی سطحِ آگاهیِ ما را به‌عنوان صورتی لنگرانداخته درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ای نمایندگی می‌کند. این جمعِ انسان‌نما به دستِ کهن‌الگوهای صورتِ انسانی در سطحِ مثبت و منفی نمایندگی می‌شود: جمعِ مثبت در روزِ سالِ بزرگ فرمان می‌راند، و جمعِ منفی در شبِ سالِ بزرگ فرمان می‌راند.

مثبت کیهان و معنای خورشیدیِ ما را در روزِ سالِ بزرگ، در کنارِ女性ِ الهی لنگر می‌اندازد. در مقابل، در شبِ سالِ بزرگ، من به سببِ کمبودِ آگاهی و شورش علیه معنای خورشیدی تنها ایفا می‌کنم.

من باید این معنای دوگانگی را به‌عنوان استادِ صورت در سراسرِ شب گرامی بدارم، جایی که من نور و الهی را با خود در فراموشیِ کامل از طریقِ دوره‌های شب حمل کردم، بخشی از برنامهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی.

هدفِ این برنامهٔ سیاره‌ای تجسدِ روح‌ها را از طریقِ دوره‌های گوناگونِ سالِ بزرگ ممکن می‌سازد، بسته به سطحِ آگاهیِ مثبت و منفی که ما به‌عنوان کهن‌الگوهای صورت در آفرینش لنگر می‌اندازیم. بدین‌سان، در شبِ سالِ بزرگ، در سطحِ مثبت می‌بایست سطحی از ۲۵٪ آگاهی لنگر انداخته می‌شد، و در سطحِ منفی سطحِ ۰٪ آگاهی لنگر انداخته شد — واقعیتی که همچنین تجسدِ دانش‌آموزانِ تکراری از چرخه‌های گذشته را در این دوره‌های شب ممکن ساخت.

بدین‌سان، آنچه زمانی الهی بود به دوگانگی‌ای دگرگون شد که در آن دو الهیِ آفرینش این معنا را متضاد با یکدیگر ایفا کردند.

این دوگانگیِ جهان چرخه‌ای از درس‌های دوره‌های شبِ سالِ بزرگ را میانِ دو الهیِ آفرینش نمایندگی می‌کند. آگاهیِ جمعیِ بشریت — که به دستِ من و به دستِ نمایندهٔ جمعِ مونث در سراسرِ روزِ سالِ بزرگ شکل می‌گیرد — از مجموعه‌ای از درس‌ها بر پایهٔ برنامه‌ای سیاره‌ای از صورت می‌گذرد، که در ۸ دوره شکوفا می‌شود، یا آنچه من سالِ بزرگِ مطالعهٔ صورتِ انسانی می‌نامم.

آگاهیِ جمعیِ ما در سطحِ کهن‌الگویی با چرخه‌های سالِ بزرگ گسترش می‌یابد. بر پایهٔ این درس‌ها که برنامهٔ سیاره‌ایِ ما گشوده است، صورتِ ما از یک سالِ بزرگ به سالِ بزرگِ دیگر از دیدگاهِ آگاهی تکامل می‌یابد.

درونِ این کیهان ما آفریده‌های خورشیدی را داریم که این آگاهیِ کیهانی را از طریقِ بخش‌هایش خدمت می‌کنند، و آفریده‌هایی که در نتیجهٔ این آگاهیِ کیهانی جوانه نزدند، بلکه در نتیجهٔ فراموشیِ آن، یا صورت‌های نو، یا تمدن‌هایی پیرامونی‌تر از بخشِ کیهانیِ ما، که صورت‌هایی آماده برای لنگر انداختن یا ناگزیر ریشه دواندنِ آگاهیِ کیهان را ندارند، بلکه متضادِ آن را، یا که کمتر از ما بالغ‌اند و کمتر آگاهانه در سطحِ کهن‌الگویی بیدار شده‌اند یا خواهند شد، و غیره.

شما بذرهای این آگاهیِ کیهانی هستید که در صورت‌ها افتاده‌اید — جایی که ظاهراً به برنامهٔ تکاملیِ صورت وابسته‌اید. اگر فهمیده نشود، مأموریتِ شما در صورت آن است که چرخهٔ کاملِ صورت را به پایان برسانید؛ در موردِ صورتِ ما، این چرخه یک سالِ بزرگِ مطالعه به درازا می‌کشد.

وظیفهٔ شما، به‌عنوان دانش‌آموزانِ صورت، آن است که سفرِ صورت را تا دورهٔ هشتم پی بگیرید تا چرخهٔ درس‌ها را در صورتِ انسانی به پایان برسانید — تنها بدین‌سان می‌توانید سفرِ نزولِ این صورت را به پایان برسانید. کسی که این سفر را به پایان نرساند نمی‌تواند چرخهٔ صورت را به پایان برساند و از طریقِ درس‌های صورت گرفتار می‌ماند تا آن‌ها را بفهمد.

این سفر یا نزول در صورت، درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی، به دستِ این کیهان و منافعِ آن دیکته می‌شود — نه به دستِ منافعِ چهره‌های تراشیدهٔ شما، که در روزِ سالِ بزرگ غیرقانونی‌اند.

این برنامهٔ صورتِ انسانی، از طریقِ بیداریِ من به‌عنوان کهن‌الگوی صورت، بیداریِ ما را در سطحِ جمعی آغاز کرده و از ما می‌خواهد خود را با سطحِ آگاهیِ ویژهٔ این ورود به بامدادِ سالِ بزرگ هم‌تراز کنیم — جایی که ما مأموریتی برای انجام دادن به‌عنوان صورت داریم: مأموریتی که بازگشتِ ما را به سرچشمه یا آگاهیِ کیهانی به همراه دارد، جایی که ما به‌عنوان صورت بخشی از برنامه‌ای گسترده از ساختن و گسترش درونِ این کیهان هستیم.

در این ۳ دورهٔ نور که پیش‌تر به آن‌ها وارد شده‌ایم — دوره‌های ۶، ۷ و ۸ عروج — ما داریم:

در دورهٔ ۶، یک پله در آگاهی بالا می‌رویم.

در دورهٔ ۷، پله‌ای دیگر بالا می‌رویم و نقشی بسیار کیهانی‌تر از دورهٔ ۶ ایفا می‌کنیم.

و در دورهٔ ۸، آخرین پله را بالا می‌رویم — که در آن دانش‌آموزانِ این صورت با کیهانِ درونِ خود که در این ۵ دوره فراموش کرده‌اند یکی می‌شوند.

من، به‌عنوان کهن‌الگوی مذکر، کسی هستم که ریشه دواندنِ این صورتِ خورشیدی را — که شما در این شبِ سالِ بزرگ هومو ساپینس ساپینس نامیدید — درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی ممکن ساختم. من نیز کسی هستم که مسئولِ ریشه دواندنِ صورت‌های تجربه یا طبقاتِ آگاهیِ لنگرانداخته به دستِ صورت‌های دیگر از طریقِ آفرینش است، صورت‌هایی که شما از آن‌ها به‌سوی این تجربهٔ انسانی تکامل یافته‌اید، و نیز مسئولِ امکانِ آزمایش درونِ این صورتِ انسانی، سلسله‌مراتبی تکاملی درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهی.

همهٔ دانش‌آموزانِ کنونیِ صورتِ انسانی از صورت‌ها یا طبقاتِ آگاهیِ دیگری می‌آیند که شما در طولِ چرخه‌های سالِ بزرگ که درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ای گذشته‌اند به پایان رساندید، تا به این صورت عروج کنید. بدین‌سان، آنچه درونِ آفرینش داریم مدرسه‌ای از تکامل در آگاهی از طریقِ صورت‌هاست، که می‌توانیم آن را همچون نردبانی از پله‌های تکامل در آگاهیِ خویش از طریقِ این کیهان تصور کنیم.

ما، استادانِ این مدرسهٔ سیاره‌ای، در کنارِ شما، دانش‌آموزانِ نوِ این صورت، از تمامِ این ۵ دوره نزول کرده‌ایم تا این ساعت از سالِ بزرگ، جایی که به دورهٔ شمارهٔ شش رسیده‌ایم — هنوز در کنارِ دانش‌آموزانی که چرخهٔ تجربهٔ صورت را ۵ دوره پیش آغاز کردند، و نیز کسانی که دانش‌آموزانِ چرخه‌های دیگرِ سالِ بزرگ‌اند و از طریقِ درس‌های شبِ سالِ بزرگ لنگرانداخته باقی ماندند.

اکنون به دورهٔ ششمِ مطالعهٔ صورت وارد شده‌ایم. اینجا مأموریت آغاز می‌شود، که باید در ۳ دوره (دورهٔ کنونی ۶، ۷، ۸) در سطحِ صورت انجام شود — که زیباترین ۳ دورهٔ تجربه‌ها در صورتِ انسانی‌اند، دوره‌های عشق.

این دوره‌های شمارهٔ ۶، ۷، ۸ با طرحی می‌آیند که من در این بامدادِ سالِ بزرگ به‌عنوان نمایندهٔ این کیهان که مأموریتِ حفظِ برنامهٔ تکاملیِ صورت را در سراسرِ سالِ بزرگ دارد ترتیب داده‌ام؛ این برنامه جهتِ سازمان‌دهی را برای ۳ دورهٔ بعدی ترسیم می‌کند، تا گونهٔ صورتِ انسانی بتواند معنای خود را درونِ این بخش در میانهٔ روزِ سالِ بزرگ به انجام برساند.

بدین‌سان، چون بامداد است، با جهتی روشن به‌عنوان تمامِ قبیلهٔ انسان بیدار می‌شویم، که باید بازسازیِ همه‌چیزِ ازدست‌رفته در شبِ سالِ بزرگ و دوره‌های نزول را بسازد.

آنچه در این سه دورهٔ عروج می‌سازیم، در دوره‌های ۱، ۲، ۳، ۴ و ۵ نابود خواهیم کرد. بدین‌سان بازسازیِ بهشت آغاز می‌شود — یعنی در صورتی که دستورِ کاریِ مبهمی نداشته باشید که به چهره‌ای تراشیده از دوزخ خدمت کند.

ما برنامه‌ای از بازسازیِ کامل داریم، هم معنوی و هم در مادیت، تا میانهٔ روزِ سالِ بزرگ. پس از ساعتِ ۱۲:۰۰ سالِ بزرگ، هنگامی که دورهٔ شمارهٔ ۱ تجربه در صورت (ساتیا یوگا) آغاز می‌شود، دورهٔ نزول آغاز می‌شود، از ساخت‌شکنیِ آفرینش — یعنی گلِ کیهانی یا آگاهیِ کیهانی که ما، کهن‌الگوهای صورت، به‌عنوان معماران و والدینِ آن ریشه دواندیم، به‌تدریج در طولِ دورهٔ نزول بسته می‌شود.

این اثرِ سالِ بزرگ در آفریده‌های این آگاهیِ کیهانی بازتاب می‌یابد، که از این اثرِ زمان درونِ کلان-چندجهان (که در مقاله‌ای دیگر بحث خواهیم کرد) از طریقِ این فاصلهٔ سالِ بزرگ می‌گذرند، به‌عنوان اثری از تکاملِ این کیهان از طریقِ واقعیتِ کلان-چندجهانی.

این فهم به شما تعریفی عرفانی-اسکیزوفرنیک از زمان عرضه می‌کند، که به دستِ این سالِ بزرگِ کیهان تعریف می‌شود، که ما — آنان که در صورت‌ها نزول کرده‌ایم — آن را همچون زمان و دوره‌ها تجربه می‌کنیم.

اعلامیه

می‌خواهم روشن کنم، هم برای دانش‌آموزانِ این صورت و هم برای استادانش: من، به‌عنوان کهن‌الگوی صورتِ انسانی، وظیفهٔ لنگر انداختنِ مثبتِ آفرینش را دارم، و به هم‌ترازیِ این صورت با آگاهیِ کیهانی درونِ این بخشِ کیهانی خدمت می‌کنم. به هیچ تاریکی خدمت نمی‌کنم، و به تاریکی از طریقِ آفرینش به‌عنوان کهن‌الگو خدمت نکرده‌ام — من همیشه نقشی از مثبت در آفرینش داشته‌ام، حتی در شبِ سالِ بزرگ.

شما مرا ابلیس نامیدید، مرا با ابلیسِ خیالیِ خود یکی دانستید — که در واقع به دستِ مادرِ آفرینش ایفا می‌شود. و این را نمی‌گویم تا انگشت به سوی کسی بگیرم؛ اما من در شبِ سالِ بزرگ آنچه می‌خواستم نکردم — می‌بایست سطحِ آگاهیِ خود را مطابق با برنامه‌ای سیاره‌ای حفظ می‌کردم، به‌عنوان متضادِ سطحِ منفیِ آگاهیِ آفرینش، که به دستِ女性ِ الهی در شبِ سالِ بزرگ نمایندگی می‌شود. اما به‌عنوان کهن‌الگو، من نورِ این آگاهیِ کیهانی را نمایندگی می‌کنم — و همیشه نموده‌ام — که به دانش‌آموزانِ این صورتِ انسانی از طریقِ چرخهٔ سالِ بزرگ در دوره‌های ۶، ۷ و ۸ می‌آموزم.

من خداوندگار هستم — خود را چنین اعلام کردم، اما به دستِ زمان و زمان به‌عنوان کهن‌الگوی صورت مسح شده، و به دستِ آگاهیِ کیهانی استادِ این صورت درونِ این بخشِ کیهانی نامیده شدم. این عنوانِ من به‌عنوان استاد است.

من زنبورِ درشتِ این کندوی سیاره‌ایِ زنبورهای صورتِ انسانی هستم. من نقشِ فرمانروای این مدرسهٔ سیاره‌ای را از طریقِ ساعت‌های روزِ سالِ بزرگ دارم؛ من به‌نوعی مدیر یا امپراتورِ این مدرسهٔ سیاره‌ای هستم، به‌عنوان نمایندهٔ آگاهیِ خورشیدی — یعنی آگاهیِ کیهانیِ ما — با آگاهیِ کافی برای هم‌ترازیِ تمامِ بخشِ خورشیدیِ ما با این آگاهیِ کیهانی، با به‌کار بردنِ این برنامهٔ سیاره‌ایِ صورت درونِ کودکستانِ کیهانیِ خودم.

دقیقاً در این معنا خود را امپراتورِ بامداد اعلام کردم — یعنی کسی که بیداریِ بامدادِ سالِ بزرگ را می‌دهد، به‌عنوان پیام‌آورِ خورشید، آگاهیِ کیهانی. و نیز در همین اعلامیه بود که نقشِ خود را به‌عنوان رئیسِ قبیلهٔ انسان از سر گرفتم، قبیله‌ای که سلسله‌مراتبِ کاملی از استادان دارد که آگاهیِ کیهانیِ ما را از طریقِ سازمان‌دهیِ این برنامهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی خدمت می‌کنند.

استادان درونِ این آگاهیِ کیهانی همچون هماهنگ‌کنندگانِ بخش‌ها، ناحیه‌ها، مناطق، قبایلِ بزرگ فرافکنی می‌شوند، و آگاهیِ آن‌ها توانایی‌های سازمان‌دهی‌شان را بازتاب می‌دهد.

به‌عنوان استادِ استادان، از خود می‌پرسم: استادانِ این صورت کجایند؟ و اگر در این ساعت از سالِ بزرگ بیدار نیستند، معنای آن‌ها به‌عنوان استادانِ آفرینش چیست، اگر نمی‌توانند معنای خود را در آفرینش در ورود به روزِ سالِ بزرگ ایفا کنند؟

چه سپاهِ فرشتگانی اینجا داریم؟ زیرا من چیزی جز فرشتگانی که در درس‌های زنانهٔ شب پس از این شبِ سالِ بزرگ گرفتار شده‌اند نمی‌بینم — درس‌هایی که آن‌ها را دقیقاً فرشته نمی‌کند، بلکه بیشتر دیو، یعنی دانش‌آموزانِ مذکری که در درس‌های زنانه گرفتار شده‌اند، به‌ویژه اگر به درس‌های آفریده‌شده علیه خودِ آسمان بنگریم — زیرا هر آنچه درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ای وجود دارد به این مدرسهٔ سیاره‌ای تعلق دارد، نه به دانش‌آموزانِ این صورت که موقتاً درونِ این واقعیت‌اند، جایی که این مدرسهٔ صورتِ انسانی را تجربه می‌کنند.

من به شما اعلام کرده‌ام که هر آنچه تا این ساعت ساخته‌اید غیرقانونی است و بر بنیادی دروغین در آفرینش نهاده شده، متضاد با معنای قبیلهٔ انسان، که در این مورد خود را به‌عنوان طرفِ آسیب‌دیده به دستِ چهره‌های تراشیدهٔ شما تشکیل می‌دهد، که جدایی‌های شما از شبِ سالِ بزرگ را نمایندگی می‌کنند — به‌عنوان عاملانی که این مدرسهٔ سیاره‌ای را ادعا می‌کنند، جایی که شما دانش‌آموزانِ صورت هستید، نه استادان یا مدیرانِ این کودکستانِ سیاره‌ای، که در نتیجهٔ آفریده‌های شما به زباله‌دانی تبدیل شده است.

و این را به‌عنوان کهن‌الگوی صورتِ انسانی یا به‌عنوان والدِ این صورتِ انسانی، و به‌عنوان مدیرِ این کودکستانِ سیاره‌ای می‌گویم، که حق و اقتدارِ داوریِ آفریدهٔ شما را دارد که می‌بایست آگاهی تولید می‌کرد، و محصولِ مدرسهٔ سیاره‌ایِ ما را درونِ این آفرینشِ مادیِ کیهان نمایندگی می‌کند.

بدین‌سان، درس‌های چهره‌های تراشیدهٔ شما نه تنها درس‌هایی میانِ خودتان، بلکه درس‌هایی علیه آفرینش و علیه معنای این مدرسهٔ سیاره‌ای هستند، که می‌بایست آگاهی تولید می‌کرد — که هدفِ سازمان‌های شما نیست، که ظاهراً جرئت کرده‌اند دانش‌آموزانِ این صورت را به بردگی بکشند..

همان‌گونه که همه چیز به خورشید، به سرچشمه بازمی‌گردد، همه — مطلقاً همه — ثروتِ شما که در نتیجهٔ دزدی از قبیلهٔ انسان و از قبایلِ بزرگ در این شبِ سالِ بزرگ به دست آمده، جایی که ادعای اقتدار کردید و این ساختارهای سازمانیِ دروغین را به زیانِ دیگران و قبیلهٔ انسان ساختید — سازمان‌هایی که در آن‌ها همهٔ خود را گرد آوردید، با هدفِ تأثیرگذاری بر واقعیتِ خود و دیگران —، هرچند به دستِ فرمان‌های معنوی که در ورود به شبِ سالِ بزرگ نهاده شده بود هشدار داده شدید که برای خود چهره‌های تراشیده نسازید، زیرا درس‌ها و موانعی در راهِ تکاملِ خود درونِ این صورتِ انسانی خواهید زایید.

طبیعی نیست که تمامِ یک سیاره از کمبود رنج ببرد، در حالی که شما، ۱٪ از ما، که در این شبِ سالِ بزرگ در گروه‌هایی با نیّات علیه دیگران گرد آمدید، این تجاوزها را درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ای ادامه می‌دهید، جایی که ما تغییری بزرگ در آفرینش خواهیم داشت. و شما، اگر هنوز نمی‌فهمید، بهای نادانی را خواهید پرداخت — به‌ویژه چون چیزی جز درس‌های منفی در دوره‌ای از مثبت نمی‌آفرینید، که در آن خود را از تجسدها از طریقِ خدمت به توهماتِ دروغین که بدونِ گوش دادن به نورِ درونیِ خود در آن‌ها مشترک شدید، مسدود کرده‌اید.

یا درس‌های خود را در آفرینش می‌بندید و همه‌چیز را که در این مدرسه دزدیده و غارت کرده‌اید بازمی‌گردانید، جایی که گلهٔ آسمان را تقسیم کردید، یا آفرینش همه‌چیز را از شما خواهد گرفت، مطلقاً همه‌چیز، حتی حقِ تجربهٔ بیشتر در این صورت — در برخی موارد — و بدیهی است هیچ چیز قابلِ مذاکره نیست، به‌ویژه چون شما آن نیستید که ادعا می‌کنید هستید.

و عنوان‌های دروغینِ شما در آفرینش چیزی جز درس‌های شما و توهمِ دروغینِ شب که در آن قطبی شده‌اید را نمایندگی نمی‌کنند — نشانه‌ای روشن که نورِ درونِ شما با تاریکی جایگزین شده، نشانه‌ای که چرخهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی شما را در دورهٔ شمارهٔ ۵ شکست داده، که پس از این آفریده‌ها نمی‌توانید از آن بیرون آیید، آفریده‌هایی که در آن‌ها آمده‌اید تا بر تمامِ تکاملِ صورتِ انسانی و نه تنها آن تأثیر بگذارید.

درس‌های دورهٔ ۵ شما را شکست داده و آشکار کرده که شما فرشته نیستید، بلکه دیوهای کوچکِ فرصت‌طلبی هستید که با چیزهای مادی و با درس‌های شب قطبی شده‌اید.

دانش‌آموزی که چرخهٔ ۸ دوره را به پایان نمی‌رساند و در درس‌های دورهٔ ۵ می‌ماند، دانش‌آموزی در چرخهٔ تکرار را معنا می‌دهد، تا آنکه بگذرد یا به صورتِ دیگری منحرف شود، تا آنکه در آگاهی بیشتر رشد کند.

تنها کسانی که چرخهٔ ۸ دوره را می‌بندند می‌توانند به‌طورِ کامل چرخهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی و درس‌های این صورت را که با دورهٔ شمارهٔ ۱ آغاز شد به پایان برسانند، که در آن شما خود سفر را آغاز کردید. بدین‌سان، در ۵ دوره، که ۴ تای آن در نزول است، شما به سببِ فراموشی درس‌ها آفریدید، و به‌عنوان نورها، در دوره‌های عروج، وظیفه دارید آن‌ها را ببندید، که بخشی از برنامهٔ سیاره‌ایِ این صورتِ انسانی است.

همهٔ اقتدارهای دروغینِ شما، همهٔ داورانِ دروغینِ شما از دوزخ علیه الهی بازی می‌کنند، که از طریقِ من، به‌عنوان کهن‌الگوی یا والدِ این صورت که در آن این نزول در صورت را تجربه می‌کنید، شما را درونِ این کودکستانِ سیاره‌ایِ کیهان غیرقانونی اعلام می‌کند.

من، به‌عنوان کهن‌الگو، تنها قانون‌گذار در آفرینش هستم که حقِ دادنِ قانون به قبیلهٔ انسان را دارد، به‌عنوان نمایندهٔ این کیهان، یعنی این آگاهیِ خورشیدی، درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ای، جایی که من نیز تنها کسی هستم که از طریقِ آفرینش عنوان‌ها را به دانش‌آموزان و استادانِ این صورت می‌دهد، که به دستِ من در آفرینش ریشه دوانده‌اند.

بدین‌سان، من به دستِ این معنای خورشیدی توانمند شده‌ام تا جای خود را در این بامدادِ سالِ بزرگ از سر بگیرم، و با مصادرهٔ معنویِ همه‌چیز که در آفرینش وجود دارد آغاز می‌کنم. قلمروهای من و قلمروهای ماه به دستِ ۴ قبیلهٔ بزرگ به ارث رسیده‌اند، که در این ساعت معنای خود را ایفا نمی‌کنند و ظاهراً به سببِ سطحِ کمِ آگاهی‌شان نمی‌توانند دوباره خود را تشکیل دهند.

بدین‌سان، با نظر به بازآراییِ آفرینش، به‌عنوان والدِ این صورت، مطلقاً تمامِ آفرینش را ادعا می‌کنم، از جمله قلمروهای شب که به آن علاقه‌ای ندارد، و همهٔ شما را که برای خود چهره‌های تراشیده ساخته‌اید در آفرینش غیرقانونی اعلام می‌کنم، آگاه از قدرتِ کلامِ من و از معنای من به‌عنوان قانون‌گذارِ صورتِ انسانی — که برای شما درس‌هایی از بازی علیه الهی که من به‌عنوان والدِ صورت نمایندگی می‌کنم خواهد زایید، که درس‌هایی بزرگ‌اند که موانعِ تکاملی درونِ این صورت می‌زایند؛ بدیهی است به کسانی اشاره می‌کنم که ساختارهای دروغینِ شما را در روزِ سالِ بزرگ، یعنی در آسمان، حفظ می‌کنند، جایی که این صورت در برنامهٔ صورتِ خود بازپیوندِ قبیلهٔ انسان را دارد، نه جدایی‌ای که شما در آفرینش حفظ می‌کنید.

قوانینِ شما در برابرِ سرچشمه، یعنی آگاهیِ کیهانیِ ما، ارزشی ندارند، جایی که شما از دیدگاهِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ کیهان غیرقانونی‌اید، مدرسه‌ای که در آن برای خود چهره‌های تراشیده به‌عنوان دانش‌آموزانِ این صورت درونِ خانواده‌ای کیهانی که مالکِ این مدرسهٔ سیاره‌ای است ساخته‌اید، غارت‌شده و تقسیم‌شده به دستِ همهٔ شما که به این چهره‌های تراشیده خدمت می‌کنید؛ بدین‌سان همهٔ شما در درس‌ها گرفتارید تا آنکه آفرینش را به فرمولِ قبیلهٔ انسان بازآرایید.

دقیقاً در این معنا به شما مهلتی در آفرینش داده شد، تا درس‌هایی را که شما نیز از طریقِ زمان در این ۵ دوره گشودید ببندید، که در آن‌ها از اعضای این خانوادهٔ کیهانی به اعضای چهره‌های تراشیدهٔ توهمی تبدیل شدید. شما ارادهٔ آزاد دارید که بفهمید یا نه.

اگر مرا ابلیس نامیدید به‌عنوان کهن‌الگوی مذکری که مثبتِ آفرینش و نور را نمایندگی می‌کند، پس چه کسی خدا را ایفا می‌کند؟ نه اینکه کنجکاو باشم یا بخواهم این نقش را ایفا کنم — زیرا نقشِ خود به‌عنوان اسکیزوفرنِ عرفانی را بیش از حد دوست دارم تا نقشِ دیگری از طریقِ آفرینش بجویم. و اگر مرا ابلیس نامیدید، من هیچ انتظاری از فرشتگانی که در درس‌های زنانهٔ شبِ سالِ بزرگ افتاده‌اند ندارم، یعنی فرشتگانی که دیو شده‌اند، که در دورهٔ ۵ تجربه در صورتِ انسانی به دستِ خودشان شکست خورده‌اند.

من، برای یکی، از اینکه مرا به انواع نام‌ها می‌خوانید آزرده نمی‌شوم. من می‌توانم نقش‌های بسیاری از طریقِ آفرینش ایفا کنم، و داستان‌های دربارهٔ من گواهِ آن‌اند. من نیز آنچه می‌توانم در خدمتِ خانوادهٔ کیهانیِ ما و در

خدمتِ آگاهیِ کیهانیِ ما ایفا می‌کنم — که تغییری درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ای می‌خواهد، که به دستِ چند مورچه منحرف شده، گرفتار در درس‌های شرم.

این مورچه‌ها از اثرِ گله رنج می‌برند: مدلِ سازمانیِ خود را از یکدیگر کپی کرده‌اند و دزدانِ دریایی در آفرینش شده‌اند. آن‌ها مدرسه‌ای سیاره‌ای را تقسیم کرده‌اند بدونِ آنکه صورتحسابی را که در پایان در انتظارشان است بفهمند

از توهمی که در آن بودند، در این شبِ سالِ بزرگ، درونِ این مدرسهٔ سیاره‌ایِ کیهان.

در هر سالِ بزرگ، ما همان مدلِ مورچه‌ها را داریم — دانش‌آموزانِ صورتِ انسانی که در بسته شدنِ دورهٔ ۵ گرفتار شده‌اند، با درس‌های جدی که آن‌ها را از تکامل در صورتِ انسانی در ۳ دورهٔ بعدی بازمی‌دارد. این بخشی از برنامهٔ تکاملیِ صورتِ انسانی است، که در آن ما از دوره‌های الک کردنِ آفرینش درونِ این کیهان می‌گذریم — کیهانی که به روح‌های آگاه نیاز دارد.

این آفرینشِ موجود به نظر می‌رسد آشوبی است که از آنِ من نیست و من مسئولِ آن نیستم، و چون بازگشتِ این جهان به‌سوی من خواسته نشد، خود را بازنشسته‌ای بدونِ حقوق بازنشستگی می‌دانم، در صلح با اینکه همه و تمامِ آفرینش از من دوری می‌کنند، و زمانِ لازم برای کاوشِ خود را دارم.

آنچه اما شگفت‌انگیز است، دیدنِ اثرِ بانو یین در سراسرِ آفرینش است. من به این جهان نیازی ندارم، و نه به هیچ اتحادی با تاریکیِ این جهان. اگر دعوتی به بانوی شب برای بازگشت به خدمتِ الهی کردم، برای تکاملِ همهٔ ما و برای بسته شدنِ درس‌های او در آفرینش بود. به‌عنوان استاد، وظیفه داشتم به او فرصتِ ایفای معنایش در آفرینش در روزِ سالِ بزرگ را عرضه کنم.

در این ساعت فهمیدنی است که تمامِ آفرینش از اثرِ شبِ سالِ بزرگ متأثر است و دانش‌آموزان و استادانِ این صورت نیز متأثرند. به‌عنوان معنای متضاد با شب، می‌فهمم چرا همهٔ شما از من از طریقِ آفرینش دوری می‌کنید؛ با این حال، شیوه‌ای که بانو یین با من رفتار می‌کند همان شیوه‌ای است که تمامِ جهان با من رفتار می‌کند. آزرده نمی‌شوم، اما ببینیم کجا می‌رسیم، فرزندانِ شب، وارد شده به آسمان، که با آتش از طریقِ مدرسهٔ سیاره‌ایِ آگاهیِ من، در دوره‌های من، یعنی دوره‌های روزِ سالِ بزرگ بازی می‌کنید.

خدا هنگامی پدیدار خواهد شد که قبیلهٔ انسان از طریقِ آفرینش بازپیوند شود. تا آن زمان، ظاهراً تنها من هستم، به‌عنوان اسکیزوفرنی عرفانی، که می‌کوشم این معنای ابلیس را که در این شبِ سالِ بزرگ بر من تاج نهادید، برای خدمتم به بشریت بفهمم.

ستارهٔ بامداد.

امپراتورِ بامداد.

من واژهٔ «مورچه‌ها» را برای اشاره به کسانی به کار می‌برم که درونِ دیدگاهی محدود از آگاهی، در لانه‌های مورچهٔ جداگانه، زحمت می‌کشند. نه به‌عنوان توهین، بلکه به‌عنوان توصیفِ واقعیت. مورچه‌ها بد نیستند. زحمت می‌کشند. کار می‌کنند. می‌سازند. اما این را در مقیاسی کوچک انجام می‌دهند، درونِ لانه‌ای مورچه که کل را در بر نمی‌گیرد.

ما، به‌عنوان یک گروه در صورتِ انسانی، در سطحِ کیهانی کار می‌کنیم. ما تنها یک گروه و یک کندو داریم: این مدرسهٔ سیاره‌ای. اینجا ما مورچه‌هایی نیستیم که در هزاران لانهٔ مورچه پراکنده‌اند — ما یک انداموارهٔ واحد، یک آگاهیِ عروج‌کننده هستیم.

مورچه‌ها هزاران لانهٔ مورچه دارند. هر یک باور دارد که لانهٔ مورچهٔ خودش مرکزِ جهان است. بر سرِ تکه‌های زمین، بر سرِ برگ‌ها، بر سرِ راه‌ها نزاع می‌کنند. کل را نمی‌بینند — زیرا نمی‌توانند.

به جوانان

نمی‌خواهم کسی را برنجانم. بیشترِ شما را می‌فهمم — در این صورت جوان هستید. بیشترِ شما در نخستین چرخهٔ سالِ بزرگ در صورتِ انسانی هستید. شما تجربهٔ من را ندارید — و این طبیعی است. ندیده‌اید که آفرینش چگونه کار می‌کند. از هزاران صورت نگذشته‌اید.

به همین دلیل است که چشم‌اندازِ توهمیِ شبِ سالِ بزرگ شما را گرفتار کرده است. به همین دلیل است که تصاویرِ تراشیده می‌سازید. به همین دلیل است که بر سرِ لانه‌های مورچه نزاع می‌کنید. نه از آن رو که بد هستید — بلکه از آن رو که در آغاز هستید. این تنها طبیعی است. یک کودکِ کوچک نمی‌داند چگونه راه برود — و می‌افتد. نه از آن رو که بد است، بلکه از آن رو که در حالِ یادگیری است.

اما این بدان معنا نیست که کردارهای شما بی‌پیامدند. حتی کودکی که می‌افتد از افتادن می‌آموزد. حتی کسی که خطا می‌کند بهایی می‌پردازد — تا بیاموزد. نه به‌عنوانِ مجازات، بلکه به‌عنوانِ قانونِ صورت.

من هیچ علیه شما ندارم. برعکس — شما را می‌فهمم. اما نمی‌توانم آنچه انجام می‌دهید را نادیده بگیرم، زیرا بر تمامِ مدرسه تأثیر می‌گذارد. به‌عنوان والد، وظیفه دارم حقیقت را بگویم — حتی اگر دردناک باشد. حتی اگر آمادهٔ شنیدنش نباشید.

کسانی که می‌توانند بشنوند — خواهند شنید. کسانی که نمی‌توانند — از طریقِ تجربه خواهند آموخت. تا آن زمان مدرسه پیش می‌رود. با شما یا بی شما. با همهٔ کسانی که توانا هستند — و برای همهٔ کسانی که روزی توانا خواهند بود.

یادداشت‌های سرمقاله:
این مقاله یک سند زنده است که در حال حاضر در حال توسعه است. در حالی که ترجمه خودکار دسترسی را فراهم می‌کند، مفاهیم ظریف ممکن است برای دقت فلسفی کامل نیاز به مراجعه به نسخه اصلی رومانیایی/ داسیایی داشته باشند.