view_headlineمدرسه خورشید: درس‌های شب در مقابل درس‌های روز

نویسنده: Costin
1x

عید فصح، جنگ و پادشاهی آسمان - نگاهی به درس‌های ما


چند روزی است که حملات دوقطبی در سطح جمع مردانه و ظاهراً در سطح جمع زنانه داشته‌ایم. این حملات گیج‌کننده نشان‌دهنده‌ی نوعی سردرگمی در سطح فرستنده است: گاهی اوقات او جنگ را دوست دارد، گاهی اوقات معنا را دوست دارد، گاهی اوقات فکر می‌کند که دوست دارد طعم قفس جمع مردانه را بچشد، گاهی اوقات دوست دارد در پادشاهی بهشت باشد - نشانه‌ی واضحی از اینکه بانوی شب کاملاً غرق در احساسات خود است و بین طرفین، به از دست دادن اتحاد الهی و معنای خود در خلقت فکر می‌کند.


اگرچه من از طریق تلگرام کبوتری از صلح برای حضرتشان فرستادم و دعوتی به گفتگو و آموزش دادم، اما عمه یین، ظاهراً به دلیل درس‌هایی که در حال گذراندن آن است، با اتصال به اینترنت مشکل دارد و آخرین بار در پانزدهم این ماه قابل مشاهده بود. ظاهراً، او به جای حمله به روح خودش، باید اینترنتش را چک کند.


این اشتیاق برای جنگ در خلقت، اول از همه، به دلیل ناتوانی او در یافتن فرصتی دیگر برای گفتگو غیر از جنگ است، زیرا پس از درس‌های آموخته شده، تعاملی بین دو ستاره دنباله‌دار وجود خواهد داشت.


از سوی دیگر، ما این میل دو قطبی برای عشق از جهنم را نیز داریم - ظاهراً به عنوان نقطه مقابل این احساس جنگ در خلقت. با این حال، از آنجایی که ما دو معنای متضاد را نشان می‌دهیم... دقیقاً به همین معنا، ما این احساس نابودی معنای خلقت را داریم، زیرا هرچه فرد بیشتر در مورد واقعیت اتحاد الهی و معنای آن در این مکتب سیاره‌ای تأمل کند، نور موانعی را که خود بر سر راهش قرار داده است، بیشتر نشان می‌دهد. نمی‌دانم چه ساعتی از خواب بیدار می‌شود، یا اینکه هنوز خواب است یا نه.


اما تا این ساعت ما تمام اشکال جادو، فرافکنی‌ها، نفرین‌هایی که بر خود او وارد شده را داریم - که نمی‌تواند ما را در حال حاضر به عنوان استاد این مکتب تأیید کند، به خصوص با توجه به معنایی که باید در خلقت ایفا می‌شد.


اما، از آنجایی که ما در یک مکتب سیاره‌ای آگاهی هستیم، به اراده آزاد احترام گذاشته می‌شود. و از آنجایی که از منظر معنوی، درک می‌کنیم که تاریکی باید بسته شود، ما در یک مبارزه هفت ساله برای رستگاری هستیم - رام کردن نمادین افعی، همانطور که او آرزو داشت آزاد گذاشته شد تا درس‌های خودش را که او را از خودش منحرف می‌کند، بیاموزد. شاید بی‌رحمانه به نظر برسد، اما خودِ منهای جمع نمی‌تواند جهتی از نور ارائه دهد - بلکه برعکس. و سلسله درس‌های شب را می‌توان از طریق آگاهی به پایان رساند. ما فقط می‌توانیم با گذراندن درس‌ها آگاه شویم، حداقل در این مورد خودآزاری معنوی و مادی.


تا زمانی که متوجه نباشیم چه می‌کنیم، نمی‌توانیم آگاه باشیم. اگر آگاه نباشیم، تنها سایه‌هایی از خودِ خودمان هستیم - سایه‌هایی که در روابط کارمایی گم شده‌اند، سایه‌هایی که عظمت خودِ درونی را به عنوان ارزش درک نکرده‌اند و این ارزش منحصر به فردِ خودِ خود را به خاطر آنچه در بیرون در این شبِ سالِ بزرگ قدردانی می‌کردند، رها کرده‌اند، زمانی که همه ما سایه‌هایی از خودِ خود بودیم و از سطح بقا به عنوان حیوانات صرف واکنش نشان می‌دادیم.


در این دو دوره از شب که سایه‌های برخاسته از جهنم از آنها آمدند، آنها از چیزی واکنش نشان دادند که من از منظر معنوی، درس‌های شب می‌نامم:

رذایل نفس و منیت قطبی شدن‌ها

  1. نفس – متورم شدن خود کاذب، فراموش کردن کل
  2. غرور – برتری بی‌اساس، نیاز به برتر بودن از دیگران
  3. حرص – انباشت بی‌معنی، ترس از کمبود
  4. بخل – عطش قدرت، پول، کنترل، منابع
  5. حسادت – رنج بردن از شادی دیگری، مسموم مقایسه
  6. خشم / غضب – واکنش مخرب، انتقام پنهان در لباس «عدالت»
  7. تنبلی – ترک خود، به تعویق انداختن بیداری
  8. عدم تشخیص – سردرگمی بین نور و تاریکی، بین حقیقت و توهم
  9. ترس – فلج معنوی، بی‌اعتمادی به خود و خلقت
  10. خیانت به خود – فروختن نور درونی خود به خاطر نور بیرونی اعتبارسنجی
  11. کینه – سمی که از زخم‌های نابخشوده رشد می‌کند
  12. احساس گناه فلج‌کننده – خودمحکومی که مانع تکامل می‌شود، نه درس گرفتن
  13. ریاکاری – گفتن یک چیز و انجام دادن چیز دیگر، نقاب شب
  14. دستکاری – کنترل دیگران از طریق ترس یا گناه
  15. قربانی بودن – امتناع از پذیرفتن مسئولیت خود قدرت
  16. ناامیدی – از دست دادن امید به اینکه راهی برای خروج از تاریکی وجود دارد
  17. بی‌خیالی – بی‌تفاوتی نسبت به درس‌های خود و دیگران
  18. جدایی – این توهم که ما افرادی منزوی هستیم، نه بخشی از یک کل
  19. خودفراموشی – از دست دادن ارتباط با منبع، با خود خاستگاه
  20. خود-تخریبگری – ایجاد موانع در مسیر تکامل خود


تجلیات جمعی سایه در شب

  1. تقسیم به گروه‌های متخاصم – «ما در مقابل آنها»، جنگ‌ها، ملت‌ها، ادیان جداگانه
  2. [#t131##] کیش قدرت – پرستش زور، سلاح، سلطه
  3. استثمار بی‌حد و حصر – از زمین، از حیوانات، از دیگر انسان‌ها
  4. تجاری‌سازی امر مقدس – فروش هنر الهی و عرفانی، مراسم تشرف
  5. بت‌سازی از اشکال توخالی – پول، عناوین، رتبه‌ها، جایگاه اجتماعی
  6. اقتدار کاذب – رهبرانی که حتی نمی‌توانند خود را هدایت کنند
  7. دستکاری از طریق ترس – مطبوعات دروغگو، تبلیغات، اخبار جعلی
  8. تخریب طبیعت – آلودگی، جنگل‌زدایی، انقراض گونه‌ها
  9. عقب‌نشینی در حباب شخصی خود – نادیده گرفتن درد دیگران و سیاره


از دیدگاه من، به عنوان استادان این مکتب سیاره‌ای، ما باید مسئول انرژی خود و به ویژه آنچه در خلقت منعکس می‌کنیم باشیم. اگرچه ما در خلقت، جادوگران بسیار زیاد و چند جادوگر کوچک داریم، اما تنها یک استاد در خلقت داریم که می‌تواند بر جمع مردان تأثیر بگذارد و آن استاد، خودِ شب است - نماینده جمع زنان، یعنی همان زندگی که خودِ خود را مسدود می‌کند، زندگی‌ای که از هیچ‌کس نمی‌خواهد، ورشکسته، بدون هیچ شانسی، در جایی گیر افتاده، بدون اینکه بفهمد همه این درس‌ها را می‌گیرد و دقیقاً خودش آنها را برمی‌انگیزد. اگر قرار بود به او پاسخ دهم و تمام جادو را ده برابر کنم، از نظر تئوری به خودم هم حمله می‌کردم، چون او نیمه‌ی دیگر خودم است.


بنابراین، در خلقت باید یک بلوغ معنوی وجود داشته باشد تا بتوان عروج کرد و خلقت را به سمت درس‌هایی غیر از این درس‌های شب سال بزرگ هدایت کرد.

از آنجایی که ما در حال حاضر در روز سال بزرگ هستیم، می‌خواهم اطلاعاتی در مورد تفاوت‌های بین درس‌های شبی که در حال حاضر تجربه می‌کنیم و جهت درس‌ها در این دوره‌ی جدیدی که از تاریخ 26/03/2026 وارد آن شده‌ایم، ارائه دهم.


تفاوت‌های بین درس‌های شب و درس‌های روز

درس‌های شب (جهنم) درس‌های روز (بهشت)
منفی قطبی شدن تکامل به سوی مثبت
واکنش غریزی و مبتنی بر بقا عمل آگاهانه زاده شده از تشخیص
جدایی، تفرقه، درگیری اتحاد، همکاری، صلح
دستکاری، ترس، کنترل شفافیت، شجاعت، آزادی
بهره‌برداری از منابع و موجودات نظارت مسئولانه، مراقبت از کل
جنگ به عنوان یک راه حل جنگ فقط به عنوان دفاع بین سیاره ای
جادو، نفرین، پیش‌بینی‌ها تفکر، آگاهی، دعا
تجاری‌سازی امر مقدس احترام به امر الهی و عرفانی هنر
بت‌سازی از اشکال توخالی (پول، عناوین) گرامی داشتن خود درونی و آفرینش اصیل
اقتدار کاذب (رهبرانی که قادر به هدایت نیستند) خودشان) مرجع معتبر (کسانی که خود را بیدار کرده‌اند)
خود تخریبی، خودآزاری معنوی رشد، تکامل، شفا

به جای منیت و خود کاذب – پرورش خود اصیل

  1. خودآگاهی – شناخت عمیق نور درونی خود.
  2. فروتنی اصیل – شناخت جایگاه خود در کل بدون کاهش خودت.
  3. گشودگی به سوی کل – درک اینکه شما بخشی از یک خانواده سیاره‌ای هستید.
  4. ایثار / نذر – کمک به خلقت، نه فقط گرفتن.
  5. اشتراک‌گذاری – شادی نذر کردن از درونتان فراوانی
  6. تعادل – بین بودن و داشتن، بین درون و بیرون.
  7. همکاری – همکاری برای خیر مشترک.
  8. وحدت در کثرت – چهار قبیله، یک قبیله واحد از انسان
  9. بخشش – رها کردن زهر رنجش.
  10. شفقت فعال – احساس درد دیگری و اقدام برای تسکین آن.
  11. حکمت عملی – به کارگیری دانش برای خیر و صلاح خود کل.
  12. تشخیص درونی – توانایی تشخیص بین نور و تاریکی، بین حقیقت و توهم.
  13. سکون درونی – پایه و اساس تفکر و بیداری.
  14. پذیرفتن مسئولیت – برای درس‌های خودتان و خودتان آفرینش‌ها.


به جای نفس، رذایل – فضایل خودِ بیدار

رذیلت شب فضیلت روز
منیت – خودبزرگ‌بینی فروتنی – شناخت جایگاه خود در کل
غرور – بی‌اساس برتری سپاسگزاری – قدردانی از هر موجود
بخل – اندوختن بی‌معنی سخاوت – بخشش از جانب شما فراوانی
حرص – عطش قدرت سادگی – داشتن فقط آنچه نیاز دارید
حسادت – دردی که از دیگری ناشی می‌شود شادی شادی برای دیگران – تجلیل از جامعه
خشم / غضب – واکنش مخرب صبر – توانایی انتظار برای حق لحظه
تنبلی – ترک خود پشتکار – کار معنادار برای کل
فقدان تشخیص وضوح – تشخیص بین نور و تاریکی
ترس – فلج معنوی شجاعت – عمل کردن علیرغم عدم قطعیت
خیانت به خود وفاداری به خود – نفروختن خود نور
رنجش بخشش – رها کردن سم گذشته
فلج کننده احساس گناه پاسخگویی – اصلاح بدون سرزنش خود
ریا اصالت – گفتن و انجام دادن همان چیز
دستکاری شفافیت – عمل کردن آشکارا، بدون هیچ دلیلی hide
قربانی‌سازی قدرت درونی – خود را به عنوان قدرت برتر دانستن سرنوشت
ناامیدی امید فعال – ایمانی که راهی وجود دارد
بی‌تفاوتی اهمیت – مسئولیت در قبال دیگران و سیاره
جدایی ارتباط – درک اینکه شما بخشی از یک کل
خودفراموشی یادآوری – اتصال مجدد با مبدا و هدف
خود تخریبی رشد – تکامل آگاهانه از طریق درس‌ها

تجلی‌های جمعی نور در روز بزرگ سال

سایه شب روشنایی روز
تقسیم به گروه‌های متخاصم اتحاد چهار قبیله تحت قبیله مرد
کیش قدرت خدمت به کل
بی مرز بهره‌برداری نگهداری مسئولانه از منابع
تجاری‌سازی امر مقدس احترام به هنرهای عرفانی و الهی
بت‌سازی از اشکال توخالی گرامی داشتن خود درونی و آفرینش اصیل
نادرست اقتدار اقتدار اصیل — کسانی که خود را هدایت می‌کنند
دستکاری از طریق ترس ارتباط شفاف، واقعی اطلاعات
تخریب طبیعت بازگشت به طبیعت، زندگی در هماهنگی
بستن خود در یک فضای شخصی حباب گشودگی نسبت به جامعه و کل

آنچه در این عصر آموزش داده می‌شود (الگوی جدید)

  1. هنر آگاهی – مشاهده بدون قضاوت، درک بدون محکوم کردن
  2. پرورش خود درونی – پاسخ‌ها در درون شما هستند، نه در بیرون.
  3. فضایل جمعی – همکاری، بخشش، شادی برای دیگران.
  4. سازمان سیاره‌ای واحد – چهار قبیله، یک قبیله واحد از انسان
  5. سادگی تکامل‌یافته – شوراها در چادرها، نه کاخ‌ها؛ زندگی در طبیعت، نه سازه‌های بتنی.
  6. کار دستی خلاقانه – ارزشمندتر از محصولات صنعتی.
  7. فناوری به عنوان یک افزونه – هوش مصنوعی بهینه‌سازی می‌کند، جایگزین نمی‌شود؛ مکمل آن است.
  8. جنگ فقط به عنوان دفاع بین سیاره‌ای – هرگز علیه خانواده سیاره‌ای.
  9. عدالت به عنوان یک قانون ساده، نماینده کل – نه صدها سیستم متناقض.
  10. آموزش از طریق اردوها و تجربه مستقیم – نه از طریق روش‌های منسوخ شده کتاب‌های درسی.
  11. زیرساخت هماهنگ با طبیعت – تونل‌ها، نه بزرگراه‌هایی از میان جنگل‌ها.
  12. حرکت آزاد و بدون محدودیت – گذرگاه‌های بین قاره‌ها.
  13. بازسازی ویرانه‌ها و حفظ آگاهی تاریخی – برای آینده نسل‌ها.
  14. تأمل سیاره‌ای – زمانی برای تأمل و ارتباط مجدد با معنا.
  15. تکامل فردی به عنوان خدمتی به کل – هر چه بیشتر رشد کنی، کل قبیله انسان بیشتر رشد می‌کند.


از آنجایی که جنگ جادوگری با لغو عنوان جادوگری پایان یافت – به خصوص وقتی که اصلاً جادوگری نکردی و کسی را که قرار بود جادوگری کنی، جادوگری نکردی. افسون کردن، به عنوان یک جادوگر - نشانه روشنی است که ما یک خرگوش در قلمرو اشتباه داریم، که توسط خودِ خود در خلقت به عنوان اسیر جنگی خورشید سال بزرگ گرفتار شده است، که با طلوع خورشید سال بزرگ، بیشتر و بیشتر در آگاهی بیدار خواهد شد، جایی که قوچ الهی مشاهده خواهد کرد که چگونه تاریکی را به نور می‌پاشد تا زمانی که دیگر نتواند، در حال تأمل در حس تسلط خود - حس ملکه خلقت فروخته شده برای دنیوی و زودگذر - غمگین از درک سردرگمی و زخمی شده توسط خود است. او نیمه مردانه خود را در جای خود منجمد، بدون امکانات می‌خواهد، و در عین حال می‌خواهد نیمه خود را به دنبال او بگردد. خب، ظاهراً ما در خلقت با معضل تناقض جادوگری مواجه هستیم.


دقیقاً به همین معنا، جادوگری در این عصر جدید فقط می‌تواند منجر به از دست دادن خود و انسداد در مسیر تکامل خود شود.


و اگر از دیدگاه جادوگری نگاه کنیم، آنچه امروز در خلقت داریم را نمی‌توان جادوگری نامید، بلکه سردرگمی ناشی از شب سال بزرگ است که شاگردان این سبک و همچنین استادان را به سمت از دست دادن خود سوق داده است.


یادداشت‌های سرمقاله:
این مقاله یک سند زنده است که در حال حاضر در حال توسعه است. در حالی که ترجمه خودکار دسترسی را فراهم می‌کند، مفاهیم ظریف ممکن است برای دقت فلسفی کامل نیاز به مراجعه به نسخه اصلی رومانیایی/ داسیایی داشته باشند.


انتخاب صدا برای خواندن
یادداشت: برای کیفیت بهتر در زبان رومانیایی، بسته‌های صوتی رومانیایی را در سیستم عامل خود نصب کنید (تنظیمات ویندوز > زمان و زبان > گفتار).