Apinat eivät tapa apinoita: Lopullinen linjaus

Aloitan tämän artikkelin ajatuksella elokuvasta Apinoiden planeetta, amerikkalaisesta tuotannosta, joka esittelee saman muodon monimuotoisen perheen, joka saavuttaa tietoisuuden ja alkaa järjestäytyä.

Heidän päälakinsa oli yksinkertainen ja ehdoton:

"Apinat eivät tapa apinoita."

Koko tämän materiaalin ajan apinat – anteeksi :) – tämän tyypin opiskelijat huomaavat, miksi tämä laki on perustavanlaatuinen. Yhdistämällä tämän käsitteen ihmiskunnan kontekstiin – taakse jätettyjen käskyjen ja nyt Taivaan porteilla paljastuneen planetaarisen tietoisuuden koulun kontekstin linssin läpi – oppilaat voivat ymmärtää, miksi tämän periaatteen rikkominen johtaa karuihin oppitunteihin luomakunnan oppilaalle.

Veljesmurha tässä ihmisperheessä edustaa merkittävää oppituntia luomakunnassa, koska se ankkuroi oppilaan itsen tyhjyyteen, polarisoituen negatiivisesti ja ankkuroi itsensä luomakunnan etelänavan edustamalle tietoisuuden minimitasolle, riippuen siitä, missä aikakaudessa olemme.

Juuri päättyneessä aikakaudessa, jossa tietoisuuden taso vaihteli minimin 0 % ja maksimin 25 % välillä, todistimme ainutlaatuisen lähentymisen. Niiden uusien oppilaiden lisäksi, joiden kanssa laskeuduimme viiden aikakauden läpi, otimme laskeutumisemme aikana oppilaita myös aikakausilta 2 ja 3.

Suuren Vuoden Yön saapuessa kaikkien näihin yön sykleihin – eli aikakausiin 2, 3 ja 4 – jääneiden oppilaiden samanaikainen inkarnaatio sallittiin. Se, mitä meillä tänään on Taivaan Porteilla, heijastaa koko tätä ihmiskunnan kollektiivia: eri evoluutiotasoilla olevien tietoisuuksien yhdistelmää, joita kaikkia testataan nyt samalla lähtöpisteellä.

Tämä sekoitus selittää, miksi jotkut etsivät uudelleenintegroitumista ja daakialaista merkitystä, kun taas toiset – 0 %:n vertailuarvolla – eivät pysty näkemään veljien valtapelien ja petoksen yli. Ne ovat näiden pimeyden aikakausien kertymien tulosta, ja heidän tämänhetkinen käytöksensä on uskollinen peili sille tietoisuuden tasolle, jolla he päättivät pysyä ankkuroituneina.

Koska olemme nyt suuren vuoden yön uloskäynnillä, jossa etelänavan alin tietoisuuden taso oli 0 %, tällaiseen oppituntiin siirtyvä opiskelija polarisoituu kohti tätä 0 %:n tietoisuutta ja tämän avoimen oppitunnin lisäksi avaa myös muita oppitunteja, jos ne eivät ole jo avoimia, kuten valehtelu, varastaminen jne.

Seuraavilla kuudella aikakaudella on korkeampi tietoisuuden taso; siksi veljesmurhan oppitunti luo tukkeuman opiskelijan tietoisuuden nousuun estäen heidän sopeutumisensa uuteen kollektiivisen ihmistietoisuuden tasoon. Aikakausi, johon olemme nyt astumassa, sisältää miinus 25 % tietoisuuden ja plus 50 % tietoisuuden (ja saavuttaa 25–50 %:n arvot seuraavien 200 vuoden aikana, mikä on pronssikauden inkarnaatioille välttämätön tietoisuuden taso).

Tämä on siirtymäkausi kohti pronssikautta. Aikakausi kestää 2000 vuotta, minkä jälkeen käymme jälleen läpi pienen siirtymäkauden, jota seuraavat inkarnaatiot muilla idän alueilla 2200 vuoden kuluttua. Tämä on jälleen luomisen korjausliike. Tämän jälkeen 2400 vuoden kuluttua seuraa merkittävä siirtymäkausi pronssikauden ja hopeakauden välillä.

Mielenkiintoisilla sieluilla, jotka eivät täytä tätä 25 %:n tietoisuuden vähimmäisvaatimusta – uuden taajuuden aloituskynnystä – ei ole enää oikeutta reinkarnaatioon tässä luomakunnassa, joten heidän puoliskonsakaan eivät inkarnoidu, ja muodossa ilmentyvien sielujen määrä on paljon pienempi. Ne, jotka valitsevat tänään petoksen ja sodan, sulkevat itsensä pois tulevaisuudesta ja allekirjoittavat oman pyyhkimisensä planeetan elämän rekisteristä.

Aivan kuten elokuvan apinat onnistuivat kehittymään ja rakentamaan jotain yhdessä vain kunnioittamalla näitä peruslakeja, pelkään, että monet teistä odottavat joko maan ulkopuolisen hyökkäystä pakottamaan teidät ymmärtämään nämä periaatteet tai minun selittävän ilmeisen totuuden: ette koe eläinmaailmasta peräisin olevaa muotoa.

Olette eläinmaailmaa ylemmässä muodossa, edustaen koko tämän maailmankaikkeuden sektorin kehittynyttä muotoa. Petoeläimenä käyttäytyminen tässä muodossa on järjestelmävirhe. Se, joka ei ymmärrä, että ihmismuoto on korkean tietoisuuden väline, ei teurastusväline, hylkää itsensä "ihmisen" asemasta.

Aikakautena, johon olemme astumassa, oppilaat viljelevät sisällään olevaa valoa ja tätä tunnetta suuresta planetaarisesta perheestä, joka meillä on luomakunnassa, jossa te kaikki olette veljiä ja sisaria kokemassa tämän ihmismuodon suuren vuoden luokkaa tässä planetaarisessa koulussa.

Jos olemme tänään saavuttaneet tämän kollektiivisen tietoisuuden tason, jossa voimme vihdoin ymmärtää virheemme luomakunnassa, on selvää, ettemme ole saavuttaneet tätä ymmärryksen astetta tappaaksemme toisiamme. Veljesmurha luo vain opetuksia, jotka eivät kunnioita ihmismuodon merkitystä – raskaita opetuksia, jotka meidän on pakko toistaa tulevaisuuden Yön aikakausina, jos emme ratkaise niitä nyt.

Monet ihmettelevät, miten tämä tappamisen oppitunti ilmeni ihmiskollektiivissa. Jälkikäteen ajateltuna uskon, että kaikki alkoi Luomisen "äidin" vastustuksesta, joka vihasi minua koko Yön ajan ja kieltäytyi sietämästä minua. Halu tuhota oma toinen puolisko voimistui tämän seitsemän vuotta kestäneen planetaarisen siirtymän aikana. Yön Mestarina tehtäväni oli herättää Yö ottamalla yhteyttä häneen – eli feminiinisen kollektiivin edustajaan – joka odotti häntä Taivaan Portilla helpottaakseen hänen tietoisuutensa kohoamista seitsemän vuotta sitten.

Loppujen tuloksena syntyi planetaarinen kaaos, jota elämme tänään. Egon ja itseä pakenemisen vuoksi hän valitsi vastarinnan evoluution sijaan. Kieltäminen ja turvautuminen matalissa taajuuksissa, samanlaisia kuin mystiikan varjoalueilla (vierailut "hautausmaalla" – maskuliinista kollektiivia vastaan suunnatut rituaalikäytännöt), viha, vain avoimia oppitunteja. Nämä ovat testejä, jotka hänen, kollektiivin edustajana, on ymmärrettävä omaa evoluutiotaan varten.

Niin kauan kuin kani, eli Lilith, pakenee Totuutta, ulkoinen maailma peilaa tätä kaaosta ja näitä opetuksia, jotka pitävät heidät luomisessa yhtenäisyyden puutteen vuoksi.

Kokonaisuus koostuu meistä kaikista, ja jokainen teistä voi löytää oman merkityksensä vain Kokonaisuudesta ja palvelemalla Kokonaisuutta. Nämä veljesmurhan opetukset on suljettava kollektiivisella tasolla; juuri siksi selitän oppilaille yhdenmukaisuutemme välttämättömyyden.

Olen täällä yhdenmukaistamassa sekä "hyviä" että "pahoja" oppilaita. Minun tehtäväni on yhdenmukaistaa Luomakunta. Niin kauan kuin Yön opetukset ovat vielä avoimia, luomakunnalla on ymmärrystä, mutta tämä ymmärrys ei ole tyhjä takaus kaaokselle.

Kaikella ymmärrykselläni siirtymäaika on päättynyt. Jäljellä on vain kaksi viikkoa. Tähän asti olette jättäneet minut huomiotta seitsemän vuotta, ja minä olen ymmärtänyt teitä kaikkia, odottaen, että jokainen löytää polun Yhdenmukaisuuteen.

Mutta katsokaa ympärillenne: ilman Yhdenmukaisuutta Merkitykseen tällä luomakunnalla ei ole muuta suuntaa kuin tuho. Kysyn kaikilta teiltä, jotka leikitte sotilastulella ja vallan "veistetyillä siruilla": minne viette tämän luomakunnan? Teillä ei ole minne paeta, sillä ei ole muuta "ulkopuolta". Veljessurmakonfliktienne aiheuttama tuho on pyyhkiytymistä, jonka aiheutatte omalle tulevaisuudellenne.

On ymmärrettävää, että koko planeetta on ollut illuusiossa. Me kaikki näemme, mitä on luotu. Näemme yhä paremmin, kuka on polarisoitunut yön opetusten vuoksi ja kuka ei. Näemme kaiken nyt selkeämmin. Ja ainoa tie ulos tästä planetaarisesta kaaoksesta on kokonaisuuden planetaarinen yhdistäminen – yksi ainoa armeija, jossa jokainen oppilas palvelee kokonaisuuden merkitystä.

Näin nämä veistettyjen sirujen opetukset voidaan sulkea, ja oppilaat voivat löytää uudelleen merkityksensä luomakunnassa koko luomakunnan yhdenmukaistamisen kautta.

Toimitukselliset huomautukset:
Tämä artikkeli on elävä dokumentti, joka on parhaillaan kehitteillä. Vaikka automaattinen käännös tarjoaa saavutettavuutta, vivahteikkaat käsitteet saattavat vaatia alkuperäisen romanialaisen/dakialaisen v