view_headlineAuringon koulu: Yön opetukset vs. päivän opetukset

Meillä on ollut jo useiden päivien ajan kaksisuuntaisia mielialahäiriöitä mieskollektiivin ja ilmeisesti myös naiskollektiivin tasolla. Nämä hämmentävät kohtaukset viittaavat jonkinlaiseen hämmennykseen lähettäjän tasolla: joskus hän haluaisi sotaa, joskus hän haluaisi merkitystä, joskus hän luulisi haluavansa maistaa mieskollektiivin häkkiä, joskus hän haluaisi olla taivasten valtakunnassa – selvä merkki siitä, että Yön valtias on täysin omien tunteidensa valtaama, pohtien osapuolten välillä jumalallisen yhteyden ja oman merkityksensä menettämistä luomisessa.

Vaikka lähetin Telegramin kautta rauhankyyhkyn hänen ylhäisyydelleen ja kutsun vuoropuheluun ja opetukseen, täti Yinillä on ilmeisesti meneillään olevien oppituntien vuoksi vaikeuksia internet-yhteytensä kanssa, ja hän oli viimeksi näkyvissä tämän kuun 15. päivänä. Ilmeisesti hänen pitäisi oman sielunsa hyökkäämisen sijaan tarkistaa internettinsä.

Tämä luomakunnan sodanvietto johtuu ensinnäkin hänen kyvyttömyydestään löytää muuta mahdollisuutta vuoropuheluun sodan lisäksi, koska luotujen oppituntien jälkeen kahden komeetan välillä olisi vuorovaikutus.

Toisaalta meillä on myös tämä kaksisuuntainen halu helvetin rakkauteen – ilmeisesti vastakohtana tälle luomakunnan sodan tunteelle. Koska edustamme kuitenkin kahta vastakkaista merkitystä... juuri tässä mielessä meillä on tämä luomakunnan merkityksen tuhoutumisen tunne, koska mitä enemmän pohtii jumalallisen yhteyden todellisuutta ja sen merkitystä tässä planetaarisessa koulussa, sitä enemmän valo näyttää omat tielleen asetetut esteensä. En tiedä, mihin aikaan hän herää, tai nukkuuko hän vielä.

Mutta tähän hetkeen asti meillä on kaikki magian muodot, projektiot, kiroukset, jotka on asetettu hänen omaan itseensä – jotka eivät voi todistaa meitä tämän koulun mestareiksi tänä aikana, varsinkaan ottaen huomioon sen merkityksen, joka olisi pitänyt olla luomakunnassa.

Mutta koska olemme planetaarisessa tietoisuuden koulussa, vapaata tahtoa kunnioitetaan. Ja koska henkisestä näkökulmasta ymmärrämme, että pimeys on suljettava, olemme seitsemän vuoden taistelussa pelastuksen puolesta – symbolisessa kyykäärmeen kesyttämisessä, joka on vapaa haluamallaan tavalla oppimaan omia läksyjään, jotka vievät sen pois omasta itsestään. Se saattaa tuntua julmalta, mutta kollektiivin itsensä miinus ei voi antaa valon suuntaa – vaan päinvastoin. Ja yön oppituntien sarja voidaan sulkea tietoisuuden kautta. Voimme tulla tietoisiksi vain käymällä läpi oppitunnit, ainakin tässä henkisen ja aineellisen itsetuhoisuuden tapauksessa.

Niin kauan kuin emme ymmärrä, mitä teemme, emme voi olla tietoisia. Jos emme ole tietoisia, olemme vain oman itsemme varjoja – varjoja, jotka ovat eksyneet karmisiin suhteisiin, varjoja, jotka eivät ole ymmärtäneet sisäisen itsemme suuruutta arvona ja ovat luopuneet tästä ainutlaatuisesta itsemme arvosta sen vuoksi, mitä he arvostivat ulkona tänä Suuren Vuoden Yönä, jolloin me kaikki olimme oman itsemme varjoja, reagoiden selviytymistasolta kuin pelkät eläimet.

Näinä kahtena yön jaksona, joista helvetistä nousseet varjot tulivat, ne reagoivat siitä, mitä kutsun hengellisestä näkökulmasta yön opetuksiksi:

Egon paheet ja miinuspolarisaatiot

1. ego – väärän inflaatio itsensä, unohtaen kokonaisuuden
2. ylpeys – perusteeton ylemmyys, tarve olla muiden yläpuolella
3. ahneus – järjetön kasaaminen, puutteen pelko
4. ahneus – vallan, rahan, kontrollin, resurssien jano
5. kateus – kipu toisen ilosta, myrkytetty vertailu
6. viha / raivo – tuhoisa reaktio, naamioitu kosto "oikeudenmukaisuus"
7. laiskuus – itsensä hylkääminen, heräämisen lykkääminen
8. erottelukyvyn puute – sekaannus valon ja pimeyden, totuuden ja illuusion välillä
9. pelko – hengellinen halvaantuminen, epäluottamus itseensä ja luomakuntaan
10. itsepetos – sisäisen valonsa myyminen ulkoista vahvistusta varten
11. kauna – myrkky, joka kasvaa anteeksiantamattomuudesta haavat
12. lamauttava syyllisyys – itsensä tuomitseminen, joka estää evoluution, ei oppituntia
13. tekopyhyys – sanotaan yhtä ja tehdään toista, yön naamio
14. manipulointi – muiden kontrollointi pelon tai syyllisyyden avulla
15. uhriutuminen – kieltäytyminen ottamasta omaa valtaa
16. epätoivo – toivon menettäminen siitä, että on olemassa ulospääsy pimeys
17. huolimattomuus – välinpitämättömyys omia oppituntejaan ja muita kohtaan
18. erillisyys – illuusio siitä, että olemme erillisiä yksilöitä, emme osa kokonaisuutta
19. itsensä unohtaminen – yhteyden menettäminen lähteeseen, omaan alkuperäänsä
20. itsensä sabotaasi – esteiden asettaminen omalle polulle evoluutio

Varjon kollektiiviset ilmentymät yössä

1. Jakautuminen vihamielisiin ryhmiin – "me vastaan he", sodat, kansakunnat, erilliset uskonnot
2. Vallankultti – voiman, aseiden, vallan ihailu
3. Rajaton hyväksikäyttö – maan, eläinten, muiden ihmiset
4. pyhän kaupallistaminen – jumalallisen, mystisen taiteen myyminen, initiaatio
5. tyhjien muotojen ihannointi – raha, tittelit, arvonimet, sosiaalinen asema
6. väärä auktoriteetti – johtajat, jotka eivät pysty edes ohjaamaan itseään
7. manipulointi pelon avulla – valehteleva lehdistö, propaganda, valeuutiset
8. luonnon tuhoaminen – saastuminen, metsäkato, lajien sukupuutto
9. vetäytyminen omaan kuplaansa – muiden ja planeetan tuskan huomiotta jättäminen

Minun näkökulmastani meidän tämän planetaarisen koulukunnan mestareina tulisi olla vastuussa energiastamme ja erityisesti siitä, mitä heijastamme luomakunnassa. Vaikka meillä on liikaa noitia luomakunnassa ja muutama pikkuvelho, meillä on vain yksi mestari luomakunnassa, joka voi vaikuttaa mieskollektiiviin, ja tämä mestari on itse Yö – naiskollektiivin edustaja, eli juuri se elämä, joka estää oman itsensä, jota se ei halua keneltäkään, vararikossa, ilman mahdollisuutta, loukussa paikoillaan, ymmärtämättä, että kaikki nämä opetukset ja provosoivat niitä juuri itse. Jos vastaisin hänelle ja kääntäisin kaiken taian kymmenkertaisesti takaisin, hyökkäisin teoriassa myös itseäni vastaan, koska hän on toinen puolisko itseäni.

Näin ollen luomakunnassa täytyy olla hengellistä kypsyyttä, jotta se voi nousta ja navigoida luomakuntaa kohti muita oppitunteja kuin nämä Suuren Vuoden Yön oppitunnit.

Koska olemme jo Suuren Vuoden päivänä, haluaisin antaa joitakin tietoja eroista tällä hetkellä koetun yön oppituntien ja oppituntien suunnan välillä tässä uudessa aikakaudessa, johon olemme astuneet 26.3.2026 lähtien.

Erot oppituntien välillä Yö ja päivän opetukset

Egon ja väärän minän tilalle – Aidon minän viljeleminen Itse

1. Itsetuntemus – Syvällinen tieto omasta sisäisestä valosta.
2. Aito nöyryys – Oman paikan tunnistaminen kokonaisuudessa itseäsi vähättelemättä.
3. Avoimuus kokonaisuudelle – Ymmärrys siitä, että olet osa planetaarista kokonaisuutta perhe.
4. Omistautuminen / Uhriminen – Luomakunnalle takaisin antaminen, ei vain ottaminen.
5. Jakaminen – Uhrimisen ilo sisäisestä yltäkylläisyydestäsi.
6. Tasapaino – Olemisen ja omistamisen välillä, sisäisen ja ulkokuori.
7. Yhteistyö – Yhdessä yhteisen hyvän eteen työskentelyä.
8. Ykseys monimuotoisuudessa – Neljä heimoa, yksi ainoa ihmissuku.
9. Anteeksianto – Myrkyn vapauttaminen Kauna.
10. Aktiivinen myötätunto – Toisen tuskan tunteminen ja sen lievittämiseksi toimiminen.
11. Käytännön viisaus – Tiedon soveltaminen kokonaisuuden hyväksi.
12. Sisäinen harkintakyky – Kyky erottaa valo ja pimeys, totuus ja illuusio.
13. Sisäinen hiljaisuus – Mietiskelyn ja heräämisen perusta.
14. Vastuun ottaminen – Omien oppituntiesi ja omien luomustesi vuoksi.

Egon paheiden sijaan – Heränneiden hyveet Itse

Valon kollektiiviset ilmentymät Suuren päivänä Vuosi

Mitä tässä aikakaudessa opetetaan (uusi paradigma)

1. Tietoisuuden taito – Tarkkailemaan tuomitsematta, ymmärtämään tuomitsematta tuomitseva.
2. Sisäisen minän kehittäminen – Vastaukset ovat sisälläsi, eivät ulkokuoressasi.
3. Yhteisölliset hyveet – Yhteistyö, anteeksianto, ilo toisista.
4. Yhtenäinen planeettajärjestö – Neljä heimoa, yksi ainoa Ihminen.
5. Kehittynyt yksinkertaisuus – Neuvostoja teltoissa, ei palatseissa; elämää luonnossa, ei betonirakenteissa.
6. Luova ruumiillinen työ – Arvostetaan enemmän kuin teollistuneita tuotteita.
7. Teknologia jatkeena – Tekoäly optimoi, ei korvaa; se täydentää.
8. Sotaa vain planeettojen välisenä puolustuksena – Ei koskaan planeettaperhettä vastaan.
9. Oikeutta yksinkertaisena lakina, joka edustaa kokonaisuutta – Ei satoja ristiriitaisia järjestelmiä.
10. Koulutusta leirien ja suoran kokemuksen kautta – Ei vanhentuneiden kautta oppikirjat.
11. Infrastruktuuri sopusoinnussa luonnon kanssa – Tunneleita, ei moottoriteitä metsien läpi.
12. Vapaa liikkuminen ilman rajoituksia – Käytävät mantereiden välillä.
13. Raunioiden jälleenrakentaminen ja historiallisen tietoisuuden säilyttäminen – Tulevaisuutta varten sukupolvet.
14. Planeettapohdinta – Aikaa pohdinnalle ja merkityksen uudelleen löytämiselle.
15. Yksilöllinen evoluutio kokonaisuuden palveluksessa – Mitä enemmän kasvat, sitä enemmän koko ihmiskunta kasvaa.

Koska noitasota päättyi noidan arvonimen mitätöintiin – varsinkin kun et noitanut ollenkaan etkä sitä, ketä sinun piti noitana noitana noitana noitana noitana noita on selvä merkki siitä, että meillä on väärällä alueella oleva kani, jonka oma itsensä on vanginnut luomisessa Suuren Vuoden Auringon sotavangiksi. Jänis herää yhä voimakkaammin tietoisuuteensa Suuren Vuoden Auringon noustessa, jolloin jumalallinen pässi tarkkailee, kuinka se hajottaa pimeyden valoksi, kunnes se ei enää pysty, pohtien herruuden tunnettaan – luomakunnan keisarinnaa, joka on myyty maallisen ja katoavaisen hyväksi – surullisena hämmennyksen ymmärryksestä ja haavoittuneena omasta itsestään. Se haluaa maskuliinisen puoliskonsa jähmettyneen paikoilleen, ilman mahdollisuuksia, ja samalla se haluaa puoliskonsa etsivän häntä. No, meillä on ilmeisesti luomakunnassa noituuden ristiriidan dilemma.

Juuri tässä mielessä noituus tässä uudessa aikakaudessa voi johtaa vain itsensä menettämiseen ja esteisiin itsensä kehityksen polulla.

Ja jos katsomme noituuden näkökulmasta, sitä, mitä meillä tänään on luomakunnassa, ei voida kutsua noituudeksi, vaan Suuren Vuoden Yön aiheuttamaksi hämmennykseksi, joka johdatti tämän muodon oppilaat, samoin kuin mestarit, itsensä menettämisen suuntaan.

Toimitukselliset huomautukset:
Tämä artikkeli on elävä dokumentti, joka on parhaillaan kehitteillä. Vaikka automaattinen käännös tarjoaa saavutettavuutta, vivahteikkaat käsitteet saattavat vaatia alkuperäisen romanialaisen/dakialaisen v