view_headlineKaikki maat ja sielut kuuluvat Planeettakoululle

Planeetta Maa on kosminen koulu, valtava luokkahuone, jossa jokaisella muodolla, jokaisella sielulla on paikkansa ja kokemuksen merkitys, joka on aloitettu ja käsitelty 100 %:n tietoisuuden tasolla. Tätä merkitystä on vaikea tulkita tässä suuren vuoden vaiheessa, varsinkin nykyisessä kontekstissa, jossa käymme läpi oppitunteja sivilisaationa, ja alentuneella tietoisuuden tasolla, jota edustavat läpikäymämme suuren vuoden tunnit.

Ei ole olemassa vierasta aluetta, ei kadonnutta sielua, vaan vain saman Elämänkoulun eri osia, osioita, joissa elämänopiskelijat ovat menettäneet merkityksensä näiden unohduksen aikakausien vuoksi. Tänä suuren vuoden aikana, tämän muodon vaelluksen lisäksi, meillä on myös muiden muotojen vaellus paikasta, jossa niiden on tarkoitus toimia merkityksellään tässä planetaarisessa koulussa, mikä johtaa planetaariseen sekasortoon.

Tietoisuutemme laskiessa läpi aikojen jakolinjat ovat syventyneet: rajat, uskonnot, ideologiat, valtajärjestelmät. Ne ovat luoneet vaikutelman erillisyydestä ja lukinneet sielut tukkeumaan. Mutta todellisuudessa nämä jakolinjat ovat vain harjoituksia – esteitä, jotka on asetettu elämänopiskelijan tielle oppiakseen tunnistamaan ykseyden.

Totuus on yksinkertainen:

🔸 Kaikki tässä muodossa inkarnoituneet sielut kuuluvat samaan luokkaan, vaikka ne näyttäisivät olevan eri rooleissa.

🔸 Kaikki maat ovat tämän koulun alueita, eivät minkään ohimenevän imperiumin omaisuutta, ja kuuluvat kokonaisuuteen, jota edustaa tämä planetaarinen tietoisuuden koulu, jota edustavat useat tämän planetaarisen koulun tietoisuuden muodot/luokat.

🔸 Kaikki kokemukset, jopa pimeyden kokemukset, ovat oppitunteja, joiden kautta tietoisuus kasvaa, ja näiden oppituntien merkitys on tarkoitus sulkea ja ymmärtää.

Planeettakoulu ei sulje ketään pois. Se on elävä temppeli, jossa jokaisella sielulla on mahdollisuus kokea, toistaa oppitunteja, involuutioida tai kehittyä pirstoutumisesta ja yhdistyä uudelleen kokonaisuuteen.

Aikakauden kutsu ei ole nyt sota herruudesta eikä sota suuren vuoden yön illuusioiden puolesta, vaan sen tunnustaminen, että koko ihmiskunta on samassa luokassa ja me kaikki olemme yhtä. Olemme kokeneet suuren vuoden unohtamisen, jossa olemme tahtomattamme luoneet erilaisia pimeyden muotoja, erityisesti ryhmien muodossa. Nämä ryhmät ovat avanneet uuden luvun oppitunneilla, ainakin viimeisten 100 vuoden aikana, jolloin tietoisuuden evoluution vastakohta on johtanut tämän planetaarisen koulukunnan hyväksikäyttöön, sotiin jne. ja tässä luomakunnassa näkemämme pimeyden kiihtymiseen.

Maa ei ole saalis, vaan luomisen pyhä alttari .

Tässä valossa kaikki kansat, kaikki perinteet ja kaikki polut kohtaavat. Tässä ja nyt Planeettakoulu kehottaa yhteiseen askeleeseen: irtautumiseen jakautumisesta ja astumiseen kokonaisuuden ykseyteen, ykseyteen, jota elämän opiskelijat eivät kohtaa uudelleen ennen kuin 24 000 vuotta myöhemmin, kun käymme jälleen läpi tämän suuren vuoden yön ja päivän välisen siirtymäkauden, jolloin heille tarjotaan jälleen tämä mahdollisuus yhdistyä kokonaisuuteen.

Jos elämän oppilaat eivät ymmärrä tätä jumalallista planeettojen linjautumisen mahdollisuutta, he jäävät loukkuun näihin oppitunteihin, joissa he nyt ovat, tässä pimeydessä yön oppitunneissa, seuraavien 24 000 vuoden ajaksi eivätkä pysty inkarnoitumaan seuraavien kuuden aikakauden aikana.

Luomisen auditoinnin osiossa viimeistelemäni pimeyden muodot edustavat sen unohduksen vaikutuksia, jonka koimme suuren yön aikana, jolloin luomista ei enää ymmärretty. En tuomitse näihin oppitunteihin jääneitä oppilaita, selitän heille vain luodut oppitunnit ja tien ulos näistä oppitunneista kokonaisuuden kanssa.

Niin kauan kuin tämä sivilisaatio on jakautunut, sitä ei voida kutsua sivilisaatioksi, ja nämä rikollisryhmien suuren vuoden yönä luomat jakolinjat voivat johtaa vain kotimme riistoon ja tuhoon sekä oppitunteihin muiden muotojen kanssa tässä planetaarisessa koulukunnassa.

Ihmiskunta on käynyt läpi kiihtyneen tietoisuuden evoluution viimeisten 100 vuoden aikana, mikä on johtanut kaikenlaisiin väärinkäsityksiin ja nopeisiin muutoksiin tässä maailmassa. Jotkut näistä muutoksista, kuten atomien luominen, sodat ja armeijat, ovat luoneet lisäopetuksia ihmiskunnalle, erityisesti oppitunteja tätä planetaarista koulukuntaa vastaan, jossa olemme luoneet epätasapainoa kotimme, tämän planetaarisen koulukunnan, eri alueilla.

Nämä alueet, joilla heidän olisi pitänyt kokea elämää, kokevat kuolemaa, esim. säteilyvyöhykkeet jne. Ihmismuodossa kokemisen tarkoitus ei ole horjuttaa luomakunnan tasapainoa, vaan oppia täysin uusi näkökulma luomiseen, evoluutioon, organisaatioon, erityisesti sivilisaatiotasolla, planeettojen ja sektorien tasolla seuraavina aikakausina. Tämä läpikäymämme unohdus on edustanut meille kaikille unohdustuntoa. Suuren vuoden päivään astuminen tuo mukanaan muiston, erityisesti luomisen merkityksestä ja suunnasta, johon olemme menossa, sekä niistä opetuksista, joita kuljetamme tällä matkalla ihmismuodossa.

Ihmiskunnan tarkoitus ei ole tuhota kotiaan ja aiempia muotojaan eikä hyödyntää pieniä oppilaita tämän planetaarisen koulukunnan muista muodoista, koska he eivät edustaisi tämän muodon tietoisuuden tasoa, vaan aiempien muotojen tietoisuuden tasoa. Esimerkiksi viimeisten 60 vuoden atomiopetukset ovat tuottaneet opetuksia ihmiskunnalle seuraaviksi 200–300 vuodeksi. Nämä opetukset on suljettava, jotta ei synny paljon vakavampia opetuksia tässä mielessä. Atomitutkimus kääntyy päälaelleen uudessa aikakaudessa, johon olemme astumassa.

Planeettaorganisaatio on välttämätön, mutta tämän muodon opiskelijat eivät voi luoda tätä organisaatiota, ja se on osa sen aikakauden planetaarista ohjelmaa, johon olemme astumassa, planetaarista ohjelmaa, jonka luomakunnalle on asettanut sen suuren vuoden tunnin tietoisuuden taso, jota olemme läpikäymässä. Ryhmän opetukset kokonaisuutta vastaan edustavat niitä opetuksia, jotka suuren vuoden yön eliitin ja kokonaisuuden jakautuneen lauman johtajien on opittava hyvin nopeasti, kääntäen luomakunnan tästä pimeydestä valoon. Vain yön oppitunnit päättäen ihmiskunta voi kokonaisuutena astua suuren vuoden päivään.

Näin koko planeetalla on mahdollisuus päättää oppituntinsa, ei vain yhtenäisyyden, ja yksinkertaisesti kehittymällä tietoisuudessa poistamme väliltämme pelon, jakautumiset, syrjinnän, luomakunnassamme olevan pimeyden ja asetumme paratiisiin pääsyä varten, paratiisiin, joka on luotu tietoisuuden kokonaisvaltaisen evoluutiomme kautta.

Pimeyden muotoja, joita meillä on tänä suuren luomisvuoden aikana, on monia, ja useimmat niistä ovat jumalallisen ykseyden puutteen synnyttämiä oppitunteja, oppitunteja, joita aion selittää. Tähän mennessä olen selittänyt yleisesti, mitä luomakuntaa pimeydessä pitävät ryhmäoppitunnit tarkoittavat ja miksi nämä ryhmäoppitunnit päättyvät suuren vuoden saapumiseen.

Kokonaisuus ei tee eroa mustien ja valkoisten lampaiden välillä, koska jokaisessa valkoisessa lampaassa on demoni, anteeksi musta lammas, eikä hyvien ja huonojen oppilaiden välillä. Tätä 8-vuotista sykliä edustavat eri tietoisuuden tasot, joilla elämän oppilaat käyvät läpi luomakunnan seulonnan tietoisuuden tason perusteella, mikä heijastaa oppilaan oppitunteja ja hänen tukoksiaan.

Aika kuluu ja sen mukana mahdollisuus harmonisoitua kokonaisuuden kanssa kuluu, ja oppilaat, jotka ovat jääneet kiinni aikakautemme tietoisuustason alapuolelle jääviin oppitunteihin, eivät enää pysty inkarnoitumaan seuraavien 22 800 vuoden aikana. vuotta, kunnes astumme jälleen suuren vuoden yöhön, jolloin tämän tietoisuuden tason omaavat oppilaat voivat astua uudelleen tämän muodon inkarnaatiokiertoon ja toistaa näiden kahden aikakauden oppitunnit uudelleen.

Yhdelläkään tämän planetaarisen koulun oppilaalla ei ole oikeutta vaatia mitään tältä planetaariselta koululta, jossa heillä on elämän oppilaan rooli, joka kulkee tämän planetaarisen koulun muotojen läpi. Tämä planetaarinen koulu kuuluu jumalalliselle, jumalallista edustavat jumalallinen maskuliininen ja jumalallinen feminiininen tämän muodon, tämän dualismin, arkkityyppeinä, joka meillä on maailmassa tänä suuren vuoden aikana.

Sielut, jotka kokevat tässä muodossa, kuten ja muissa muodoissa tässä planetaarisessa koulussa, kuuluvat tähän kouluun ja ovat elämän oppilaita eri muodoissa. Jokaisella on oikeus kokea elämää tässä planetaarisessa koulussa, jossa tänään meillä on täydellinen sabotaasi ja luomisen kansanmurha kaikilla tämän muodon oppilaiden luomilla tasoilla, mikä itsessään loi oppitunnit, jotka meillä on tänään taivaan porteilla ja jotka edustavat tämän muodon oppilaiden oppitunteja, oppitunteja, joita ei ymmärretä viiden aionin kokemuksen jälkeen tässä muodossa.

Vääriä kuninkaita ja keisareita, vääriä johtajia, vääriä pappeja, vääriä paaveja, vääriä maita/identiteettejä, vääriä auktoriteetteja, vääriä armeijaita, vääriä helvetin asiantuntijoita, väärä usko, vääriä pyhimyksiä – tämä on ihmiskunnan totuus. Koko luomakunta on väärennöstä, ja se, mitä sanon, edustaa ilmeistä totuutta. Tämä on luomakuntasi todellisuus suuren vuoden yönä, luomakunta, joka valheen vuoksi on nyt valaistu.

Meillä on neljä suurta heimoa identiteetteinä: aamun heimo (itä), päivän heimo (pohjoinen), auringonlaskun heimo (länsi) ja yön heimo (etelä). Nämä neljä suurta heimoa yhdistyvät suuren vuoden päivänä jumalallisen alle suuren vuoden yönä tai jaetaan alueisiin, kansoihin jne., jaot, jotka syntyvät suuren vuoden yönä ja jotka vain heijastavat pimeyttä, johon luomakunta on jumissa.

Näin ollen tämän muodon oppilailla on vapaa tahto valita oma määränpäänsä ja aikakautensa, jossa he pelaavat, luomiensa oppituntien perusteella. Näiden kahden aikakauden eliitti, suuren vuoden yöstä lähtien – mikä ei ole lainkaan elitististä ottaen huomioon ne opetukset, joiden kanssa he saapuivat taivaan porteille, ja näiden opetuksen tietoisuuden tason, johon heidät on vangittu, teoineen kokonaisuutta, ihmiskuntaa ja planeettaa kohtaan – he eivät pysty piiloutumaan bunkkeriin tai avaruuteen ja jäävät itse vangiksi luomisen seulontaprosessiin, prosessiin, joka voi johtaa näiden aikakausien ja 21800 vuoden toistumiseen kiirastulessa tai takaisin eläinkuntaan, varsinkin kun nämä opetukset pitävät kokonaisen joukon tukossa, jakautuneena hämäräperäisten etujen vuoksi.

Toimitukselliset huomautukset:
Tämä artikkeli on elävä dokumentti, joka on parhaillaan kehitteillä. Vaikka automaattinen käännös tarjoaa saavutettavuutta, vivahteikkaat käsitteet saattavat vaatia alkuperäisen romanialaisen/dakialaisen v