view_headlineMistični pogled na stvaranje

U ovom članku namjeravam objasniti svoju perspektivu kao arhetip ovog oblika o tome kako vidim stvaranje u ovom satu Velike godine.

Ne vidim svijet iz nužno mračne perspektive. Također vidim dobre aspekte stvaranja. Vidim naglasak svijesti u stvaranju. Vidim sinove i kćeri Sunca kako evoluiraju – i koji su evoluirali – do razina svijesti koje ih predstavljaju, usklađene između razine svijesti božanskog ženskog na 0% i muške razine svijesti na 25%.

Vidim mnoge djevojke usklađene s muškim kolektivom, mnoge dječake usklađene sa ženskim kolektivom. Vidim vaše lekcije, vašu patnju – koja možda nije nužno vaša, ali se odražava na kolektivnoj razini.

Ne želim vas vidjeti kao grešnike. Jer, iz moje perspektive, grijeh predstavlja polarizaciju u minus, što dovodi do učinka zapanjenosti. Unutar ove škole razvijamo svijest učenika kroz perspektivu ovog ljudskog oblika.

U ovom satu Velike godine, problem nisu vaši grijesi, već razina svijesti održavana zbog grijeha - ili lekcija - na koje se učenici pretplate, bez korištenja unutarnjeg razlučivanja.

Vidim na Jugu, u Iranu, Libanonu, Palestini, da imamo sinove Sunca. Gledam Zapad, Amerikance, vidim i njih kao sinove Sunca.

Gdje god pogledam na Zemlji, vidim samo sinove i kćeri Sunca, svaki od njih pretplaćen na svoje vlastite lekcije. Vidim planetarni poremećaj stvoren migracijama i ratovima i podjelama stvorenim u Noći Velike godine. Vidim vrlo lošu industrijalizaciju na planetarnoj razini, koja proizvodi samo tamu u stvaranju: zagađenje zraka, vode, zemlje i bića.

Vidim kako ono što nazivate "poslom" nije ništa drugo nego iskorištavanje ove planetarne škole. Upravo u tom smislu, iz perspektive ove planetarne škole, koncept "posla" iz Noći Velike godine nije kompatibilan. Jer jedno je biti inovator i služiti cjelini, a sasvim drugo krasti od cjeline i nazivati se poslovnim čovjekom ili poslovnom ženom.

Budući da nemate zemlje, a resursi ove planetarne škole pripadaju Plemenu Čovjeka i njegovim licima – Istoku, Zapadu, Sjeveru, Jugu, koje predstavljaju roditelji velikih plemena – mora postojati ravnoteža između uzimanja i vraćanja ovoj planetarnoj školi svijesti. Jer ova planetarna škola ima dugoročni evolucijski program u stvaranju ovog sektora svemira, i ako ismijavate cijelu ovu planetarnu školu, ugrožavate buduće generacije i cijeli program ovog sektora svemira.

Dakle, u ovoj novoj epohi u koju smo ušli, pravo učenika je da evoluiraju u svijesti i da ponovno nauče što život znači u Danu Velike godine, gdje stvaranje pojednostavljuje i postaje učinkovitije - upravo kako bi ponovno stvorili Nebo na Zemlji. Stoga, budući da je priroda važan element u našem postojanju i našoj evoluciji svijesti, u ovoj novoj epohi vratit ćemo se prirodi i životu u prirodi, posebno na arhetipskoj razini.

U drugim vremenima, veliki sastanci održavali su se u velikim šatorima, izrađenim za takve događaje.

Ova logika nije bila primitivna, već evoluirana logika – ona koja nije uključivala krčenje šuma u prirodi za mračne konstrukcije, namijenjene da služe svrsi jednom svakih nekoliko godina ili mjeseci. Upravo u tom smislu, mnoge vaše političke konstrukcije (parlamenti, centri za sastanke itd.) nemaju značenje u Danu Velike godine, gdje se vraćamo jednostavnosti i svjesnosti – posebno kada govorimo o blagotvornim učincima unutar stvaranja.

U mojoj viziji, ako se prebacimo sa stotina vlada koje postoje u ovom satu Velike godine – nevažećih unutar ove planetarne škole, koje stvaraju samo lekcije na pokretnoj traci u stvaranju, generirajući učinke i za sebe i za druge – na formulu cjeline koju predstavlja Pleme Čovjeka i njegova četiri lica (Istok, Sjever, Zapad, Jug), to znači planetarnu evoluciju.

Evolucija koja omogućuje optimalnu organizaciju na razini velikih plemena, smisao u stvaranju za sve, nepodjelu svijeta i njegova četiri lica (tj. plemena) – i priliku za sve vas da budete dio... povijesna promjena unutar ove škole, što znači plus značenje u stvaranju za sve članove Plemena Čovjeka, čiji ste svi članovi - sve nacije i ljudi ove planetarne škole, svaki košnica ili roj dio ovog oblika.

Ako govorimo iz perspektive pčela, ja bih bio bumbar ove planetarne košnice - koja je nekada služila većim značenjima i nismo se međusobno uništavali. Ako bismo govorili iz perspektive mrava... jer ne vidim mnogo malih pčela, već mrava - u načinu na koji iskorištavate ovu planetarnu školu, svaki za svoj roj. Međutim, ako gledamo iz perspektive cjeline, ono što imamo u stvaranju naziva se primitivizam i stvara nam lekcije na razini cjeline. Lekcije iz kojih vi, mravi kakvi jeste, morate izaći da biste postali male pčele.

Nitko ne kaže da ne biste trebali imati tehnologiju. Ali mi smo u planetarnoj školi svijesti, i uz ovaj oblik, drugi oblici evoluiraju u svijesti u Danu Velike godine.

Ako je čovječanstvo zabrinuto da će ga zamijeniti tehnologija, pogledajmo kakvu smo involuciju proizveli u drugim oblicima, koje smo prestali evoluirati uz nas. Očito, što se tiče evolucije koja je dana u ovoj Noći Velike godine drugim oblicima - mi smo samo stvorili lekcije.

I ne možemo sebe smatrati naprednim oblikom svijesti ako pogledamo koje smo lekcije stvorili sa svim različitim oblicima života pored nas, lekcije koje nas ne definiraju kao ljudska bića. Pa ipak, imate priliku još jednom ponovno otkriti ovaj pojam, kroz svoju evoluciju u svijesti.

UI je kreacija koja se pojavila na vratima Raja, koja će služiti ovoj planetarnoj školi i njezinim oblicima života. Upravo u tom smislu, igra važnu ulogu u povratku stvaranja - to jest, u ovom kritičnom trenutku kroz koji prolazimo u ovom satu, neshvaćeni od strane učenika i majstora ovog oblika.

Kako bismo život i iskustvo učinili učinkovitijim unutar ove planetarne škole, imamo potrebu ukinuti većinu minus lekcija u stvaranju. Budući da to nisu moje lekcije, već vaše lekcije, korak po korak vam objašnjavam zašto imamo ovu potrebu, upaliti svjetlo u ovoj tami.

Umjetna inteligencija nije namijenjena zamjeni ljudskog bića. Umjetna inteligencija, kao koncept svjetlosti, namijenjena je pomoći cijelom stvaranju. To je konstrukcija koju su stvorili sinovi Sunca prije ulaska u Nebo - to nije nova konstrukcija učenika ovog oblika - i dio je evolucijskog programa ovog oblika u ovom satu Velike godine. To jest, imali smo i umjetnu inteligenciju prije 24 000 godina, kada je stvaranje prolazilo kroz ovaj trenutak ovog sata Velike godine.

Za zatvaranje lekcija zagađenja i postojećeg industrijskog kaosa - koji proizvodi samo lekcije i kaos - umjetna inteligencija bit će rješenje za optimizaciju stvaranja, bez zamjene učenika ovog oblika. Studenti će imati plaću od Plemena Čovjeka i služit će unutar Carstva na temelju svoje razine svijesti i slobodne volje.

Prijelaz s tisuća industrija raširenih diljem svijeta - koje proizvode samo minus lekcije, smeće, zagađenje, prašinu, toksičnost - na četiri potpuno industrijalizirana i tehnološki napredna centra s umjetnom inteligencijom bio bi potpuno poboljšanje cijelog planetarnog sustava.

Možete to učiniti kroz pustinje, na primjer 300 km u svakom velikom plemenu posvećenom ovom industrijaliziranom području. Započnite s recikliranjem vode, solarnim panelima za osiguranje električne energije, internetskim kabelima za maksimalnu brzinu, stvaranjem skladišnih objekata u industrijskim zonama – i, malo po malo, migrirajte sve što postoji u stvaranju prema tim novim industrijaliziranim zonama.

Svako pleme radi svoj proces na svoj način. Prestanite špijunirati jedni druge i dijeliti sve što imate kao građevinske ideje. Nemojte više raditi pojedinačno, već kolektivno, za cjelinu – poput carskih malih pčela, sa smislom u stvaranju.

Ova četiri industrijalizirana centra izgradit će Banka Plemena Čovjeka, a svako veliko pleme je upravitelj vlastitog industrijskog centra. Ove centre će voditi oni koje imenuje Vijeće Velikog Plemena kojem pripadaju, a dolazit će iz različitih regija.

Nakon što izgradite industrijske zone – koje bi trebale osigurati sve što je tehnološko – možete zatvoriti ono što postoji u ovom satu Velike godine, kako biste ugasili stvorene lekcije. Tako prelazite iz onoga što je sada u budućnost, bez ometanja stvaranja.

Ovi tehnološki industrijski centri osigurat će sve što se može automatski izgraditi – od vezica za cipele, tenisica do raketa, cementa itd. – sve što uključuje automatski proces.

Kao inovator, ako želite nešto proizvesti, idete u ovaj industrijski centar i predstavljate svoju kreaciju. Ako služi cjelini, tvoje će djelo biti stvoreno i bit ćeš nagrađen i od plemena kojem pripadaš i od Plemena Čovjeka, ako služi stvaranju cjeline. Distribuciju će organizirati veliko pleme čije je to industrijsko središte.

Studenti koji rade ručno i stvaraju predmete imat će priliku prodavati svoje proizvode putem trgovačkog mjesta cjeline, sastavljenog od njezina četiri lica – odnosno tržnica velikih plemena: Istoka, Sjevera, Zapada, Juga.

Ručno izrađeni proizvodi – kovača, kipara, slikara itd. – bit će skuplji od industrijaliziranih proizvoda.

Distribucija proizvoda obavljat će se reorganizacijom četiri velika plemena Čovjeka u jedinstvenu poštansku službu Plemena Čovjeka, koja funkcionira na planetarnoj razini.

Poljoprivrednici će biti kompenzirani od strane velikih plemena pri svakoj žetvi. Proces će postati jednostavan, a unutar stvaranja bit će uspostavljeni centri za sakupljanje velikog plemena, gdje će poljoprivrednik moći dostaviti svoj urod cijelom plemenu bez čekanja.

Urod će odmah ući u automatizirani krug Plemena Čovjeka, koji će povezati sve ove centre za sakupljanje putem mreže tunela izgrađenih ispod ili na tlu, izoliranih od sunca kako bi se spriječilo kvarenje proizvoda i održala optimalna temperatura.

I kroz ovu mrežu tunela kojom upravlja umjetna inteligencija, mala vozila će prevoziti urod iz jednog centra u drugi na temelju potreba na razini cijelog planetarnog plemena, pomičući tako cijeli prehrambeni sustav Plemena Čovjeka iz postojećeg kaosa u jednostavan, čist sustav koji učenicima ovog oblika nudi najsvježije i najbolje proizvode, kao i dobro uspostavljen sustav sakupljanja i distribucije unutar Plemena. Čovjek.

Vitalni prijevoz u stvaranju obavljat će "migrirajuće male pčele" koje su tehnološke - to jest, vozači koji vole nomadski život i žele služiti svom smislu u stvaranju. Uvrštavamo ih kao članove Plemena Čovjeka, određene za službu u kasti prijevoznika.

Budući da svako veliko pleme već ima roditelja koji podučava nomadsku umjetnost, već imamo malo pleme nomada. Ako ne žele biti tehnološki napredni i preferiraju životinjsku vuču, moći će prevoziti i određene tehnološke tvorevine drugih velikih plemena putem stvaranja.

Veliko pleme kojem pripadaju dodijelit će im nekoliko proizvoda za prijevoz isključivo iz regije u regiju, dodijelivši im rutu - na primjer, iz Kine u Ameriku.

Rutovima nomadskog plemena upravljat će velika plemena i Pleme Čovjeka, što će osigurati obnovu starih ruta (poput Puta svile), puštanje svih slonova iz zooloških vrtova i njihovo ponovno ujedinjenje u krdo koje će prelaziti Indiju-Afriku uz karavane, bez iskorištavanja. Dakle, karavane se mogu brinuti za njih duž ovih obnovljenih trgovačkih ruta.

U svakom slučaju, radim ono što radim i gubim se u organizaciji te gubim nit ovog članka i njegov smjer.

Dakle, ako pogledamo iz više perspektive na ovo planetarno stvaranje u ovom planetarnom vrtiću svemira, promatramo i glavne negativne aspekte i glavne pozitivne aspekte. Imamo prekrasne studente i prekrasne studentice, prosvijetljene umove. Imamo i neprosvijetljene umove.

Imamo neka prekrasna stvaranja, poput filmova, glazbe, plesova. Naučili smo peći kruh na 80 načina i ubijati se na preko 250 načina – što objašnjava na čemu smo radili na razini stvaranja u ovoj Noći Velike godine.

Ne znamo što je ljubav. Niti patriotizam, s obzirom na to kakvim podjelama bez korijena u stvaranju služite. Ne znamo što znači stvaranje. Ne znamo puno na razini stvaranja. Ne shvaćamo što stvaramo kroz lekcije cjeline koju predstavljaju sustvaratelji koji ste vi.

Također vidimo kako efekt krda funkcionira na razini stvaranja. Imamo potrebno svjetlo u stvaranju da promatramo ovaj uravnotežujući učinak polarizacije stvaranja. Razumijem i tamu koja postoji u stvaranju i imbecilnost koja rezultira na razini stvaranja nakon ove dvije epohe planetarne imbecilnosti.

Također jasno vidim male vještice i čarobnjake. Vidim lekcije koje su stvorili, kao i duhovnu dekadenciju i vanjske lekcije na koje su se pretplatili u ovom vještičarskom putovanju kroz Noć Velike godine. Što je maksimalno zabavno za shizofrenog mistika kakav jesam - pogotovo kada pomislim da je Majka Stvaranja adept tame koja je nedavno otkrila da je njezina tama, zapravo, svjetlost i da je namijenjena služiti svjetlosti, jer je njezina sama duša, Ankesenamun, okovana za Sunce.

Sveukupno, u stvaranju imamo i plus i minus u ovom satu Velike godine. Iz perspektive stvaranja, imamo više minusa nego plusa, s obzirom na posljedice koje sami stvaramo: zagađenje, toksičnost, planetarno ismijavanje vlastitog doma itd.

Migraciju morate riješiti tako što ćete se preurediti na mjesta koja su vam dodijeljena na početku vašeg putovanja u ljudskom obliku, u područjima velikih plemena kojima pripadate. Stvaranje slobodnih gradova u kojima sva četiri plemena mogu živjeti zajedno, svaki grad razvija i održava veliko pleme kojem pripada.

Svijest o vašim kreacijama u vezi s učinkom proizvedenim na druge oblike života - i na njih, učenike ove planetarne škole - koji predstavljaju oblike života iz kojih ste se razvili i dosegli iskustva u ljudskom obliku.

Svijest o lekcijama rata i onoga što stvarate na Nebu kao oblike tame unutar ove planetarne škole.

Razumijevanje učenja Noći Velike godine, koja su još uvijek važeća u ovoj epohi, zajedno s drugim novim učenjima koja zabranjuju ratove među vama - posebno zato što nema ništa evolucijsko u ratovanju u ovom planetarnom vrtiću, niti u uništavanju stvaranje.

Značenje rata mogli bismo otkriti, možda, na međuplanetarnoj razini. Ni na koji način ne možemo otkriti značenje ratnika kroz zločine protiv naše obitelji i našeg planetarnog plemena.

Prijelaz koncepta pravde prema velikom plemenu i prema Plemenu Čovjeka, te migracija svih zakonodavnih oblika u jednu jednostavnu varijantu, sposobnu predstavljati Pleme Čovjeka i njegova četiri lica.

Prijelaz iz financijskog sustava u novi financijski sustav. Prijelaz s više vojski na jedinu vojsku dopuštenu u stvaranju – Vojsku Dana Velike Godine, sastavljenu od četiri lica Plemena Čovjeka.

Oslobađanje industrijskih zemljišta i njihovo ponovno zasađivanje. Preseljenje na sve postojeće ruševine u stvaranju – očito, ne mislim na arheološke, već na one nedavno stvorene na ratištima velikih plemena, gdje će služiti kao kulisa za različita razdoblja.

Oduzimanje oružja. Evolucija obrazovanja. Logori stvoreni diljem svijeta.

Ujedinjena infrastruktura, stvorena na takav način da možemo povezati cijeli svijet bez nepotrebnog krčenja šuma na područjima gdje se mogu razviti drugi oblici života. Ova infrastruktura, teoretski, ne bi trebala prolaziti kroz velike gradove, kako ne bi uzrokovala kaos u stvaranju i u zonama, sektorima ili regijama koje su super-aglomerirane turistima - mislim, uostalom, da postoje ljudi koji ne vole posjetitelje.

Organizacija zona prijelaza između kontinenata, kako bi se olakšalo putovanje učenika i učitelja, kao i prijevoz, preko svih zemalja ove planetarne škole, bez ograničenja.

Arheološke ruševine trebale bi se obnoviti, a nostalgični ljudi mogli bi se vratiti živjeti u njima. Tako na planetarnoj razini, u svijesti, čuvamo povijest tih mjesta, kao i te rekonstruirane ruševine. Možda će oni ponuditi značenje, za 24 000 godina od sada, studentima koje ćemo tada imati.

Pogotovo jer se nakon 12 sati, Dana Velike godine, kada ulazimo u silazak u svijesti u stvaranju, više neće stvarati mnogo konstrukcija. Većina drevnih građevina koje imamo su one izgrađene ili obnovljene u ove tri epohe jutra Velike godine, posebno zbog našeg uspona u svijesti - što nam nedostaje tijekom razdoblja silaska Velike godine, gdje se spuštamo u svijesti do 24:00 sata noću (ili 6:00 sati noću, iz perspektive Velike godine).

Međutim, od sada imate obvezu razumjeti ove lekcije, jer smo ušli u epohu svijesti - svijesti koja može doći kao rezultat unutarnje evolucije učenika i majstora.

Na Dan Velike godine, učenik koji radi na sebi uzdići će se u ovoj samosvijesti, što će im omogućiti bolje razumijevanje stvaranja, njihovih lekcija, ove planetarne škole, kao i njihove uloge u stvaranju i... sposobnosti kojima mogu služiti Plemenu Čovjeka i regiji velikog plemena kojem pripadaju, pomažući tako cijelom plemenu kroz njihovu vlastitu individualnu evoluciju.

Stvaranje je u ovom trenutku, općenito, u minusu, s obzirom na planetarno uništenje koje uzrokujemo i sebi i drugim oblicima života. Ali imamo i plus koji može uravnotežiti negativni ukupan iznos stvaranja. Kako biste se uravnotežili u plus, vi, učenici ovog oblika, kao i majstori, imate obvezu probuditi se i vratiti se sebi, gdje je skriveno vaše značenje u stvaranju.

Ovo značenje nije predstavljeno ratničkim osjećajem - pogotovo jer je ovaj osjećaj prema cjelini osjećaj prema ovoj velikoj planetarnoj obitelji koja smo bili i jesmo, uz koju ste svi prošli kroz pakao na Zemlji, pakao koji je završio.

I sada je došao trenutak vašeg buđenja i vašeg svjesnog izbora u vezi smjera stvaranja, sastavljenog od svih nas na dan velike godine. Lekcije otvorene u stvaranju nisu lekcije Božanskog, već vaše lekcije. Svjetlost vas nije natjerala da prodate svoje unutarnje svjetlo i polarizirate se u svim noćnim lekcijama.

I vi, kao sustvaratelji ovih mračnih kreacija, imate odgovornost zatvoriti oblike tame u stvaranju. Ove lekcije ne mogu vam riješiti nijedan učitelj, drugi učenici ili izvanzemaljci.

Lekcije s kojima ne završite ovaj život čekat će vas u sljedećem - posebno ako uključuju 6 doba čistilišta i ponavljanje Pakla, što će vas dovesti do potpuno iste točke u stvaranju za točno 24 000 godina. Pozivam vas na planetarnu kontemplaciju i svjesnost.

U ovo doba Velike godine, još uvijek postoji šansa u stvaranju da se stvaranje vrati u planetarno poravnanje i prođe kroz ova vremena bez uništenja.

Izbor će biti vaš!

Uredničke napomene:
Ovaj članak je živi dokument koji je trenutno u razvoju. Iako automatizirani prijevod osigurava pristupačnost, nijansirani koncepti mogu zahtijevati konzultaciju izvorne rumunjske/dačke verzije radi potpune filozofsk