Az éjszaka korszakaiban a tudat fénye csendben leszállt, és az emberiség elfelejtette a teremtés isteni jelentését, e feledékenység miatt mindenféle, a teremtéssel kapcsolatos félreértés jelent meg, különösen az archetípusok szintjén, amelyek az elmúlt 2 korszakban más-más jelentést töltöttek be a teremtésen belül.
A női archetípus esetében ez a leszállás a nagy év napján a biztonság elvesztésével, a nagy év napján az identitás elvesztésével, az én elvesztésével, az erkölcs elvesztésével, a szeretet elvesztésével járt, és ezen veszteségek összessége megjelölte a női lényeget, és a nagy év napjának egy ellentétes változatát hozta létre.
Így született meg a mágia, a manipuláció egy formája, amely a nagy év éjszakájának e két korszakára jellemző, 2 korszakra, amelyben a teremtést egyáltalán nem értették, az isteni nőiesség, amely a női lényeget képviselte, és a női archetípus felfedezte erejét, hogy befolyásolja ellentétét és gyermekeit (ennek az emberi formának a tanulóit, csábítás és játékok révén).
Ez a képesség, hogy befolyásolhatja a férfi kollektívát, kizárólag az isteni nőiességhez tartozik, mint archetípushoz, nem pedig e forma tanulóihoz, akik senkire sem tudnak varázslatot gyakorolni. Kapcsolatuk az archetípusokon keresztül megy keresztül, nem közvetlenül egy másik tanulóval, és önmagában egy leckét teremt a tanuló számára a boszorkányságban e forma archetípusaival, egy olyan leckét, amely csökkenti a tanuló tudatossági szintjét.
A boszorkány vagy varázsló leckékkel teli poggyászát a tudatossági szint vagy szint jelképezi, és a mennyország kapujának elérése a boszorkánysággal létrehozott blokkokat jelképezi az evolúciója útján.
Ezen forma minden tanulója a forma archetípusain keresztül kapcsolódik a teremtéshez, így nem célozhatják meg boszorkánysággal/átokokkal ezen forma/tudatosztály más tanulóit, és a nagy év éjszakáján létrehozott mágikus leckék lehorgonyzást jelentenek a női tudatban, amelyet azok a korszakok képviselnek, amelyekből kiemelkedtünk, olyan korszakok, amelyek tudatszintje alacsonyabb volt, mint annak a korszaknak a tudatszintje, amelybe belépünk.
Maguk ezek a mágikus leckék a varázslótanítványokat minimális tudatszinten tartották, a tudat női aspektusát használva, és leckéket készítettek számukra ennek a formának a férfias archetípusával, amelyen 2400 éve varázsoltak, a fénynek pedig a tudatszint védelmezőjeként volt szerepe.
Másrészt a maszkulin archetípusnak, mint küldetésnek, a fényt kellett képviselnie, és ez a fényérzet tétlenséget sugallt e két korszak tanulságaival szemben, a fény képviseletének e terhe, valamint a tudatosság alacsony szintje és az érzék blokkjai által képviselt tehetetlenség miatt, megjelent az átok, ami egy archetípusos képesség, az isteni maszkulin egyedülálló képességének értelmében, amelynek az egész által képviselt nyáj pásztoraként van szerepe, csakhogy a nagy év éjszakáján ez a jelentés elmosódik.
A nagy év által hátrahagyott megértésekből mindenféle spirituális aspektusokkal kapcsolatos félreértés merült fel, ezek az archetípusos aspektusok mindenféle fogalomba beépültek, például a sámánizmusba, amely isteni aspektusokat tulajdonított nekik, a kereszténységbe stb.
A tanulók átkai a kollektívára és az énre vetülnek ki, és nem vetíthetők ki másokra, a tanulókat pedig az isteninek ez az archetípusos fogalma védi, amelyet az emberi formában megtapasztalás ciklusa képvisel a planetáris tudati iskolán belül.
A misztikus művészetek területén szolgáló boszorkányok megtiltották a nyáj pásztorainak, hogy ne prédikáljanak vagy másokat vezessenek a nagy év éjszakáján, különösen mivel nem értik ezeket a misztikus művészeteket, amelyeket csak a nagy év napján szabad megérteni, ahol a női tudatosság szintje nem 0%-os. A misztikus művészetek tanulói által a nagy év éjszakáján nyújtott útmutatás révén komoly leckéket szereztek maguknak maguknak ennek a formának az archetípusaival, az archetípusok kigúnyolásának leckéivel, az archetípusok isteni egységének eladásával, az isteni ügyekbe való beavatkozás leckéivel, a kliensek megtévesztésével a nap misztikus művészeteivel stb.
Ebben a planetáris iskolában a nagy év ciklusán keresztül tanítjuk a tudatosságot, emberi szemszögből. Az énismeret ebben a két korszakban a külsőnkhöz vezetett, ami az én és a nagy év éjszakájának e két korszakán belüli tanulságok félreértéséhez vezetett.
Ezek a leckék a formánk tanulóit alacsonyabb tudatossági szinteken tartják, ahhoz a korszakhoz képest, amelybe belépünk. Ezért kell megérteni ezeket a leckéket, hogy megszabadítsuk a tanulókat a nagy év éjszakájának ostobaságától és az ezen az éjszakán keltett illúzióktól, ami a teremtés egyszerű megértésén keresztül a tudatosság emelkedését jelenti.
A spirituális birodalomban a teremtés feletti sötétség formái számosak: rituálék, kultúrák, tanítók, játékkészítők, félreértett misztikus művészetek, vallás stb.
A Nagy Évnek ebben az időszakában, mivel az isteni nőiesség nem játssza el a szerepét, nincs főpapnőnk. Nem tettem papnőt, sem magas, sem alacsony rangú papnőt, különösen abban az összefüggésben, amelyben a démonok képviselője, az egyetlen, aki betöltheti ezt a szerepet, a saját maga által teremtett leckék pókhálójába gabalyodik.
Így az összes főpapnő, alacsony rangú papnő, boszorkány, kis boszorkány, főboszorkány, méhpapnő, drakonikus papnő stb. címet a nagy év főpapjaként eltörlöm, különösen abban az összefüggésben, amelyben csak egy Napunk és egy Holdunk van, és ez a főpapnő cím valójában a Holdhoz tartozik, nem pedig a gyermekeihez.
A női kollektívának jelenleg nincs papnője, aki a teremtést szolgálná, hanem inkább annak az ellentéte, különösen abban az összefüggésben, amelyben a teljes női kollektíva a múlt korszak tudatossági szintjével rendelkezik.
Az istenit e forma archetípusai képviselik, nem pedig e forma tanulói. Az isteni nevében szólás implicit módon tanulságokat szül ezeknek a tanulóknak, akik biztosan nem az én nevemben, mint archetípusban szólalnak meg.
Azok a tanulók, akik az általuk e forma archetípusaként képviselt szellem nevében beszélnek, az éjszaka és annak bennük tükröződő tanulságai nevében beszélnek, ami jelzi tudatossági szintjüket és a tanulságokat, amelyekben vannak, különösen abban a kontextusban, ahol a fény a nemcselekvést szolgálja ebben a két korszakban, ahol a sötétség a cselekvést szolgálja, ami arra ösztönzi őket, hogy megteremtsék ezt a sötétséget. Rendkívül ősi művészeteket használnak, amelyeket még csak nem is értenek.
A varázslók és boszorkányok senkinek sem vezetői, különösen mivel képtelenek eligazodni az élet és az idő leckéiben. Ez a teremtett ostobaság tükrözi ezeknek a diákoknak a képtelenségét arra, hogy eligazodjanak önmaguk között, különösen, ha a sötétségben lévő archetípusokról van szó, amelyeket a túlélésért árulnak.
A Főpap Rendelete
Főpapként és e forma Férfi Archetípusaként, a Nagy Év Napjának előestéjén A KÖVETKEZŐT HATÁROZOM:
1. Minden mágikus cím hatályon kívül helyezése
Minden főpapnő, alacsony rangú papnő, boszorkány, varázsló, sárkánypapnő, méhpapnő vagy a Nagy Év Éjszakáján létrehozott megnevezés semmisnek nyilvánítandó. A spirituális energia feletti hatalmat csak a Nap és a Hold archetípusok gyakorolják – nem pedig e forma tanulói.
Így a Mennyország kapujában az összes isteni adományból származó cím és mágikus gyakorlat, melyeket a Nagy Év Éjszakáján hoztak létre, elveszíti értelmét. Soha nem voltak mások, mint a sötétség leckéi – a tanulók kísérletei arra, hogy utánozzanak valamit, amit nem értenek, anélkül, hogy valódi hatalmuk lenne a Teremtés felett.
2. A mágikus gyakorlatok megszüntetése
Minden olyan mágia, boszorkányság, átok vagy rituálé, amely más tanulók energiáinak manipulálásával jár, illuzórikusnak nyilvánítható. Azok a diákok, akik folytatják ezeket a gyakorlatokat, a saját leckéikhez kötődnek, és nem lesznek képesek előrelépni a tudatosságban.
Azok a varázslók és boszorkányok, akik azt hitték, hogy manipulálhatják mások energiáját, átkait vagy sorsát, valójában blokkokat hoztak létre saját evolúciójukban.
Az új kor jogrendszerében a vezetéshez való jog már nem egy önként vállalt cím vagy egy egyik napról a másikra feltalált intézményes pozíció. Mert senki sem cselekedhet vagy beszélhet az Isteni nevében anélkül, hogy azonnal jelentős evolúciós blokkokat ne helyezne az útjába, kivéve, ha cselekedete tiszta tudatosságból fakad.
Az ilyen emberi formájú tanulóknak nincs spirituális engedélyük másokat vezetni, különösen akkor, ha a vezetni próbáló tanuló maga is elveszett saját félreértett leckéinek labirintusában. Ha más lelkeket próbálsz vezetni, miközben a saját denzitásodban ragadtál, az károsodás láncreakcióját generálja, eltérést a Bolygó Iskola tiszta geometriájától. A Nagy Év Napján ez a hamis útmutatás elveszíti minden energetikai támogatását, így a hamis tanítóknak elsősorban a saját elmaradásaikkal kell szembenézniük.
3. Újraintegráció a megértésen keresztül
Azokat, akik részt vettek ezekben a gyakorlatokban, nem ítélik el, hanem megértésre hívják. Az Éjszaka által teremtett leckék nehezek, de a tudatosság és a mágikus illúziók elhagyása révén lezárhatók.
A tanulóknak már nincs szükségük rituálékra, varázslatokra vagy ráolvasásokra – csak önmegértésre és a Forrással való közvetlen kapcsolatra van szükségük, közvetítők, kitalált hierarchiák, bitorolt címek és különösen boszorkánysági illúziók nélkül.
4. Az Én Igazi Útja
A Nagy Év Napján az evolúció egyetlen útja az önismeret, nem mások manipulálása. A tanulókat arra hívjuk, hogy fedezzék fel újra saját belső fényüket, közvetítők, rituálék vagy félreértett misztikus művészetek nélkül.
Minden, ami illúzióra, félelemre és kontrollra épült, feloszlik. És ami megmarad, az a saját tudatod tiszta fénye.
Az Úr éve 1207 – Bolygó Óvoda
Az Úr 1207-es évében vagyunk, nem 2026-ban. Ebben a bolygó óvodában nincs jogi tekintély – mert egy óvodának nincs legfelsőbb bírósága, nincs rendőrsége, nincsenek írott törvényei. Csak nevelők és gyerekek vannak, akik megtanulják megosztani a játékaikat.
A Nagy Év Napján a Nagy Év Éjszakájának építményei nem léphetnek be. A boszorkányság és a mágia, mint az archetípusok félreértéséből született struktúrák, nem léphetik át a reggel küszöbét. A tegnapban maradnak, ahová tartoznak.
Záró üzenet
Ahogy a bolygó belép az új napkorszakba, minden illúzión, manipuláción és félelemen alapuló struktúra feloldódik. A fény nem tárgyal a sötétséggel, hanem az egység és az igazság révén meghaladja azt.
Elkezdődik a Nap kora – az a kor, amelyben a legfőbb hatalom a megélt igazság, nem pedig az élet valamelyik tanulója által elrendelt. Az emberiség megtanulja, hogy az igazi hatalom nem az intézményekből, hanem a tudatból fakad.
A Fény nem tárgyal. Egyszerűen VAN. És a Nagy Év Napján csak az Igazság áll fenn.
Notă editorială:
Acest articol este în continuă dezvoltare și va fi reactualizat periodic. Deși am depus eforturi pentru acuratețe, esența profundă a acestui articol poate necesita rafinări ulterioare.
