A Föld bolygó egy kozmikus iskola, egy hatalmas tanterem, ahol minden formának, minden léleknek megvan a helye és a tapasztalat jelentése, amely 100%-os tudatosság szintjén kezdődött és fogant meg. Ezt a jelentést nehéz megfejteni a nagy év ezen szakaszában, különösen a jelenlegi kontextusban, amelyeken civilizációként keresztülmegyünk, és a tudatosság csökkent szintjén, amelyet a nagy év órái képviselnek, amin keresztülmegyünk.
Nincs idegen terület, nincs elveszett lélek, hanem csak ugyanazon Élet Iskolájának különböző szakaszai, olyan szakaszok, amelyekben az élet tanulói elvesztették értelmüket a feledékenység ezen korszakai miatt. A nagy évnek ebben az időszakában, ezen forma vándorlása mellett, más formák vándorlását is megfigyelhetjük arról a helyről, ahol a jelentésüket kellene betölteniük ebben a planetáris iskolában, ami planetáris káoszhoz vezet.
Az idők során, a tudatosságunk süllyedésével, a megosztottság elmélyült: határok, vallások, ideológiák, hatalmi rendszerek. Az elkülönülés benyomását keltették, és a lelkeket blokkokba zárták. De a valóságban ezek a megosztottságok csak gyakorlatok – akadályok, amelyeket az élet tanulója elé állítanak, hogy megtanulja az egység felismerését.
Az igazság egyszerű:
🔸 Minden lélek, aki ebben a formában inkarnálódik, ugyanahhoz az osztályhoz tartozik, még akkor is, ha látszólag különböző szerepekben van.
🔸 Minden földterület ehhez az iskolához tartozik, nem pedig egy múló birodalom tulajdona, és az e planetáris tudatiskola által képviselt egészhez tartozik, amelyet e planetáris iskola tudatának több formája/osztálya képvisel.
🔸 Minden tapasztalat, még a sötétség tapasztalatai is, leckék, amelyeken keresztül a tudatosság növekszik, és ezeknek a leckéknek a jelentése az, hogy lezárjuk és megértsük.
A Planetáris Iskola senkit sem zár ki. Ez egy élő templom, ahol minden léleknek lehetősége van megtapasztalni, megismételni a leckéket, involúcióra vagy fejlődésre, a széttöredezettségből kilépni és újra egyesülni az egésszel.
A kor hívása most nem a felsőbbrendűségért folytatott háború, és nem is a nagy év éjszakájának illúzióiért folytatott háború, hanem annak felismerése, hogy az egész emberiség egy osztályba tartozik, és mindannyian egyek vagyunk, átestünk a nagy év elfelejtésén, ahol akaratlanul is a sötétség különféle formáit hoztuk létre, különösen csoportok formájában, amelyek a tanulságok új fejezetét nyitották meg, legalábbis az elmúlt 100 évben, amelyben a tudat evolúciójának ellentéte ennek a planetáris iskolának a kizsákmányolásához, háborúkhoz stb., és a sötétség felgyorsulásához vezetett, amelyet ebben a teremtésben látunk.
A Föld nem zsákmány, hanem a teremtés szent oltára .
Ebben a fényben minden nép, minden hagyomány és minden út találkozik. Itt és most a Bolygó Iskola egy közös lépésre szólít fel: a megosztottságból való kilépésre és az egész egységébe való belépésre, egy olyan egységre, amellyel az élet tanulói csak 24 000 évvel később találkoznak újra, amikor ismét átéljük ezt az átmeneti időszakot a nagy év éjszakája és nappala között, amikor ismét felajánlják nekik ezt a lehetőséget, hogy összhangba kerüljenek az egésszel.
Ha az élet tanulói nem értik meg a bolygóegyüttállás isteni esélyét, akkor csapdába esnek az éjszaka leckéinek sötétségében, a következő 24 000 évben, és nem lesznek képesek megtestesülni a következő 6 korszakban.
A teremtés auditjának szakaszában általam befejezett sötétség formái a nagy éjszakában átélt feledékenység hatásait képviselik, ahol a teremtést már nem értették. Nem ítélem el a leckékbe ragadt tanulókat, csak a teremtett leckéket és az ezekből a leckékből való kiutat magyarázom el nekik.
Amíg ez a civilizáció megosztott, nem nevezhető civilizációnak, és ezek a megosztottságok, amelyeket a bűnözői csoportok teremtettek a nagy év éjszakájában, csak otthonunk kizsákmányolásához és elpusztításához, valamint más formákkal való leckékhez vezethetnek ebben a planetáris iskolában.
Az emberiség az elmúlt 100 évben a tudatosság felgyorsult evolúciós időszakán ment keresztül, ami mindenféle félreértéshez és a világ gyors átalakulásához vezetett. Ezek az átalakulások, mint például az atomok létrehozása, a háborúk, a hadseregek, további tanulságokat szolgáltattak az emberiség számára, különösen a planetáris iskola ellen, ahol egyensúlyhiányt teremtettünk otthonunk, ennek a planetáris iskolának a különböző területein.
Azok a területek, ahol életet kellett volna megtapasztalniuk, a halált tapasztalják meg, pl. sugárzási zónák stb. Az emberi formában megtapasztalás jelentése nem a teremtés egyensúlyának felborítása, hanem egy teljesen új perspektíva elsajátítása a teremtésről, az evolúcióról, a szerveződésről, különösen a civilizáció szintjén, bolygószinten és szektorszinten a következő korokban. Ez a feledékenység, amin keresztülmentünk, mindannyiunk számára feledékenységet jelentett. A nagy év napjába való belépés egy emlékkel jár, különösen a teremtés jelentésével és azzal az irányral kapcsolatban, amerre tartunk, valamint azokkal a leckékkel kapcsolatban, amelyeket ezen az emberi formában tett utazásunk során átveszünk.
Az emberiség értelme nem az, hogy elpusztítsa otthonát és korábbi formáit, és nem is az, hogy kizsákmányolja a bolygószintű iskola más formáiból származó kis tanulókat, mert ők nem ennek a formának a tudatszintjét képviselnék, hanem a korábbi formák tudatszintjét. Az elmúlt 60 év atomi tanulságai például tanulságokat generáltak az emberiség számára a következő 200-300 évre. Ezeket a tanulságokat le kell zárni, hogy ne generáljanak sokkal komolyabb tanulságokat ebben az értelemben. Az atomkutatás visszafordul az új korszakban, amelybe belépünk.
A bolygószintű szerveződés szükséges, de ezt a szerveződést nem tudják létrehozni ennek a formának a tanulói, és ez része annak a korszaknak a bolygószintű programjának, amelybe belépünk, egy olyan bolygószintű programnak, amelyet a teremtésre kényszerít a nagy év órájának tudatossági szintje, amelyen áthaladunk, és a csoportnak az egésszel szembeni tanulságai azokat a tanulságokat képviselik, amelyeket a nagy év éjszakájának elitjének és az egész megosztott nyájának vezetőinek nagyon gyorsan meg kell tanulniuk, a teremtést ebből a sötétségből a fényre fordítva, csak az éjszaka tanulságainak levonásával léphet be az emberiség egésze a nagy év napjába.
Így az egész bolygónak lehetősége van lezárni a leckéit, nem csak az egységet, és egyszerűen a tudatosság fejlődésével eltávolítjuk a közöttünk lévő félelmet, a megosztottságot, a diszkriminációt, a teremtésünkben lévő sötétséget, és felsorakozunk a paradicsomba való belépéshez, egy olyan paradicsomba, amelyet a tudatosság egészének evolúciója teremtett.
A sötétség formái, amelyekkel a teremtés nagy évének ebben az időszakában szembesülünk, számosak, és legtöbbjük az isteni nem-egyesülés által generált lecke, leckék, amelyeket el fogok magyarázni. Eddig általánosságban elmagyaráztam, mit jelentenek a teremtést sötétségben tartó csoportos leckék, és miért érnek véget ezek a csoportos leckék a nagy évbe való belépéssel.
Az Egész nem tesz különbséget fekete és fehér bárány között, mert minden fehér báránynak van egy démona, bocsánat fekete bárány, sem jó és rossz tanulók között, ezt a 8 korú ciklust ennek a formának a különböző tudatszintjei képviselik, amelyekben az élet tanulói a teremtés rostán mennek keresztül a tudatszint alapján, amely tükrözi a tanuló leckéit és blokkjait.
Az idő telik, és vele együtt az Egészhez való igazodás esélye is, és azok a tanulók, akik a korszakunk tudatszintje alatti leckékben ragadtak, a következő 22 800 évben már nem tudnak megtestesülni. évekig, amíg ismét belépünk a nagy év éjszakájába, ahol az ezzel a tudatszinttel rendelkező tanulók ismét beléphetnek ennek a formának a megtestesülési ciklusába, és újra megismételhetik e 2 korszak leckéit.
Ennek a planetáris iskolának a tanulói közül senkinek sincs joga bármit is követelni ettől a planetáris iskolától, ahol az élet tanulóinak szerepe van, akik áthaladnak ennek a planetáris iskolának a formáin. Ez a planetáris iskola az istenihez tartozik, az istenit az isteni férfi és az isteni női képviseli, mint ennek a formának, ennek a kettősségnek az archetípusai, amely a nagy évnek ebben az időszakában a világban van.
Azok a lelkek, akik ebben a formában, más formákban, ebben a planetáris iskolában megtapasztalják az életet, ehhez az iskolához tartoznak, és a különböző formákban létező élet tanulói. Mindegyiküknek joga van megtapasztalni az életet ebben a planetáris iskolában, ahol ma a teremtés teljes szabotázsa és népirtása zajlik minden síkon, amelyet e forma tanulói hoztak létre, ami önmagában is létrehozta azokat a leckéket, amelyeket ma a mennyország kapujában kapunk, és amelyek e forma tanulóinak leckéit képviselik, azokat a leckéket, amelyeket 5 korszaknyi tapasztalat után sem értettek meg ebben a formában.
Hamis királyok és császárok, hamis vezetők, hamis papok, hamis pápák, hamis országok/identitások, hamis hatóságok, hamis seregek, hamis pokoli szakértők, hamis hit, hamis szentek – ez az emberiség igazsága. Minden teremtés hamisítvány, és amit mondok, egy nyilvánvaló igazságot képvisel. Ez a teremtésed valósága a nagy év éjszakáján, egy teremtés, amely a hamisság miatt most megvilágosodott.
Négy nagy törzset különböztetünk meg, a reggel törzsét (kelet), a nappal törzsét (észak), a naplemente törzsét (nyugat) és az éjszaka törzsét (dél). Ez a négy nagy törzs a nagy év napján az isteni hatalom alatt egyesül, a nagy év éjszakáján pedig régiókra, nemzetekre stb. oszlik. Ezek a megosztottságok a nagy év éjszakáján jönnek létre, és csak azt a sötétséget tükrözik, amelyben a teremtés megrekedt.
Így az ilyen formák tanulói szabad akarattal rendelkeznek, hogy a megszerzett leckék alapján kiválasszák a saját úti céljukat és a korszakot, amelyben játszani szeretnének. E két korszak elitje, a nagy év éjszakájától kezdve – ami egyáltalán nem elitista, tekintve azokat a tanulságokat, amelyekkel a mennyország kapujához érkeztek, és ezen tanulságok tudatossági szintjét, amelyben csapdába estek, az egész, az emberiség és a bolygó felé tett tettekkel – nem lesznek képesek elrejtőzni sem a bunkerben, sem az űrben, és önmagukban ragadnak a teremtés rostálásának folyamatában, egy olyan folyamatban, amely e korszakok és 21800 év purgatóriumi megismétlődéséhez vagy az állatvilágba való visszatéréshez vezethet, különösen mivel ezek a tanulságok egy egész csapatot blokkolnak, homályos érdekek által megosztva.
Szerkesztőségi megjegyzések:
Ez a cikk egy jelenleg fejlesztés alatt álló élő dokumentum. Bár az automatizált fordítás hozzáférhetőséget biztosít, árnyalt fogalmak az eredeti román/dáciai változat meghallgatását igénylihetik a filozófia
Legtöbbet kommentált Blog
Az angyalok eredete
A teremtés pusztító oldalával ellentétben, amelyet a női energia képvisel, az angyalok a védelmező esszenciát, a teremtést, az erkölcsöt, a spiritualitást képviselik a nagy év éjszakájában, ...