Come Maestro di questa scuola planetaria, trasmetto i principi fondamentali per organizzare lo spazio vitale nella nuova era, dove gli studenti della vita devono imparare ad essere custodi responsabili di tutte le forme di vita che si evolvono insieme a noi. Questa scuola planetaria è un parco giochi e un'esperienza per studenti della vita di varie forme, il cui significato è l'evoluzione di tutte le forme di vita.
Guida per i custodi responsabili di tutte le forme di vita.
I settori della Tribù dell'Uomo attraverso l'Impero del Sole, nell'era in cui stiamo entrando, avranno responsabilità spirituali: imparare a governare il loro settore come gruppo della rispettiva regione, imparare a bilanciare il settore che hanno in amministrazione, le forme di vita della regione, monitorare l'inquinamento, ecc.
L'organizzazione sarà la seguente: Tribù dell'Uomo → Grande Tribù (Est, Nord, Ovest, Sud), che sarà divisa in Regioni. Le Regioni saranno divise in Zone e le Zone in Settori.
Ogni settore avrà come limite di sviluppo:
🔸3% di strade – sia per veicoli, treni, che animali da tiro
🔸15% del territorio per lo sviluppo urbano
🔸L'81% è dedicato alla natura e agli studenti di altre forme – perché non siamo solo noi ad entrare nel Giardino del Paradiso, e la nostra evoluzione nella coscienza avrà un impatto anche sulla vita degli studenti di altre forme di vita.
Responsabilità del settore:
🔸Protezione delle forme di vita che vivono in quel settore.
🔸Riconoscimento del concetto che tutte le forme esistenti sono in un processo di evoluzione.
🔸Comprendere che, all'interno di questa scuola planetaria, abbiamo solo studenti di vita in diverse forme.
🔸Rispettare il diritto allo spazio e lo sviluppo naturale di altre forme di esistenza.
🔸Creare habitat protetti per tutte le specie.
🔸Campi estivi per bambini nella natura, dove impareranno a scoprire i segreti del settore da membri designati a rappresentare il settore, l'area o persino la regione come guide.
Governance del settore:
🔸Gestire il settore a beneficio di tutte le forme di vita.
🔸Decisioni basate sull'impatto sull'intero ecosistema.
🔸Pianificazione a lungo termine per un'evoluzione armoniosa.
🔸Monitoraggio costante dell'equilibrio naturale nel settore.
🔸Le decisioni non vengono prese per profitto, ma per: la salute della terra, i diritti degli animali, i bisogni delle generazioni future.
Sviluppo urbano consapevole:
Pianificazione:
🔸Uso efficiente del 15% consentito, ogni settore ha i suoi specialisti!
🔸L'integrazione organica nel paesaggio (esoterica) si riferisce alprocesso mediante il quale una forma di vita o una struttura (fisica o energetica) si armonizza perfettamente con la matrice cosmica del luogo , non solo esteticamente, ma vibrazionalmente.
🔸Tecnologie in armonia con la natura, tutto Eco, creato per durare almeno 100 anni per questo periodo del grande anno.
🔸Densità ottimizzata per minimizzare l'impatto
Architettura e integrazione nel paesaggio della creazione
Ogni settore avrà un'architettura unica, adattata alle specificità del luogo, ai materiali locali e alla vibrazione energetica di quell'area. Le costruzioni non si impongono sul paesaggio, ma nascono da esso, come se la terra stessa le avesse generate.
Il design non si limita a copiare la forma della natura, ma ne assimila la logica sacra, trasformando le costruzioni in punti nodali della rete energetica planetaria.
Materiali naturali e sostenibili, materiali che preservano la memoria elementare del luogo, naturali: pietra, argilla, legno non resinato, paglia, canapa che consentono il riciclo.
Integrazione di spazi verdi, reintegrazione della vegetazione autoctona, foreste urbane, giardini verticali, tetti verdi –ricrea la connessione uomo-animale-pianta.
I sistemi di risorse circolari sono meccanismi attraverso i quali materia, energia e coscienza vengono trasformate, ma non perse, nel rispetto della sacra ciclicità della scuola planetaria.
Infrastruttura:
Reti sotterranee per la conservazione dei corridoi naturali, sistemi infrastrutturali (acqua, energia, comunicazioni) situati nel sottosuolo per molteplici ragioni, la più importante delle quali è il calore dell'era in cui stiamo entrando, la protezione dei corridoi biologici in superficie (migrazione animale, radici di alberi secolari). I corridoi naturali sono i nervi dell'organismo planetario: la loro interruzione crea zone morte.
Sistemi di trasporto a basso impatto, reti di mobilità che utilizzano energie rinnovabili (solare, magnetica, piezoelettrica), eliminano l'inquinamento sonoro ed elettromagnetico (veicoli senza vibrazioni distruttive). Il trasporto è la prova di coscienza di un'epoca: quando diventa troppo invasivo, innesca delle correzioni.
Energia rinnovabile integrata, fonti energetiche, solare passivo (edifici cristallini che accumulano e ridistribuiscono energia), eolico, idroelettrico simbiotico (centrali micro-idroelettriche che non disturbano la migrazione dei pesci). L'energia non è una "risorsa" ma un liquido cosmico.
Gestione intelligente delle risorse:
Le risorse non sono "proprietà", ma un prestito temporaneo da questa scuola planetaria: la loro gestione è un rituale di maturazione regionale e planetaria della civiltà, in questo nuovo Grande Anno.
Protezione della natura (81%): Aree selvagge
Rigorosamente protette dall'intervento umano, aree della regione in cui l'attività umana è proibita (nessuna costruzione, sfruttamento o turismo di massa), preservando la purezza vibrazionale del luogo in cui gli studenti della vita impareranno a creare la propria visione di terra sacra, un luogo puro e incontaminato dall'oscurità di questa forma in cui coesistono le forme del rispettivo settore.
🔸Corridoi naturali ininterrotti.
🔸Habitat diversificati per tutte le specie.
🔸Spazi per l'evoluzione naturale, aree in cui la natura si autoregola, senza ingegneria umana, foreste, fiumi selvaggi che cambiano liberamente il loro corso. Ogni specie è uno "studente" della scuola planetaria: la loro scomparsa = perdita di una lezione cosmica.
Il confine tra il mondo umano e la natura selvaggia
“Gli ornamenti della terra” – aree di transizione dove le città si ritirano e la natura si riappropria dei suoi diritti. Non sono né completamente selvagge né dominate dall'uomo – sono “scuole pratiche” dove le persone imparano ad essere ospiti, non padroni, e dove possono piantare e raccogliere i frutti della terra nel loro settore, senza dover possedere il terreno, perché appartiene al settore di cui fanno parte. Pertanto, è un'area del settore in cui tutti i membri del settore possono piantare e raccogliere, a seconda dello spazio disponibile.
Settori di rigenerazione – Ospedali del pianeta
Luoghi in cui la Terra vienecuratadopo i nostri abusi:
🔸La terra avvelenata viene disintossicata con piante che assorbono metalli pesanti
🔸I fiumi riacquistano il loro corso naturale (senza dighe artificiali)
🔸Gli alberi uccisi vengono lasciati marcire per nutrire nuova vita
Significato: Ogni settore rigenerato è unatestimonianzache possiamo riparare ciò che abbiamo rotto, se rispettiamo il creato.
Benefici per tutte le forme
Per la fauna selvatica:
🔸Liberi di migrare senza recinzioni o autostrade che interrompano il percorso.
🔸La fauna selvatica riconquista i territori perduti, riavviando i cicli vitali interrotti
Per la flora:
🔸Le foreste crescono senza essere abbattute: diventano "biblioteche genetiche" per il futuro e, tra una o due ere, forse avremo anche gli Ent.
🔸Le piante rare sono protette non in vaso, ma nel loro habitat naturale.
Per gli studenti della vita (persone):
🔸Impariamo di nuovo ad ascoltare come parlano gli ecosistemi.
🔸Ricordiamo che siamo solo una specie tra le altre, non i padroni di tutte.
🔸Fermiamo la cementificazione massiccia: non un metro quadrato in più sottratto alla natura.
🔸Mappe energetiche che mostrano dove la Terra soffre di più.
🔸Demolizione delle aree industriali abbandonate e piantumazione di nuove foreste al loro posto.
🔸Riapprendimento di antichi mestieri che non distruggono l'ambiente.
🔸Equilibrio: solo il 15% + 3% dell'area utilizzata dalle persone, il resto sacro e incontaminato.
🔸Foreste che si espandono naturalmente, non necessariamente piantate in filari.
I bambini impareranno a leggere l'impronta digitale di ogni specie o forma, a comprendere i cicli dell'acqua e del suolo e a vedere la natura come un'estensione della propria famiglia spirituale.
Nell'Impero del Sole, gli studenti della forma umana devono imparare a essere saggi amministratori dei loro settori, zone e regioni, proteggendo e sostenendo l'evoluzione di tutte le forme di vita affidate alle loro cure. Il fallimento nel governare trasforma l'intero gruppo spirituale di quella regione, zona o settore in una tribù di nomadi, senza diritto di terra in questo Grande Anno.
Gli amministratori dei settori, delle zone o delle regioni non sono nominati dal potere o dalla ricchezza, ma dalla loro profonda connessione con il luogo: ogni settore, zona o regione ha un maestro che rappresenta un Padre della Creazione, tra i 144.000 maestri di questa forma che operano all'interno di questa scuola planetaria. Coloro che governeranno saranno coloro che avranno il livello di coscienza e la chiamata interiore per servire il proprio significato nella Creazione: saranno coloro che avranno dimostrato di saper ascoltare il sussurro della terra prima di parlare a suo nome.
Questa organizzazione spaziale è più di un piano urbanistico: è una testimonianza del nostro rinnovato rapporto con la vita. Ogni punto percentuale, ogni corridoio naturale, ogni edificio costruito con rispetto è una preghiera per le generazioni future.
Sommo Sacerdote della Tribù dell'Uomo
یادداشتهای سرمقاله:
این مقاله یک سند زنده است که در حال حاضر در حال توسعه است. در حالی که ترجمه خودکار دسترسی را فراهم میکند، مفاهیم ظریف ممکن است برای دقت فلسفی کامل نیاز به مراجعه به نسخه اصلی رومانیایی/ داسیایی داشته باشند.
