Nakts laikmetos apziņas gaisma nolaidās klusumā, un cilvēce aizmirsa radīšanas dievišķo nozīmi, šīs aizmāršības dēļ parādījās visādi ar radīšanu saistīti pārpratumi, īpaši arhetipu līmenī, kuriem pēdējos 2 laikmetos radīšanas ietvaros bija atšķirīga nozīme.
Sievišķā arhetipa gadījumā šī nolaišanās nāca līdz ar drošības zaudēšanu lielā gada dienā, identitātes zaudēšanu lielā gada dienā, sevis zaudēšanu, morāles zaudēšanu, mīlestības zaudēšanu, un šo zaudējumu kopums iezīmēja sievišķo būtību un radīja pretēju lielā gada dienas versiju.
Tā radās maģija, manipulācijas veids, kas raksturīgs šiem diviem lielā gada nakts laikmetiem, diviem laikmetiem, kuros radīšana vispār netika saprasta, dievišķajam sievišķajam, kas pārstāvēja sievišķo būtību, un sievišķajam arhetipam atklājot savu spēku ietekmēt savu pretējo un savus bērnus (šīs cilvēciskās formas studentus, izmantojot pavedināšanu un spēles).
Šī spēja ietekmēt vīriešu kolektīvu pieder tikai dievišķajam sievišķajam kā arhetipam, nevis šīs formas studentiem, kuri nevar veikt maģiju nevienam, viņu saikne caur arhetipu savienojumu nav tieši saistīta ar citu studentu un pati par sevi rada studentam mācību par burvestībām ar šīs formas arhetipiem, mācību, kas pazemina studenta apziņas līmeni.
Raganas vai burvja mācību bagāžu attēlo apziņas līmenis, un debesu vārtu sasniegšana attēlo bloķējumus, kas radīti ar burvestībām tās evolūcijas ceļā.
Visi šīs formas studenti ir saistīti ar radīšanu caur šīs formas arhetipiem, tādēļ viņi nevar uzbrukt citiem šīs formas/apziņas klases studentiem ar burvestībām/lāstiem, un maģiskās mācības, kas radītas lielā gada naktī, atspoguļo noenkurošanos sievišķajā apziņā, ko pārstāv laikmeti, no kuriem mēs esam nākuši, laikmeti, kuriem bija zemāks apziņas līmenis nekā laikmeta, kurā mēs ieejam, apziņas līmenis.
Šīs maģiskās mācības pašas par sevi uzturēja burvju studentus minimālā apziņas līmenī, izmantojot sievišķo apziņas aspektu, un radīja viņiem mācības ar šīs formas vīrišķo arhetipu, uz kura viņi bija nodarbojušies ar maģiju 2400 gadus, gaismai pildot apziņas līmeņa aizstāvja lomu.
No otras puses, vīrišķajam arhetipam kā misijai bija jāatspoguļo gaisma, un šī gaismas sajūta nozīmēja bezdarbību pret šo divu laikmetu mācībām, pateicoties šai gaismas attēlošanas nastai un bezspēcībai, ko pārstāv zemais apziņas līmenis un šīs sajūtas bloķējumi, ko pārstāv loma, parādījās lāsts, kas ir arhetipiska spēja dievišķā vīrišķā unikālās spējas nozīmē, kam ir ganāmpulka gana loma, ko pārstāv viss, tikai lielā gada naktī šī nozīme ir neskaidra.
No lielā gada atstātajām izpratnēm ir radušies visādi ar garīgajiem aspektiem saistīti pārpratumi, šie arhetipiskie aspekti ir integrēti visdažādākajos jēdzienos, piemēram, šamanismā, kas piedēvē dievišķus aspektus, kristietībā utt.
Studentu lāsti tiek projicēti uz kolektīvu un sevi, un tos nevar projicēt uz citiem, studentus aizsargā šis arhetipiskais dievišķā jēdziens, ko pārstāv pieredzes cikls cilvēka formā šajā planetārajā apziņas skolā.
Raganas, kas kalpo mistisko mākslu jomā, ir aizliegušas ganāmpulka ganiem sludināt vai vadīt citus lielā gada naktī, jo īpaši tāpēc, ka viņas nesaprot šīs mistiskās mākslas, kas paredzētas izpratnei tikai lielā gada dienā, kur sievišķās apziņas līmenis nav 0% apziņas līmenī, un ar šo mistisko mākslu studentu sniegto vadību lielā gada naktī viņas ir radījušas sev nopietnas mācības ar pašiem šīs formas arhetipiem, mācības par arhetipu izsmiešanu, mācības par šīs formas arhetipu dievišķās savienības pārdošanu, mācības par iejaukšanos dievišķās lietās, mācības par klientu maldināšanu ar saules mistiskajām mākslām utt.
Šajā planetārajā skolā mēs mācām apziņu caur lielā gada ciklu, no cilvēka perspektīvas. Pašapziņa šajos divos laikmetos ir novedusi pie mūsu ārējās perspektīvas, kas savukārt ir novedusi pie sevis un mācību pārpratuma šajos divos lielā gada nakts laikmetos.
Šīs mācības notur šīs formas studentus zemākos apziņas līmeņos, salīdzinot ar laikmetu, kurā mēs ieejam. Tāpēc šīs mācības ir jāsaprot, lai atbrīvotu studentus no lielā gada nakts neprāta un šajā naktī radītajām ilūzijām, kas nozīmē apziņas paaugstināšanu, vienkārši izprotot radīšanu.
Garīgajā sfērā radību klāj daudzas tumsas formas – rituāli, kultūras, skolotāji, spēļu veidotāji, pārprastas mistiskās mākslas, reliģija utt.
Šajā Lielā gada laikā, tā kā dievišķā sievišķība nespēlē savu lomu, mums nav augstākās priesterienes. Es neesmu radījusi nevienu priesterieni, ne augstu, ne zemu, it īpaši kontekstā, kurā dēmonu pārstāve, vienīgā, kas varētu iegūt šo lomu, ir iesprostota pašas radīto mācību zirnekļa tīklā.
Tādējādi visi augsto priesterieņu, zemo priesterieņu, raganu, mazo raganu, augsto raganu, bišu priesterienes, pūķa priesterienes utt. tituli tiek atcelti no manis kā lielā gada Augstās Priesteries puses, īpaši kontekstā, kurā mums ir tikai viena Saule un viens Mēness, un šis augstās priesterienes tituls patiesībā pieder mēnesim, nevis tā bērniem.
Sievišķajam kolektīvam šobrīd nav nevienas priesterienes, kas kalpotu radīšanai, bet gan tās pretstats, īpaši kontekstā, kurā visam sievišķajam kolektīvam ir pagātnes laikmeta apziņas līmenis.
Dievišķo pārstāv šīs formas arhetipi, nevis šīs formas studenti. Runāšana dievišķā vārdā netieši rada mācības šiem studentiem, kuri noteikti nerunā manā vārdā kā arhetipa.
Studenti, kas runā gara vārdā, kuru viņi pārstāv kā šīs formas arhetipu, runā nakts un tās mācību vārdā, kas atspoguļojas sevī pašā, kas norāda uz viņu apziņas līmeni un mācībām, kurās viņi atrodas, īpaši kontekstā, kur gaisma kalpo bezdarbībai šajos divos laikmetos, kur tumsa kalpo darbībai, kas viņus mudina radīt šo tumsu. Viņi izmanto ārkārtīgi senas mākslas, kuras viņi pat nesaprot.
Burvji un raganas nav neviena ceļveži, jo īpaši tāpēc, ka viņi paši nespēj vadīties cauri dzīves un laika mācībām. Visa šī radītā nepilnvērtība atspoguļo šo studentu nespēju vadīties paši, jo īpaši, ja tas ietver arhetipus tumsā, ko viņi pārdod izdzīvošanai.
Augstā Priestera dekrēts
Manā Augstā Priestera un šīs formas Vīrišķā Arhetipa statusā, Lielā Gada dienas priekšvakarā, ES IZLEMU:
1. Visu maģisko titulu anulēšana
Visi augsto priesterieņu, zemāko priesterieņu, raganu, burvju, pūķa priesterieņu, bišu priesterieņu vai jebkuru citu apzīmējumu tituli, kas radīti Lielā Gada naktī, tiek pasludināti par spēkā neesošiem. Vienīgie arhetipi, kam ir vara pār garīgo enerģiju, ir Saule un Mēness – nevis šīs formas studenti.
Tādējādi pie Debesu vārtiem visi dievišķi piešķirtie tituli un maģiskās prakses, kas radītas Lielā Gada naktī, zaudē savu nozīmi. Tās nekad nav bijušas nekas cits kā tumsas mācības – studentu mēģinājumi atdarināt kaut ko tādu, ko viņi nesaprot, tomēr bez jebkādas reālas varas pār Radīšanu.
2. Maģisko prakšu pārtraukšana
Jebkura maģijas, burvestību, lāstu vai rituālu prakse, kas ietver citu studentu enerģiju manipulēšanu, tiek pasludināta par iluzoru. Studenti, kas turpinās šīs prakses, paliks iesprostoti savās mācībās un nespēs attīstīt savu apziņu.
Burvji un raganas, kas ticēja, ka var manipulēt ar citu cilvēku enerģiju, lāstiem vai likteņiem, patiesībā ir radījuši bloķējumus savā evolūcijā.
Jaunā laikmeta tiesību sistēmā tiesības vadīt vairs nav pašpieņemts tituls vai institucionāls amats, kas izgudrots vienas nakts laikā. Jo neviens nevar rīkoties vai runāt Dievišķā vārdā, nekavējoties neliekot savā ceļā būtiskus evolūcijas šķēršļus, ja vien viņa rīcība neizriet no tīras apziņas.
Šīs cilvēciskās formas studentiem nav garīgas atļaujas vadīt citus, it īpaši, ja students, kurš cenšas vadīt, pats ir apmaldījies savu pārprasto mācību labirintā. Mēģinājums vadīt citas dvēseles, kamēr esi iestrēdzis savā blīvumā, rada bojājumu ķēdes reakciju, novirzi no Planetārās skolas tīrās ģeometrijas. Lielā Gada dienā šī viltus vadība zaudē visu enerģētisko atbalstu, liekot viltus skolotājiem vispirms saskarties ar saviem parādiem.
3. Reintegrācija caur izpratni
Tie, kas ir bijuši iesaistīti šajās praksēs, netiek nosodīti, bet gan aicināti uz izpratni. Naktī radītās mācības ir grūtas, taču tās var noslēgt ar apzināšanos un maģisku ilūziju atmešanu.
Studentiem vairs nav nepieciešami rituāli, burvestības vai lūgšanas – viņiem nepieciešama tikai pašizpratne un tieša saikne ar Avotu, bez starpniekiem, bez izdomātām hierarhijām, bez uzurpētiem tituliem un jo īpaši bez burvestību ilūzijām.
4. Patiesais Es ceļš
Vienīgais evolūcijas ceļš Lielā Gada dienā ir sevis izzināšana, nevis citu manipulācija. Studenti tiek aicināti no jauna atklāt savu iekšējo gaismu bez starpniekiem, rituāliem vai pārprastām mistiskajām mākslām.
Viss, kas bija balstīts uz ilūziju, bailēm un kontroli, izšķīst. Un paliek tikai jūsu pašu apziņas tīrā gaisma.
Kunga gads 1207 – Planetārais bērnudārzs
Mēs esam Kunga gadā 1207, nevis 2026. Šajā planetārajā bērnudārzā nav juridiskas varas – jo bērnudārzam nav augstākās tiesas, nav policijas, nav rakstītu likumu. Tajā ir tikai pedagogi un bērni, kas mācās dalīties rotaļlietās.
Lielā gada dienā Lielā gada nakts konstrukcijas nevar iekļūt. Raganība un maģija, kā struktūras, kas dzimušas no arhetipu pārpratuma, nevar šķērsot rīta slieksni. Tās paliek vakardienā, kur tām arī jābūt.
Noslēguma vēstījums
Planētai ieejot jaunajā Saules ērā, visas uz ilūzijām, manipulācijām un bailēm balstītās struktūras izšķīst. Gaisma nevienojas ar tumsu, bet gan pārspēj to caur vienotību un patiesību.
Sākas Saules laikmets – laikmets, kurā augstākā vara ir dzīvota patiesība, nevis kāda dzīves skolnieka noteikta. Cilvēce mācās, ka patiesā vara nenāk no institūcijām, bet gan no apziņas.
Gaisma nerisina sarunas. Tā vienkārši IR. Un Lielā Gada dienā pastāv tikai Patiesība.
Notă editorială:
Acest articol este în continuă dezvoltare și va fi reactualizat periodic. Deși am depus eforturi pentru acuratețe, esența profundă a acestui articol poate necesita rafinări ulterioare.
