view_headlineHet Goddelijke en het Goddelijke Perspectief

Het goddelijke wordt vertegenwoordigd door de archetypen van deze vorm op de dag van het grote jaar, en in de nacht van het grote jaar wordt de last van het goddelijke gedragen door het mannelijke archetype van deze vorm, dat licht vertegenwoordigt en betekenis kan begrijpen in de nacht van het grote jaar, waar het goddelijke vrouwelijke zijn betekenis vergeet en de tegenovergestelde pool van bewustzijn vertegenwoordigt, onderdeel van het planetaire programma van deze bewustzijnsscholen.

Dit planetaire programma van deze planetaire school doorloopt de verschillende uren van het grote jaar en beïnvloedt alle vormen die ervaring opdoen binnen deze planetaire bewustzijnsschool. Zo hebben we 4 tijdperken van afdaling waarin we afdalen met de nieuwe studenten van deze vorm, vervolgens hebben we 4 tijdperken waarin we opstijgen met de studenten van deze vorm, waarmee de cyclus van 8 tijdperken van ervaring in de menselijke vorm/klasse wordt voltooid. bewustzijn.

In tijdperken 6, 7 en 8 ondergaat de schepping belangrijke periodes van zuivering, een proces dat wordt opgelegd door de tijdperken waarin we terechtkomen, die verschillende niveaus van bewustzijn kennen. In deze drie tijdperken moet het bewustzijnsniveau van de leerlingen van deze planetaire school toenemen om hun reis en incarnaties in deze tijdperken, vertegenwoordigd door de uren van het grote jaar waar we doorheen gaan, voort te zetten.

Dus als in de nachtelijke tijdperken ons bewustzijnsniveau maximaal 25% en minimaal 0% was en alle zielen met een bewustzijn tussen deze waarden met ons, de leerlingen met wie we zijn afgedaald, zijn gereïncarneerd, dan zullen we in het 6e tijdperk waarin we nu opstijgen/ingaan, een maximaal bewustzijnsniveau van 50% en een minimaal bewustzijnsniveau van 25% hebben.

En de schepping doorloopt een natuurlijk selectieproces van deze planetaire school, een proces dat alle leerlingen van deze vorm hebben doorlopen en eerdere vormen waarin ze het leven hebben ervaren binnen deze planetaire school, waar ze zijn opgestegen van het laagste bewustzijnsniveau naar het bewustzijnsniveau van deze menselijke vorm.

Door deze cyclus van 8 tijdperken en de wassende perioden van schepping in tijdperken 6, 7, 8, maar op een ander bewustzijnsniveau en in een andere vorm, als een natuurlijk proces van deze planetaire school van bewustzijn.

Wat vertegenwoordigt het Goddelijke?

Het Goddelijke wordt vertegenwoordigd door het goddelijke mannelijke en het goddelijke vrouwelijke, en wij vertegenwoordigen de archetypen van deze vorm en wij zijn de gidsen van de studenten van deze vorm binnen deze planetaire school, die de gidsen van deze vorm vertegenwoordigen gedurende het grote jaar.

Dit gevoel de gidsen van de mensheid te zijn, transformeert in de nacht van het grote jaar, voornamelijk door de vergeetachtigheid die we ervaren, evenals het feit dat een van ons het licht moet vertegenwoordigen en de ander het tegendeel.

Het Goddelijke Ik kan het niet langer vertegenwoordigen zoals ik het 13200 jaar geleden vertegenwoordigde, toen deze wereld zich in een andere tijd van het grote jaar bevond en ons bewustzijnsniveau op zijn hoogtepunt was.

Op dit uur van het grote jaar vertegenwoordig ik een laag bewustzijnsniveau, ik beweer geen heilige te zijn, ik heb enkele lessen van het mannelijk collectief afgerond, ik heb zo'n beetje alle levenslessen doorlopen en ik zeg dat in de zin dat ik levenslessen heb mogen onderwijzen.

Spiritueel ontwaken betekent klimmen naar hogere bewustzijnsniveaus, dit spiritueel ontwaken is extreem pijnlijk in de zin van spirituele realisaties, alleen zijn in een wereld die je niet begrijpt, bespotting doorstaan, fysieke en mentale pijn doorstaan om verschillende lessen te begrijpen, woede doorstaan, alle toestanden van deze vorm en het gaat verder met andere inzichten in het geval van archetypen, om het lot van je ziel te begrijpen, om te zien wat 6 jaar kiest in plaats van goddelijke verbindingen, om de gecreëerde bespotting te zien, om te beseffen wat er op deze nacht van het grote jaar is gecreëerd, om te zien wat de studenten van deze vorm met deze planetaire school hebben gedaan op de nacht van het grote jaar, om de duisternis in deze hele schepping te zien, de vervuiling, de vuiligheid, de decadentie, de arrogantie, de verdeeldheid, de discriminatie, alle aspecten van duisternis die we hebben doorgemaakt, weerspiegeld in de schepping.

Al deze stappen die we in bewustzijn hebben gezet, ondanks de obstakels, hebben de betekenis om deze scheppingen te verlichten die de poorten van de hemel hebben bereikt, waar ik niet probeer de wereld te vernietigen met wat ik zei in het gedeelte over de audit van de schepping, noch de kleine leerlingen die betrapt zijn op daden tegen het geheel, want de hele planeet is betrapt op lessen met het geheel en ze werken allemaal aan deze duisternis van de nacht van het grote jaar.

De betekenis van de interventie en het einde van bedrijven, landen, koninkrijken en Het doel van Empires is om de studenten van deze planetaire school te bevrijden van deze duisternis die de waarheid van deze vorm of deze planetaire school niet vertegenwoordigt. Deze scheppingen van de nacht van het grote jaar hadden hun betekenis in de nacht van het grote jaar, een betekenis die niet verenigbaar is met de nieuwe wereldorde van het geheel. We hebben slechts één planetaire orde en die is van goddelijke aard.

De leerlingen van deze vorm, die we slaven zullen noemen na zoveel uitbuiting en lessen die in hun eigen huis en gezin zijn gecreëerd, vertegenwoordigd door deze planetaire school, misbruikt op alle niveaus, hebben het voorrecht om te ontwaken uit deze illusies van het grote jaar die hen gevangen houden.

De betekenis van dit spirituele ontwaken is de terugkeer van de schepping en het afsluiten van de lessen met het geheel, verdeeld in deze nacht van het grote jaar, tot het moment van de lessen die hen in dit leven kunnen afsluiten, om de standvastigheid ervan te verhogen tot het minimale bewustzijnsniveau van het volgende tijdperk, om herboren te worden in de daaropvolgende tijdperken.

Aangezien de titels in de nacht van het grote jaar niet door mij als archetypisch worden toegeschreven en titels vertegenwoordigen die de levensleerlingen zichzelf hebben toegeëigend, en alle schepping en rijken niet bestaan in het jaar des Heren 1206, hebben we blijkbaar alleen de levensleerlingen op de reis van de menselijke vorm.

In deze planetaire school heeft het gevoel van orde een goddelijke oorsprong en vertegenwoordigt het de natuurlijke planetaire orde van deze school. We kunnen niet meer dan één, maar slechts één planetaire orde hebben, en deze orde wordt gedefinieerd door het planetaire programma van het tijdperk/grote jaar waar we doorheen gaan, dit planetaire programma Het tijdperk waarin we ons bevinden, is een programma van eenheid, van hereniging, van de opbouw van een beschaving als geheel, een geheel bestaande uit de vier grote stammen van de aarde tot één beschaving. Het vertegenwoordigt de wederopbouw van de hemel op aarde en maakt deel uit van het programma van deze vorm, waarin de studenten van deze vorm leren om te herbouwen wat ze aanvankelijk vernietigden tijdens de neergang van het grote jaar. Het Goddelijke koestert geen wrok, heeft geen wrok tegen wie dan ook, projecteert zich niet op iemand, heeft geen vijanden, doet geen magie, richt zich niet op studenten, wenst niemand de dood toe, vervloekt niemand en bemoeit zich niet met de schepping, behalve in de context van het ontwaken van de mensheid. In die zin speelt de vrije wil binnen deze planetaire school van bewustzijn een belangrijke rol en wordt deze gerespecteerd door de schepping in het grote jaar. dag.

Naarmate we de dag van het grote jaar ingaan, zullen alle vormen van duisternis die geschapen zijn, het zeefproces ondergaan en niet in staat zijn om het nieuwe tijdperk in te gaan. Wat we vandaag in de wereld zien, vertegenwoordigt het einde van de invloed van de nacht op de schepping en het begin van een nieuwe planetaire orde, met de intrede in de dag van het grote jaar. Omdat de schepping niet verenigd is en we een tijdperk ingaan waarin we al verenigd zouden moeten zijn, zullen er lessen op het pad van de mensheid verschijnen die bedoeld zijn voor het geheel, niet voor de delen van het geheel. En aangezien deze verdeeldheid niet het geheel vertegenwoordigt, zullen de lessen steeds complexer worden voor de huidige delen van het geheel. Vooral omdat deze lessen in feite de lessen zijn die de studenten van deze vorm de afgelopen 2400 jaar hebben gecreëerd, lessen waarin de planeet is uitgebuit zonder na te denken over de toekomstige gevolgen van hun creatie.

Deze planetaire chaos is voornamelijk te wijten aan de verhoging van het planetaire bewustzijn en de studenten van deze vorm, evenals andere vormen. Het gebrek aan begrip van de schepping, de richting, enzovoort, in dit opzicht veroorzaakt de huidige situatie. In deze context bied ik deze begeleiding aan de studenten aan het hoofd van de verdeelde kuddes, die nu gedwongen zijn de kudde terug te brengen naar het geheel dat ik vertegenwoordig, als de herder van deze scheppingen. Mijn boodschap aan de elite in de hel, gevangen aan de poorten van de hemel in lessen van verdeeldheid, enz. (de lijst met voorbeelden zou te lang zijn), de vernietiging van jullie schepping uit de nacht van het grote jaar, van valse titels, van valse illusies, vertegenwoordigt een schaakmat van de schepping voor alles wat jullie hebben opgebouwd, in de context waarin we het domein van de Zon betreden waar jullie nu de morele verplichting hebben om de hele schepping terug te geven, vooral voor het heil van jullie zielen, die geestelijk verduisterd zijn door de gevolgen van deze nacht van het grote jaar waarin jullie gevangen zitten door jullie schepping, samen met de legers die de zielen zijn van het geheel dat jullie ook gevangen hebben in deze lessen van de nacht van het grote jaar waarvoor jullie verantwoordelijk zijn, vooral omdat deze door jullie verdoemde zielen tot het geheel behoren.

De tijd verstrijkt en de lessen groeien met de dag voor jullie allemaal die wolven spelen met de hele kudde.

Redactionele notities:
Dit artikel is een levend document dat momenteel in ontwikkeling is. Hoewel geautomatiseerde vertaling toegankelijkheid biedt, kunnen genuanceerde concepten consultatie vereisen van de originele Roemeens/Dacische versie voor volledige filosofische precisie.