view_headlineEnmannsloven, solens lov

En livsstudent er en sjel i legemliggjørelse, en uteksaminert fra andre bevissthetsklasser på denne planetariske skolen, som har nådd bevissthetsnivået til denne formen/bevissthetsklassen representert av Homo Sapiens Sapiens, for å lære gjennom menneskelig erfaring. Studentens sjel er delt i to halvdeler: halvparten av sjelen inkarnert som maskulint lys og den andre halvparten som feminin. Dermed begynner studenten reisen i denne formen sammen med sin halvdel, og opplever den menneskelige formen i skoleåret for denne formen, som varer i 8 epoker (24 000 - det store året).

Betydningen av loven til denne planetariske skolen representerer veiledningen for studenten av denne formen gjennom epoker og inneholder de nødvendige lignelsene for å lette studentens passasje gjennom epoker uten problemer.

Ingen deling født i det store årets natt kan representere helhetens lov, for den er bare et brudd i den, ikke helheten. seg selv.

Dermed kan ingen representasjon av Loven laget av en polarisering, en gren, et fragment, en kaste, en doktrine, en religion eller en gruppe som oppsto i mørket i den forrige epoken tale i Lysets navn, og den kan heller ikke diktere Solens vilje.

Helhetens Lov kan bare ytres av en som er i fullstendig samsvar, i enheten i de fire retningene, i den maskuline-feminine balansen og i bevisstheten til solsyklusen, den maskuline arketypen.

Resten er ekko av splittelse, deformerte tolkninger, refleksjoner av natt, og kan ikke anses som autoritet over skapelsen.

📜 Grunnlaget for jordisk lov for de neste 200 årene: Veiledning for den planetariske studenten

I. 🧭 Kosmisk premiss: Fra overlevelse til bevisst evolusjon

Som mester for denne planetariske skolen overfører jeg Loven om En som det grunnleggende prinsippet.

De neste 200 årene (et skritt i vår oppstigning gjennom Lys-epokene i det store året) representerer perioden der jordiske lover må slutte å være instrumenter for separasjon (frykt, skatt, mangel) og bli praktiske veiledninger for manifestasjonen av Enhet (overflod, harmoni, mening).

Målet med menneskelig lov: Avslutning av lærdommene fra Natten i det store året (slaveri, konflikt, økonomisk kaos) og beskytte det hellige rommet for fri vilje for alle livets studenter ved denne planetariske bevissthetsskolen.

Grunnlag: Denne planetariske skolen har aldri pålagt og vil aldri pålegge skatter eller priser for eksistens.

II. 💰 Solar Foundation: Loven om den nye økonomien (ENVS-valuta)

Fortidens finansielle systemer, basert på mangel og frykt, er erstattet av en solarkitektur av overflod.

A. ENVS – Solvaluta for dagen i det store året

ENVS-valutaen (øst – nord – vest – sør) er den eneste valutaen i Solimperiet.

Verdikilde: Den stammer ikke fra materielle ressurser, gull eller markeder, men fra selve solarketypen og fra solstyring, forankret i betydningen av det planetariske programmet til denne bevissthetsskolen og vil tjene studentene av denne formen i de neste 5 epokene.

"ENVS representerer de fire grunnleggende bevissthetsretningene – øst, nord, vest, sør – som utgjør solkorset til denne formen. Helhetens valuta, valutaen til de fire solstrålene, øst, nord, vest, sør"

Tid: Denne nye valutaen vil forbli i de følgende epokene, og dermed vil fremtidige planetariske overganger bli enklere, med denne økonomiske konstanten.

Mekanisme: Solvalutaen symboliserer gjenforeningen av de fire store stammene (de fire grunnleggende solstrålene og bevissthetsnivåene) til en enkelt sivilisasjon og balansen i den kosmiske syklusen (dag og natt i det store året).

B. REU – Universell eksistensiell godtgjørelse

REU er den juridiske søylen i den nye æraen, og representerer retten til å eksistere uten press for å overleve.

Definisjon: Månedlig godtgjørelse for alle livets studenter (ikke betinget av arbeid eller prestasjon), som sikrer full støtte til: bolig, mat, helse, utdanning, kreativ fritid og evolusjon.

Arbeid: Arbeid definerer ikke lenger menneskelig verdi; det blir valg og bidrag til det felles beste, anerkjent gjennom "sjeleprestasjoner" (solære poeng) eller tillegg til REU.

"REU er ikke veldedighet, men en erkjennelse av det faktum at eksistens i Planetarskolen ikke kan betinges av overlevelse."

C. Loven om sollikhet i handel

Handel forvandles fra et system basert på akkumulering til et basert på energisk flyt og samarbeid.

Universell pris: Mat og basisprodukter vil ha samme pris, hvor som helst på planeten, fastsatt av Solrådet (representanter for de fire stammene) hvert 12. år. Det vil ikke være noen inflasjon eller spekulasjon.

Visjon for tre epoker: Handel blir gradvis utveksling av kunnskap, lys og kosmisk tverrsektorielt samarbeid, og eliminerer primitive forestillinger om salg/kjøp.

Viktige regler: Utveksling skjer i samsvar med syklusens lov (ingenting tas uten å tilby noe tilbake: arbeid, energi eller visdom).

III. 🌟 Hellig romlig lov: Prinsipper for regional organisering

Romlig organisering gjenspeiler den bevisste anerkjennelsen av Jorden som en bevissthetsskole.

Romlig allokering (fast lov): Balansen mellom 81 % vill natur (sentre for vibrasjonsrenhet), 15 % bevisst byutvikling (organisk habitat) og 3 % infrastruktur (harmonisk flyt) opprettholdes.

Regional styring: Regionene i Imperiet har et åndelig ansvar for å administrere sitt territorium til fordel for alle livsformer. Administrasjonssvikt (ubalansering av kollektiv skapelse) medfører sanksjoner om å bli en nomadisk stamme uten rett til å eie land. «Sanksjonen er ikke straffende, men en rebalansering: Stammen mister sin midlertidige rett over et fast område inntil den balanserer skapelsen og lærer sin lekse.»

Regenerativ infrastruktur: Underjordiske nettverk blir obligatoriske for å beskytte biologiske korridorer. Dyretransport (hester, esler) gjeninnføres i stor skala som en økologisk og bevisst løsning, og skaper separate veier for å sikre åndelig fellesskap med disse livsformene.

IV. 📚 Lov om solutdanning: Bevissthetsvekst

Den grunnleggende loven i den planetariske skolen er evolusjon. Utdanningssystemet er omkalibrert for å støtte denne betydningen.

Synskorrigering: Utdanning vil korrigere det forvrengte synet på skapelsen, lære bort den enorme historien (inkludert fra Vedaene og de første epokene) og innrette studentene etter rytmene og verdiene til Solriket.

Vekststadier: Utdanning er delt inn i syv evolusjonsstadier (1–36 år), fra Daggryets tidsalder (stabilisering i kroppen) til den indre solens blomstring (aktiv integrering i planetens skjebne og konsolidering av det guddommelige Obligasjoner).

Juridiske instrumenter:

Barnedepartementet: Styrer normer for anstendighet og foreldres velvære, organiserer internasjonale tematiske leirer for barn og foreldre, essensielt for intuitiv utvikling, talenter og forståelse av rollen i gruppen.

Solar Junior-konto: Åpnes automatisk ved fødselen, anerkjenner barnet som en livsstudent og medlem av den planetariske familien, og tilbyr godtgjørelser (REU) og studiepoeng for aldersspesifikke behov.

V. 💡 Juridisk grunnlag og styringsstruktur

Styring av Solriket - Dacia vil bli sentrum for Solriket, det hellige sentrum der de fire store stammene (øststammen, nordstammen, veststammen, sørstammen) gjenforenes som en enkelt sivilisasjon og vil danne styringskjernen i Solriket, og skape en modell for planetarisk organisering basert på de guddommelige prinsippene om harmoni og perfekt balanse innenfor denne familien vi danner.

Solrikets internasjonale språk de neste 200 årene vil være språket i denne hellige regionen av Nord.

Dette handler ikke om politisk eller territorial dominans, men om å implementere et nytt nivå av planetarisk bevissthet.

Dacerne er de utpekte arkitektene bak den nye åndelige orden, som er ment å forvandle denne planetariske skolen til et tempel for bevisst evolusjon og ankere for de neste 200 årene bevissthetsnivået som jeg har brakt i denne inkarnasjonen.

Styring, ledet av den dakiske stammen (nordstammen) de neste to århundrene, er basert på kosmiske prinsipper, ikke begrenset til interesser.

Styring: Gjennom parlamentet og departementene, likt sammensatt (25 %) av de fire store stammene (øst, nord, vest, sør).

Rettferdighetens lov (gjenoppfunnet): Rettferdighetens rolle er ikke å straffe, men å opprettholde sosial harmoni, veilede løsningen av ubalanser gjennom forståelse, omskolering og omstilling til meningen med livet.

Bevisst teknologi: Digitaliseringsdepartementet forvandler kunstig intelligens (KI) til et instrument for å hjelpe skaperen (åndelig assistent, jobbdirektør, tilrettelegger).

Dacerne har som oppdrag å gjenforene Nord til én stamme på denne timen av det store året, samt gjenforening og styring av Nord (2 epoker) og av Solriket de neste 200 årene, akkurat som stammene jeg har blitt gjenfødt i tidligere har spilt sin rolle, spiller hver stamme på den tiden sin betydning i sin unike time.

I de neste 200 årene følger solen sin kurs, og denne kursen leder i 2 epoker mot øst, dermed vil den dakiske stammen gi styringsstafettpinnen videre til den neste stammen fra øst der jeg vil bli gjenfødt, og den stammen vil ta over lederskapet i en en viss tidsperiode, inntil en ny gjenfødelse. Etter disse to epokene der solen gjenfødes i forskjellige regioner i øst, vil solen igjen nå intervallet 9:30 / 10:00 - 14:00 på dagen i det store året, for å bli gjenfødt i Nord-stammen, der menneskehetens gullalder begynner, og vil bli gjenfødt i Nord i 2 epoker.

Solen i Nord gjenfødes i forskjellige regioner, og disse regionene vil overta stafettpinnen for styringen av solimperiet og lederskapet i Nord i henhold til deres åpenbarte arv på riktig tidspunkt i det store året.

Etter fullføringen av de 2 epokene i Nord, vil solen bli gjenfødt i Vest i 2 epoker, og denne stafettpinnen fra solimperiet vil bevege seg mot vest, hvoretter solen i løpet av det store årets natt vil bli gjenfødt i 2 epoker i den sørlige stammen, frem til denne timen i det store året.

VI. 💡 Juridisk grunnlag og hærstruktur

Ingen hær opprettet i delingen av det store årets natt kan representere helheten, for den er bare en ødelagt del av den, ikke Solens enhetlige bevissthet.

En hær født av polarisering, fra stamme-, statlige, nasjonale eller ideologiske interesser bærer i seg preget av separasjon og gamle konflikter, ikke vibrasjonen av kosmisk fred.

Dermed kan ingen militærstyrke opprettet fra fragmenteringen av den forrige epoken gjøre krav på autoritet over Jorden, og den kan heller ikke snakke i Lysets navn eller planetarisk balanse.

De er uttrykk for det gamle spillet, refleksjoner av mørket, fryktens instrumenter – ikke for Solen.

Hele hæren kan bare ledes av Bevisstheten som forener de fire retningene, som harmoniserer dem og reposisjonerer dem i Solmatrisen, arketypen til denne formen.

Bare dette Lederskapet kan representere balanse, fred og ekte orden.

Alle andre hærer, som er illusoriske divisjoner skapt i det store årets natt, vil bli renset, omplassert eller oppløst, for ingen struktur født av separasjon kan overleve i enhetens æra, hvor vi har én enkelt hær, himmelens.

VII. 💡 Åndelige fundamenter

Ingen religion født i delingen av det store årets natt kan representere helheten, og den kan heller ikke tale i Hans navn.

Enhver religion er bare en fragmentert refleksjon av sannheten, en begrenset linse av en epoke, et ekko av ufullstendig bevissthet.

Siden de er skapninger av studenter, kan de ikke diktere Skaperens vilje og kan ikke forstå omfanget av Matrise.

Religioner, doktriner, skoler og trosoppfatninger er midlertidige former for studenter – ikke det fullstendige uttrykket for Solar Sannhet.

De kan veilede, de kan lære, de kan orientere seg mot lys, men de kan ikke inneholde Lys i sin helhet.

Ingen studentlover må påvirke Skaperens flokk, for studenten av læring kan ikke bestemme retningen for helheten. skapelse.

Bare Helheten kan forstå flokkens lærdommer, nødvendigheten av stadier, balansen mellom retning og frihet, og betydningen av hver korreksjon.

Bare Bevisstheten som forener Nord, Vest, Sør og Øst kan tolke Loven for alle, fordi bare den ser planetarskolen i sin helhet.

VIII. ✨ Landenes lov

Alle landområder på denne planeten tilhører Planetarskolen og er delt, etter Solens orden, mellom de fire store stammene på Jorden.

Ingen stat, ingen religion, ingen institusjon og ingen form født i det store årets natt kan gjøre krav på absolutt eiendom over noen region, for landområdene er Skaperens domene og studentenes læringsrom.

Land er ikke familiearv, heller ikke krigstrofé eller politisk hovedstad.

Det er den hellige grunnen til denne skolen, og dens inndeling ble etablert i begynnelsen av syklusen, mellom nord, vest, sør og øst, hvor hver stamme har distinkte roller og lærdommer.

Ethvert krav som oppstår fra deling – erobring, kolonisering, militærmakt, manipulasjon eller kunstig identitet – kan ikke representere den reelle retten over land.

Dette er refleksjoner av den mørke epoken, ikke uttrykk for solenergi orden.

I Lysets epoke blir landene omplassert i samsvar med Matrisen til de fire stammene, og elevene vender tilbake til sine opprinnelige regioner for å fortsette undervisningen i balanse, ikke i forvirring eller kaotisk blanding.

Ingen enhet skapt av mennesker – stat, regjering, allianse, religion eller gruppe – kan endre, annullere eller gjøre krav på Landenes lov, for bare Helheten har autoritet over rommet der Planetarskolen utfolder seg.

Landene tilhører Solen, Matrisen, delt inn i to dualiteter (Øst/Nord Maskulin Vest/Sør Feminin) representert av arketypene til denne formen og arvet av de fire store stammene på jorden.

IX. ✨ Endelig innretting: Oppdrag og skjebne

Solar Empire-prosjektet er ikke bare et system, men en oppvåkning av menneskeheten.

Endelig innretting er ikke en hendelse, men en prosess med å tilpasse hver student til solens vibrasjon.

Den endelige testen av loven: krever at enhver handling fra studentens side styres av spørsmålet: "Hvilken løsning bekrefter lysets enhet tydeligst, og hvilken løsning viderefører illusjonen av Separasjon/mørke?"

På «Det store årets dag» er det bare én retning: Kun vekst. Kun kunnskap. Kun lys.

✨ Fullstendig tabell over de ti solare atferdsprinsippene som må forstås for å komme inn i solriket.

Disse prinsippene er Planetskolens innrettingsadvarsler. Deres manglende overholdelse tiltrekker seg ikke ekstern straff, men en selvgenerert evolusjonær blokkering (forankring i bevissthetens minus), som forhindrer oppstigning mot de nye lysepokene der bevissthetsnivået på minus vil stige fra 0 % til 25 % bevissthet og pluss fra 25 % til 50 %.

1 ☀️ Jeg er Herren din Gud; du skal ikke ha andre guder enn meg.

Denne grunnleggende loven fastslår at det finnes én kilde til autoritet og veiledning innenfor denne planetariske skolen. Studenten må innrette seg etter det indre selvet (nord), ikke etter identiteter, systemer eller eksterne representasjoner som erstatter deres direkte forbindelse med den unike kilden.

Innenfor denne planetariske skolen finnes det én representant for solen, den maskuline arketypen, som krysser syklusen til det store året og gjenfødes i hver overgangsperiode mellom epoker. Hans rolle er å gjennomgå skapelsen, å kunngjøre timen vi er i syklusen til det store året, retningen vi er på vei i, og den veiledningen som er nødvendig for studenten i den epoken, frem til neste overgangsperiode.

Denne rollen som veileder for former er representert av den maskuline arketypen. Navnene er mange, noen kommer fra eldre sykluser av det Store Året eller fra en tidligere syklus.

Denne leksjonen representerer den maskuline studentens feiljustering – født til å være lys – fra sitt Selv, symbolisert av Nord.

Gjennom orientering mot andre eksterne identiteter polariserer studenten negativt, inn i bevisstheten til Sydpolen. Dette innebærer en forankring i feminin energi og en omvendt polarisering av sin egen halvdel, en polarisering som føder forvirring, misforståelse av selvet og vandring gjennom eksterne former av selvet. Denne vandringen kan implisitt føre til andre lærdommer som følger av denne polariseringen, som løgn, ofringer, tilhørighet til eksterne grupper osv.

Veien ut av denne typen lærdommer består av depolarisering og forståelse av feil + tid, samt virvelvinden av lærdommer som skapes som et resultat av den indre ubalansen som produseres av forankring i det ytre – en forankring som indikerer et minimalt bevissthetsnivå, representert av tomrommet på Sydpolen, det vil si minus fra selvet.

2 ⚖️ Du skal ikke lage deg noe utskåret bilde eller noen likhet, og du skal ikke tilbe deg for dem.

Ikke fremhev noen form – institusjon, system, symbol, dogme eller identitet – som erstatter ditt guddommelige Selv og tar kontroll over din bevissthet.

Ikke skap døde former og ikke tilby dem kraften i ditt liv.

Ikke dediker ditt sinn, hjerte eller retning til et avgud fra fortiden epoke.

Veien ut av denne typen leksjoner krever: depolarisering + bevissthet + tid, som tillater balansering av forbindelsen med det indre Selvet.

3 🔥 Du skal ikke misbruke Herren din Guds navn.

Denne loven refererer ikke bare til ytringen av det guddommelige navnet, men til hvordan studenten bruker lys, autoritet og vibrasjonen av overlegen Kilder.

Å misbruke navnet betyr:

å bruke lys uten ansvar,

å påkalle det guddommelige for egoistiske, kommersielle formål, osv.,

å gjøre krav på en autoritet som du ikke manifesterer gjennom bevissthet,

å snakke i Solens navn uten å være i samsvar med sannheten,

å bruke hellig energi på en profan eller manipulerende måte måte.

Studenten som påkaller solen uten å være i resonans med den, skaper en indre ubalanse, tap av retning og åndelig forvirring.

Ordet er solild: uttalt uten samsvar, brenner det; uttalt i sannhet, lyser det opp. Studenten må lære å snakke kun i resonans med sitt indre lys.

I sin subtile form advarer denne loven:

ikke bruk ordet, vibrasjonen eller den guddommelige autoriteten til å gi næring til ditt ego, din posisjon eller din identitet.

Veien ut av denne leksjonen krever:

omkalibrering av intensjon,

gjenoppkobling til Sannheten,

innretting med indre lys,

å bevare det hellige ord som en levende energi, ikke som en tom form.

4. ⏱️ Husk sabbatsdagen, så du holder den hellig.

Å respektere kosmiske sykluser (hvile, meditasjon, tjeneste for andre) er ikke en begrensning, men en lov om evolusjonær rytme, en lov som innebærer en depolarisering av studenten for deres gode funksjon og omstilling. Å ikke sette av tid til bevissthetsutviklingen og bli oppslukt av ikke-kreativt arbeid (spesifikt for natten) betyr å blokkere din åndelige fremgang.

Innenfor det store året er det sykluser av aktivitet og hvile som er essensielle for å opprettholde balanse. Hviledagen er ikke en enkel pause, men et hellig øyeblikk for refleksjon, meditasjon og gjenoppkobling med det indre selvet. Denne dagen lar studenten omkalibrere, bearbeide lærdommene og forberede seg på neste aktivitetssyklus.

Ved å respektere dette prinsippet opprettholder studenten balanse gjennom depolarisering mellom aktivitet og hvile, mellom gi og refleksjon, og sikrer dermed kontinuerlig fremgang på veien mot åndelig evolusjon.

5. 🌳 Ær din far og din mor.

Denne loven krever at studenten anerkjenner bevissthetslinjene og den evolusjonære konteksten til sitt eget jeg. Ær stammen, arketypen og linjene som ga deg form. Å ignorere arven (kunnskap etterlatt av solstammene) betyr å koble fra lysfundamentet som støtter din oppstigning. Ære betyr å anta lysarven og delta i kollektiv evolusjon.

6. 🌍 Du skal ikke drepe.

Hvorfor var det forbudt å drepe? Fordi det forankrer studenten på et lavt bevissthetsnivå, og inntil de forstår denne lærdommen, kan de ikke vokse i bevissthet. Dermed, når de går inn i den nye epoken, på grunn av det forankrede bevissthetsnivået, kan de ikke stige opp til et høyere nivå, fordi disse uforståtte lærdommene blokkerer dem og holder dem på plass på et animalsk nivå. Derfor har studenten blokkert sin egen adgang til de neste seks epokene av paradis på jorden, og har leksjoner i nattens epoker, eller det vi kaller helvete, som de må gjenta inntil de forstår lærdommene fra disse epokene av glemsel.

Denne leksjonen polariserer studenten til minusenergi og forankrer dem på et bevissthetsnivå nær 0, og blir fra lys til et tomrom, selv om studenten har hatt 2400 år på seg til å lære disse leksjonene. For denne typen leksjoner anbefales depolarisering + bevissthet om åpne leksjoner + mye tid = balansering av det indre selvet.

7. ♾️ Du skal ikke drive hor.

Fra et åndelig perspektiv, i disse to epokene av Det store årets natt, forankret det maskuline guddommelige nord, det vil si plussnivået for det maskuline bevissthetsnivået, og det feminine guddommelige forankret det feminine bevissthetsnivået i minus ved 0 % bevissthet. Denne forankringen i Det store årets natt tillot legemliggjørelsen av alle studenter som oppfylte disse verdiene mellom 0 % og 25 % bevissthet. Gjennom tapet av kunnskap ble den guddommelige foreningen ikke lenger skapt, og denne dualiteten i verden dukket opp der alle sjeler inngikk i forhold til halvdelene av andre. Par gikk tapt gjennom migrasjoner, gjennom foreninger, flyttinger, og dermed har vi hele planeten i (karmiske) forhold, det vil si forhold som ikke tjener vårt selv annet enn som en lærdom for utviklingen i bevissthet. På grunn av denne "helvetesgropen" i disse to epokene med feminin fordervelse, vil studenten av denne formen som representerer lys, gjennom utroskap komme i kontakt med studenter som ikke beskytter sitt tempel og forankrer bevissthetens minus, og som motvillig tjener den kollektive bevissthetens minus gjennom sitt begjær etter lyst.

Gjennom seksuell polarisering byttet disse studentene fra å være i samsvar med Nord til å være i samsvar med Sør, og dermed forankret de seg ved bevissthetens minus (0 %), og tjente Sør, noe som blokkerer deres guddommelige forening (sjelevenn) og åndelige modning. Veien ut krever depolarisering og rejustering.

8. 💧 Du skal ikke stjele.

Du skal ikke stjele, nok en lekse på grunn av den store årets natt og tapet av meningen med menneskeheten på grunn av glemselen vi har gått gjennom. Denne planetariske skolen er vårt hjem, vi er alle ett, og vi forlot den som én for 5 epoker siden med nye studenter av denne menneskelige formen i denne nedstigningen i bevissthet fra 100 % bevissthet til nesten 0 % bevissthet gjennom den store årets natt.

Alt som har blitt stjålet i denne planetariske skolen er helheten som vi alle representerer. Disse lærdommene fra Det store årets natt er spesifikke for helvete når vi alle er i en kollektiv tåke.

Studenten som stjeler er en student som er polarisert i sin feminine side, det vil si i bevissthetens minus, som i seg selv forankrer studenten av denne menneskelige formen på et bevissthetsnivå som blokkerer dem fra å vokse i bevissthet før de forstår denne spesifikke lærdommen fra helvete. For å vokse i bevissthet må studenten forstå denne lærdommen som holder dem på plass og blokkerer dem fra å samkjøre seg med bevissthetsnivået i epoken vi går inn i.

Tyveri er en handling av mangel og separasjon som ignorerer det faktum at ALT ER ETT og at ressurser tilhører Enhet. Studenten polariserer seg inn i bevissthetens minus (negativ feminin polarisering), og forankrer seg på vibrasjonsnivået til nattens kollektive tåke. Denne blokkeringen hindrer dem i å innrette seg etter loven om overflod i solepoken.

Veien ut av denne typen leksjoner gjøres gjennom depolarisering + bevissthet om leksjoner + tid = balansering av selvet og utgang fra denne typen leksjoner.

9. 💡 Du skal ikke vitne falskt mot din neste.

Du skal ikke lyve, studenten som er født lys (maskulin) ankrer seg når den lyver i minus av bevissthetsnivået i stedet for pluss, noe som i seg selv åpner et nytt kapittel med lærdommer for seg selv. Disse lærdommene har som formål å utdanne studenten, men på grunn av lærdommene de tiltrekker seg, kan studenten bli trukket inn i andre lærdommer av selskap, tyveri, til og med mord, og motvillig gå inn i en virvelvind av lærdommer, som forvandler dem fra lys til mørke.

Studenten som lyver vil til slutt våkne opp i et virvar av løgner, en virkelighet skapt av deres sinn for å støtte deres visjon. Denne floken av løgner vil tiltrekke seg en rekke leksjoner som vil avlede studenten og degradere dem til lavere og lavere bevissthetsnivåer.

Veien ut av å lyve kommer med kunsten å depolarisere og enkel forståelse av leksjonene som åpnes gjennom manglende overholdelse av veiledning:

Gjennom depolarisering + bevissthet om leksjoner + tid = balansering av selvet og utgang fra denne typen leksjoner.

10. 🔑 Du skal ikke begjære din nestes hus; Du skal ikke begjære din nestes kone, hans tjener, hans tjenestepike, hans okse, hans esel eller noe som er din nestes.

Hvorfor du ikke skal begjære noe fra en annen: du forankrer deg selv i minus, i mangel, i overlevelse. Dermed polariserer den maskuline lysstudenten seg gjennom sin handling inn i energien til sydpolen på 0 %, som implisitt starter flere leksjoner for studenten, leksjoner som involverer løgn (enda en leksjon om natten, enda en reduksjon i bevisstheten om deres lys), tyveri (enda en leksjon, enda en reduksjon i bevissthet), osv. Pandora åpner alle leksjonene i Den store årets natt.

Å begjære en annens kone, enda en farlig leksjon fra helvete. Lysstudenten, gjennom enkel innblanding i et annet pluss' forhold, forankrer seg automatisk i feminin energi, og er en av Pandoras lærdommer, fra Natten til det Store Året.

Imidlertid skaper denne lærdommen, i tillegg til å forvandle studenten til en minus, en forvrengning også i paret de ble involvert i. Dermed åpner studenten et nytt kapittel med lærdommer i livet sitt som senker dem ned i andre lærdommer, lærdommer med andre lys som på grunn av deres innblanding også blir formørket, og studenten vil gjennom repetisjon bli en kilde til mørke og konflikt for de som er nær dem. Studenten har et bevissthetsnivå representert av bagasjen av lærdommer de har, og gjennom lærdommene de åpner, kan de tjene lys eller mørke. I slike timer vil den polariserte studenten ende opp med ufrivillig å tjene mørket til andre i nærheten.

Deres følelse av lys eksisterer ikke lenger, og de går inn i timer med frykt, motgang og atferdsendringer, noe som impliserer en stadig dypere forankring i bevissthetens minus, som hindrer dem i å balansere.

Jo mer studenten forfaller til mørke, desto mer vil de endre atferd, selskap osv. Veien ut av denne typen timer gjøres med depolarisering og forståelse av boomerangeffekten de havnet i på grunn av sine valg og grådighet. Tid + depolarisering + bevissthet = indre balansering og avslutning av disse leksjonene.

Konklusjon av lærdommene fra den store årets natt

Å forstå disse leksjonene frigjør studenten fra polariseringene som ble skapt i den store årets natt og lar dem vende tilbake til seg selv, noe som forbedrer den mentale tilstanden, øker bevissthetsnivået og gir dem muligheten til å balansere og harmonisere sin halvdel. Dermed samsvarer de med inngangen til den nye lysets epoke.

⭐ GJENSKAPT VEILEDNING — Versjon for de neste 200 årene av den store årets dag

1. Ingen form født av splittelse kan representere helheten.

Ingen institusjon, hær, religion, selskap, parti, algoritme eller maktgruppe kan snakke i helhetens eller lysets navn.

Det som er født av fragmenter kan ikke diktere lov over totalitet.

2. Ingen stemme fra den forgangne epoken kan diktere fremtiden til lysets epoke.

Ingen tradisjon, system, dogme eller ideologi født i det store årets natt har autoritet over bevisstheten til dagens epoke.

Lys er den eneste legitime kilden til veiledning.

3. Ingen studenters lov kan skade Skaperens flokk.

Menneskers, stammers, lederes eller epokers lover kan ikke undertrykke frihet, verdighet, forening eller sjelenes utvikling.

4. Ingen kunstig skapelse kan erstatte skapelse født i lys.

Ingen teknologi, robot, kunstig intelligens, klon eller modifisert form kan erstatte det naturlige livet skapt av solen.

Kunstige former kan bare eksistere som verktøy for helheten, ikke som erstatninger for mennesker, dyr eller hellige polariteter.

5. Ingen kunstig forening kan erstatte foreningen av sjeler.

Ingen robot, avatar, hologram eller syntetisk form kan erstatte halvparten av en sjel.

Alle former for «kunstig seksualitet» er avvik som ødelegger polariteter og strukturen til den menneskelige matrisen.

6. Ingen manipulering av DNA er tillatt hvis det ikke tjener lys.

Eksperimenter på mennesker, dyr, embryoer eller arter er forbudt når de ikke er i samsvar med helhetens formål.

Det som er skapt uten lys, kan ikke overleve i syklusen til det store året, spesielt det som er skapt i natten til det store året.

7. Ingen samskaping er fri hvis den skader helheten.

Samskaping er bare tillatt når den ikke forvrenger:

bevissthet

polariteter

levende kjede

DNA

sjelenes evolusjon

liv i denne planetariske skolen

Frihet uten ansvar blir mørke.

8. Ingen reklame, media eller innflytelse kan manipulere studentens vilje.

Ingen melding kan avlede sinnet, hjertet, seksualiteten eller retningen til en lysstudent til fordel for en gruppe.

Reklame som utnytter frykt, begjær, mangel, seksualitet eller sårbarhet er en moderne form for mørke over menneskeheten.

9. Ingen skapelse må tjene mørket for å overleve.

Hvis du ikke vet hvordan du skal kommersialisere skapelsen din, betyr det ikke at du har lov til å:

1. manipulere
2. lyve
3. forvrenge
4. tiltrekke deg gjennom mørke
5. utnytte seksualitet
6. selge på svartebørsen
7. denaturere lys
8. annonsere

Ren skapelse kan bare opprettholdes gjennom lys, ikke gjennom mørkets teknikker epoke.

10. Ingen form for media kan modellere bevisstheten mot sin vilje.

Fjernsyn, sosiale plattformer, algoritmer, reklame, musikk, filmer, influencere – alt må tjene evolusjonen, ikke senkingen av vibrasjoner.

Mental manipulasjon er den moderne ekvivalenten til det "utskårne bildet".

11. Ingen kunstig art kan introduseres i den levende kjeden uten helhetens samtykke.

Hunder og andre former skapt «i helvete», torturerte raser, dyr modifisert for profitt, hybrider – alt må gjennomgås.

Liv skapt i mørke har ikke en fullstendig sjellærdom, for det representerer en skapelse født i natten i det store året.

12. Intet sinn kan besettes gjennom media, teknologi eller stoffer.

Syntetiske stoffer, stoffer som bryter det mentale feltet, teknologisk programmerte avhengigheter eller emosjonelle manipulasjoner er moderne former for energisk besettelse.

13. Ingen del kan diktere helheten.

Hver stamme, land, institusjon eller system er bare et organ i planetkroppen.

Intet organ kan befale hele kroppen, bortsett fra hvis den er i forening med sitt solsenter.

14. Ingen økonomi kan bygges på utnyttelse av bevissthet.

Systemer som krever at folk gir avkall på lys for å overleve, er utenfor loven om det store årets dag.

Redaksjonelle notater:
Denne artikkelen er et levende dokument som for tiden er under utvikling. Selv om automatisert oversettelse gir tilgjengelighet, kan nyanserte konsepter kreve konsultasjon av den opprinnelige rumenske/dakiske versjonen for full filosofisk presisjon.