view_headlineFormas da Escuridão - Alinhando o Estudante da Vida com o Destino

Nas últimas duas eras pelas quais a humanidade passou, todos nós esquecemos nosso propósito, e através desse esquecimento também bloqueamos nosso destino involuntário pelas lições da noite que vivenciamos. As lições da noite representam formas de escuridão no nível da consciência; essas formas são variadas e bloqueiam nosso alinhamento na noite do grande ano que terminou, e através desse fim, os estudantes da vida em forma humana passam por um período de transição, de peregrinação. A saída dessa névoa coletiva é o alinhamento com o todo.

Faremos esse alinhamento com o todo pacificamente em nível planetário, e através dessa reorganização planetária, os estudantes da vida poderão encerrar suas lições de vida atuais que os mantêm em um nível inferior de consciência e se alinhar com outro propósito de vida que todos construiremos juntos como um todo através dessa organização planetária.

Como é um assunto complexo de explicar, explicarei a partir da perspectiva do tempo. Há 5 éons, você nasceu em um grupo que fazia parte de uma região. Essa região pertencia a uma das quatro grandes tribos, e essa tribo fazia parte do império do sol, formado pelo governo das quatro grandes tribos da Terra, os quatro raios do sol (os quatro níveis de consciência do sol: manhã, dia, pôr do sol e noite). Dentro do grupo de almas entre o qual você nasceu, também nasceu sua metade, com quem você desceu nesta jornada da forma humana vivenciada ao longo de 5 éons.

O significado principal da experiência nesta forma humana é a jornada através das eras com sua metade; é assim que a jornada na forma humana começa e é assim que a experiência desta forma termina ao final dos 8 éons de experiência da forma/classe de consciência. Se na primeira era você a encontrou imediatamente (a alma gêmea) como luz (masculina), na segunda era foi um pouco mais difícil, na terceira era ainda mais difícil, e na quarta era você não a encontrou de forma alguma, e na quinta era também não a encontrou. E agora ascenderemos a um nível de consciência onde o estudante da vida terá novamente a luz para encontrar sua outra metade e redescobrir o significado do amor que não foi compreendido nestas duas últimas eras pelas quais passamos, sendo o amor um conceito falso vendido pelos jovens da noite na moda/entretenimento.

Nesta descida pela qual passamos, muitos dos estudantes desta escola planetária acabaram se perdendo em outras áreas onde não vivenciam a companhia de sua outra metade e não conseguem encontrá-la, o que obviamente levará a lições diferentes daquelas previstas no programa planetário da era em que estamos entrando. Essas lições, criadas pelo estudante no lugar errado, representam lições adicionais devido à nossa peregrinação nas últimas duas eras, lições que mantêm os estudantes da vida presos em um baixo nível de consciência, onde podem até mesmo passar por um ciclo repetitivo de lições, incapazes de cumprir seu destino.

Se o estudante da vida for um dos estudantes que encarnaram na era nº 4 (repetição do inferno das eras da noite), é muito possível que tenha perdido seu grupo de almas com o qual desceu e esteja perdido em outros cantos do mundo, onde sua pele não reflete sua localização correta.

Sendo uma escola planetária, há um significado maior para tudo o que é criado. Cada grande tribo tem o dever de aprender a se organizar, a se administrar, e as almas que fazem parte das grandes tribos são peças de xadrez ou os componentes de uma máquina; temos 4 máquinas e muitas peças espalhadas por todos os cantos do mundo após esta noite do grande ano. Este alinhamento planetário do todo que todos formamos é necessário para que os estudantes emerjam da peregrinação pela qual passamos e se alinhem com seu significado e destino dentro desta escola planetária.

No caso de pequenas tribos, como as nômades, por exemplo, os ciganos, com a entrada na noite do grande ano, eles esqueceram seu significado e se estabeleceram em diferentes regiões, onde involuntariamente lições são criadas justamente naquelas regiões onde não deveriam se estabelecer. O alinhamento das tribos nômades com o todo no dia do grande ano é representado por seu serviço espiritual, no qual reúnem almas perdidas e as ensinam a vida nômade ou, em alguns casos, as ajudam a encontrar seu grupo. Ao se alinharem, eles concluem suas próprias lições devido ao esquecimento que vivenciamos.

Outra forma de desalinhamento do estudante é representada pela corrupção sexual que vivenciamos nesta noite do grande ano do pecado, uma noite em que muitos significados se perderam, incluindo o do amor, uma noite em que a caixa de Pandora foi aberta. O amor não faz parte do programa desta noite. O senso de luz do estudante da vida, se pervertido, afeta a jornada nas eras seguintes, quando o estudante deveria brincar com sua metade, não representar o negativo, pois ele nasceu positivo, não negativo. E nesta transição, no dia do grande ano, um estudante nascido positivo que é negativo entra no processo de peneirar a criação com o todo e a metade, e a direção dentro desta escola é a repetição ou a expulsão desta forma/classe de consciência para a classe de consciência anterior da qual o estudante da vida evoluiu.

O significado dessas duas épocas de pecado pelas quais passamos é o de peneirar a criação, duas épocas nas quais os estudantes tinham o livre arbítrio para se matricular nas lições que desejassem, dentre o vasto arsenal de lições da Discórdia, Pandora, entre 0% e 25% de consciência, um nível que permitia aos estudantes da vida se alinharem em um nível de consciência entre esses valores.

Formas de escuridão que temos nas esferas organizacional, financeira, comercial, de segurança, etc., no nível das leis, se somarmos toda a legislação criada em todas as regiões desta escola planetária... esse caos legislativo não tem significado na próxima era e o significado desta transição é a readaptação da criação de acordo com o programa planetário da era em que estamos entrando.

Agora, todo esse todo está passando por uma transição que é representada pela ascensão da consciência do todo para outros valores que correspondem à era em que estamos entrando, no mínimo 25% e no máximo 50%, um novo nível de consciência e experiência.

Devido a essa ascensão na consciência, os estudantes da vida são notificados a se alinharem com o novo mínimo de consciência, o que envolve alinhar o estudante com o todo, com o nível mínimo de consciência da era em que estamos entrando, agora refletido pela consciência masculina, além de ser representado por mim como o arquétipo masculino desta classe de consciência, parte desta escola planetária juntamente com múltiplas classes de consciência, classes pelas quais o estudante evoluiu para este nível de consciência desta forma/classe de consciência que, na perspectiva da criação, representa um nível de ensino médio.

As formas de escuridão que temos neste momento são múltiplas, sendo as mais sérias as modificações genéticas dos alimentos, da sexualidade (as luzes nascem para serem luzes), os múltiplos exércitos armados apenas com lições que produzem um efeito de escuridão na criação e insegurança, que matam múltiplas formas desta escola planetária, aprisionam almas nas lições da era passada que não foi encerrada no nível das lições devido à rebelião atual contra a ordem divina.

A espiritualidade e o que é vendido atualmente como espiritual também são uma forma de escuridão que pode desviar o estudante para labirintos obscuros e compreensões incorretas da realidade planetária, ignorância devido ao desalinhamento com o todo, que involuntariamente leva o estudante a lições devido ao efeito de manada, lições no nível das manadas, que já temos um reflexo do cosmos em tantas manadas que temos nos portões do céu, obviamente um efeito da noite perdida da qual viemos.

A categoria de formas de escuridão também inclui os mal-entendidos do estudante da vida em relação à criação e o fato de ele estar experimentando em uma escola planetária ao lado de múltiplas formas. É admirável que ele possa reivindicar seu lugar, mas todas as formas que fazem parte desta escola planetária têm o mesmo direito. Precisamente nesse sentido, a humanidade descobre uma grande lição criada com a própria natureza e com esta escola planetária, zombada neste esquecimento de onde viemos.

Outra forma de escuridão e desalinhamento é representada pelos grupos criados na noite do grande ano, grupos que criaram e representam um nível de consciência, grupos que aprisionaram os estudantes da vida que fazem parte do todo nas lições dos grupos nos quais se inscreveram, grupos responsáveis por vandalizar o todo nestes 2400 anos de escuridão que atravessamos, grupos que hoje chegaram ao fim da linha, onde não podem continuar a jornada devido à escuridão e ao nível de consciência que representam, e os estudantes inscritos nesses grupos estão presos nas lições desses grupos, em lições que indicam um nível de consciência entre 0 e 25. Agora estamos ascendendo a um novo nível de consciência de 25-50% de consciência; portanto, o estudante, se não atingir o mínimo da era em que estamos entrando, não poderá encarnar nas próximas 6 eras, que são representadas por níveis mais elevados de consciência.

Assim, temos essa desordem planetária, que involuntariamente dá origem a múltiplas formas de escuridão, formas de escuridão às quais o estudante se submete sem ter consciência.

As drogas, outra lição da noite aberta sobre a criação, representam uma forma grave de corrupção da criação. Refiro-me ao que não é natural, porque o que temos dentro desta escola planetária existe com um significado, às vezes talvez incompreensível nesta época do grande ano. Drogas sintéticas, criadas por estudantes da vida, conduzem tanto o estudante quanto os criadores do produto a lições que obviamente não podem ser levadas em consideração no grande dia do ano, pois aprisionam o estudante em um nível baixo de consciência, produzem efeitos físicos e mentais e alteram sua experiência e alinhamento com seu destino ou propósito. A legislação atual será regulamentada por uma nova legislação global que estará sob um novo conceito de compreensão orientadora do estudante da vida.

O álcool, outra lição da noite aberta sobre a criação, representa uma forma grave de corrupção da criação, que impede os estudantes da vida de aprenderem lições sombrias.

A poluição, outra forma grave de corrupção da criação, que nos afeta a todos como um todo, não pode ser tolerada nesta escola planetária onde os estudantes da vida existem para crescer em consciência, e o crescimento da consciência envolve um processo de organização e uma experiência coletiva desta forma/classe de consciência.

Na próxima era em que entraremos, aprenderemos o oposto destas duas eras e, por meio da reorganização planetária, uma descontaminação planetária e outra legislação planetária a este respeito serão obrigatórias, devido ao nosso crescimento em consciência.

Nesta fase da transição planetária, a reorganização planetária é necessária e obrigatória neste momento do grande ano, quando a criação está seguindo na direção errada, o que só pode levar à destruição desnecessária da criação. E digo isso no contexto em que esta escola planetária não precisa de guerras; somos uma escola de consciência e a seleção da criação significa a ascensão à consciência através das épocas pelas quais transitamos.

Atravessar os períodos de transição faz parte do processo de filtrar a criação, e as lições que estamos vivenciando neste momento são lições criadas pelos alunos desta escola planetária, lições resultantes de suas criações nesta escola planetária, lições que obviamente não podem ser compreendidas pelo(s) aluno(s) até que sejam compreendidas. Nesse sentido, escrevo este artigo explicativo mencionando que essas lições podem ser compreendidas e concluídas em vida, pois na morte, as lições que deveriam ser concluídas na experiência de vida não podem ser concluídas.

As formas de escuridão manifestadas neste momento do grande ano da criação são múltiplas, no nível do direito, da medicina, da espiritualidade, da educação, etc. Toda a criação neste momento é representada por um caos que, involuntariamente, em qualquer direção e através de qualquer destruição por onde passa, conduz tudo à organização planetária devido à era em que estamos entrando, na qual o caos das eras passadas não possui um programa planetário contínuo.

O conceito de possessão, identidade, representa mais uma forma de escuridão que se revelou na criação. As terras pertencem a esta escola planetária e estão divididas entre estes 4 aspectos solares da criação: manhã (Leste), dia (Norte), pôr do sol (Oeste) e noite (Sul). Os 4 raios do sol refletem as características únicas dos estudantes da vida de acordo com estas 4 fases do sol. Estes 4 aspectos são divididos no dia do grande ano em regiões, que à noite representam o conceito de identidade. As almas que vivenciam esta forma/classe de consciência desta escola planetária pertencem ao todo representado por esta escola planetária de consciência, vigiada pela luz do sol.

Notas editoriais:
Este artigo é um documento vivo em constante desenvolvimento. Embora a tradução automática proporcione acessibilidade, conceitos com nuances podem exigir a consulta da versão original em romeno/dácio para total precisão