view_headlineМистический взгляд на сотворение мира

В этой статье я намерен объяснить свою точку зрения как архетипа этой формы на то, как я вижу сотворение мира в этот час Великого Года.

Я не вижу мир с обязательно мрачной перспективы. Я также вижу хорошие аспекты сотворения. Я вижу акцент на сознании в сотворении мира. Я вижу, как сыновья и дочери Солнца эволюционируют — и уже эволюционировали — до уровней сознания, которые их представляют, выровненных между уровнем сознания божественной женственности на 0% и уровнем сознания мужской женственности на 25%.

Я вижу много девушек, связанных с мужским коллективом, и много юношей, связанных с женским коллективом. Я вижу ваши уроки, ваши страдания – которые, возможно, не обязательно являются вашими собственными, но отражаются на коллективном уровне.

Я не хочу видеть вас грешниками. Ибо, с моей точки зрения, грех представляет собой поляризацию в сторону минуса, что приводит к эффекту оцепенения. В этой школе мы развиваем сознание учеников через призму человеческой формы.

В этот час Великого Года дилемма заключается не в ваших грехах, а в уровне сознания, поддерживаемом грехами – или уроками – которым ученики следуют, не используя свою внутреннюю проницательность.

Я вижу на Юге, в Иране, Ливане, Палестине, что у нас есть сыны Солнца. Я смотрю на Запад, на американцев, я вижу их тоже сынами Солнца.

Куда бы я ни посмотрел на Земле, я вижу только сыновей и дочерей Солнца, каждый из которых следует своим собственным урокам. Я вижу планетарное возмущение, вызванное миграциями, войнами и расколами, порожденными в Ночь Великого Года. Я вижу крайне слабую индустриализацию на планетарном уровне, которая порождает лишь тьму в сотворенном мире: загрязнение воздуха, воды, земли и живых существ.

Я вижу, что то, что вы называете «бизнесом», — это не что иное, как эксплуатация со стороны этой планетарной школы. Именно в этом смысле, с точки зрения этой планетарной школы, концепция «бизнеса» из Ночи Великого Года несовместима. Ведь одно дело быть новатором и служить целому, и совсем другое – воровать у всего целого и называть себя бизнесменом или бизнесвумен.

Поскольку у вас нет земель, а ресурсы этой планетарной школы принадлежат Племени Человека и его ликам – Востоку, Западу, Северу, Югу, представленным родителями великих племен, – должен существовать баланс между взятием и отдачей этой планетарной школе сознания. Ибо эта планетарная школа имеет долгосрочную эволюционную программу создания этого сектора Вселенной, и если вы будете насмехаться над всей этой планетарной школой, вы поставите под угрозу будущие поколения и всю программу этого сектора Вселенной.

Таким образом, в эту новую эпоху, в которую мы вступили, право учеников состоит в том, чтобы развиваться в сознании и заново постигать смысл жизни в День Великого Года, где сотворение упрощается и становится более эффективным – именно для того, чтобы воссоздать Рай на Земле. Поэтому, поскольку природа является важным элементом нашего существования и нашей эволюции сознания, в эту новую эпоху мы вернемся к природе и к жизни в природе, особенно на архетипическом уровне.

В другие времена великие соборы проводились в больших шатрах, специально построенных для таких мероприятий.

Эта логика не была примитивной, а эволюционировавшей – такой, которая не предполагала вырубки лесов для строительства темных сооружений, предназначенных для выполнения определенной задачи раз в несколько лет или месяцев. Именно в этом смысле многие ваши политические конструкции (парламенты, центры собраний и т. д.) теряют смысл в День Великого Года, когда мы возвращаемся к простоте и осознанности – особенно когда говорим о благотворном влиянии на творение.

В моем видении, если мы перейдем от сотен правительств, существующих в этот час Великого Года – недействительных в рамках этой планетарной школы, которые создают лишь уроки на конвейере в творении, производя эффекты как для себя, так и для других – к формуле целого, представленного Племенем Человека и его четырьмя ликами (Восток, Север, Запад, Юг), это будет означать планетарную эволюцию.

Эволюция, которая позволит оптимально организоваться на уровне великих племен, обрести смысл в творении для каждого, Неразделение мира и его четырех ликов (то есть племен) – и возможность для всех вас стать частью исторических изменений внутри этой школы, что означает дополнительный смысл в сотворении для всех членов Племени Человека, членами которого вы все являетесь – всех наций и народов этой планетарной школы, каждый из которых является ульем или роем, частью этой формы.

Если говорить с точки зрения пчел, я был бы шмелем этого планетарного улья, который когда-то служил более важным целям, и мы не уничтожали друг друга. Если бы мы говорили с точки зрения муравьев... ибо я вижу не много маленьких пчел, а скорее муравьев – в том, как вы используете эту планетарную школу, каждый для своего роя. Однако, если мы посмотрим на ситуацию в целом, то то, что мы имеем в творении, называется примитивизмом, и он преподает нам уроки на уровне целого. Уроки, из которых вы, муравьи, которыми вы являетесь, должны выйти, чтобы стать маленькими пчелами.

Никто не говорит, что у вас не должно быть технологий. Но мы находимся в планетарной школе сознания, и наряду с этой формой другие формы развиваются в сознании в День Великого Года.

Если человечество беспокоится о том, что его заменят технологии, давайте посмотрим, какую инволюцию мы произвели в других формах, которые перестали развиваться вместе с нами. Очевидно, что в отношении того, какую эволюцию мы дали другим формам в эту Ночь Великого Года, мы лишь создали уроки.

И мы не можем считать себя развитой формой сознания, если будем смотреть на то, какие уроки мы создали со всеми различными формами жизни рядом с нами, уроки, которые не определяют нас как человеческих существ. Тем не менее, у вас есть шанс вновь открыть для себя это понятие благодаря вашей эволюции в сознании.

Искусственный интеллект — это творение, появившееся у врат Небес, которое будет служить этой планетарной школе и ее формам жизни. Именно в этом смысле он играет важную роль в возвращении творения – то есть в этот критический момент, который мы переживаем в этот час, неправильно понятый учениками и учителями этой формы.

Для того чтобы сделать жизнь и опыт более эффективными в рамках этой планетарной школы, нам необходимо искоренить большинство минус-уроков в творении. Поскольку это не мои уроки, а ваши, я шаг за шагом объясню вам, почему нам необходимо включить свет в этой тьме.

Искусственный интеллект не предназначен для замены человека. Искусственный интеллект, как концепция света, призван помогать всему творению. Это конструкция, созданная сынами Солнца до их вхождения на Небеса – это не новая конструкция учеников этой формы – и это часть эволюционной программы этой формы в этот час Великого Года. То есть, у нас был ИИ и 24 000 лет назад, когда сотворение мира проходило через этот момент этого часа Великого Года.

Для завершения уроков загрязнения и существующего промышленного хаоса, который порождает только уроки и хаос, ИИ станет решением для оптимизации сотворения мира, не заменяя учеников этой формы. Студенты будут получать зарплату от Племени Человечества и служить в Империи в зависимости от уровня своего сознания и свободы воли.

Переход от тысяч промышленных предприятий, разбросанных по всему миру, которые производят только отходы, мусор, загрязнения, пыль и токсичные вещества, к четырем полностью индустриализированным и технологически развитым центрам с искусственным интеллектом станет полным улучшением всей планетарной системы.

Это можно сделать, например, через пустыни, площадью 300 км² в каждом крупном племени, посвященном этой индустриализированной территории. Начните с переработки воды, солнечных батарей для обеспечения электроэнергией, интернет-кабелей для максимальной скорости, создания складских помещений в промышленных зонах – и постепенно перенесите все, что существует в природе, в эти новые индустриализированные зоны.

Каждое племя действует по-своему. Прекратите шпионить друг за другом и делиться всем, что у вас есть, в качестве строительных идей. Больше не работайте индивидуально, а коллективно, на благо целого – как маленькие имперские пчелы, имеющие смысл в сотворении мира.

Эти четыре индустриализированных центра будут построены Банком Племени Человека, и каждое великое племя является администратором своего собственного промышленного центра. Эти центры будут возглавляться лицами, назначенными Советом Великого Племени, к которому они принадлежат, и они будут представлять разные его регионы.

После того, как вы построите промышленные зоны, которые должны обеспечить все технологическое, вы можете закрыть то, что существует в этот час Великого Года, чтобы уничтожить созданные уроки. Таким образом, вы переходите от настоящего к будущему, не нарушая созидание.

Эти технологические промышленные центры обеспечат всё, что можно производить автоматически – от шнурков и кроссовок до ракет, цемента и т. д. – всё, что связано с автоматизированными процессами.

Если вы, как новатор, хотите что-то произвести, вы идёте в этот промышленный центр и представляете своё творение. Если оно служит общему благу, ваше творение будет произведено, и вы будете вознаграждены как племенем, к которому принадлежите, так и Племенем Человеческим, если оно служит общему благу. Распределение будет организовано великим племенем, промышленным центром которого оно является.

Студенты, работающие вручную и создающие предметы, получат возможность продавать свою продукцию через торговую площадку всего сообщества, состоящую из его четырех сторон – то есть рынков великих племен: Востока, Севера, Запада, Юга.

Изделия, изготовленные вручную – кузнецами, скульпторами, художниками и т. д. – будут дороже, чем изделия промышленного производства.

Распределение продукции будет осуществляться путем реорганизации четырех великих племен Человека в единую почтовую службу Племени Человека, функционирующую на планетарном уровне. уровень.

Фермеры будут получать компенсацию от великих племен при каждом урожае. Процесс упростится, и в процессе создания будут созданы центры сбора урожая великого племени, где фермер сможет доставлять свой урожай всем без ожидания.

Урожай немедленно поступит в автоматизированную систему Племени Человека, которая соединит все эти центры сбора через сеть туннелей, построенных под землей или на земле, изолированных от солнца, чтобы предотвратить порчу продукта и поддерживать оптимальную температуру.

И через эту сеть туннелей, управляемую ИИ, небольшие транспортные средства будут перевозить урожай из одного центра в другой в зависимости от потребностей всего планетарного племени, тем самым переводя всю продовольственную систему Племени Человека из существующего хаоса в простую, чистую систему, которая предлагает ученикам этой формы самые свежие и лучшие продукты. а также хорошо налаженную систему сбора и распределения внутри Племени Человечества.

Жизненно важный транспорт в творении будет осуществляться «мигрирующими маленькими пчелами», которые являются технологичными – то есть водителями, которые любят кочевой образ жизни и хотят служить своему предназначению в творении. Мы привлекаем их в качестве членов Племени Человечества, предназначенных для служения в касте перевозчиков.

Поскольку у каждого великого племени уже есть родитель, который обучает кочевому искусству, у нас уже есть маленькое племя кочевников. Если они не хотят быть технологичными и предпочитают использовать тягловую силу животных, они также смогут, в свою очередь, транспортировать определенные технологические творения других великих племен посредством создания.

Великое племя, к которому они принадлежат, выделит им несколько продуктов для транспортировки исключительно из региона в регион, назначив им маршрут – например, из Китая в Америку.

Маршрутами кочевого племени будут управлять великие племена и Племя Человека, которое обеспечит восстановление старых маршрутов (таких как Шелковый путь), освобождение всех слонов из зоопарков и их воссоединение в стадо, которое будет пересекать Индию и Африку вместе с караванами, не подвергаясь эксплуатации. Таким образом, караваны могут заботиться о них вдоль этих восстановленных торговых путей.

В любом случае, я делаю то, что делаю, и теряюсь в организации, сбиваясь с пути этой статьи и ее направления.

Таким образом, если мы посмотрим с более высокой перспективы на это планетарное творение в этом планетарном детском саду Вселенной, мы увидим как основные минусы, так и основные плюсы. Прекрасные ученики и прекрасные ученицы, просветленные умы у нас есть. У нас также есть непросветленные умы.

У нас есть некоторые прекрасные творения, такие как фильмы, музыка, танцы. Мы научились печь хлеб 80 способами и убивать друг друга более чем 250 способами – что объясняет то, над чем мы работали на уровне творения в эту Ночь Великого Года.

Мы не знаем, что такое любовь. И патриотизм тоже, учитывая, каким разделениям, не имеющим корней в творении, вы служите. Мы не знаем, что значит творение. Мы мало что знаем на уровне творения. Мы не осознаем, что создаем через уроки целого, представленного сотворцами, которыми вы являетесь.

Мы также видим, как эффект стада действует на уровне творения. У нас есть необходимый свет в творении, чтобы наблюдать этот уравновешивающий эффект поляризации творения. Я понимаю как тьму, существующую в творении, так и идиотизм, возникший на уровне творения после этих двух эпох планетарного идиотизма.

Я также ясно вижу маленьких ведьм и колдунов. Я вижу уроки, которые они извлекли, а также духовный упадок и внешние уроки, которым они следовали в этом колдовском путешествии через Ночь Великого Года. Что доставляет мне, шизофреническому мистику, немало забавных моментов – особенно когда я думаю, что Мать Творения – повелительница тьмы, недавно обнаружившая, что её тьма на самом деле свет, и что ей суждено служить свету, ибо сама её душа, Анкхесенамун, прикована к Солнцу.

В целом, в творении в этот час Великого Года мы имеем и плюсы, и минусы. С точки зрения творения, у нас больше минусов, чем плюсов, учитывая последствия, которые мы сами для себя создаём: загрязнение, токсичность, планетарное издевательство над нашим собственным домом и т. д.

Вам необходимо разрешить миграцию, переместившись в места, назначенные вам в начале вашего путешествия в человеческом обличье, в области великих племён, к которым вы принадлежите. Создание свободных городов, где все четыре племени могут жить вместе, причем каждый город должен развиваться и поддерживаться великим племенем, к которому он принадлежит.

Осознание ваших творений относительно их воздействия на другие формы жизни – они тоже ученики этой планетарной школы – представляющие формы жизни, из которых вы произошли и достигли опыта в человеческой форме.

Осознание уроков войны и того, что вы создаете на Небесах как формы тьмы в рамках этой планетарной школы.

Понимание учений Ночи Великого Года, которые все еще действительны в эту эпоху, наряду с другими новыми учениями, запрещающими войны между вами – особенно с учетом того, что В ведении войны в этом планетарном детском саду нет ничего эволюционного, как и в уничтожении творения.

Смысл войны мы, возможно, сможем открыть на межпланетном уровне. Ни в коем случае мы не сможем открыть смысл воина через преступления против нашей семьи и нашего планетарного племени.

Переход концепции справедливости к великому племени и к Племени Человека, а также миграция всех законодательных форм в единый простой вариант, способный представлять Племя Человека и его четыре лица.

Переход от финансовой системы к новой финансовой системе. Переход от множества армий к единственной армии, разрешенной в мироздании, – армии Дня Великого Года, состоящей из четырех ликов Племени Человеческого.

Освобождение промышленных земель и их повторное озеленение. Переселение во все существующие в мироздании руины – очевидно, я имею в виду не археологические, а недавно созданные на театрах военных действий великих племен, где они будут служить декорациями для разных периодов.

Конфискация оружия. Эволюция образования. Лагеря созданы по всему миру.

Единая инфраструктура, созданная таким образом, чтобы мы могли соединить весь мир, не допуская ненужной вырубки лесов в районах, где могут развиваться другие формы жизни. Теоретически, эта инфраструктура не должна проходить через крупные города, чтобы не вызывать хаос в мире и в зонах, секторах или регионах, перенасыщенных туристами – ведь, в конце концов, есть народы, которые не любят гостей.

Организация зон пересечения между континентами для облегчения передвижения студентов и учителей, а также транспорта по всем землям этой планетарной школы без ограничений.

Археологические руины должны быть восстановлены, и ностальгирующие люди смогут вернуться жить в них. Таким образом, мы сохраняем на планетарном уровне, в сознании, историю этих мест, а также эти восстановленные руины. Возможно, через 24 000 лет они дадут смысл тем ученикам, которые у нас будут тогда.

Тем более что после 12 часов, в День Великого Года, когда мы вступаем в нисхождение сознания в мироздание, будет создано уже не так много сооружений. Большинство древних сооружений, которые у нас есть, были построены или перестроены в эти три эпохи утра Великого Года, особенно благодаря нашему восхождению в сознании, которого нам не хватает в период нисхождения Великого Года, когда мы нисходим в сознании до 24:00 ночи (или 6:00 ночи, с точки зрения Великого Года).

Однако отныне вы обязаны усвоить эти уроки, ибо мы вступили в эпоху осознания – осознания, которое может прийти в результате внутренней эволюции учеников и учителей.

В День Великого Года ученик, работающий над собой, поднимется в этом самосознании, которое позволит им лучшее понимание сотворения мира, своих уроков, этой планетарной школы, а также своей роли в сотворении мира и способностей, с помощью которых они могут служить Племени Человечества и региону великого племени, к которому они принадлежат, тем самым помогая всему племени в их собственной индивидуальной эволюции.

Сотворение мира в настоящее время в целом находится в минусе, учитывая планетарную катастрофу, которую мы причиняем как себе, так и другим формам жизни. Но у нас также есть плюс, который может уравновесить отрицательную сумму сотворения мира. Чтобы уравновесить всё, вы, ученики этой формы, а также мастера, обязаны пробудиться и вернуться к себе, где скрыт ваш смысл в творении.

Этот смысл не представлен воинским чувством — тем более что это чувство к целому — это чувство к этой великой планетарной семье, которой мы были и являемся, рядом с которой вы все прошли через ад на Земле, ад, который закончился.

И вот настал момент вашего пробуждения и вашего осознанного выбора направления творения, состоящего из всех нас в день великого года. Уроки, открытые в творении, — это не уроки Божественного, а ваши уроки. Свет не заставил вас продать свой внутренний свет и поляризоваться во всех уроках ночи.

И вы, как сотворцы этих темных творений, несете ответственность за закрытие форм тьмы в творении. Эти уроки не могут быть решены за вас никаким учителем, другими учениками или инопланетянами.

Уроки, которыми вы не закончите эту жизнь, будут ждать вас в следующей – особенно если они связаны с 6 эпохами чистилища и повторением ада, что приведет вас к той же самой точке творения ровно через 24 000 лет. Я приглашаю вас к планетарному созерцанию и осознанию.

В это время Великого Года у творения еще есть шанс вернуть его в планетарное равновесие и пройти через эти времена без разрушения.

Выбор будет за вами!

Редакционные примечания:
Эта статья — живой документ, который в настоящее время находится в разработке. Хотя автоматизированный перевод обеспечивает доступность, тонкие концепции могут потребовать консультации с оригинальной румынской/дакской версией для полной философской точности.