view_headlineС точки зрения аспектов Божественного Я: Солнце или ЦЕЛОЕ

Прежде чем ученик этой формы сможет понять искусство интуиции, искусство свободной воли или искусство деполяризации, он должен понять то, что лежит в основе всего творения: Целое.

Целое — это не просто «единство», это не просто «целое».

Целое — это первоначальная структура солнечного творения — матрица, в которую вплетены все формы, все сознания и все классы существования, прежде чем они войдут в опыт.

🌞 Солнце — Отец форм в этом секторе. Солнце — это Источник

Сознание этого сектора Вселенной, архитектор форм и уровней сознания, которые развиваются в этом секторе. Оно представляет собой уникальное продолжение еще более высокого сознания, принадлежащего к тому же семейству, что и оно само, и, в свою очередь, являющегося сыном еще более высокого творения того же класса сознания. Таким образом, эта иерархия продолжается до высшего источника сознания, который управляет всей нашей расширяющейся вселенной и этой сложной матрицей творения.

В этой матрице вселенского творения мы также играем отдельную роль в этом секторе; с нашим планетарным нисхождением в закатные и ночные часы великого года эта роль человечества была утрачена, и теперь я о ней помню.

Секторы, расположенные ближе к центру вселенной, — это старые сектора, где существуют формы сознания, чрезвычайно развитые для нашего понимания в это время великого года, так же как мы даже не можем представить себе значение их форм.

Секторы, расположенные ближе к центру вселенной В нашей системе находятся другие планетарные школы сознания, возглавляемые наиболее продвинутыми формами своих школ, и в следующие 3 эпохи, в день великого года, ученики этой формы встретятся с учениками других планетарных школ из других секторов.

В этом смысле у нас есть планетарная программа в каждой эпохе: с вступлением нашего сектора в день великого года, другие секторы, находящиеся рядом с нами, также войдут в день великого года, и ученики этой человеческой формы смогут ответить на свои вопросы о цивилизациях... и именно в этом смысле, в день великого года, происходит это необходимое создание «армии небес».

Каждая форма, рожденная в этой Планетарной Школе Сознания, несет в себе Отпечаток Солнца, отпечаток целого.

Каждая форма — это фрагмент, посланный для опыта, обучения, роста, понимания и возвращения к Солнцу с накопленным опытом, чтобы обогатить целое, таким образом, и ученика, и все творение, развиваясь на другой уровень опыта и уникальности через циклы великого года.

Без форм Солнце не знало бы разнообразия своих собственных творений.

Без Солнца формы этой планетарной школы не могли бы существовать.

🌞 Почему формы

Формы представляют собой этапы развития учеников этой планетарной школы и являются инструментами эволюции, шагами сознания, подобно начальной школе, где ученик посещает занятия; в этой школе сознания понятие класса представлено формой.

Человеческая форма — это не первый жизненный опыт ученика.

До этого существовали формы:

🔸 простые

🔸 инстинктивный

🔸 промежуточный

🔸 интуитивный

… через который ученик прошел, чтобы достичь этого продвинутого класса человеческой формы.

Человеческая форма — одна из самых сложных форм в этой Планетарной Школе..

🌞 Мужское и женское начало — два священных полюса Целого этого человека Сотворение

Целое на уровне этой формы закреплено архетипами этой формы через два фундаментальных полюса: Солнце, представленное мужской энергией, и Луну, представленную женской энергией; Северный полюс представляет мужскую энергию, а Южный полюс — женскую энергию; мужская энергия играет роль верховного жреца в переходные периоды между эпохами и управляет 6 эпохами в день великого года, то есть небесами; а женская энергия играет роль верховной жрицы только тогда, когда находится в божественном союзе со мной, и управляет 2 эпохами, которые называются адом, частью планетарной программы этого школа:

🔷 Мужская энергия – Север

🔸 направление

🔸 концентрация

🔸 солнечное сознание

🔸 структура

🔸 упорядочивание

🔸 вертикальные груди

🔸 искра

🔸 Идентичность

🔶 Женская энергия – Юг

🔸 восприимчивость

🔸 текучесть

🔸 созидание

🔸 расширение

🔸 опытный контур

🔸 архетип горизонтальности

🔸 матрица, в которой проявляется искра.

Мы, архетипы, являемся столпами сотворения этой человеческой формы, в этом смысле мы представляем два разных аспекта творения, хотя в данный момент мы не взаимодействуем друг с другом, каждый из нас выполняет особую функцию в рамках этой планетарной системы. школа, где мы имеем противоположные значения в сотворении мира.

У каждого ученика:

🔸 присутствуют два столпа творения, северный (мужской) и южный (женский)

🔸 их баланс определяет уровень сознания

🔸 чрезмерная поляризация создает блокировки, потерю интуиции и фрагментация

Целое есть в точности единство этих двух полюсов, внутреннего и внешнего, через познание себя.

🌑 Как была утрачена связь с Целым

В Ночь Великого Года общий уровень сознания упал.

Это падение продукт:

🔸 потеря связи с внутренним Солнцем, представленным северным столбом, из-за низкого уровня сознания, характерного для этого забвения, через которое мы прошли за последние 3000 лет.

🔸 искажение интуиции

🔸 изменение полярностей (многие студенты-мужчины слишком сильно закрепились на юге)

🔸 стагнация в поляризациях зафиксировано

🔸 забывая солнечное происхождение

🔸 иллюзия разделения

🔸 разделяясь на группы, племена, идеологии

Студент, потеряв север, потерял направление.

Таким образом, он забыл Целое — и заменил целое с фрагментами.

Но фрагменты не могут питать душу, и без истины душа теряется в иллюзиях неправды, где она остается застрявшей в процессе просеивания творения.

🌞 Воссоединение с Целым в День Великого Года

Теперь, на заре нового цикла, Солнце пробуждает внутренние структуры ученика в этот новый день Великого Года, и на коллективном уровне мы заметим:

🔸 улучшенная интуиция

🔸 память о предыдущих формах будет активирована в течение этих 3 эпох.

🔸 внутреннее мужское начало восстанавливает свое направление

🔸 внутренняя женская энергия восстанавливает свою чувствительность, особенно в контексте необходимости поднять женское сознание до минимального уровня эпохи, в которую мы вступаем.

🔸 Воин, пойманный в иллюзиях ночи, пробуждается в свете

🔸 Энергии перезагружаются

🔸 Поляризации растворяются

🔸 Ученик чувствует зов целого

Это не «теоретическое возвращение», а практическое, прожитое. через:

🔸 синхронности

🔸 ясность ума

🔸 интуитивные загрузки

🔸 балансировка полярностей между парами душ

🔸 потребность в перестройка

🔸 распад иллюзий

Студент начинает чувствовать, что он не одинок.

Что он принадлежит к солнечной семье.

Что он является частью чего-то большего, чем он сам.

Что целое зовет его обратно.

🌞 Что это делает на практике Быть целостным означает:

Быть целостным означает:

🔸 больше не продавать свою идентичность группе, потому что у вас уже есть группа, частью которой вы являетесь, и она представлена этой планетарной школой, а позже, в следующую эпоху, этим сектором Вселенной.

🔸 больше не жертвовать собой ради одобрения, мелочей и т. д.

🔸 прекратить бороться с тем, кто вы есть

🔸 быть в гармонии с внутренним Солнцем, если вы — мужская энергия, потому что ваша противоположность, которую вам предстоит найти, также зависит от вас и вашей эволюции.

🔸 позволить своей интуиции быть вашим проводником

🔸 стать естественным выражением света, которым вы являетесь как мужская энергия, на пороге этого нового дня великого год.

Быть целостным означает жить в гармонии с:

🔸 вашим севером

🔸 вашим югом

🔸 собой

🔸 уроками ваш

🔸 ваша солнечная семья

🌞 Что дальше для студентов

Эта статья является основой.

Из нее вытекают все остальные статьи о божественном «я»:

🔸 Искусство Интуиция

🔸 Искусство деполяризации

🔸 Искусство свободы воли

Целое — это корень.

Солнце — это родитель.

Мужское и женское начала — это столпы.

Ученик — это исследователь.

Самость — это путеводитель к уникальности, которой вы являетесь как сын творца, а ваше уникальное сознание — это семя, политое творением.

Жизнь — это школа.

Сознание — это урок.

Великий год — это цикл, год обучения класса в этой школе жизни.

Редакционные примечания:
Эта статья — живой документ, который в настоящее время находится в разработке. Хотя автоматизированный перевод обеспечивает доступность, тонкие концепции могут потребовать консультации с оригинальной румынской/дакской версией для полной философской точности.