view_headlineЗакон Единства, Закон Солнца

Ученик жизни — это душа в воплощении, выпускник других классов сознания этой планетарной школы, достигший уровня сознания этой формы/класса сознания, представленного Homo Sapiens Sapiens, чтобы учиться через человеческий опыт. Душа ученика разделяется на две половины: одна воплощается в мужском свете, а другая – в женском. Таким образом, ученик начинает свой путь в этой форме вместе со своей половиной, познавая человеческую форму в течение учебного года, который длится 8 эпох (24 000 – Великий Год).

Смысл закона этой планетарной школы представляет собой руководство для ученика этой формы на протяжении эпох и содержит необходимые притчи, облегчающие беспроблемное прохождение учеником этих эпох.

Никакое разделение, рожденное в Ночь Великого Года, не может представлять Закон Целого, ибо это лишь его фрагмент, а не Целое. само по себе.

Таким образом, любое представление Закона, созданное на основе поляризации, ветви, фрагмента, касты, доктрины, религии или группы, возникшей во тьме прошлой эпохи, не может говорить от имени Света и не может диктовать волю Солнца.

Закон Целого может быть произнесен только тем, кто находится в полном согласии, в единстве четырех направлений, в балансе мужского и женского начала и в сознании солнечного цикла, мужского архетипа.

Остальное — отголоски разделение, искаженные интерпретации, отражения ночи, и не может считаться авторитетом над творением.

📜 Основы земного права на следующие 200 лет: Руководство для планетарного исследователя

I. 🧭 Космическая предпосылка: От выживания к сознательной эволюции

Как Мастер этой Планетарной Школы, я передаю Закон Единства как основополагающий принцип.

Следующие 200 лет (шаг в нашем восхождении через Световые Эпохи Великого Года) представляют собой период, в течение которого земные законы должны перестать быть инструментами разделения (страх, налог, недостаток) и стать практическими руководствами для проявления Единства (изобилия, гармонии, смысла).

Цель человеческого Закона: Завершение уроков Ночь Великого Года (рабство, конфликт, финансовый хаос) и защита священного пространства свободы воли всех учеников жизни этой планетарной школы сознания.

Основание: Эта планетарная школа никогда не вводила и никогда не будет вводить налоги или цены за существование.

II. 💰 Солнечный фундамент: Закон новой экономики (валюта ENVS)

Финансовые системы прошлого, основанные на нехватке и страхе, заменяются солнечной архитектурой изобилия.

A. ENVS – Солнечная Валюта Дня Великого Года

Валюта ENVS (Восток – Север – Запад – Юг) является единственной валютой Солнечной Империи.

Источник ценности: Она не происходит от материальных ресурсов, золота или рынков, а от самого солнечного архетипа и солнечного управления, будучи укорененной в значении планетарной программы этой школы сознания и будет служить ученикам этой формы в следующие 5 эпох.

"ENVS представляет четыре фундаментальных направления сознания — Восток, Север, Запад, Юг — которые составляют солнечный крест такой формы. Валюта Целого, Валюта 4 лучей солнца: Восток, Север, Запад, Юг»

Время: Эта новая валюта сохранится в последующие эпохи, таким образом, будущие планетарные переходы будут легче, имея эту финансовую постоянную величину.

Механизм: Солнечная валюта символизирует воссоединение четырех великих племен (четырех фундаментальных лучей Солнца и уровней сознания) в единую цивилизацию и баланс космического цикла (День и Ночь Великого Года).

B. REU – Универсальное экзистенциальное вознаграждение

REU является правовой опорой новой эры, представляющей право на существование без давления необходимости выживания.

Определение: Ежемесячное вознаграждение для всех студентов жизни (не зависящее от работы или результатов), обеспечивающее полную поддержку: жилья, питания, здравоохранения, образования, творческого свободного времени и развития.

Работа: Работа больше не определяет ценность человека; Это становится выбором и вкладом в общее благо, признаваемым через «душевые достижения» (солнечные баллы) или дополнения к REU.

«REU — это не благотворительность, а признание того факта, что существование в Планетарной Школе не может быть обусловлено выживанием».

C. Закон солнечного равенства в торговле

Торговля трансформируется из системы, основанной на накоплении, в систему, основанную на энергетическом потоке и сотрудничестве.

Универсальная цена: продукты питания и товары первой необходимости будут иметь одинаковую цену в любой точке планеты, устанавливаемую Солнечным Советом (представителями 4 племен) каждые 12 лет. Инфляции и спекуляций не будет.

Видение трех эпох: Торговля постепенно превращается в обмен знаниями, светом и космическим межотраслевым сотрудничеством, устраняя примитивные представления о купле-продаже.

Основные правила: Обмен осуществляется в соответствии с Законом Цикла (ничего не берется без возврата: труда, энергии или мудрости).

III. 🌟 Священный пространственный закон: Принципы региональной организации

Пространственная организация отражает осознанное признание Земли как школы сознания.

Пространственное распределение (фиксированный закон): поддерживается баланс 81% дикой природы (центры вибрационной чистоты), 15% осознанного городского развития (органическая среда обитания) и 3% инфраструктуры (гармоничный поток).

Региональное управление: регионы Империи имеют духовная ответственность за управление своей территорией на благо всех форм жизни. Неудача в управлении (нарушение баланса коллективного творения) влечет за собой санкцию превращения в кочевое племя без права собственности на землю. «Санкция не карательная, а направлена на восстановление баланса: племя теряет свое временное право на определенный регион, пока не восстановит баланс творения и не усвоит урок».

Регенеративная инфраструктура: Подземные сети становятся обязательными для защиты биологических коридоров. Животная тяга (лошади, ослы) вновь вводится в больших масштабах как экологичное и осознанное решение, создавая отдельные дороги для обеспечения духовного общения с этими формами жизни.

IV. 📚 Закон Солнечного Образования: Рост Сознания

Фундаментальный закон планетарной школы — это эволюция. Система образования перестраивается для поддержки этого смысла.

Коррекция зрения: Образование исправит искаженное представление о сотворении мира, преподавая Обширную Историю (включая Веды и первые эпохи) и приводя студентов в соответствие с ритмами и ценностями Солнечной империи.

Этапы роста: Образование разделено на семь этапов эволюции (1-36 лет), от Эпохи Рассвета (стабилизация в теле) до Расцвета Внутреннего Солнца (активная интеграция в планетарную судьбу и Консолидация Божественного). Узы).

Правовые инструменты:

Министерство по делам детей: Регулирует нормы приличия и благополучия родителей, организует международные тематические лагеря для детей и родителей, необходимые для развития интуиции, талантов и понимания своей роли в группе.

Счет Solar Junior: Автоматически открывается при рождении, признает ребенка учеником жизни и членом планетарной семьи, предоставляя пособия (REU) и кредиты в соответствии с возрастом. потребности.

V. 💡 Правовые основы и структура управления

Управление Солнечной Империей - Дакия станет центром Солнечной Империи, священным центром, где 4 великих племени (восточное, северное, западное и южное) воссоединятся в единую цивилизацию и сформируют ядро управления Солнечной Империи, создав модель планетарной организации, основанную на божественных принципах гармонии и идеального баланса внутри этой семьи, которую мы формируем.

Международным языком Солнечной Империи на следующие 200 лет станет язык этого священного региона. Север.

Речь идёт не о политическом или территориальном господстве, а о внедрении нового уровня планетарного сознания.

Даки назначены архитекторами нового духовного порядка, призванного превратить эту планетарную школу в храм сознательной эволюции и закрепить на следующие 200 лет уровень сознания, привнесённый мной в этом воплощении.

Управление, возглавляемое дакийским племенем (Северным племенем) в течение следующих двух столетий, основано на космических принципах, не ограничиваясь ими. интересы.

Управление: Через Парламент и Министерства, в равной степени (25%) состоящие из представителей четырех великих племен (Восток, Север, Запад, Юг).

Закон о правосудии (переосмысленный): Роль правосудия заключается не в наказании, а в поддержании социальной гармонии, направляя разрешение дисбалансов посредством понимания, перевоспитания и переориентации на смысл жизни.

Сознательные технологии: Министерство цифровизации превращает искусственный интеллект (ИИ) в инструмент помощь в созидании (духовный помощник, руководитель работ, посредник).

Даки обязаны объединить Север в единое племя в этот час великого года, а также осуществить воссоединение и управление Севером (2 эпохи) и Солнечной империей на следующие 200 лет, подобно тому как племена, в которых я перерождался в прошлом, играли свою роль, каждое племя своего времени играет свою роль в свой уникальный час.

В следующие 200 лет Солнце будет следовать своему курсу, и этот курс будет вести на восток в течение 2 эпох, таким образом, дакийское племя передаст эстафету управления следующему поколению. племя с Востока, в котором я переродюсь, и это племя возьмет на себя руководство на определенный период времени, до следующего перерождения. После этих двух эпох, в которых Солнце возрождается в разных регионах Востока, Солнце снова достигнет интервала 9:30 / 10:00 - 14:00 дня великого года, чтобы возродиться в северном племени, где начинается Золотой век человечества, и возродится на Севере на 2 эпохи.

Солнце на Севере возрождается в разных регионах, и эти регионы примут эстафету управления солнечной империей и лидерства Севера в соответствии со своим явленным наследием в нужный час великого года.

После завершения 2 эпох на Севере, Солнце возродится на Западе на 2 эпохи, и эта эстафета солнечной империи переместится на Запад, после чего в ночь великого года Солнце возродится на 2 эпохи в южном племени, до этого часа великого года.

VI. 💡 Правовые основы и структура армии

Ни одна армия, созданная в результате разделения Ночи Великого Года, не может представлять целое, ибо она является лишь его фрагментарной частью, а не Единым Сознанием Солнца.

Армия, рожденная из поляризации, из племенных, государственных, национальных или идеологических интересов, несет в себе отпечаток разделения и старых конфликтов, а не вибрацию космического мира.

Таким образом, ни одна военная сила, созданная из фрагментации прошлой эпохи, не может претендовать на авторитет. над Землей, и оно не может говорить от имени Света или планетарного равновесия.

Они — проявления старой игры, отражения тьмы, орудия страха, а не Солнца.

Армией целого может руководить только Сознание, которое объединяет четыре направления, гармонизирует их и перепозиционирует в Солнечной Матрице, архетипе этой формы.

Только это Руководство может представлять баланс, мир и истинную силу. порядок.

Все остальные армии, являясь иллюзорными разделениями, созданными в Ночь Великого Года, будут очищены, перегруппированы или распущены, ибо никакая структура, рожденная из разделения, не может выжить в эпоху Единства, где у нас есть единая армия, армия небес.

VII. 💡 Духовные основы

Ни одна религия, рожденная в разделении Ночи Великого Года, не может представлять Целое и не может говорить от Его имени.

Любая религия — это лишь фрагментарное отражение истины, ограниченная линза эпохи, эхо неполного сознания.

Будучи творениями учеников, они не могут диктовать волю Творца и не могут понять масштабность Матрица.

Религии, доктрины, школы и верования — это временные формы учеников, а не полное выражение Солнечной Истины.

Они могут направлять, они могут учить, они могут ориентировать на свет, но они не могут вместить Свет во всей его полноте.

Никакие законы, действующие в рамках ученичества, не должны влиять на стадо Творца, ибо ученик не может определить направление всего. сотворение.

Только Целое может понять уроки стада, необходимость этапов, баланс между направлением и свободой, а также смысл каждого исправления.

Только Сознание, объединяющее Север, Запад, Юг и Восток, может истолковать Закон для всех, потому что только оно видит планетарную школу во всей ее полноте.

VIII. ✨ Закон Земель

Все земли этой планеты принадлежат Планетарной Школе и разделены, по порядку Солнца, между четырьмя Великими Племенами Земли.

Ни одно государство, ни одна религия, ни одно учреждение, ни одна форма, рожденная в Ночь Великого Года, не могут претендовать на абсолютную собственность над каким-либо регионом, ибо земли являются владением Творца и пространством обучения студентов.

Земля — это не семейное наследство, не военный трофей и не политическая собственность. столица.

Это священная земля этой Школы, и ее разделение было установлено в начале цикла между Севером, Западом, Югом и Востоком, причем каждое племя имело свои особые роли и уроки.

Любое притязание, порожденное разделением — завоеванием, колонизацией, военной силой, манипуляцией или искусственной идентичностью — не может представлять собой реальное право на землю.

Это отражения темной эпохи, а не выражение солнечного порядок.

В эпоху Света земли перестраиваются в соответствии с Матрицей четырех Племен, и ученики возвращаются в свои первоначальные регионы, чтобы продолжить обучение в равновесии, а не в хаосе или беспорядке.

Никакая сущность, созданная людьми — государство, правительство, альянс, религия или группа — не может изменять, аннулировать или претендовать на Закон Земель, ибо только Целое имеет власть над пространством, в котором разворачивается Планетарная Школа.

Земли принадлежат к Солнцу, к Матрице, разделённой на две двойственности (Восток/Север, Мужское начало, Запад/Юг, Женское начало), представленные архетипами этой формы и унаследованные Четырьмя Великими Племенами Земли.

IX. ✨ Финальное выравнивание: Миссия и Судьба

Проект «Солнечная империя» — это не просто система, а акт пробуждения человечества.

Финальное выравнивание — это не событие, а процесс адаптации каждого ученика к вибрации Солнца.

Финальное испытание Закона: требует, чтобы любое действие ученика руководствовалось вопросом: «Какое решение наиболее ясно подтверждает Единство света, а какое решение увековечивает иллюзию Разделение/тьма?

В «День Великого Года» есть только одно направление: только рост. Только знание. Только свет.

✨ Полная таблица десяти солнечных принципов поведения, которые необходимо понять для вхождения в солнечное царство.

Эти принципы являются предупреждениями о выравнивании Планетарной Школы. Их несоблюдение не влечет за собой внешнего наказания, но порождает самопроизвольную эволюционную блокировку (закрепляющуюся на минусовом уровне сознания), которая препятствует вознесению к новым Световым Эпохам, где уровень сознания минус поднимется с 0% до 25%, а плюс — с 25% до 50%.

1 ☀️ Я Господь, Бог твой; да не будет у тебя других богов предо Мною.

Этот основополагающий закон устанавливает, что в этой планетарной школе существует единый Источник Власти и Руководства. Ученик должен ориентироваться на Внутреннее Я (Север), а не на идентичности, системы или внешние представления, которые подменяют его прямую связь с Единым Источником.

В рамках этой планетарной школы существует единственный представитель Солнца, мужской архетип, который проходит цикл Великого Года и перерождается в каждый переходный период между эпохами. Его роль заключается в том, чтобы переосмыслить сотворение мира, объявить час, в который мы находимся в цикле Великого Года, направление, в котором мы движемся, и руководство, необходимое для ученика в эту эпоху, до следующего переходного периода.

Эта роль проводника форм представлена мужским архетипом. Имена многочисленны, некоторые взяты из более ранних циклов Великого Года или из предыдущего цикла.

Этот урок символизирует несоответствие ученика-мужчины — рожденного быть светом — своему Я, символизируемому Севером.

Из-за ориентации на другие внешние идентичности ученик поляризуется негативно, в сознание Южного полюса. Это подразумевает закрепление в женской энергии и обратную поляризацию собственной половины, поляризацию, которая порождает путаницу, непонимание себя и блуждание по внешним формам себя. Это блуждание может косвенно привести к другим урокам, рожденным из этой поляризации, таким как ложь, жертвоприношения, принадлежность к внешним группам и т. д.

Выход из подобных уроков состоит в деполяризации и понимании ошибок + времени, а также вихря уроков, созданного в результате внутреннего дисбаланса, вызванного привязкой к внешнему миру — привязкой, указывающей на минимальный уровень сознания, представленный пустотой Южного полюса, то есть минусом от себя.

2 ⚖️ Не делай себе резного изображения и никакого подобия, и не поклоняйся их.

Не воздвигайте никаких форм — институтов, систем, символов, догм или идентичностей — которые заменяют ваше божественное Я и овладевают вашим сознанием.

Не создавайте мертвые формы и не давайте им силу своей жизни.

Не посвящайте свой разум, сердце или направление идолу прошлого эпоха.

Выход из подобных уроков требует: деполяризации + осознанности + времени, что позволяет сбалансировать связь с внутренним Я.

3 🔥 Не произноси имени Господа Бога твоего напрасно.

Этот закон относится не только к произнесению Божественного имени, но и к тому, как ученик использует свет, авторитет и вибрацию высшего Источники.

Использование имени всуе означает:

использование света без ответственности,

призывание Божественного в эгоистических, коммерческих целях и т. д.,

заявление о власти, которую вы не проявляете через сознание,

говорение от имени Солнца без соответствия истине,

использование священной энергии в нечестивых или манипулятивных целях путь.

Ученик, призывающий Солнце, не находясь с ним в резонансе, создает внутренний дисбаланс, потерю направления и духовную путаницу.

Слово — солнечный огонь: произнесенное без сонастройки, оно горит; произнесенное в истине, оно освещает. Ученик должен научиться говорить только в резонансе со своим внутренним светом.

В своей тонкой форме этот закон предупреждает:

не используйте слово, вибрацию или Божественную власть для подпитки своего эго, положения или идентичности.

Выход из этого урока требует:

перенастройки намерения,

воссоединения с Истиной,

выравнивания с внутренним свет,

сохраняя священное слово как живую энергию, а не как пустую форму.

4. ⏱️ Помни день субботний, чтобы святить его.

Уважение к космическим циклам (отдых, медитация, служение другим) — это не ограничение, а закон эволюционного ритма, закон, который подразумевает деполяризацию ученика для его хорошего функционирования и перестройки. Не уделение времени эволюции сознания и поглощенность нетворческой работой (специфичной для Ночи) блокируют ваш духовный прогресс.

В течение Великого Года существуют циклы активности и отдыха, которые необходимы для поддержания гармонии. День отдыха — это не просто пауза, а священный момент для размышления, медитации и воссоединения с Внутренним Я. Этот день позволяет ученику переосмыслить ситуацию, обработать полученные уроки и подготовиться к следующему циклу деятельности.

Уважая этот принцип, ученик поддерживает баланс посредством деполяризации между деятельностью и отдыхом, между отдачей и размышлением, тем самым обеспечивая непрерывный прогресс на пути духовной эволюции.

5. 🌳 Почитай отца своего и мать свою.

Этот закон требует от ученика распознавания Линий Сознания и эволюционного контекста своего «я». Почитайте Племя, Архетип и Линии, которые дали вам форму. Игнорировать Наследие (знание, оставленное Солнечными Племенами) означает отрыв от Основы Света, которая поддерживает ваше вознесение. Почитание означает принятие Наследия Света и участие в коллективной эволюции.

6. 🌍 Не убивай.

Почему убийство было запрещено? Потому что оно привязывает ученика к низкому уровню сознания, и пока он не поймет этот урок, он не сможет расти в сознании. Таким образом, вступая в новую эпоху, из-за закрепленного уровня сознания, они не могут подняться на более высокий уровень, поскольку эти непонятые уроки блокируют их, удерживая на животном уровне. Следовательно, ученик заблокировал свой собственный вход в следующие шесть эпох рая на Земле, получая уроки в эпохах ночи или, как мы это называем, ада, которые он должен повторять до тех пор, пока не поймет уроки этих эпох забвения.

Этот урок поляризует ученика в отрицательную энергию и закрепляет его на уровне сознания, близком к 0, превращая свет в пустоту, хотя у ученика было 2400 лет, чтобы усвоить эти уроки. Для такого типа занятий рекомендуется деполяризация + осознание открытых уроков + много времени = балансировка внутреннего «я».

7. ♾️ Не прелюбодействуй.

С духовной точки зрения, в эти две эпохи Ночи Великого Года мужское божественное заякорило Север, то есть плюс уровня мужского сознания, а женское божественное заякорило уровень женского сознания в минусе на уровне 0% сознания. Это заякорение в Ночи Великого Года позволило воплотиться всем ученикам, которые соответствовали этим значениям в диапазоне от 0% до 25% сознания. Из-за утраты знаний божественное единство перестало существовать, и возникла эта двойственность мира, в которой все души вступают во взаимоотношения с половинами других. Пары были утрачены в результате миграций, союзов, перемещений, таким образом, вся планета находится в (кармических) отношениях, то есть в отношениях, которые не служат нам, кроме как уроком для эволюции сознания. Из-за этой «адской ямы» в эти две эпохи женской порочности, через прелюбодеяние ученик этой формы, представляющий свет, вступит в контакт с учениками, которые не защищают свой храм и не закрепляют минус сознания, невольно служа минусу коллективного сознания через свое похоть.

Через сексуальную поляризацию эти ученики перешли от ориентации на Север к ориентации на Юг, таким образом закрепившись на минусе сознания (0%), служа Югу, который блокирует их Божественное единение (родственную душу) и духовное созревание. Выход требует деполяризации и переориентации.

8. 💧 Не укради.

Не укради, еще один урок, преподанный нам Ночью Великого Года и утратой смысла человечности из-за забвения, через которое мы прошли. Эта планетарная школа — наш дом, мы все едины, и мы покинули ее как единое целое 5 эпох назад с новыми учениками в этой человеческой форме, в этом нисхождении сознания от 100% сознания до почти 0% сознания через Ночь Великого Года.

Все, что было украдено в этой планетарной школе, — это то целое, которое мы все представляем. Эти уроки Ночи Великого Года специфичны для ада, когда мы все находимся в коллективном тумане.

Ученик, который ворует, — это ученик, поляризованный в своей женской стороне, то есть в минусе сознания, что само по себе привязывает ученика в этой человеческой форме к уровню сознания, который препятствует его росту в сознании, пока он не поймет этот специфический урок ада. Чтобы расти в сознании, ученик должен понять этот урок, который удерживает его на месте и препятствует его выравниванию с уровнем сознания эпохи, в которую мы вступаем.

Кража — это акт недостатка и разделения, игнорирующий тот факт, что ВСЁ ЕСТЬ ОДНО и что ресурсы принадлежат Единству. Ученик поляризуется в минус сознания (негативная женская поляризация), закрепляясь на вибрационном уровне коллективного тумана Ночи. Эта блокировка мешает ему согласоваться с Законом Изобилия Солнечной Эпохи.

Выход из подобных уроков осуществляется посредством деполяризации + осознания уроков + времени = балансировки себя и выхода из подобных уроков.

9. 💡 Не лги свидетельствуй против ближнего твоего.

Не лги, ученик, рожденный светом (мужским началом), когда лжет, закрепляется на отрицательном уровне сознания, а не на положительном, что само по себе открывает для него новую главу уроков. Эти уроки призваны воспитывать ученика, но из-за уроков, которые они притягивают, ученик может быть втянут в другие уроки общения, воровства, даже убийства, невольно попадая в вихрь уроков, который превращает его из света во тьму.

Ученик, который лжет, в конце концов проснется в клубке лжи, реальности, созданной его разумом для поддержки его видения. Этот клубок лжи привлечет множество уроков, которые собьют ученика с пути и низвергнут его на все более низкие уровни сознания.

Выход из лжи приходит с искусством деполяризации и простым пониманием уроков, открывающихся через несоблюдение указаний:

Через деполяризацию + осознание уроков + время = балансировка себя и выход из этого типа уроков.

10. 🔑 Не желай дома ближнего твоего; Не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всего, что принадлежит ближнему твоему.

Почему не желай чего-либо от другого: ты укореняешься в минусе, в нужде, в выживании. Таким образом, ученик, обладающий светом мужского начала, поляризуется своими действиями в энергию южного полюса 0%, что неявно запускает для него множество уроков, включающих ложь (еще один урок ночи, еще одно снижение осознания своего света), воровство (еще один урок, еще одно снижение осознания) и т. д. Пандора открывает все уроки Ночи Великого Года.

Желание чужой жены – еще один опасный урок ада. Светлый ученик, просто вмешиваясь в отношения другого плюса, автоматически закрепляется в женской энергии, что является одним из уроков Пандоры, Ночи Великого Года.

Однако этот урок, помимо превращения ученика в минус, создает искажение и в паре, в которую он вступил. Таким образом, ученик открывает новую главу уроков в своей жизни, которая низводит его на другие уроки, уроки с другими светлыми существами, которые из-за его вмешательства также погружаются во тьму, и ученик, повторяя эти уроки, становится источником тьмы и конфликта для окружающих. У ученика есть уровень сознания, представленный багажом имеющихся у него уроков, и через открываемые им уроки он может служить свету или тьме. На таких уроках поляризованный ученик в конечном итоге невольно будет служить тьме окружающих его людей.

У него больше нет чувства света, и он вступает в уроки страха, невзгод, изменений в поведении, что подразумевает все более глубокое погружение в минус сознания, которое мешает ему сохранять равновесие.

Чем больше ученик погружается во тьму, тем больше он меняет свое поведение, окружение и т. д. Выход из таких уроков осуществляется путем деполяризации и понимания эффекта бумеранга, в который он попал из-за своего выбора и корыстолюбия. Время + деполяризация + осознание = внутреннее уравновешивание и завершение этих уроков.

Завершение уроков Ночи Великого Года

Понимание этих уроков освобождает ученика от поляризаций, созданных в Ночи Великого Года, и позволяет ему вернуться к себе, что улучшает психическое состояние, повышает уровень сознания и дает возможность уравновесить и гармонизировать свою половину. Таким образом, они соответствуют вступлению в новую эпоху света.

⭐ ВОССТАНОВЛЕННОЕ РУКОВОДСТВО — Версия на следующие 200 лет Дня Великого Года

1. Никакая форма, рожденная из разделения, не может представлять целое.

Никакое учреждение, армия, религия, корпорация, партия, алгоритм или влиятельная группа не могут говорить от имени целого или света.

То, что рождено из фрагмента, не может диктовать закон над целостностью.

2. Никакой голос прошлой эпохи не может диктовать будущее эпохи света.

Никакая традиция, система, догма или идеология, рожденные в Ночь Великого Года, не имеют власти над сознанием эпохи дня.

Свет — единственный законный источник руководства.

3. Никакие законы учеников не могут навредить стаду Творца.

Законы людей, племен, вождей или эпох не могут подавить свободу, достоинство, единство или эволюцию душ.

4. Никакое искусственное творение не может заменить творение, рожденное в свете.

Никакие технологии, роботы, искусственный интеллект, клоны или модифицированные формы не могут заменить естественную жизнь, созданную Солнцем.

Искусственные формы могут существовать только как инструменты целого, а не как замена человеку, животному или священным полярностям.

5. Никакой искусственный союз не может заменить союз душ.

Ни робот, ни аватар, ни голограмма, ни синтетическая форма не могут заменить половину души.

Все формы «искусственной сексуальности» — это отклонения, разрушающие полярности и структуру человеческой матрицы.

6. Любые манипуляции с ДНК запрещены, если они не служат свету.

Эксперименты над людьми, животными, эмбрионами или видами запрещены, если они не соответствуют цели целого.

То, что создано без света, не может выжить в цикле Великого Года, особенно то, что создано в ночь Великого Года.

7. Никакое сотворчество не является свободным, если оно вредит целому.

Сотворчество разрешено только тогда, когда оно не искажает:

сознание

полярности

живую цепь

ДНК

эволюцию душ

жизнь в этой планетарной школе

Свобода без ответственности становится тьма.

8. Никакая реклама, СМИ или влияние не могут манипулировать волей ученика.

Никакое сообщение не может отвлечь разум, сердце, сексуальность или направление ученика света ради выгоды группы.

Реклама, эксплуатирующая страх, желание, недостаток, сексуальность или уязвимость, является современной формой тьмы по отношению к человечеству.

9. Ни одно творение не должно служить тьме, чтобы выжить.

Если вы не знаете, как коммерциализировать свое творение, это не значит, что вам разрешено:

1. манипулировать
2. лгать
3. искажать
4. привлекать через тьма
5. эксплуатация сексуальности
6. продажа на черном рынке
7. дегенерация света
8. реклама

Чистое созидание может поддерживаться только светом, а не техниками тьмы эпоха.

10. Никакая форма медиа не может моделировать сознание против его воли.

Телевидение, социальные платформы, алгоритмы, реклама, музыка, фильмы, инфлюенсеры — все должно служить эволюции, а не снижению вибрации.

Ментальное манипулирование — это современный эквивалент «вырезанного изображения».

11. В живую цепь нельзя вводить искусственные виды без согласия всего существа.

Собаки и другие формы, созданные «в аду», замученные породы, животные, модифицированные ради прибыли, гибриды — все это должно быть рассмотрено.

Жизнь, созданная во тьме, не имеет полного урока для души, ибо она представляет собой творение, рожденное в ночи великого года.

12. Разум невозможно подчинить себе с помощью средств массовой информации, технологий или веществ.

Синтетические наркотики, вещества, разрушающие ментальное поле, технологически запрограммированные зависимости или эмоциональные манипуляции являются современными формами энергетической одержимости.

13. Ни одна часть не может диктовать условия целому.

Каждое племя, страна, институт или система — лишь орган планетарного тела.

Ни один орган не может управлять всем телом, за исключением случаев, когда он находится в единстве со своим солнечным центром.

14. Никакая экономика не может быть построена на эксплуатации сознания.

Системы, требующие от людей отказа от света для выживания, находятся вне закона Дня Великого Года.

Редакционные примечания:
Эта статья — живой документ, который в настоящее время находится в разработке. Хотя автоматизированный перевод обеспечивает доступность, тонкие концепции могут потребовать консультации с оригинальной румынской/дакской версией для полной философской точности.