view_headline所有土地和灵魂都属于行星学院

地球是一所宇宙学校，一个巨大的教室，每一种形态，每一个灵魂，都有其存在的意义和体验，它们都始于100%的意识层面。在这个伟大的年份的这个阶段，尤其是在我们作为一个文明正在经历的种种教训以及意识水平下降（这体现在我们正经历的伟大年份的这段时间里）的背景下，这种意义难以解读。

没有异乡，没有迷失的灵魂，只有同一所生命学校的不同班级，在这些班级里，由于这段遗忘的时期，生命中的学生们失去了他们的意义。在这个伟大的年份的这个阶段，除了这种形态的游荡之外，我们还看到其他形态偏离了它们在这个星球学校中扮演其意义的角色，这导致了星球的混乱。

纵观历史，随着我们意识的下降，分裂日益加深：国界、宗教、意识形态、权力体系。它们造成了分离的假象，并将灵魂禁锢在阻碍之中。但实际上，这些分裂只是练习——是为人生求知者设置的障碍，帮助他们学会认识合一。

真相很简单：

🔸 所有化身于此世的灵魂都属于同一类，即便他们看似扮演着不同的角色。

🔸 所有土地都是这所学校的领域，而非任何过往帝国的财产，它们属于这所行星意识学校所代表的整体，而这所学校又由多种形式的意识/类别所代表。

🔸 所有经历，即使是黑暗的经历，都是意识成长的课程，这些课程的意义需要被理解和领悟。

行星学校不排斥任何人。这是一座活生生的圣殿，每个灵魂都有机会体验、重温教诲、内化或进化，从分裂中挣脱，最终与整体重新合一。

当今时代的呼唤并非争夺霸权之战，也非为大年之夜的幻象而战，而是认识到全人类同属一个范畴，我们本是一体。我们经历了对大年的遗忘，无意间创造了各种形式的黑暗，尤其以群体的形式出现。这开启了新的篇章，至少在过去一百年中，意识进化的反面导致了对这所星球学校的剥削、战争等等，以及我们所见的黑暗的加速蔓延。

地球并非猎物，而是神圣的创造祭坛 。

在此光芒下，所有民族、所有传统、所有道路汇聚于此。此时此刻，行星学院呼吁我们共同迈出一步：走出分裂，进入整体的统一。这种统一，生命学子们要等到两万四千年后才会再次相遇。届时，我们将再次经历大年昼夜交替的过渡时期，他们将再次获得与整体和谐共处的机会。

如果人生的学生们不理解行星排列的这一神圣机遇，他们将被困于当下黑暗的课程之中，在接下来的24000年里，他们将继续被困于黑夜的课程之中，并且在接下来的六个纪元中无法转世。

我在 创造审计 部分中完成的黑暗形态，代表了我们在伟大黑夜中所经历的遗忘的影响，那时我们不再理解创造。我并不谴责那些被困于这些课程中的学生们，我只是向他们解释这些课程的由来以及摆脱这些课程的方法。

只要这个文明分裂，就不能称之为文明。这些由犯罪集团在大年之夜制造的分裂，只会导致我们家园的剥削和毁灭，并让我们在这个星球学校中与其他形式的文明进行较量。

在过去的100年里，人类的意识经历了加速进化的时期，这导致了各种各样的误解和世界的快速变化。其中一些变化，例如原子能的创造、战争和军队，给人类带来了额外的教训，特别是针对这个星球学校的教训，因为我们在这个星球学校的不同领域造成了失衡。

这些本应体验生命的地方，如今却在经历死亡，例如辐射区等等。以人类形态体验的意义并非在于破坏创造的平衡，而在于学习一种全新的视角，这种视角与以往截然不同，它关乎创造、进化和组织，尤其是在文明层面，从行星到扇区层面，在未来的时代中。我们所经历的这种遗忘，对我们所有人来说都代表着一种遗忘。进入伟大的一年，伴随着记忆的回归，尤其是关于创造的意义、我们前进的方向，以及我们在这段以人类形态进行的旅程中所汲取的教训。

人类的意义不在于摧毁自己的家园和先前的形式，也不在于剥削来自这个星球学校其他形式的幼小学生，因为他们所代表的并非当前形式的意识水平，而是先前形式的意识水平。例如，过去60年的原子能教训已经为人类未来200-300年带来了教训，这些教训必须被终结，以免造成更严重的后果。从这个意义上讲，原子能研究在新时代走向了倒退。

行星组织是必要的，但这种组织不能由这种形式的学生创建，它是我们即将进入的时代的行星计划的一部分，是我们所处的大年时刻的意识水平强加于创造的行星计划，而群体对抗整体的教训代表着大年之夜的精英和分裂的整体群体的领导者必须尽快学习的教训，将创造从黑暗带向光明，只有完成夜晚的教训，人类才能作为一个整体进入大年的白昼。

因此，整个星球都有机会完成它的功课，而不仅仅是团结。通过意识的进化，我们就能消除彼此之间的恐惧、分裂、歧视以及创造中的黑暗，并调整自身以进入天堂——一个通过我们整体意识进化而创造的天堂。

在创造之年，我们面临着多种形式的黑暗，其中大多数是由神圣的非合一所造成的功课。我将解释这些功课。到目前为止，我已经概括地解释了那些使创造陷入黑暗的群体功课的含义，以及为什么这些群体功课会在大年的到来时结束。

整体并不区分黑羊和白羊，因为每一只白羊都藏着一个恶魔，抱歉，黑羊们。整体也不区分好学生和坏学生。这种形式的八阶段循环由不同的意识层次代表，人生的学生们会根据各自的意识层次经历造物的筛选，这反映了学生的功课和障碍。

时间流逝，与整体契合的机会也随之消失。那些被困在低于我们即将进入的时代意识层次的功课中的学生，将在接下来的22800年内无法转世。数年之后，我们将再次进入大年之夜，届时拥有这种意识水平的学生将能够再次进入这种形式的化身循环，并再次重复这两个时代的课程。

这所行星学校的任何学生都无权向这所行星学校索取任何东西，他们的角色是生命学生，经历这所行星学校的各种形式。这所行星学校属于神圣，神圣由神圣男性和神圣女性作为这种形式的原型来代表，代表着我们在大年此时此刻在世界上所拥有的这种二元性。

以这种形态体验生命，以及以其他形态体验生命的所有灵魂，都属于这所行星学校，是各种生命形态的学生。每个灵魂都有权在这所行星学校体验生命。然而，如今，这所学校的所有层面都遭受了由这种形态的学生所造成的彻底破坏和种族灭绝。这种破坏和种族灭绝本身就产生了我们今天在天堂之门所看到的教训，这些教训代表了这种形态的学生所学到的教训——他们在这种形态下经历了五个亿万年的生命体验后，仍然未能理解这些教训。

虚假的君王和皇帝，虚假的领袖，虚假的祭司，虚假的教皇，虚假的国家/身份，虚假的权威，虚假的军队，来自地狱的虚假专家，虚假的信仰，虚假的圣徒——这就是人类的真相。一切造物都是虚假的，而我所说的，代表着一个显而易见的真理。这就是你们在大年之夜的造物现实，一个因虚假而得以彰显的造物。

我们有四大部落作为身份认同：晨曦部落（东方）、白昼部落（北方）、日落部落（西方）和黑夜部落（南方）。这四大部落在大年之日于神圣的指引下团结一致；在大年之夜，他们或分裂成不同的地区、国家等等。这些分裂产生于大年之夜，仅仅反映了创造所陷入的黑暗之中。

因此，这种形式的学生拥有自由意志，可以根据他们所创造的课程，选择自己的目的地和他们将要扮演的角色。这两个时代的精英，从大年之夜开始——考虑到他们抵达天堂之门时所领悟的教训，以及他们被这些教训所束缚的意识水平，这根本算不上精英主义——他们肩负着对整体、对人类、对地球的使命，无论躲在掩体里还是逃入太空，都无法逃脱，他们将被自身卷入造物筛选的过程。这个过程可能导致这两个时代的重演，以及在炼狱中度过21800年，甚至回归动物王国，尤其因为这些教训使整个群体陷入困境，被晦涩的利益所分裂。

编者按：
本文为持续更新中的文档。虽然自动翻译提供了一定的可访问性，但某些细微的概念可能需要参考罗马尼亚语/达契亚语原文才能获得完整的哲学精确性。