view_headlineJumaliku Mina aspektid: Vaba Tahte Kunst

Vaba tahe on veel üks mina tööriist, mis on kättesaadav igale selle ja teiste loomariigi loominguvormide õpilasele. Suure Aasta Ööl unustas õpilane mitte ainult selle kasutamise, vaid isegi selle, et tal see on, ja tema elust sai alateadlike reaktsioonide, polariseerumiste ja valikute ahel, mis ilmselgelt viis kogu loodu pimedusse.

Vaba tahe on selle Planeedilise Teadvuse Kooli õpilase kilp. Kui seda teadlikult rakendada koos depolarisatsiooni ja intuitsiooni kunstiga, teeb see eluõpilasest iseenda sõdalase.

Kui Suure Aasta Öösel esindas sõjakunsti meie välisperspektiivid, siis Suure Aasta Päeval, Päikesesõdalaste valdustes, õpitakse sõjakunsti enesevaatluse kaudu. Sõdalase ettekujutus valguses ei nõua midagi väljastpoolt, tal on juba olemas kõik vajalikud tööriistad, ta on kogetud kõrgeimal teadvuse tasemel kõigis selle Planeedikooli vormides, mille kaudu ta on läbi käinud.

See sõdalase mõiste, mida sel Suure Aasta tunnil avastati, on sündinud Suure Aasta Öös, kus James Bond ise väljamõeldud tegelasena on haaratud öö õppetundidest, ilma et tal oleks luba tappa nendel kahel pimeduse ajastul - ajastutel, mil tapmine oli keelatud ja tegelane teenis pimedust tervikule.

Vaimsest vaatenurgast tähendab see suutmatust ennast juhtida, kuna inimene ei saa jätkata kehastusi teistes kõrgema tasemega ajastutes. teadvus.

Vaba tahe ei ole vabadus teha mida iganes, vaid vabadus kaitsta iseennast ja eluõpilase ainulaadset identiteeti, mis on kujunemisjärgus – seda kujunemisjärgus teadvust esindavad õpitud õppetunnid, avatud õppetunnid, varasemad vormid, tema individuaalne programm loodu lapsena, osa selle Planeedilise Teadvuse Kooli lasteaiaprogrammist.

Siin õpib väike eluõpilane selle universumi evolutsiooni elementaarseid mõisteid – universumit, mille õpilaseks ta saab, kui ta on selle lasteaiakooli tsüklid läbinud.

Vaba tahe on üks vanimaid mina tööriistu, mis sai vormi loomisega... selle Planeedikooli arenenud teadvuseklassid. Õpilased on selle vaba tahte tunde avastanud juba varasematest vormidest, kuid mitte sellele inimvormile omasel teadvuse tasandil.

Vaba tahet austab looming, jumalik olemus ja see Planeedikool ning selle rikkumine – iga õpilase vaba tahte rikkumine – annab eluõpilasele automaatselt õppetunni. Suurel Aastapäeval peab inimkond õppima austama teiste vormide õpilaste vaba tahet, eriti teistsuguse teadvusklassi kontekstis: klassi, mis suudab mõista kõiki teisi selle Planeedikooli teadvusvorme, kus me kõik oleme Suure Aasta valguses üks perekond.

Üks inimkonna õppetunde on selle Planeedikooli väikeste õpilaste, loomade maailma teiste vormide õpilaste vaba tahte rikkumine sel Suure Aasta ööl. Kui oleme eiranud seda kõigi selle Planeedilise Teadvuse Kooli õpilaste privileegi, oleme loonud planetaarse pimeduse, mis mõjutab kogu selle planetaarse kooli loomingut – õppetund, mida selle vormi õpilased peavad õppima Suure Aasta sel tunnil.

Kui õpilane usub, et "elu juhtub temaga", on tõde see, et ta on valinud teadmata, et ta on valinud.

Iga õpilase valik tekitab kas polariseerumise või depolariseerumise, olenevalt õppetunni teadvuse tasemest, mida ta kogeb.

Oma müstilise enesetundmise teekonna tõttu olen läbinud igasuguseid õppetunde seotud peente energiatega, projektsioonidega minu peale, mulle suunatud maagiaga. Hirmust teadvusest läbi enesevaatluse hakkasin mõistma selle jumaliku vaba tahte kingituse väge, mis blokeerib kõik nõiduse vormid, mis aitab pimeduses langenud tulesid taastada, õppetunde lõpetada, enesetundmist suurendada.

Lasin Ööl endal, Medeal, maagiat teha; olin isegi uudishimulik, mida ta kogu oma maagilise arsenaliga teha suudab ja millist mõju see mulle avaldab. Pärast kuut aastat kollektiivile maagiat valatud, mille jooksul esitasin väljakutse Suure Aasta öö illusioonis kadunud väikesele nõiale ja kõigile tema nõidadele, et nad kasutaksid kogu oma kunsti minu peal, teades, et olen osa kollektiivi vaimsest kasvust, lõid nad kõik oma rünnakutunnid kollektiivile – see on loomulik osa selle Planeedikooli mehhanismidest, kus me mängime kahte vastandlikku rolli.

Seda sisemist andi – mis on olemas igas selle vormi ja kaugemalgi olevas õpilases – saab kasutada igasuguse projektsiooni ja nõiduse blokeerimiseks vaimsel tasandil. See on Päikese kingitus, mis on paljudes tsüklites täiustunud, et tänapäeval saaksid selle vormi õpilased avastada selle inimkuju ime ja ilu, mida nad Suure Aasta Ööl ei mõistnud.

Vaba tahe alateadlikult kasutatud

Suure Aasta sel ajal kasutab enamik selle vormi õpilasi alateadlikku vaba tahet – sealhulgas selle kooli meistrid. Me kõik oleme läbinud unustamisefekti ja me kõik läbime mäletamisefekti, mis on osa Planeedikooli jumalikust orkestreeringust.

Iga päev teeb selle vormi õpilane valikuid.

Need valikud on seni tehtud alateadlikult.

See on viinud meid kõiki suure aasta öö polariseerumistesse, kus igaüks meist on müünud terviku – mida esindab loomise pluss, jumalik, mis kannab meie planetaarse perekonna, päikese, koormat –, et siduda end:

🔸 a klikk,

🔸 grupp,

🔸 riik,

🔸 brigaad,

🔸 ideoloogia,

🔸 üks saatjaskond.

Seega on õpilane astunud välja terviklikust kooskõlast teadvuse erinevaid tasandeid läbiva tervikuga, olles nüüd tõusva teadvuse staadiumis. Ta on ankurdanud end suure aasta ööle omasesse polarisatsiooni, selle grupi fikseeritud teadvuse tasemele, milles ta ise on polariseerunud – gruppi, mis ei ankurda terviku teadvuse taset, vaid staatilist taset, mida esindavad grupi ja selle taseme õppetunnid, mis ankurdab fikseeritud taset, mis ei ole tervikuga kooskõlas.

Need polarisatsioonid muutusid fikseeritud teadvuse tasemeteks ja õpilane, kes oli tervikust lahti ühendatud, lõi lõbustama gruppe ja saatjaskonda, mis tarbisid tema energiat ja ankurdasid ta minimaalsele teadvuse tasemele, kus ta end täna leiab, taevaväravas, olles polariseeritud kõigi öö illusioonide poolt, mis esindavad Suure aasta öö õppetunde, kuhu ta sisenes oma vaba tahtega. tahe.

Teadlikkusele tõustes on selle vormi õpilastel vaja taasühineda tervikuga, lõpetades Suure Aasta Ööl loodud grupitunnid ja õppides omaenda õppetundidest ja polariseerumistest välja astuma, kasutades omaenda tööriistu, mis neil endal käepärast on.

Nüüd, Suure Aasta uue tsükli koidikul, naaseb vaba tahte kasutamise kunst õpilase kätte, et ta saaks oma polariseerumistest välja astuda ja kaitsta end selle maailma pimeduse eest, milles ta õpib, ning kasutada oma eristusvõimet ja järgida oma teed läbi elu, tuginedes omaenda tööriistadele – et leida iseennast ja saada omaenda loojaks. elu.

Pakun selle planetaarse teadvuse kooli õpilastele näitena need videod, mis lisaks taastatud pimedusele selgitavad võitlust, mida olen viimased kuus aastat selles planetaarses koolis pidanud, kus kaitsemeetmena olen kasutanud ainult tasuta tahe.

https://youtu.be/uNFkYtcIKsU

https://youtu.be/G-Yl_0S60xI

https://youtu.be/fBdn3VLRFA0

https://youtu.be/3MdYYgfNvHc

Näiteid on mitu ja need on avalikud ning pärinevad kõigilt müstiliste kunstide lugejatelt, kes kõik räägivad samadest Päikese ja Kuu vahelistest kollektiivsetest õppetundidest, õppetundidest, millesse on segatud ka paljud Päikese ja Kuu pojad ja tütred, seega toimib vaba tahe väga hästi, meil on dilemmasid ainult enesemõistmise tasandil.

Toimetusmärkused:
See artikkel on praegu arendamisel olev elav dokument. Kuigi automaatne tõlge tagab ligipääsetavuse, võivad nüansirikkad kontseptsioonid nõuda originaalse rumeenia/dakia versiooni konsulteerimist täieliku filosoofilise täpsuse saavutamiseks.