view_headlineKõik maad ja hinged kuuluvad Planeedikoolile

Planeet Maa on kosmiline kool, tohutu klassiruum, kus igal vormil, igal hingel on oma koht ja kogemuse tähendus, mis on alguse saanud ja loodud 100% teadvuse tasandil. Seda tähendust on suure aasta selles etapis raske dešifreerida, eriti praeguses kontekstis, kus õppetunnid me tsivilisatsioonina läbime, ja teadvuse madalamal tasemel, mida esindavad suure aasta tunnid, mida me läbime.

Pole olemas võõrast territooriumi, pole kadunud hinge, vaid ainult sama Elukooli erinevad osad, osad, kus eluõpilased on nende unustuse ajastute tõttu oma tähenduse kaotanud. Suure aasta sel ajal, lisaks selle vormi ekslemisele, on meil ka teiste vormide ekslemine kohast, kus nad peaksid oma tähendust selles planetaarses koolis mängima, mis tekitab planetaarse segaduse.

Läbi aegade on meie teadvuse langusega süvenenud lõhed: piirid, religioonid, ideoloogiad, võimusüsteemid. Need on loonud eraldatuse mulje ja lukustanud hinged blokeeringutesse. Tegelikkuses on need lõhed aga vaid harjutused – takistused, mis on seatud eluõpilase teele ühtsuse äratundmise õppimiseks.

Tõde on lihtne:

🔸 Kõik selles vormis kehastunud hinged kuuluvad samasse klassi, isegi kui nad näivad olevat erinevates rollides.

🔸 Kõik maad on selle kooli domeenid, mitte ühegi mööduva impeeriumi omand ja kuuluvad tervikule, mida esindab see planetaarne teadvusekool, mida esindavad selle planetaarse kooli mitmed teadvuse vormid/klassid.

🔸 Kõik kogemused, isegi pimeduse kogemused, on õppetunnid, mille kaudu teadvus kasvab, ja nende õppetundide tähendus tuleb omandada ja mõista.

Planeedikool ei välista kedagi. See on elav tempel, kus igal hingel on võimalus kogeda, õppetunde korrata, involutsiooniliselt areneda, killustumisest vabaneda ja taas tervikuga ühineda.

Ajastu kutse ei ole praegu sõda ülemvõimu eest ega sõda suure aasta öö illusioonide eest, vaid äratundmine, et kogu inimkond kuulub ühte klassi ja me kõik oleme üks, oleme läbi elanud suure aasta unustamise, kus oleme tahtmatult loonud mitmesuguseid pimeduse vorme, eriti rühmade näol, mis on avanud uue õppetundide peatüki, vähemalt viimase 100 aasta jooksul, mil teadvuse evolutsiooni vastand on toonud kaasa selle planetaarse kooli ärakasutamise, sõdade jne ja pimeduse kiirenemise, mida me selles loomingus näeme.

Maa ei ole saakloom, vaid püha loomise altar .

Selles valguses koonduvad kõik rahvad, kõik traditsioonid ja kõik teed. Siin ja praegu kutsub Planeedikool üles ühisele sammule: väljumisele jagunemisest ja sisenemisele terviku ühtsusse, ühtsusse, millega eluõpilased ei kohtu uuesti enne 24 000 aastat hiljem, kui me läbime taas selle üleminekuperioodi suure aasta öö ja päeva vahel, mil neile pakutakse taas seda võimalust tervikuga joonduda.

Kui eluõpilased ei mõista seda jumalikku planeetide joondumise võimalust, jäävad nad järgmiseks 24 000 aastaks öötundide pimedusse lõksu ega suuda järgmise 6 ajastu jooksul kehastuda.

Loomingu auditi osas minu poolt lõpetatud pimeduse vormid esindavad unustuse tagajärgi, mille me läbi elasime suures öös, kus loomingut enam ei mõistetud. Ma ei mõista hukka nendesse tundidesse kinni jäänud õpilasi, ma selgitan neile vaid loodud õppetunde ja nendest õppetundidest koos tervikuga väljapääsu.

Seni kuni see tsivilisatsioon on lõhenenud, ei saa seda tsivilisatsiooniks nimetada ja need lõhed, mille kuritegelikud rühmitused suure aasta öösel tekitasid, saavad viia vaid meie kodu ekspluateerimise ja hävitamiseni ning õppetundideni teiste vormidega selles planetaarses koolis.

Inimkond on viimase 100 aasta jooksul läbinud kiirendatud teadvuse evolutsiooni perioodi, mis on viinud igasuguste arusaamatuste ja selle maailma kiirete muutusteni. Mõned neist muutustest, nagu aatomite loomine, sõjad ja armeed, on andnud inimkonnale lisaõppetunde, eriti õppetunde selle planetaarse kooli vastu, kus oleme loonud tasakaalustamatust oma kodu, selle planetaarse kooli erinevates valdkondades.

Need piirkonnad, kus nad oleksid pidanud elu kogema, kogevad surma, nt. kiirgustsoonid jne. Inimese kujul kogemise mõte ei ole loodu tasakaalust välja viia, vaid täiesti uue, loomingust, evolutsioonist ja organisatsioonist erineva vaatenurga õppimine, eriti tsivilisatsiooni tasandil, planeedi ja sektori tasandil järgnevatel ajastutel. See unustus, mille oleme läbi elanud, on meile kõigile unustust tähendanud. Suure aasta päeva sisenemine toob kaasa mälestuse, eriti loomise tähendusest ja suunast, kuhu me liigume, samuti õppetundidest, mida me sellel teekonnal inimese kujul läbime.

Inimkonna mõte ei ole oma kodu ja varasemate vormide hävitamine ega selle planetaarse kooli teistest vormidest pärit väikeste õpilaste ärakasutamine, sest nad ei esindaks selle vormi teadvustaset, vaid varasemate vormide teadvustaset. Näiteks viimase 60 aasta aatomiõppetunnid on andnud inimkonnale õppetunde järgmiseks 200–300 aastaks. Need õppetunnid tuleb sulgeda, et mitte genereerida palju tõsisemaid õppetunde. Aatomiuuringud pöörduvad uues ajastus, kuhu me siseneme, vastupidiseks.

Planeediline organisatsioon on vajalik, kuid seda organisatsiooni ei saa luua selle vormi õpilased ja see on osa selle ajastu planetaarsest programmist, millesse me siseneme – planetaarne programm, mille on loodule peale surunud meie läbitava suure aasta tunni teadvuse tase. Grupi õppetunnid terviku vastu esindavad õppetunde, mida suure aasta öö eliit ja terviku jagunenud karja juhid peavad väga kiiresti õppima, pöörates loodu sellest pimedusest valguse poole. Ainult öö õppetundide omandamise kaudu saab inimkond tervikuna siseneda suure aasta päeva.

Seega on kogu planeedil võimalus oma õppetunnid lõpule viia, mitte ainult ühtsus, ja lihtsalt teadvuses arenedes eemaldame meievahelise hirmu, lõhed, diskrimineerimise, pimeduse oma loomingus ning joondume paradiisi sisenemiseks – paradiisi, mis on loodud meie teadvuse kui terviku evolutsiooni kaudu.

Pimeduse vorme, mis meil sel suure loomise aasta ajal on, on palju ja enamik neist on jumaliku mitteühinemise loodud õppetunnid, õppetunnid, mida ma kavatsen selgitada. Siiani olen üldiselt selgitanud, mida tähendavad grupiõppetunnid, mis hoiavad loodu pimeduses, ja miks need grupiõppetunnid lõpevad suurde aastasse sisenemisega.

Tervik ei tee vahet mustade ja valgete lammaste vahel, sest igal valgel lambal on deemon, vabandust, must lammas, ega heade ja halbade õpilaste vahel. Seda 8-aastase tsüklit esindavad erinevad teadvuse tasemed, milles eluõpilased läbivad loomingu sõelumise vastavalt teadvuse tasemele, mis peegeldab õpilase õppetunde ja tema blokeeringuid.

Aeg möödub ja koos sellega kaob ka võimalus tervikuga ühtlustuda ning õpilased, kes on lõksus õppetundides, mis on madalamad kui meie siseneva ajastu teadvuse tase, ei saa enam järgmise 22 800 aasta jooksul kehastuda. aastaid, kuni me taas siseneme suure aasta öösse, kus selle teadvustasemega õpilased saavad uuesti siseneda selle vormi kehastumise tsüklisse ja korrata nende kahe ajastu õppetunde.

Mitte ühelgi selle planetaarse kooli õpilasel pole õigust nõuda absoluutselt midagi sellelt planetaarselt koolilt, kus neil on eluõpilase roll, kes läbib selle planetaarse kooli vorme. See planetaarne kool kuulub jumalikule, jumalikku esindavad jumalik meessugu ja jumalik naissugu kui selle vormi, selle duaalsuse arhetüübid, mis meil sel suure aasta ajal maailmas on.

Hinged, kes kogevad selles vormis, nagu ja teistes vormides selles planetaarses koolis, kuuluvad sellesse kooli ja on elu õpilased erinevates vormides. Igal ühel on õigus kogeda elu selles planetaarses koolis, kus täna toimub täielik sabotaaž ja loomise genotsiid kõigil selle vormi õpilaste loodud tasapindadel, mis iseenesest genereeris õppetunnid, mis meil täna taevaväravate juures on ja mis esindavad selle vormi õpilaste õppetunde, õppetunde, mida ei mõisteta pärast 5 eoni pikkust kogemust selles vormis.

Valekuningad ja -keisrid, valejuhid, valepreestrid, valepaavstid, valeriigid/identiteedid, valevõimud, valearmeed, valeeksperdid põrgust, valeusk, valepühakud – see on inimkonna tõde. Kogu loodu on võltsing ja see, mida ma ütlen, esindab ilmselget tõde. See on teie loodu reaalsus suure aasta ööl, looming, mis vale tõttu on nüüd valgustatud.

Meil on identiteetidena neli suurt hõimu: hommiku hõim (ida), päeva hõim (põhja), päikeseloojangu hõim (lääs) ja öö hõim (lõuna). Need neli suurt hõimu on suure aasta päeval jumaliku võimu all ühendatud, suure aasta ööl aga jagatud piirkondadesse, rahvastesse jne. Need jaotused luuakse suure aasta ööl ja peegeldavad vaid pimedust, millesse loodu on kinni jäänud.

Seega on selle vormi õpilastel vaba tahe valida oma sihtkoht ja ajastu, milles nad mängivad, tuginedes nende loodud õppetundidele. Nende kahe ajastu eliit, alates suure aasta ööst – mis pole sugugi elitistlik, arvestades õppetunde, millega nad taevaväravatesse jõudsid, ja nende õppetundide teadvuse taset, millesse nad on lõksu jäänud, tegudega terviku, inimkonna ja planeedi suunas – ei suuda nad end punkrisse ega kosmosesse peita ning jäävad lõksu loomingu sõelumisprotsessi, mis võib viia nende ajastute kordumiseni ja 21800 aastani puhastustules või tagasi loomariiki, eriti kuna need õppetunnid hoiavad terve väeosa blokeerituna, eraldatuna varjatud huvide poolt.

Toimetusmärkused:
See artikkel on praegu arendamisel olev elav dokument. Kuigi automaatne tõlge tagab ligipääsetavuse, võivad nüansirikkad kontseptsioonid nõuda originaalse rumeenia/dakia versiooni konsulteerimist täieliku filosoofilise