La fin du phénomène LGBTQ comme leçon de la Nuit du Grand An
Introduction – L’oubli des principes sacrés
Durant les âges obscurs du Grand An, l’humanité a connu un profond oubli des principes sacrés qui définissent la création. Yin et Yang, Soleil et Lune, masculin et féminin – expressions d’une même lumière – furent séparés, confondus et déformés. Ces distorsions, dues à l’oubli que nous avons traversé au cours des 3000 dernières années, ont donné naissance à ce que nous appellerons la perversion de la création.
Cette rupture a produit un déséquilibre dans l’expression de l’âme, et les êtres humains ont commencé à chercher leur identité non pas dans leur lumière intérieure, mais dans les ténèbres de la nuit, dans les reflets fragmentés du monde. Au lieu de reconnaître l'équilibre intrinsèque des deux principes, certains ont opté pour les extrêmes, d'autres ont rejeté la complémentarité, et l'harmonie entre les énergies créatrices s'est perdue.
En tant qu'archétype masculin de cette forme, il me revient d'expliquer aux étudiants de cette forme humaine les leçons des âges et les formes d'obscurité que nous traversons au cours de la Grande Année, notamment à la sortie de la Nuit de la Grande Année. L'une de ces formes d'obscurité qui s'abattent sur l'humanité est représentée par ce phénomène de la Nuit de la Grande Année qu'est la communauté LGBTQ+ – il est évident qu'ici, nous ne parlons pas des filles, mais uniquement des garçons et de leur perception de la lumière dans la création.
Les leçons féminines des deux âges de la Nuit
Ces leçons sont dues à l'oubli qu'a connu l'humanité et au fait que le féminin divin joue le rôle de l'opposé dans ces deux âges de la Nuit, où l'opposé du Ciel est abandonné, représentant la rébellion contre la création et l'ordre divin. Ainsi, nous avons cette dualité planétaire due au déséquilibre créé par l'oubli de l'union divine et la polarisation des archétypes.
Les Âges du Péché
Lorsque les archétypes – représentant les parents de cette forme – entrèrent dans ces deux âges de la Nuit de la Grande Année, ne se retrouvant pas eux-mêmes, ils entrèrent en leçon avec leurs propres enfants. Ainsi naquit cet enfer de relations karmiques dans lequel nous sommes plongés depuis plus de 2400 ans – une séparation planétaire qui, involontairement, mena à une corruption de la création dans diverses directions et à la dualité de ce monde : une dualité d’insouciance, de rébellion, de fuite de soi couronnée par un ego démesuré et arrogant, due à ces deux âges qui appartenaient au féminin divin, alors que nous traversons la nuit de la Grande Année.
Ancrage dans la conscience opposée à la Lumière
Cet effet LGBTQ au niveau de l’énergie masculine (strictement) d’un point de vue spirituel indique un ancrage dans la conscience opposée à la Lumière, un ancrage dans la conscience représentée par le féminin divin moins – étant une leçon de la Nuit de la Grande Année (Enfer) et de son niveau de conscience ancré au cours des 2400 dernières années.
Ainsi, l'étudiant masculin descendu dans la Nuit de la Grande Année, entrant dans ces leçons nocturnes, éteignit lui-même sa lumière et, de lumière, il devint ténèbres malgré lui, pris au piège de leçons indignes d'un plus, spécifiques à ces deux époques de la Nuit de la Grande Année, en raison de l'oubli que nous avons traversé.
Ces leçons ont conduit à ce que nous observons aujourd'hui aux portes du Ciel : diverses perversions sexuelles de la création, dues à ce niveau minimal de conscience des époques nocturnes, représentées par les étudiants à l'énergie masculine ancrée dans l'énergie féminine.
La signification de l'inceste spirituel
Le concept d'inceste est ancien et est représenté par ce dilemme planétaire de la Nuit du Grand Nouvel An, lorsque le divin féminin perd complètement conscience et entre en leçon avec les étudiants de la vie, portant le fardeau et le don de représenter le négatif de la création, obscurcissant tout ce qu'elle touche, créant une leçon instantanée pour l'étudiant de cette forme qu'elle polarise dans le négatif ou le vide du soi.
Et à la suite de cette leçon entreprise de son plein gré, l'étudiant de cette forme humaine s'ancre dans la conscience féminine, se sentant épuisé et spirituellement vide, ce qui indique une perte de conscience sur le plan spirituel et sa polarisation dans le niveau féminin de la conscience de son intérieur. Cette leçon d'inceste crée également un déséquilibre entre l'élève de cette forme et son autre moitié.
Le déséquilibre entre les polarités
Dans le cas des garçons qui auraient dû être des lumières, en raison de l'ancrage dans l'énergie féminine, un déséquilibre se produit au niveau de la conscience, et l'élève s'ancre dans le négatif et commence une série de leçons qui dégradent l'élève masculin de la vie et son niveau de conscience, représentant ainsi une forme grave de corruption de la création – une corruption qui produit un déséquilibre entre l'élève masculin (qui représente maintenant la conscience féminine de l'ère d'où nous venons, avec un niveau de conscience de 0 %) et son autre moitié, qui représente son négatif et est déjà ancrée dans l'énergie féminine native, qui doit maintenant représenter le positif du niveau de conscience qu'il ne peut pas représenter à pleine capacité en tant qu'énergie masculine.
Ainsi, l'opposé de l'énergie masculine, c'est-à-dire la moitié féminine de l'étudiant masculin, ancrera désormais l'énergie masculine au lieu de l'énergie féminine et s'élèvera en conscience jusqu'au niveau moyen reflété par ces deux ères dont nous sommes issus, bien que, en tant qu'énergie féminine, elle ait pour devoir d'ancrer l'énergie féminine, et non masculine.
Conséquences karmiques
Les âmes prises dans de telles leçons finissent généralement par retourner à leur forme précédente en raison de la polarité incorrecte résultant des expériences vécues dans cette nouvelle forme.
Ainsi, il est possible que l'étudiant ne puisse plus s'incarner sous cette forme, car l'énergie masculine, si elle recherche une autre énergie masculine au lieu de sa moitié, et que l'énergie féminine ne peut accéder au niveau de conscience maximal pour trouver sa moitié (qui aurait dû la trouver) – en inversant les rôles –, l'étudiant bloque sa propre évolution dans les âges de lumière. Cette évolution implique des étapes de progression de la conscience et des périodes de création sélective, basées sur les niveaux de conscience minimaux nécessaires pour franchir chaque étape entre les âges.
Ces blocages peuvent être levés de son vivant par dépolarisation, si l'étudiant n'a pas reçu d'enseignement du divin féminin. Si l'étudiant, avec sa moitié, s'engage dans le processus de création, il découvrira trois ères du purgatoire et, en retournant à sa forme précédente, il recommencera son voyage avec sa moitié, depuis le niveau de conscience maximal de la forme dans laquelle il s'est incarné dans le règne animal, c'est-à-dire depuis le point de départ de son évolution vers cette forme.
La situation actuelle aux portes du Paradis
Ainsi, aujourd'hui, aux portes du Paradis, nous avons cette communauté LGBTQ et d'autres divisions similaires qui entraînent les étudiants, en général, vers des leçons dépourvues de toute conscience – représentant essentiellement des étudiants de la vie touchés par les leçons de la Nuit, les leçons de ces deux âges féminins, qui découvrent leurs leçons en fonction de leur création dans la Nuit du Grand Année.
En 2019, j'ai contacté le Lapin – la créatrice inconsciente de ce phénomène qui hante notre création – en lui offrant les intuitions spirituelles nécessaires pour l'éveiller et la libérer de ces leçons.
La corruption des garçons dans des leçons traditionnellement féminines, qui maintient les élèves masculins dans des leçons en deçà du niveau de conscience de l'ère dans laquelle nous entrons, représente une forme grave de corruption de la création, intolérable en ce Jour du Grand An, surtout au regard de la signification de cette forme et de la lumière que représente l'énergie masculine.
Ce phénomène de corruption de la création, encouragé par des étudiants pris au piège des leçons de la Nuit, représente une grave perversion ou corruption de la création, du Tout et du sens de l'humanité. Il constitue l'une des leçons de Pandore, de la Discorde – spécifique à la Nuit du Grand An, et non au Jour du Grand An.
Ce phénomène, encouragé par les structures de la Nuit – y compris dans l'espace public et les compétitions – engendre des leçons difficiles pour tous ceux qui y participent, en particulier dans un contexte où l'équilibre énergétique entre les deux polarités est rompu. Puisque ces structures favorisent le déséquilibre, tous les participants sont pris au piège des leçons du négatif face à la création.
Le symbole de l'arc-en-ciel – un pont, non une division
L'arc-en-ciel demeure un symbole de diversité et d'unité de cette école planétaire – un pont et une promesse d'harmonie après la tempête – et représente l'opposé de l'Enfer, à savoir le Paradis, où nous n'avons cette vision de la création qu'à la fin de l'Âge de Bronze descendant, avant d'entrer dans la Nuit du Grand Année dont nous avons maintenant émergé.
Ce symbole appartient au Tout, non à une division. L'arc-en-ciel représente les âges de l'amour, non pas l'Enfer ni ces leçons de la création qui ne peuvent mener à l'amour, mais deux aspects totalement opposés du moi : le garçon – la lumière polarisée dans l'obscurité – et le féminin, également polarisé – donnant naissance à un non-sens face à l'expérience de l'étudiant, avec lequel il s'est embarqué avec son âme sœur pour traverser ce cycle des huit âges.
Dans cette nouvelle ère, le retour des âmes fait partie du programme. Cependant, l'errance faisait partie du programme de l'ère passée, dont le niveau de conscience était de 0 %.
Décret du Grand Prêtre
En ma qualité de Grand Prêtre et d'Archétype Masculin de cette forme, à la veille du Jour du Grand An, JE DÉCRET :
1. Fin de la leçon LGBTQ en tant que phénomène de la Nuit
Le phénomène LGBTQ (garçons), en tant qu'expression du déséquilibre créé lors de la Nuit du Grand An, termine son cycle en tant que leçon karmique. Il ne sera plus promu comme modèle d'identité dans la nouvelle ère solaire.
2. Rétablir l'équilibre masculin-féminin
Les garçons ancrés dans l'énergie féminine sont invités à trouver leur lumière intérieure et à se dépolariser afin de poursuivre leur évolution sous cette forme.
3. Trouver son âme sœur
Le programme de la nouvelle ère inclut la recherche de l'âme sœur – la réunion des polarités complémentaires, et non leur séparation ou leur confusion.
4. L'arc-en-ciel comme symbole du Tout
Le symbole de l'arc-en-ciel est rendu au Tout – comme signe de diversité dans l'unité, et non comme emblème de division.
Année du Seigneur 1207 – Jardin d'enfants planétaire
Nous sommes en l'an du Seigneur 1207, et non en 2026. Il n'y a pas d'autorité légale dans ce jardin d'enfants planétaire – car un jardin d'enfants n'a ni cour suprême, ni police, ni lois écrites. Il n'y a que des éducateurs et des enfants qui apprennent à partager des jouets.
Le Jour du Grand An, les constructions de la Nuit du Grand An ne peuvent pénétrer. Le phénomène LGBTQ, expression du déséquilibre né de la nuit, ne peut franchir le seuil de l'aube sous sa forme actuelle. Il demeure dans le passé, là où est sa place – comme une leçon achevée, non comme un modèle pour l'avenir.
Message final
Alors que la planète entre dans la nouvelle ère solaire, toutes les structures fondées sur le déséquilibre et la séparation se dissolvent. La lumière ne négocie pas avec les ténèbres, mais les transcende par l'unité et la vérité.
L'Ère du Soleil commence – l'ère où l'autorité suprême est la vérité vécue, non décrétée par un quelconque étudiant de la vie. L'humanité apprend que le vrai pouvoir ne vient pas des institutions, mais de la conscience.
La Lumière ne négocie pas. Elle EST, tout simplement. Et le Jour du Grand Nouvel An, seule la Vérité subsiste.
Notă editorială:
Acest articol este în continuă dezvoltare și va fi reactualizat periodic. Deși am depus eforturi pentru acuratețe, esența profundă a acestui articol poate necesita rafinări ulterioare.
