view_headlineFormes des ténèbres - Aligner l'étudiant de la vie avec son destin

Au cours des deux dernières ères traversées par l'humanité, nous avons tous oublié notre raison d'être. Cet oubli a également bloqué notre destinée involontaire à travers les épreuves de la nuit. Ces épreuves représentent des formes d'obscurité au niveau de la conscience. Ces formes sont variées et entravent notre alignement durant la nuit de la grande année qui s'achève. À travers cette fin, les êtres humains, incarnés dans la vie, traversent une période de transition et d'errance. La solution pour sortir de ce brouillard collectif réside dans l'alignement avec le Tout.

Nous réaliserons cet alignement avec le Tout pacifiquement, à l'échelle planétaire. Grâce à cette réorganisation planétaire, les êtres humains pourront clore leurs épreuves actuelles qui les maintiennent à un niveau de conscience inférieur et s'aligner sur un autre sens de la vie que nous construirons ensemble, collectivement, au sein de cette organisation planétaire.

Ce sujet étant complexe, je l'expliquerai selon une perspective temporelle. Il y a 5 éons, vous êtes né(e) au sein d'un groupe appartenant à une région. Cette région faisait partie de l'une des quatre grandes tribus, et cette tribu appartenait à l'empire du soleil, formé par la gouvernance des quatre grandes tribus de la Terre, les quatre rayons du soleil (les quatre niveaux de conscience du soleil : matin, jour, coucher du soleil et nuit). Au sein du groupe d'âmes parmi lequel vous êtes né(e), votre moitié est également née, celle avec qui vous avez parcouru ce voyage sous forme humaine durant 5 éons.

Le sens principal de l'expérience sous cette forme humaine est le voyage à travers les âges avec votre moitié. C'est ainsi que commence le voyage sous cette forme et c'est ainsi que l'expérience de cette forme s'achève, au terme des huit éons d'expérience de cette forme/classe de conscience. Si, durant la première ère, vous avez immédiatement trouvé votre âme sœur sous forme de lumière (masculine), cela s'est avéré un peu plus difficile durant la deuxième ère, encore plus difficile durant la troisième, et vous ne l'avez pas trouvée du tout durant la quatrième, ni durant la cinquième. Et maintenant, nous allons accéder à un niveau de conscience où l'étudiant de la vie aura à nouveau la lumière nécessaire pour trouver son autre moitié et redécouvrir le sens de l'amour, incompris durant ces deux dernières ères que nous avons traversées, l'amour étant un concept illusoire vendu par les influenceurs de la mode et du divertissement.

Au cours de cette descente, nombre d'élèves de cette école planétaire se sont égarés dans des régions où ils ne vivent pas avec leur âme sœur et ne parviennent pas à la retrouver. Ceci engendre des leçons différentes de celles prévues par le programme planétaire de l'ère dans laquelle nous entrons. Ces leçons, créées par l'élève au mauvais endroit, représentent des leçons supplémentaires dues à l'errance des deux dernières ères. Elles maintiennent les élèves de la vie dans un état de conscience inférieur, les enfermant dans un cycle répétitif d'apprentissages, incapables d'accomplir leur destinée.

Si l'élève de la vie est l'un de ceux qui se sont incarnés durant l'ère n°… 4 (répétition de l'enfer des âges de la nuit), il est fort possible que vous ayez perdu le groupe d'âmes avec lequel vous êtes descendu et que vous vous soyez égaré aux quatre coins du monde, là où votre peau ne reflète pas votre véritable emplacement.

En tant qu'école planétaire, tout ce qui est créé a une signification supérieure. Chaque grande tribu a le devoir d'apprendre à s'organiser, à se gérer, et les âmes qui font partie des grandes tribus sont comme des pièces d'échecs ou les composants d'une machine. Nous avons quatre machines et de nombreuses pièces dispersées aux quatre coins du monde après cette nuit de la grande année. Cet alignement planétaire du tout que nous formons tous est nécessaire pour que les élèves émergent de l'errance que nous avons traversée et s'alignent sur leur raison d'être et leur destinée au sein de cette école planétaire.

Dans le cas des petites tribus, comme les Roms, à l'aube de la nouvelle année, elles oublient leur raison d'être et s'installent dans des régions où, involontairement, des leçons se créent, même dans les territoires qui ne leur sont pas destinés. Le rassemblement des tribus nomades autour de l'ensemble, le jour de la nouvelle année, se manifeste par leur service spirituel : elles recueillent les âmes perdues et leur enseignent la vie nomade, voire les aident parfois à retrouver leur groupe. En se rassemblant, elles mettent un terme à leurs propres leçons, conséquences de l'oubli qu'elles ont traversé.

Une autre forme de désalignement de l'étudiant est représentée par la corruption sexuelle que nous avons subie en cette nuit de la grande année du péché, une nuit où de nombreux sens ont été perdus, y compris celui de l'amour, une nuit où la boîte de Pandore a été ouverte. L'amour ne fait pas partie du programme de cette nuit. Le sens de la lumière de l'étudiant de la vie, s'il est perverti, affecte le voyage dans les âges suivants, où l'étudiant devrait jouer avec sa moitié, et non représenter le moins, car il est né plus, et non moins. Et lors de cette transition, le jour de la grande année, un étudiant né plus mais qui est moins entre dans le processus de tri de la création avec le tout et le moins, et la direction au sein de cette école est soit la répétition, soit l'expulsion de cette forme/classe de conscience vers la classe de conscience précédente à partir de laquelle l'étudiant de la vie a évolué.

La signification de ces deux époques de péché que nous avons traversées est celle d'un tri de la création, deux époques où les étudiants avaient le libre arbitre de choisir les leçons qu'ils souhaitaient parmi le vaste arsenal d'enseignements de Discordia, Pandore, entre 0 % et 25 % de conscience, un niveau qui permettait aux étudiants de la vie de s'aligner sur un niveau de conscience intermédiaire.

Nous rencontrons des formes d'obscurité dans les domaines organisationnel, financier, commercial, sécuritaire, etc., au niveau des lois, si l'on additionne toute la législation créée dans toutes les régions de cette école planétaire… Ce chaos législatif est dénué de sens dans l'ère à venir et le sens de cette transition est la réadaptation de la création selon le programme planétaire de l'ère dans laquelle nous entrons.

À présent, l'ensemble traverse une transition représentée par l'ascension de la conscience vers d'autres valeurs correspondant à l'ère dans laquelle nous entrons, entre 25 % et 50 %, un nouveau niveau de conscience et d'expérience.

Du fait de cette ascension de conscience, les étudiants de la vie sont invités à s'aligner sur le nouveau minimum de conscience, ce qui implique de s'aligner sur l'ensemble avec le niveau de conscience minimal de l'ère dans laquelle nous entrons. Ce niveau est désormais reflété par la conscience masculine, et plus précisément, je la représente en tant qu'archétype masculin de cette classe de conscience. Cette classe fait partie de cette école planétaire, parmi de multiples autres classes de conscience, classes à travers lesquelles l'étudiant a évolué jusqu'à ce niveau de conscience, correspondant à cette forme/classe de conscience qui, dans la perspective de la création, représente un niveau d'études supérieures.

Les formes d'obscurité que nous connaissons actuellement sont multiples, les plus graves étant les modifications génétiques de l'alimentation, de la sexualité (les lumières naissent pour être des lumières), les multiples armées qui ne sont armées que de leçons produisant un effet d'obscurité sur la création et d'insécurité, qui tuent de multiples formes de cette école planétaire, piégeant les âmes dans les leçons de l'ère passée qui ne sont pas fermées au niveau des leçons en raison de la rébellion actuelle contre l'ordre divin.

La spiritualité, et ce qui est vendu comme tel aujourd'hui, est aussi une forme d'obscurité qui peut égarer l'étudiant dans des labyrinthes obscurs et l'amener à des compréhensions erronées de la réalité planétaire. Cette ignorance, due à un désalignement avec le Tout, conduit involontairement l'étudiant à des leçons par effet de troupeau, des leçons au niveau des troupeaux. Nous avons déjà un reflet du cosmos dans tant de troupeaux aux portes du ciel, un effet évident de la nuit perdue dont nous venons.

La catégorie des formes d'obscurité inclut également les incompréhensions de l'étudiant de la vie envers la création et le fait qu'il expérimente dans une école planétaire aux côtés de multiples formes. Il est admirable qu'il puisse revendiquer sa place, mais toutes les formes qui font partie de cette école planétaire ont le même droit. C'est précisément en ce sens que l'humanité découvre une grande leçon, fruit de la nature elle-même et de cette école planétaire bafouée dans l'oubli d'où nous venons.

Une autre forme d'obscurité et de désalignement est représentée par les groupes créés durant la nuit du grand an. Ces groupes ont créé et représentent un niveau de conscience, des groupes qui ont piégé les étudiants de la vie, qui font partie du tout, dans les leçons des groupes auxquels ils se sont inscrits. Ces groupes sont responsables du vandalisme du tout durant ces 2400 années d'obscurité que nous avons traversées. Aujourd'hui, ces groupes ont atteint le bout du chemin et ne peuvent plus poursuivre leur voyage en raison de l'obscurité et du niveau de conscience qu'ils représentent. Les étudiants qui ont adhéré à ces groupes sont piégés dans leurs leçons, des leçons qui indiquent un niveau de conscience entre 0 et 25. Nous accédons maintenant à un nouveau niveau de conscience de 25 à 50 %. Ainsi, si l'étudiant ne remplit pas les conditions minimales de l'ère dans laquelle nous entrons, il ne pourra pas s'incarner dans les six ères suivantes, représentées par des niveaux de conscience supérieurs.

Ainsi, nous avons ce désordre planétaire qui engendre involontairement de multiples formes d'obscurité, formes d'obscurité auxquelles l'élève adhère sans s'en rendre compte.

Les drogues, autre leçon de la nuit ouverte sur la création, représentent une grave forme de corruption de la création. Je fais référence à ce qui n'est pas naturel, car ce que nous avons au sein de cette école planétaire existe avec une signification, parfois peut-être incompréhensible en cette période de l'année. Les drogues de synthèse, créées par des étudiants de la vie, entraînent tant l'élève que les créateurs du produit dans des leçons qui, de toute évidence, ne peuvent entrer dans le grand jour de l'année, car elles maintiennent l'élève à un faible niveau de conscience, produisent des effets physiques et mentaux, et altèrent son expérience et son alignement avec son destin ou sa raison d'être. La législation actuelle sera régie par une nouvelle législation mondiale qui s'appuiera sur un nouveau concept visant à guider la compréhension de l'apprentissage de la vie.

L'alcool, autre leçon de la nuit ouverte sur la création, représente une forme grave de corruption de la création, qui entrave l'apprentissage de la vie par de sombres leçons.

La pollution, autre forme grave de corruption de la création, nous affecte tous collectivement et ne peut être tolérée dans cette école planétaire où les étudiants de la vie existent pour s'élever en conscience. Or, cette élévation de conscience implique un processus d'organisation et une expérience collective de cette forme/classe de conscience.

Dans la prochaine ère que nous traverserons, nous apprendrons l'inverse de ces deux ères et, grâce à une réorganisation planétaire, une décontamination planétaire et une nouvelle législation planétaire à cet égard seront obligatoires, en raison de notre élévation de conscience.

Dans cette phase de la transition planétaire, la réorganisation planétaire est nécessaire et obligatoire en cette période cruciale de l'année, car la création s'oriente dans la mauvaise direction, ce qui ne peut mener qu'à une destruction inutile. Et je dis cela dans le contexte où cette école planétaire n'a pas besoin de guerres ; nous sommes une école de conscience et le tri de la création signifie l'ascension vers la conscience à travers les époques que nous traversons.

Traverser les périodes de transition fait partie du processus de purification de la création. Les leçons que nous vivons actuellement sont celles créées par les élèves de cette école planétaire, des leçons nées de leurs créations au sein de cette même école. Ces leçons ne peuvent évidemment accéder à la lumière de l'élève ou des élèves qu'une fois comprises. C'est pourquoi j'écris cet article explicatif, en précisant que ces leçons peuvent être comprises et intégrées de notre vivant, car après la mort, les leçons destinées à être intégrées à l'expérience de la vie ne peuvent l'être.

Les formes d'obscurité qui se manifestent en cette période de la grande année de la création sont multiples, au niveau du droit, de la médecine, de la spiritualité, de l'éducation, etc. Toute la création en ce moment est représentée par un chaos qui, involontairement, dans toutes les directions et par toutes les destructions qu'il provoque, conduit tout vers une organisation planétaire en raison de l'ère dans laquelle nous entrons, où le chaos des ères passées n'a plus de programme planétaire en cours.

Le concept de possession, d'identité, représente une autre forme d'obscurité révélée à la création. Les terres appartiennent à cette école planétaire et sont divisées selon les quatre aspects solaires de la création : matin (Est), jour (Nord), coucher du soleil (Ouest) et nuit (Sud). Ces quatre rayons du soleil se reflètent dans les traits uniques des étudiants de la vie, selon ces quatre phases solaires. Ces quatre aspects sont divisés, le jour de la grande année, en régions qui, la nuit, représentent le concept d'identité. Les âmes qui expérimentent cette forme/classe de conscience de cette école planétaire appartiennent à l'ensemble représenté par cette école de conscience planétaire, sous le regard bienveillant de la lumière solaire.

Notes éditoriales :
Cet article est un document vivant actuellement en développement. Bien que la traduction automatique offre une accessibilité, les concepts nuancés peuvent nécessiter la consultation de la version originale roumaine/dace pour une précision philosophique totale.