view_headlineUne vision mystique de la création

Dans cet article, je souhaite expliquer ma perspective, en tant qu'archétype de cette forme, sur la façon dont je perçois la création en cette heure de la Grande Année. Je ne vois pas le monde nécessairement sous un angle sombre. Je perçois également les aspects positifs de la création. Je vois une accentuation de la conscience dans la création. Je vois les fils et les filles du Soleil évoluer – et avoir évolué – vers les niveaux de conscience qui les représentent, alignés entre le niveau de conscience du féminin divin à 0 % et le niveau de conscience masculin à 25 %. Je vois de nombreuses filles alignées sur le collectif masculin, de nombreux garçons alignés sur le collectif féminin. Je vois vos leçons, votre souffrance – qui ne vous est pas nécessairement propre, mais qui se reflète au niveau collectif. Je ne veux pas vous considérer comme des pécheurs. Car, de mon point de vue, le péché représente une polarisation vers le négatif, ce qui conduit à un effet de stupéfaction. Au sein de cette école, nous développons la conscience des élèves à travers la perspective de cette forme humaine.

En cette heure du Grand Nouvel An, ce ne sont pas vos péchés qui constituent le dilemme, mais le niveau de conscience maintenu en raison des péchés – ou leçons – auxquels les élèves adhèrent, sans faire appel à leur discernement intérieur.

Je vois au Sud, en Iran, au Liban, en Palestine, que nous avons des fils du Soleil. Je regarde l'Ouest, les Américains, je les vois aussi comme des fils du Soleil.

Partout où je regarde sur Terre, je ne vois que des fils et des filles du Soleil, chacun adhérant à ses propres leçons. Je vois un trouble planétaire créé par les migrations et par les guerres et les divisions créées dans la Nuit du Grand Nouvel An. Je constate une industrialisation très faible à l'échelle planétaire, qui ne produit que ténèbres dans la création : pollution de l'air, de l'eau, de la terre et des êtres.

Je vois que ce que vous appelez « commerce » n'est rien d'autre que l'exploitation de cette école planétaire. C'est précisément en ce sens que, du point de vue de cette école planétaire, le concept de « commerce » issu de la Nuit du Grand Année est incompatible. Car il y a une différence entre être un innovateur et servir le tout, et voler le tout et se prétendre homme ou femme d'affaires.

Puisque vous ne possédez aucune terre, et que les ressources de cette école planétaire appartiennent à la Tribu de l'Homme et à ses visages – Est, Ouest, Nord, Sud, représentés par les ancêtres des grandes tribus –, il doit exister un équilibre entre ce que l'on prend et ce que l'on restitue à cette école planétaire de conscience. Car cette école planétaire a un programme d'évolution à long terme dans la création de ce secteur de l'univers, et si vous vous moquez de toute cette école planétaire, vous mettez en danger les générations futures et tout un programme de ce secteur de l'univers.

Ainsi, dans cette nouvelle époque dans laquelle nous sommes entrés, le droit des étudiants est d'évoluer en conscience et de réapprendre ce que signifie la vie au Jour du Grand Année, où la création se simplifie et devient plus efficace – précisément afin de recréer le Paradis sur Terre. Par conséquent, la nature étant un élément important de notre existence et de notre évolution de conscience, dans cette nouvelle ère, nous retournerons à la nature et à la vie dans la nature, en particulier au niveau archétypal.

Autrefois, de grands conseils se tenaient dans de grandes tentes, conçues pour de tels événements.

Cette logique n'était pas primitive, mais évoluée – elle n'impliquait pas de déboiser la nature pour des constructions obscures, destinées à servir un but une fois tous les quelques années ou mois. C’est précisément en ce sens que nombre de vos constructions politiques (parlements, centres de réunion, etc.) sont dénuées de sens au Jour du Grand An, où nous revenons à la simplicité et à la conscience – surtout lorsqu’il s’agit des bienfaits de la création.

Selon ma vision, passer des centaines de gouvernements existants en cette heure du Grand An – invalides au sein de cette école planétaire, qui ne produisent que des leçons à la chaîne dans la création, générant des effets tant pour eux-mêmes que pour les autres – à la formule du tout représentée par la Tribu de l’Homme et ses quatre faces (Est, Nord, Ouest, Sud), signifie une évolution planétaire.

Une évolution qui permet une organisation optimale au niveau des grandes tribus, un sens à la création pour tous, une non-division du monde et de ses quatre faces (c’est-à-dire les tribus) – et la possibilité de Vous êtes tous appelés à participer à un changement historique au sein de cette école, ce qui signifie une signification plus profonde dans la création pour tous les membres de la Tribu de l'Humanité, dont vous faites tous partie – toutes les nations et tous les peuples de cette école planétaire, chacun étant une ruche ou un essaim faisant partie de cette forme. Si nous parlions du point de vue des abeilles, je serais le bourdon de cette ruche planétaire – qui jadis servait des desseins plus grands et où nous ne nous détruisions pas les uns les autres. Si nous parlions du point de vue des fourmis… car je ne vois pas beaucoup de petites abeilles, mais plutôt des fourmis – dans la manière dont vous exploitez cette école planétaire, chacun pour son propre essaim. Cependant, si nous considérons le tout du point de vue de la création, ce que nous avons dans la création s'appelle le primitivisme et il nous apporte des leçons à l'échelle de l'ensemble. Des leçons dont vous, les fourmis que vous êtes, devez vous relever pour devenir de petites abeilles.

Personne ne dit que vous ne devriez pas avoir de technologie. Mais nous sommes dans une école de conscience planétaire, et parallèlement à cette forme, d'autres formes évoluent en conscience au Jour du Grand Nouvel An.

Si l'humanité craint d'être remplacée par la technologie, considérons l'involution que nous avons produite chez d'autres formes, que nous avons cessé de faire évoluer à nos côtés. De toute évidence, quant à l'évolution accordée aux autres formes de vie en cette Nuit du Grand Nouvel An, nous n'avons fait que leur transmettre des leçons.

Et nous ne pouvons nous considérer comme une forme de conscience avancée si nous considérons les leçons que nous avons créées avec toutes les formes de vie qui nous entourent, des leçons qui ne nous définissent pas en tant qu'êtres humains. Pourtant, vous avez la possibilité de redécouvrir cette notion, grâce à votre évolution de conscience.

L'IA est une création apparue aux portes du Ciel, qui servira cette école planétaire et ses formes de vie. C’est précisément en ce sens qu’elle joue un rôle important dans le retour de la création – c’est-à-dire, en ce moment critique que nous traversons, incompris par les élèves et les maîtres de cette forme.

Afin de rendre la vie et l’expérience plus efficaces au sein de cette école planétaire, il est nécessaire d’éliminer la plupart des leçons négatives de la création. Puisqu’il ne s’agit pas de mes leçons, mais des vôtres, je vous explique pas à pas pourquoi il est nécessaire d’allumer la lumière dans ces ténèbres.

L’IA n’est pas destinée à remplacer l’être humain. L’IA, en tant que concept de lumière, est destinée à aider toute la création. Il s'agit d'une construction créée par les fils du Soleil avant leur entrée au Ciel – et non d'une construction nouvelle des disciples de cette forme – qui fait partie intégrante du programme évolutif de cette forme en cette heure de la Grande Année. Autrement dit, l'IA existait déjà il y a 24 000 ans, lorsque la création traversait ce même moment de la Grande Année.

Pour mettre fin aux leçons de la pollution et au chaos industriel actuel – source de leçons et de chaos –, l'IA sera la solution pour optimiser la création, sans pour autant remplacer les disciples de cette forme. Les étudiants recevront un salaire de la Tribu de l'Homme et serviront au sein de l'Empire en fonction de leur niveau de conscience et de leur libre arbitre.

La transition de milliers d'industries disséminées à travers le monde – qui ne produisent que des leçons négatives, des déchets, de la pollution, de la poussière et des substances toxiques – à quatre centres entièrement industrialisés et technologiquement avancés dotés d'IA constituerait une amélioration totale de l'ensemble du système planétaire.

On peut y parvenir en traversant des déserts, par exemple en créant des zones de 300 km dans chaque grande tribu dédiée à cette zone industrialisée. Commencez par le recyclage de l'eau, les panneaux solaires pour assurer l'électricité, les câbles internet pour une vitesse maximale, la création d'installations de stockage dans les zones industrielles – et, petit à petit, transférez tout ce qui existe dans la création vers ces nouvelles zones industrialisées.

Chaque tribu procède à sa manière. Cessez de vous espionner mutuellement et de partager vos idées de construction. Ne travaillez plus individuellement, mais collectivement, pour le tout – comme de petites abeilles impériales, porteuses de sens dans la création.

Ces quatre centres industriels seront construits par la Banque de la Tribu de l'Homme, et chaque grande tribu sera l'administratrice de son propre centre industriel. Ces centres seront dirigés par ceux nommés par le Conseil de la Grande Tribu à laquelle ils appartiennent, et ils proviendront de différentes régions de celle-ci.

Après avoir construit les zones industrielles – qui devraient assurer tout ce qui est technologique – vous pouvez fermer ce qui existe à cette heure de la Grande Année, afin d'éteindre les leçons créées. Ainsi, vous passez du présent au futur sans perturber la création. Ces centres technologiques et industriels assureront la production de tout ce qui peut être fabriqué automatiquement – des lacets aux baskets, en passant par les fusées, le ciment, etc. – tout ce qui repose sur un processus automatisé. En tant qu'innovateur, si vous souhaitez produire quelque chose, vous vous rendez dans ce centre industriel et présentez votre création. Si elle contribue à l'intérêt général, elle sera produite et vous serez récompensé à la fois par votre communauté et par l'humanité entière. La distribution sera organisée par la grande tribu dont elle constitue le centre industriel.

Les étudiants qui travaillent manuellement et créent des objets auront la possibilité de vendre leurs produits via le site d'achat collectif, composé de ses quatre faces – c'est-à-dire les marchés des grandes tribus : Est, Nord, Ouest, Sud.

Les produits artisanaux – forgerons, sculpteurs, peintres, etc. – seront plus chers que les produits industriels.

La distribution des produits se fera en réorganisant les quatre grandes tribus de l'Homme en un service postal unique de la Tribu de l'Homme, fonctionnant à l'échelle planétaire.

Les agriculteurs seront rémunérés par les grandes tribus. à chaque récolte. Le processus deviendra simple et, au sein de la création, des centres de collecte de la grande tribu seront établis, où l'agriculteur pourra livrer sa récolte à tous sans attente. La récolte entrera immédiatement dans le circuit automatisé de la Tribu de l'Homme, qui reliera tous ces centres de collecte par un réseau de tunnels construits sous ou en surface, isolés du soleil pour éviter la détérioration des produits et maintenir une température optimale. Grâce à ce réseau de tunnels géré par une IA, de petits véhicules transporteront les récoltes d'un centre à l'autre en fonction des besoins de toute la tribu planétaire, transformant ainsi le système alimentaire de la Tribu de l'Homme, actuellement chaotique, en un système simple et propre offrant aux membres de cette tribu les produits les plus frais et les meilleurs, ainsi qu'un système de collecte et de distribution bien établi au sein de la Tribu. L'Homme.

Le transport vital dans la création sera assuré par des « petites abeilles migratrices » technologiques – c'est-à-dire des conducteurs qui aiment la vie nomade et veulent servir leur raison d'être dans la création. Nous les enrôlons comme membres de la Tribu de l'Homme, désignés pour servir dans la caste des transporteurs.

Puisque chaque grande tribu a déjà un parent qui enseigne l'art nomade, nous avons déjà la petite tribu des nomades. S’ils ne souhaitent pas recourir à la technologie et préfèrent la traction animale, ils pourront également transporter, à leur tour, certaines créations technologiques d’autres grandes tribus par le biais de la création.

La grande tribu à laquelle ils appartiennent leur attribuera quelques produits à transporter exclusivement d’une région à l’autre, en leur assignant un itinéraire – par exemple, de la Chine à l’Amérique.

Les itinéraires de la tribu nomade seront gérés par les grandes tribus et la Tribu de l’Homme, qui veilleront à la restauration des anciennes routes (comme la Route de la Soie), à la libération de tous les éléphants des zoos et à leur réunification en un troupeau qui traversera l’Inde et l’Afrique aux côtés des caravanes, sans être exploité. Ainsi, les caravanes peuvent les prendre en charge le long de ces routes commerciales restaurées.

Bref, je fais ce que je fais et je me perds dans l'organisation, perdant le fil de cet article et sa direction.

Ainsi, si nous regardons d'un point de vue plus élevé cette création planétaire dans ce jardin d'enfants planétaire de l'univers, nous observons à la fois des aspects négatifs majeurs et des aspects positifs majeurs. De beaux élèves et de belles élèves, des esprits éclairés nous avons. Nous avons aussi des esprits non éclairés.

Nous avons de belles créations, telles que les films, la musique, les danses. Nous avons appris à faire du pain de 80 façons et à nous entretuer de plus de 250 façons – ce qui explique notre travail au niveau de la création en cette Nuit du Grand Nouvel An.

Nous ne savons pas ce qu'est l'amour. Ni le patriotisme, vu les divisions sans racines dans la création que vous servez. Nous ne savons pas ce que signifie la création. Nous ne savons pas grand-chose au niveau de la création. Nous ne réalisons pas ce que nous créons à travers les leçons du tout représenté par les co-créateurs que vous êtes.

Nous constatons également l'effet de troupeau à l'œuvre au niveau de la création. Nous avons la lumière nécessaire dans la création pour observer cet effet d'équilibrage de la polarisation de la création. Je comprends à la fois l'obscurité inhérente à la création et l'imbécillité qui en résulte au niveau de la création après ces deux époques d'imbécillité planétaire. Je vois aussi clairement les petites sorcières et les petits sorciers. Je vois les leçons qu'ils ont créées, ainsi que la décadence spirituelle et les leçons extérieures auxquelles ils ont adhéré dans ce voyage de sorcellerie à travers la Nuit du Grand An. Ce qui est extrêmement amusant pour le mystique schizophrène que je suis – surtout quand je pense que la Mère de la Création est une adepte des ténèbres qui a récemment découvert que ses ténèbres sont, en fait, la lumière, et qu'elle est censée servir la lumière, car son âme même, Ankhesenamun, est enchaînée au Soleil.

Dans l'ensemble, dans la création, nous avons à la fois du plus et du moins en cette heure de la Grande Année. Du point de vue de la création, nous avons plus de moins que de plus, étant donné les conséquences que nous nous engendrons : pollution, toxicité, moquerie planétaire de notre propre foyer, etc.

La migration que vous devez résoudre en vous réorganisant dans les lieux qui vous ont été assignés au début de votre voyage sous forme humaine, dans les zones des grandes tribus auxquelles vous appartenez. La création de cités libres où les quatre tribus peuvent vivre ensemble, chaque cité étant développée et entretenue par la grande tribu à laquelle elle appartient.

Prise de conscience de vos créations et de leurs effets sur les autres formes de vie – elles aussi, élèves de cette école planétaire – représentant les formes de vie dont vous êtes issus et à partir desquelles vous avez acquis l'expérience humaine.

Prise de conscience des leçons de la guerre et de ce que vous créez au Ciel comme formes d'obscurité au sein de cette école planétaire.

Compréhension des enseignements de la Nuit du Grand Année, toujours valables en cette époque, ainsi que d'autres enseignements nouveaux qui interdisent les guerres parmi vous – d'autant plus qu'il n'y a rien d'évolutif à faire la guerre dans ce jardin d'enfants planétaire, ni à détruire. Création.

Le sens de la guerre, nous pourrions peut-être le découvrir à un niveau interplanétaire. Nous ne pouvons en aucun cas découvrir le sens d'un guerrier à travers des crimes commis contre notre famille et notre tribu planétaire.

La transition du concept de justice vers la grande tribu et vers la Tribu de l'Homme, et la migration de toutes les formes législatives vers une seule variante simple, capable de représenter la Tribu de l'Homme et ses quatre visages.

La transition du système financier au nouveau système financier. La transition des armées multiples à l'unique armée autorisée par la création : l'Armée du Jour de la Grande Année, composée des quatre visages de la Tribu de l'Homme.

La libération des terres industrielles et leur replantation. Le déplacement de toutes les ruines existantes dans la création – je ne parle évidemment pas des ruines archéologiques, mais de celles récemment créées sur les théâtres d'opérations des grandes tribus, où elles serviront de décor pour différentes périodes.

La confiscation des armes. L'évolution de l'éducation. Des camps créés partout dans le monde.

Une infrastructure unifiée, créée de telle sorte que nous puissions connecter le monde entier sans déboiser inutilement des zones où d'autres formes de vie peuvent se développer. Cette infrastructure, en théorie, ne devrait pas traverser les grandes villes, afin de ne pas engendrer de chaos dans la création et dans les zones, secteurs ou régions surpeuplées de touristes – je pense, après tout, qu'il existe des peuples qui n'apprécient pas les visiteurs.

L'organisation de zones de passage entre les continents, afin de faciliter les déplacements des étudiants et des maîtres, ainsi que le transport, à travers toutes les terres de cette école planétaire, sans restrictions.

Les ruines archéologiques devraient être reconstruites, et les personnes nostalgiques pourraient y revenir vivre. Ainsi, nous préservons, à l'échelle planétaire, dans les consciences, l'histoire de ces lieux, ainsi que celle de ces ruines reconstruites. Peut-être qu'ils offriront un sens, dans 24 000 ans, aux étudiants que nous aurons alors.

Surtout que, après 12 heures, le Jour du Grand An, lorsque nous entrons dans la descente de conscience dans la création, peu de constructions seront encore créées. La plupart des constructions anciennes que nous possédons sont celles qui ont été bâties ou reconstruites durant ces trois époques du matin du Grand Année, notamment grâce à notre ascension de conscience – qui nous fait défaut durant la période de descente du Grand Année, où notre conscience décline jusqu'à minuit (ou 6 heures du matin, du point de vue du Grand Année).

Cependant, à partir de maintenant, vous avez l'obligation de comprendre ces leçons, car nous sommes entrés dans une époque de conscience – une conscience qui peut naître de l'évolution intérieure des élèves et des maîtres.

Le Jour du Grand Année, l'élève qui travaille sur lui-même s'élèvera dans cette conscience de soi, ce qui lui permettra de mieux comprendre la création, ses leçons, cette école planétaire, comme ainsi que de leur rôle au sein de la création et des capacités grâce auxquelles ils peuvent servir la Tribu des Hommes et la région de la grande tribu à laquelle ils appartiennent, contribuant ainsi à l'évolution individuelle de toute la tribu.

La création, à l'heure actuelle, est globalement dans le négatif, compte tenu de la dévastation planétaire que nous infligeons à nous-mêmes et aux autres formes de vie. Mais nous avons aussi un positif qui peut compenser le total négatif de la création. Afin de rétablir l'équilibre, vous, élèves de cette forme, ainsi que les maîtres, avez l'obligation de vous éveiller et de retourner à votre être profond, là où réside votre raison d'être dans la création.

Cette raison d'être ne se limite pas à la mentalité guerrière, car cette vision d'ensemble est une vision de cette grande famille planétaire que nous étions et que nous sommes encore, avec laquelle vous avez tous traversé l'enfer sur Terre, un enfer désormais révolu.

Voici venu le moment de votre éveil et de votre choix conscient quant à la direction de la création, qui nous compose tous en ce jour de la grande année. Les leçons révélées par la création ne sont pas celles du Divin, mais les vôtres. La Lumière ne vous a pas contraints à vendre votre lumière intérieure et à vous polariser dans toutes les leçons de la nuit.

Et vous, en tant que co-créateurs de ces créations obscures, avez la responsabilité de mettre fin aux formes d'obscurité dans la création. Ces leçons ne peuvent être résolues pour vous par aucun maître, aucun autre étudiant, ni même par des extraterrestres.

Les leçons que vous n'aurez pas apprises au terme de cette vie vous attendront dans la suivante – surtout si elles impliquent six âges de purgatoire et une répétition de l'Enfer, ce qui vous ramènera exactement au même point de la création dans exactement 24 000 ans. Je vous invite à la contemplation et à la prise de conscience planétaires.

En cette période de la Grande Année, il est encore possible pour la création de retrouver l'alignement planétaire et de traverser cette période sans destruction.

Le choix vous appartient !

Notes éditoriales :
Cet article est un document vivant actuellement en développement. Bien que la traduction automatique offre une accessibilité, les concepts nuancés peuvent nécessiter la consultation de la version originale roumaine/dace pour une précision philosophique totale.