view_headlineForm myrkurs - Að samræma lífsnemandann við örlögin

Á síðustu tveimur tímabilum sem mannkynið hefur gengið í gegnum höfum við öll gleymt tilgangi okkar, og í gegnum þessa gleymsku höfum við einnig lokað fyrir ósjálfráða örlög okkar í gegnum lærdóma næturinnar sem við höfum gengið í gegnum. Lærdómar næturinnar tákna myrkur á meðvitundarstigi, þessi form eru fjölbreytt og loka fyrir samstillingu okkar í nótt hins mikla árs sem er lokið, og í gegnum þennan endi fara nemendur lífsins í mannlegri mynd í gegnum tímabil umbreytinga, flakkara. Leiðin út úr þessari sameiginlegu þoku er samstilling við heildina.

Við munum gera þessa samstillingu við heildina friðsamlega á plánetustigi, og í gegnum þessa endurskipulagningu plánetunnar geta nemendur lífsins lokað núverandi lífslexíum sínum sem halda þeim á lægra meðvitundarstigi og samstillt sig við aðra tilgang lífsins sem við ætlum öll að byggja upp saman sem heild í gegnum þessa plánetuskipulagningu.

Þar sem þetta er flókið efni að útskýra mun ég útskýra það frá sjónarhóli tímans. Fyrir 5 öldum fæddist þú í hóp sem var hluti af svæði, þetta svæði var hluti af einni af hinum 4 miklu ættbálkum, og þessi ættbálkur var hluti af sólarveldi, sem myndaðist af stjórn hinna 4 miklu ættbálka jarðarinnar, hinna 4 geisla sólarinnar (4 meðvitundarstig sólarinnar, morgunn, dagur, sólarlag, nótt). Innan hópsins sálna sem þú fæddist meðal, fæddist einnig helmingurinn þinn sem þú steigst niður með í gegnum þessa ferð mannlegs forms sem þú upplifðir í 5 öldum.

Megintilgangur upplifunarinnar í þessari mannlegu mynd er ferðalagið í gegnum aldirnar með helmingnum þínum, þannig hefst ferðalagið í mannlegu formi og þannig endar upplifun þessarar myndar í lok 8 alda reynslu formsins / meðvitundarstéttarinnar. Ef þú fannst það strax (sálufélagann) sem ljós (karlkyns), þá var það aðeins erfiðara í öðru tímabilinu, í þriðja tímabilinu enn erfiðara, og í fjórða tímabilinu fannstu það alls ekki, og í fimmta tímabilinu fannstu það heldur ekki. Og nú munum við stíga upp á meðvitundarstig þar sem lífsnemandinn mun enn á ný hafa ljósið til að finna hinn helminginn sinn og enduruppgötva merkingu ástarinnar sem var ekki skilin í þessum síðustu tveimur tímabilum sem við höfum gengið í gegnum, ást er falskt hugtak sem selt er af strákum og stelpum næturinnar í tísku/skemmtun.

Í þessari lækkun sem við höfum gengið í gegnum hafa margir nemendur þessa plánetuskóla týnst á öðrum sviðum þar sem þeir upplifa ekki hinn helminginn sinn og geta ekki fundið hann, sem augljóslega mun leiða til annarra lærdóma samanborið við plánetuáætlun þess tímabils sem við erum að ganga inn í. Þessir lærdómar sem nemendur á röngum stað hafa skapað eru viðbótarlærdómar vegna flakkarans sem við höfum gengið í gegnum síðustu tvö tímabil, lærdómar sem halda lífsnemendum föstum á lágu meðvitundarstigi þar sem þeir geta jafnvel farið í gegnum endurtekna hringrás lærdóma án þess að geta uppfyllt örlög sín.

Ef lífsnemendan er einn af nemendunum sem holdguðust í tímabili nr. 4 (endurtekning á helvíti aldanna um nóttina), það er mjög mögulegt að þú hafir misst sálarhópinn þinn sem þú steigst niður með og hafir týnst í öðrum heimshornum þar sem húð þín endurspeglar ekki rétta staðsetningu þína.

Þar sem þetta er plánetuskóli hefur allt sem er skapað æðri merking. Hver stór ættbálkur hefur skyldu til að læra að skipuleggja sig, stjórna sér sjálfum, og sálirnar sem eru hluti af stóru ættbálkunum eru skákpeningar eða íhlutir vélarinnar, við höfum 4 vélar og marga peði dreifða um öll heimshorn eftir þessa nótt hins mikla árs. Þessi plánetulega röðun heildarinnar sem við öll myndum er nauðsynleg fyrir nemendurna til að komast út úr þeirri flakk sem við höfum gengið í gegnum og samræma þá við merkingu sína og örlög innan þessa plánetuskóla.

Þegar kemur að litlum ættbálkum, eins og hirðingjum, t.d. Rómafólki, gleymdu þeir merkingu nætur hins mikla árs og settust að á öðrum svæðum þar sem ósjálfrátt eru skapaðar lexíur á þeim svæðum þar sem þeim er ekki ætlað að setjast að. Samþætting hirðingjaættbálkanna við heildina á degi hins mikla árs birtist í andlegri þjónustu þeirra þar sem þeir safna saman týndum sálum og kenna þeim hirðingjalífið eða í sumum tilfellum hjálpa þeim jafnvel að finna sinn hóp. Með því að samþætta sig loka þeir eigin lexíum vegna gleymskunnar sem við höfum gengið í gegnum.

Önnur tegund af rangri stöðu nemandans er táknuð með þeirri kynferðislegu spillingu sem við höfum gengið í gegnum á þessari nóttu hins mikla árs syndarinnar, nóttu þegar margar merkingar glötuðust, þar á meðal ást, nóttu þegar askja Pandóru opnaðist. Ástin er ekki hluti af dagskrá næturinnar. Ef ljósskyn lífsins er rangt, hefur það áhrif á ferðalagið í næstu öldum þegar nemandinn ætti að leika við hlið helmings síns, ekki tákna mínus, því hann fæddist plús, ekki mínus. Og við þessa umskipti á degi hins mikla árs fer nemandi fæddur plús sem er mínus inn í ferlið við að sigta sköpunina með öllu og helmingi og stefnan innan þessa skóla er annað hvort endurtekning eða útskúfun frá þessu formi/flokki meðvitundar til fyrri flokks meðvitundar sem lífsins nemandi þróaðist frá.

Merking þessara tveggja syndatímabila sem við höfum gengið í gegnum er önnur tímabil þar sem sköpunarverkið hefur verið sigtað, tvö tímabil þar sem nemendur höfðu frjálsan vilja til að skrá sig í þær lexíur sem þeir vildu úr hinu mikla vopnabúri Discordia, Pandóru, á milli 0% og 25% meðvitundar, stig sem gerði lífsnemendum kleift að samstilla sig á meðvitundarstigi milli þessara gilda.

Við höfum myndir af myrkri í skipulagslegum, fjárhagslegum, viðskiptalegum, öryggislegum o.s.frv., á lagastigi, ef við leggjum saman alla löggjöf sem hefur verið búin til á öllum svæðum þessa plánetuskóla ..... þetta löggjafarlega ringulreið hefur enga merkingu í næstu tímum og merking þessarar umbreytingar er enduraðlögun sköpunarinnar í samræmi við plánetuáætlun þess tímabils sem við erum að ganga inn í.

Nú er þessi heild að ganga í gegnum umbreytingu sem er táknuð með uppstigningu í meðvitund heildarinnar til annarra gilda sem samsvara því tímabili sem við erum að ganga inn í, lágmark 25% og hámark 50%, nýtt meðvitundar- og reynslustig.

Vegna þessarar hækkunar í meðvitund eru lífsnemendur beðnir um að samræma sig nýju lágmarksmeðvitundinni sem felur í sér að samræma nemandann við heildina með lágmarksmeðvitundarstigi þess tímabils sem við erum að ganga inn í, sem nú endurspeglast af karlkyns meðvitundinni, auk þess sem ég er táknaður sem karlkyns frumgerð þessa meðvitundarstéttar, hluti af þessum plánetuskóla ásamt mörgum meðvitundarstéttum, stéttum þar sem nemandinn hefur þróast að þessu meðvitundarstigi þessarar myndar/meðvitundarstéttar sem í sjónarhóli sköpunarinnar táknar framhaldsskólastig.

Þær myndir myrkurs sem við höfum á þessum tíma eru margvíslegar, en þær alvarlegustu eru erfðabreytingar á mat, kynhneigð (ljós fæðist til að vera ljós), hinir fjölmörgu herir sem eru vopnaðir engu nema lærdómi sem hefur áhrif myrkurs á sköpunina og óöryggi, sem drepa margar gerðir þessa plánetuskóla, fanga sálir í lærdómi liðinna tíma sem er ekki lokaður á lærdómsstigi vegna núverandi uppreisnar gegn guðdómlegri skipan.

Andleg málefni og það sem er selt á þessum tíma sem andlegt, er einnig form myrkurs sem getur leitt nemandann afvega í dimmum völundarhúsum og rangri skilningi á plánetuveruleikanum, fáfræði vegna rangrar samstillingar við heildina sem ósjálfrátt leiðir nemandann inn í lexíur vegna hjarðáhrifa, lexíur á hjarðstigi, að við höfum nú þegar speglun alheimsins í svo mörgum hjörðum sem við höfum við hlið himinsins, augljóslega áhrif týndu næturinnar sem við komum frá.

Flokkurinn myrkursform felur einnig í sér misskilning lífsnemandans gagnvart sköpuninni og þá staðreynd að hann er að gera tilraunir í plánetuskóla samhliða mörgum formum. Það er aðdáunarvert að hann geti gert tilkall til síns sætis, en allar þær myndir sem eru hluti af þessum plánetuskóla eiga sama rétt. Einmitt í þessum skilningi uppgötvar mannkynið mikla lexíu sem skapaður er með náttúrunni sjálfri og þessum plánetuskóla sem er hæðst að í þessari gleymsku sem við komum úr.

Önnur mynd af myrkri og misræmi er táknuð með hópunum sem mynduðust á nóttu hins mikla árs, hópum sem sköpuðu og tákna meðvitundarstig, hópum sem hafa lokað nemendur lífsins sem eru hluti af heildinni í lærdómi hópanna sem þeir hafa skráð sig í, hópum sem bera ábyrgð á að spilla heildinni í þessum 2400 árum myrkurs sem við höfum gengið í gegnum, hópum sem í dag hafa náð endapunkti þar sem þeir geta ekki haldið áfram ferðinni vegna myrkursins og meðvitundarstigsins sem þeir tákna, og nemendurnir sem eru skráðir í þessa hópa eru fastir í lærdómi þessara hópa í lærdómum sem gefa til kynna meðvitundarstig á milli 0 og 25, við erum nú að stíga upp á nýtt meðvitundarstig með 25-50% meðvitund, þannig að nemandinn, ef hann nær ekki lágmarki þess tímabils sem við erum að ganga inn í, getur ekki holdgast í næstu 6 tímabilum sem eru táknuð með hærri meðvitundarstigum.

Þannig höfum við þessa plánetuóreiðu, sem ósjálfrátt fæðir af sér margvíslegar myndir af myrkri, myndir af myrkri sem nemandinn gerist áskrifandi að án þess að vera meðvitaður um.

Fíkniefni, önnur lexía opna kvöldsins um sköpunina, tákna alvarlega mynd af spillingu sköpunarinnar. Ég vísa til þess sem er ekki náttúrulegt, því það sem við höfum innan þessa plánetuskóla er til með merkingu, stundum kannski óskiljanlega á þessum tíma hins mikla árs. Tilbúin fíkniefni, búin til af lífsins nemendum, leiða bæði nemandann og sköpurum vörunnar í lexíur sem augljóslega geta ekki komið inn á stóra daginn á árinu, þar sem þau fanga nemandann á lágu meðvitundarstigi, valda líkamlegum og andlegum áhrifum og breyta reynslu hans og samræmingu við örlög hans eða merkingu. Núverandi löggjöf verður stjórnað með nýjum alþjóðlegum lögum sem munu byggja á nýju hugtaki um leiðsögn lífsins nemenda.

Áfengi, annar lexía frá opnu kvöldi um sköpunina, er alvarleg mynd af spillingu sköpunarinnar, sem hindrar nemendur lífsins með dökkum lexíum.

Mengun, önnur alvarleg mynd af spillingu sköpunarinnar, sem hefur áhrif á okkur öll í heild sinni, sem ekki er hægt að umbera í þessum plánetuskóla þar sem nemendur lífsins eru til til að vaxa í meðvitund, og vöxtur í meðvitund felur í sér skipulagsferli og hópupplifun af þessari tegund/tegund meðvitundar.

Í næsta tímabili sem við göngum inn í lærum við hið gagnstæða af þessum tveimur tímabili og í gegnum endurskipulagningu reikistjarnanna verður mengun reikistjarnanna og önnur löggjöf reikistjarnanna í þessu tilliti nauðsynleg vegna vaxtar okkar í meðvitund.

Í þessu stigi umskipta reikistjarnanna er endurskipulagning reikistjarnanna nauðsynleg og skylda á þessum tíma hins mikla árs þegar sköpunin stefnir í ranga átt sem getur aðeins leitt til óþarfa eyðileggingar sköpunarinnar. Og ég segi þetta í því samhengi að þessi reikistjarna þarfnast ekki stríða, við erum skóli meðvitundar og sigtun sköpunarinnar táknar uppstigningu í meðvitund í gegnum þau tímabil sem við förum í gegnum.

Að fara í gegnum umbreytingartímabilin er hluti af því að sigta sköpunina, og lærdómurinn sem við erum að fara í gegnum á þessum tíma eru lærdómurinn sem nemendur þessa plánetuskóla hafa skapað, lærdómur vegna sköpunar þeirra í þessum plánetuskóla, lærdómur sem augljóslega getur ekki farið í ljós nemandans eða nemendanna fyrr en hann er skilinn. Í þessum skilningi er ég að skrifa þessa skýringargrein með þeirri ábendingu að hægt er að skilja og loka þessum lærdómum í lífinu, því í dauðanum er ekki hægt að loka þeim lærdómum sem eiga að vera lokaðir innan lífsreynslunnar.

Þær myndir myrkurs sem birtast á þessum tíma hins mikla sköpunarárs eru margvíslegar, á stigi laga, læknisfræði, andlegrar iðkunar, menntunar o.s.frv. Öll sköpun á þessum tíma er táknuð með ringulreið, sem ósjálfrátt í hvaða átt sem er og í gegnum hvaða eyðileggingu sem hún gengur í gegnum, leiðir allt í átt að skipulagi plánetunnar vegna þess tímabils sem við erum að ganga inn í þar sem ringulreið fyrri tímabila hefur enga áframhaldandi plánetuáætlun.

Hugtakið eignarhald, sjálfsmynd, táknar enn eina mynd myrkurs sem opnaðist við sköpunina, löndin tilheyra þessum plánetuskóla og eru skipt á milli þessara 4 sólarþátta sköpunarinnar, morguns (austur), dags (norður), sólarlags (vestur), nótt (suður), fjórir geislar sólarinnar endurspeglast af einstökum eiginleikum nemenda lífsins samkvæmt þessum 4 sólarstigum, þessir 4 þættir, eru skipt á degi hins mikla árs í svæði, sem á nóttunni táknuðu hugtakið sjálfsmynd, sálirnar sem upplifa innan þessa forms/flokks meðvitundar þessara plánetuskóla tilheyra heildinni sem þessi plánetuskóli meðvitundar táknar, vakandi af ljósi sólarinnar.

Ritstjórnarathugasemdir:
Þessi grein er lifandi skjal sem er í þróun. Þó að sjálfvirk þýðing veiti aðgengi, gætu flókin hugtök þurft að skoða upprunalegu rúmensku/dakísku útgáfuna til að fá fulla heimspekilega nákvæmni.