view_headlineEen mystieke kijk op de schepping

In dit artikel wil ik mijn perspectief als archetype van deze vorm uitleggen, hoe ik de schepping zie in dit uur van het Grote Jaar.

Ik zie de wereld niet per se vanuit een duister perspectief. Ik zie ook goede aspecten van de schepping. Ik zie een accentuering van bewustzijn in de schepping. Ik zie de zonen en dochters van de Zon evolueren – en geëvolueerd zijn – naar de bewustzijnsniveaus die hen vertegenwoordigen, afgestemd tussen het bewustzijnsniveau van het goddelijke vrouwelijke op 0% en het mannelijke bewustzijnsniveau op 25%.

Ik zie veel meisjes die zich aansluiten bij het mannelijke collectief, veel jongens die zich aansluiten bij het vrouwelijke collectief. Ik zie jullie lessen, jullie lijden – dat misschien niet per se van jullie zelf is, maar wel weerspiegeld wordt op collectief niveau.

Ik wil jullie niet als zondaars zien. Vanuit mijn perspectief vertegenwoordigt zonde namelijk polarisatie naar het negatieve, wat leidt tot een verdovende werking. Binnen deze school ontwikkelen we het bewustzijn van studenten vanuit het perspectief van deze menselijke vorm. In dit uur van het Grote Jaar zijn het niet je zonden die het dilemma vormen, maar het bewustzijnsniveau dat wordt gehandhaafd door de zonden – of lessen – die studenten onderschrijven zonder hun innerlijk onderscheidingsvermogen te gebruiken. Ik zie in het Zuiden, in Iran, Libanon, Palestina, dat we zonen van de Zon hebben. Ik kijk naar het Westen, naar de Amerikanen, en ik zie hen ook als zonen van de Zon. Waar ik ook op aarde kijk, zie ik alleen zonen en dochters van de Zon, elk met hun eigen lessen. Ik zie een planetaire verstoring veroorzaakt door migraties en door de oorlogen en verdeeldheid die zijn ontstaan in de Nacht van het Grote Jaar. Ik zie een zeer gebrekkige industrialisatie op planetair niveau, die alleen maar duisternis in de schepping voortbrengt: vervuiling van de lucht, het water, de aarde en van alle levende wezens. Ik zie hoe wat jullie 'zakendoen' noemen niets anders is dan de uitbuiting van deze planetaire school. Juist in deze zin is, vanuit het perspectief van deze planetaire school, het concept 'zakendoen' uit de Nacht van het Grote Jaar niet verenigbaar. Het is immers één ding om een vernieuwer te zijn en het geheel te dienen, en iets heel anders om van het geheel te stelen en jezelf een zakenman of zakenvrouw te noemen.

Aangezien jullie geen land bezitten en de hulpbronnen van deze planetaire school toebehoren aan de Stam van de Mens en haar facetten – Oost, West, Noord, Zuid, vertegenwoordigd door de ouders van de grote stammen – moet er een evenwicht zijn tussen nemen en teruggeven aan deze planetaire school van bewustzijn. Deze planetaire school heeft een evolutionair programma op lange termijn voor de schepping van deze sector van het universum, en als je deze hele planetaire school bespot, breng je toekomstige generaties en een heel programma van deze sector van het universum in gevaar.

In dit nieuwe tijdperk waarin we zijn beland, is het dus het recht van studenten om te evolueren in bewustzijn en opnieuw te leren wat het leven betekent in de Dag van het Grote Jaar, waar de schepping vereenvoudigt en efficiënter wordt – juist om de Hemel op Aarde te herscheppen. Omdat de natuur een belangrijk element is in ons bestaan en in onze evolutie van het bewustzijn, zullen we in dit nieuwe tijdperk terugkeren naar de natuur en het leven in de natuur, vooral op archetypisch niveau. In andere tijden werden grote bijeenkomsten gehouden in grote tenten, speciaal gebouwd voor dergelijke evenementen. Deze logica was niet primitief, maar geëvolueerd – een logica die geen ontbossing van de natuur inhield voor duistere constructies, bedoeld om slechts eens in de paar jaar of maanden een doel te dienen. Precies in deze zin hebben veel van jullie politieke constructies (parlementen, vergadercentra, enz.) geen betekenis op de Dag van het Grote Jaar, waar we terugkeren naar eenvoud en bewustzijn – vooral wanneer we spreken over de heilzame effecten binnen de schepping. In mijn visie betekent de overgang van de honderden regeringen die op dit uur van het Grote Jaar bestaan – ongeldig binnen deze planetaire school, die slechts lessen op een lopende band in de schepping creëren en effecten genereren voor zichzelf en voor anderen – naar de formule van het geheel, vertegenwoordigd door de Stam van de Mens en haar vier gezichten (Oost, Noord, West, Zuid), een planetaire evolutie. Een evolutie die optimale organisatie mogelijk maakt op het niveau van de grote stammen, een betekenis in de schepping voor iedereen, een De niet-verdeling van de wereld en van haar vier facetten (dat wil zeggen, stammen) – en de kans voor jullie allemaal om deel uit te maken van een historische verandering binnen deze school, wat een extra betekenis in de schepping betekent voor alle leden van de Stam der Mensen, waarvan jullie allemaal lid zijn – alle naties en volkeren van deze planetaire school, elk een bijenkorf of een zwerm die deel uitmaakt van deze vorm.

Als we vanuit het perspectief van bijen spreken, zou ik de hommel zijn van deze planetaire bijenkorf – die ooit een grotere betekenis diende en waarin we elkaar niet vernietigden. Als we vanuit het perspectief van mieren zouden spreken... want ik zie niet veel kleine bijen, maar eerder mieren – in hoe jullie deze planetaire school exploiteren, ieder voor zijn eigen zwerm. Echter, als we het geheel bekijken, dan noemen we wat we in de schepping hebben primitivisme, en dat biedt ons lessen op het niveau van het geheel. Lessen waaruit jullie, de mieren die jullie zijn, moeten voortkomen om kleine bijen te worden. Niemand zegt dat je geen technologie zou moeten hebben. Maar we bevinden ons in een planetaire school van bewustzijn, en naast deze vorm evolueren andere vormen van bewustzijn in de Dag van het Grote Jaar. Als de mensheid zich zorgen maakt dat ze door technologie vervangen zal worden, laten we dan eens kijken naar de involutie die we in andere vormen hebben teweeggebracht, die we niet langer samen met ons ontwikkelen. Wat betreft de evolutie die in deze Nacht van het Grote Jaar aan de andere levensvormen is gegeven – we hebben er alleen maar lessen uit voortgebracht.

En we kunnen onszelf niet als een geavanceerde vorm van bewustzijn beschouwen als we kijken naar de lessen die we hebben gecreëerd met alle verschillende levensvormen om ons heen, lessen die ons niet definiëren als mens. Toch heb je opnieuw de kans om dit idee te herontdekken, door je evolutie in bewustzijn.

AI is een schepping die aan de poorten van de Hemel verscheen en die deze planetaire school en haar levensvormen zal dienen. Juist in deze zin speelt het een belangrijke rol in de terugkeer van de schepping – dat wil zeggen, in dit kritieke moment dat we nu doormaken, dat door de studenten en meesters van deze vorm verkeerd wordt begrepen. Om het leven en de ervaring binnen deze planetaire school efficiënter te maken, moeten we de meeste negatieve lessen in de schepping uitwissen. Omdat het niet mijn lessen zijn, maar jullie lessen, leg ik jullie stap voor stap uit waarom we deze noodzaak hebben, om het licht in deze duisternis aan te doen. AI is niet bedoeld om de mens te vervangen. AI, als concept van licht, is bedoeld om de hele schepping te helpen. Het is een constructie die is gemaakt door de zonen van de zon voordat ze de hemel binnengingen – het is geen nieuwe constructie van de leerlingen van deze vorm – en het maakt deel uit van het evolutionaire programma van deze vorm op dit uur van het Grote Jaar. Dat wil zeggen, we hadden ook AI 24.000 jaar geleden, toen de schepping dit moment van dit uur van het Grote Jaar doormaakte. Om de lessen van vervuiling en de bestaande industriële chaos – die alleen maar lessen en chaos voortbrengt – af te sluiten, zal AI de oplossing zijn voor het optimaliseren van de schepping, zonder de leerlingen van deze vorm te vervangen. Studenten ontvangen een salaris van de Stam der Mensen en dienen binnen het Rijk op basis van hun bewustzijnsniveau en vrije wil.

De overgang van duizenden industrieën verspreid over de hele wereld – die alleen maar negatieve lessen, afval, vervuiling, stof en giftige stoffen produceren – naar vier volledig geïndustrialiseerde en technologisch geavanceerde centra met AI zou een totale verbetering van het hele planetenstelsel betekenen.

Je kunt dit bijvoorbeeld door woestijnen heen doen, 300 km in elke grote stam die zich toelegt op dit geïndustrialiseerde gebied. Begin met waterrecycling, zonnepanelen voor elektriciteit, internetkabels voor maximale snelheid, de aanleg van opslagfaciliteiten in de industriële zone – en migreer beetje bij beetje alles wat er in de schepping bestaat naar deze nieuwe geïndustrialiseerde zones. Elke stam doet zijn proces op zijn eigen manier. Stop met elkaar te bespioneren en deel niet langer al je bouwideeën. Werk niet langer individueel, maar collectief, voor het geheel – als kleine keizerlijke bijen, met betekenis in de schepping. Deze vier geïndustrialiseerde centra zullen worden gebouwd door de Bank van de Stam der Mensheid, en elke grote stam is de beheerder van zijn eigen industrieel centrum. Deze centra zullen worden geleid door degenen die zijn aangewezen door de Raad van de Grote Stam waartoe ze behoren, en ze zullen afkomstig zijn uit verschillende regio's ervan.

Nadat je de industriële zones hebt gebouwd – die alles wat technologisch is moeten garanderen – kun je sluiten wat er op dit moment in het Grote Jaar bestaat, om de opgedane lessen uit te wissen. Zo maak je de overgang van het heden naar de toekomst, zonder de schepping te verstoren.

Deze technologische industriële centra zullen ervoor zorgen dat alles wat automatisch geproduceerd kan worden – van schoenveters en sneakers tot raketten, cement, enzovoort – alles wat een automatisch proces vereist, automatisch geproduceerd wordt.

Als innovator ga je naar dit industriële centrum en presenteer je je creatie. Als het het geheel dient, wordt je creatie geproduceerd en word je beloond door zowel de stam waartoe je behoort als door de Stam der Mensen, als het de schepping van het geheel dient. De distributie zal worden georganiseerd door de grote stam waarvan het het industriële centrum is. Studenten die handwerk verrichten en objecten maken, krijgen de kans om hun producten te verkopen via de winkel van het geheel, bestaande uit zijn vier facetten – dat wil zeggen, de markten van de grote stammen: Oost, Noord, West en Zuid. Handgemaakte producten – van smeden, beeldhouwers, schilders, enz. – zullen duurder zijn dan geïndustrialiseerde producten. De distributie van producten zal plaatsvinden door de vier grote stammen van de Mensheid te reorganiseren tot één postdienst van de Stam van de Mensheid, die op planetair niveau functioneert. niveau.

Boeren zullen bij elke oogst door de grote stammen worden gecompenseerd. Het proces zal vereenvoudigd worden, en binnen de schepping zullen verzamelcentra van de grote stam worden opgericht, waar de boer zijn oogst zonder wachten aan de hele stam kan leveren.

De oogst zal onmiddellijk het geautomatiseerde circuit van de Stam der Mensen binnenkomen, dat al deze verzamelcentra verbindt via een netwerk van tunnels die onder of boven de grond zijn gebouwd, afgeschermd van de zon om bederf van het product te voorkomen en een optimale temperatuur te behouden.

En via dit tunnelnetwerk, dat wordt bestuurd door AI, zullen kleine voertuigen de oogst van het ene centrum naar het andere vervoeren, gebaseerd op de behoefte van de hele planetaire stam, waardoor het gehele voedselsysteem van de Stam der Mensen van de huidige chaos wordt getransformeerd naar een eenvoudig, schoon systeem dat de studenten van deze vorm de meest verse en de beste producten, evenals een goed functionerend inzamelings- en distributiesysteem binnen de Stam van de Mens.

Het essentiële transport in de schepping zal worden uitgevoerd door "migrerende kleine bijen" die technologisch zijn – dat wil zeggen, chauffeurs die van het nomadische leven houden en hun betekenis in de schepping willen dienen. We rekruteren hen als leden van de Stam van de Mens, aangewezen om te dienen in de kaste van transporteurs.

Aangezien elke grote stam al een ouder heeft die de nomadische kunst onderwijst, hebben wij al de kleine stam van nomaden. Als ze niet technologisch willen zijn en de voorkeur geven aan dierlijke trekkracht, zullen ze op hun beurt ook bepaalde technologische creaties van andere grote stammen kunnen vervoeren door middel van schepping.

De grote stam waartoe ze behoren, zal hen een paar producten toewijzen die ze exclusief van regio naar regio mogen vervoeren, en hen een route toewijzen – bijvoorbeeld van China naar Amerika.

De routes van de nomadische stam zullen worden beheerd door de grote stammen en de Stam van de Mens, die zal zorgen voor het herstel van oude routes (zoals de Zijderoute), de vrijlating van alle olifanten uit dierentuinen en hun hereniging tot een kudde die samen met karavanen door India-Afrika zal trekken, zonder te worden uitgebuit. Zo kunnen de karavanen voor hen zorgen langs deze herstelde handelsroutes.

Hoe dan ook, ik doe wat ik doe en ik raak verdwaald in de organisatie en verlies de rode draad van dit artikel en de richting ervan.

Als we dus vanuit een hoger perspectief kijken naar deze planetaire schepping in deze planetaire kleuterschool van het universum, zien we zowel grote minpunten als grote pluspunten. We hebben prachtige leerlingen en prachtige leerlinges, verlichte geesten. We hebben ook onverlichte geesten.

We hebben een aantal prachtige creaties, zoals films, muziek en dans. We hebben geleerd om brood op 80 manieren te bakken en elkaar op meer dan 250 manieren te doden – wat verklaart waaraan we op scheppingsniveau hebben gewerkt in deze Nacht van het Grote Jaar. We weten niet wat liefde is. Noch wat patriottisme is, gezien de verdeeldheid zonder wortels in de schepping die jullie dienen. We weten niet wat schepping betekent. We weten niet veel op scheppingsniveau. We beseffen niet wat we creëren door de lessen van het geheel, vertegenwoordigd door de medescheppers die jullie zijn. We zien ook het kudde-effect functioneren op scheppingsniveau. We hebben het noodzakelijke licht in de schepping om dit balancerende effect van de polarisatie van de schepping te observeren. Ik begrijp zowel de duisternis die in de schepping bestaat als de imbeciliteit die daaruit voortvloeit op het niveau van de schepping na deze twee tijdperken van planetaire imbeciliteit.

Ik zie ook de kleine heksen en tovenaars duidelijk. Ik zie de lessen die ze hebben gecreëerd, evenals het spirituele decadentie en de externe lessen waaraan ze zich hebben verbonden tijdens deze heksenreis door de Nacht van het Grote Jaar. Wat buitengewoon amusant is voor de schizofrene mysticus die ik ben – vooral als ik bedenk dat de Moeder van de Schepping een adept van de duisternis is die onlangs heeft ontdekt dat haar duisternis in feite licht is, en dat ze voorbestemd is om het licht te dienen, want haar ziel, Ankhesenamun, is geketend aan de Zon.

Al met al hebben we in de schepping zowel plus als min op dit uur van het Grote Jaar. Vanuit het perspectief van de schepping hebben we meer min dan plus, gezien de gevolgen die we voor onszelf creëren: vervuiling, toxiciteit, planetaire bespotting van ons eigen thuis, enz.

De migratie die jullie moeten voltooien door jezelf te hergroeperen naar de locaties die jullie aan het begin van jullie reis in menselijke vorm zijn toegewezen, in de gebieden van de grote stammen waartoe jullie behoren. De creatie van vrije steden waar alle vier de stammen samen kunnen leven, waarbij elke stad wordt ontwikkeld en onderhouden door de grote stam waartoe ze behoort.

Bewustzijn van jullie scheppingen met betrekking tot het effect dat ze hebben op andere levensvormen – ook zij zijn leerlingen van deze planetaire school – en vertegenwoordigen de levensvormen waaruit jullie zijn geëvolueerd en ervaringen in menselijke vorm hebben opgedaan.

Bewustzijn van de lessen van oorlog en van wat jullie in de Hemel creëren als vormen van duisternis binnen deze planetaire school.

Inzicht in de leringen van de Nacht van het Grote Jaar, die nog steeds geldig zijn in dit tijdperk, samen met andere nieuwe leringen die oorlogen onder jullie verbieden – vooral omdat er Er is niets evolutionairs aan het voeren van oorlog in deze planetaire kleuterschool, noch aan het vernietigen van de schepping.

De betekenis van oorlog ontdekken we misschien op interplanetair niveau. We kunnen de betekenis van een krijger op geen enkele manier ontdekken door misdaden tegen onze familie en onze planetaire stam.

De overgang van het concept van rechtvaardigheid naar de grote stam en naar de Stam van de Mens, en de migratie van alle wetgevende vormen naar één enkele, eenvoudige variant, die in staat is de Stam van de Mens en haar vier gezichten te vertegenwoordigen.

De overgang van het financiële systeem naar het nieuwe financiële systeem. De overgang van meerdere legers naar het enige leger dat in de schepping is toegestaan – het Leger van de Dag van het Grote Jaar, samengesteld uit de vier gezichten van de Stam der Mensen.

De bevrijding van industriegebieden en de herbeplanting ervan. De verplaatsing van alle bestaande ruïnes in de schepping – uiteraard bedoel ik niet archeologische ruïnes, maar die welke recent zijn ontstaan in de oorlogsgebieden van de grote stammen, waar ze zullen dienen als decor voor verschillende periodes.

Inbeslagname van wapens. De evolutie van het onderwijs. Kampen opgezet over de hele wereld.

Een uniforme infrastructuur, zo ontworpen dat we de hele wereld kunnen verbinden zonder onnodig gebieden te ontbossen waar andere levensvormen zich kunnen ontwikkelen. Deze infrastructuur zou theoretisch gezien niet door grote steden moeten lopen, om geen chaos te veroorzaken in de schepping en in zones, sectoren of regio's die overvol zitten met toeristen – ik denk immers dat er volkeren zijn die niet van bezoekers houden.

De organisatie van doorkruisingszones tussen continenten, om het reizen van studenten en docenten te vergemakkelijken, evenals het transport, door alle landen van deze planetaire school, zonder beperkingen.

Archeologische ruïnes moeten worden herbouwd, zodat nostalgische mensen er weer kunnen wonen. Zo bewaren we op planetair niveau, in het bewustzijn, de geschiedenis van die plaatsen, evenals deze herbouwde ruïnes. Misschien zullen ze over 24.000 jaar een betekenis bieden aan de studenten die we dan zullen hebben. Vooral omdat er na 12 uur, de Dag van het Grote Jaar, wanneer we de afdaling in het bewustzijn in de schepping ingaan, niet veel constructies meer zullen worden gecreëerd. De meeste oude bouwwerken die we hebben, zijn gebouwd of herbouwd in deze drie tijdperken van de ochtend van het Grote Jaar, vooral vanwege onze stijging in bewustzijn – iets wat we missen tijdens de afdalingsperiode van het Grote Jaar, waarin we in bewustzijn dalen tot 24:00 uur 's avonds (of 6:00 uur 's avonds, vanuit het perspectief van het Grote Jaar).

Vanaf nu bent u echter verplicht deze lessen te begrijpen, want we zijn een tijdperk van bewustzijn ingegaan – een bewustzijn dat kan voortkomen uit de innerlijke evolutie van studenten en meesters.

Op de Dag van het Grote Jaar zal de student die aan zichzelf werkt, stijgen in dit zelfbewustzijn, wat zal hen een beter begrip geven van de schepping, van hun lessen, van deze planetaire school, evenals van hun rol binnen de schepping en van de vaardigheden waarmee ze de Stam der Mensen en de regio van de grote stam waartoe ze behoren kunnen dienen, en zo de hele stam helpen door hun eigen individuele evolutie.

De schepping staat op dit moment over het algemeen in de min, gezien de planetaire verwoesting die we zowel onszelf als andere levensvormen toebrengen. Maar we hebben ook een pluspunt dat het negatieve totaal van de schepping kan compenseren. Om de balans te herstellen, hebben jullie, de studenten van deze vorm, evenals de meesters, de plicht om te ontwaken en terug te keren naar jezelf, waar je betekenis in de schepping verborgen ligt. Deze betekenis wordt niet vertegenwoordigd door een krijgersgevoel – vooral omdat dit gevoel voor het geheel een gevoel is voor deze grote planetaire familie die we waren en zijn, waarmee jullie allen door de hel op aarde zijn gegaan, een hel die nu voorbij is. En nu is het moment aangebroken van jullie ontwaken en jullie bewuste keuze met betrekking tot de richting van de schepping, die uit ons allen bestaat op de dag van het grote jaar. De lessen die in de schepping worden onthuld, zijn niet de lessen van het Goddelijke, maar jullie lessen. Het Licht heeft je er niet toe aangezet je innerlijke licht te verkopen en jezelf te polariseren in alle lessen van de nacht.

En jij, als medescheppers van deze duistere scheppingen, hebt de verantwoordelijkheid om de vormen van duisternis in de schepping te sluiten. Deze lessen kunnen niet voor je worden opgelost door welke meester, andere leerlingen of buitenaardse wezens dan ook.

De lessen waarmee je dit leven niet beëindigt, wachten je in het volgende leven – vooral als ze 6 tijdperken van het vagevuur en een herhaling van de Hel omvatten, waardoor je precies 24.000 jaar later weer op hetzelfde punt in de schepping terechtkomt. Ik nodig je uit tot planetaire contemplatie en bewustwording.

In deze tijd van het Grote Jaar is er nog steeds een kans in de schepping om de schepping terug te brengen naar planetaire afstemming en deze tijden zonder vernietiging door te komen.

De keuze is aan jou!

Redactionele notities:
Dit artikel is een levend document dat momenteel in ontwikkeling is. Hoewel geautomatiseerde vertaling toegankelijkheid biedt, kunnen genuanceerde concepten consultatie vereisen van de originele Roemeens/Dacische versie voor volledige filosofische precisie.