view_headlineSchool van de Zon: Innerlijk Licht versus Innerlijke Duisternis

In dit moment van vuurwerkpauze – een duidelijk teken van coördinatie voor de grote viering van het Witte Konijn – heb ik besloten de studenten van deze vorm een herziening van het zelf voor te stellen, vanuit het perspectief van innerlijk licht en innerlijke duisternis.

Deel 1 – Hoe de reis in menselijke vorm begint

In mijn andere artikelen heb ik uitgelegd hoe de student volgens een bepaald patroon begint met de incarnatie in menselijke vorm. Hij begint aan deze reis met zijn ziel in tweeën gesplitst:

1. één incarnatie in mannelijke energie (het licht)
2. één incarnatie in vrouwelijke energie (de ontvanger van licht)

Door deze vorm van bewustzijnsopening heeft elke ziel een helft binnen de schepping.

Sectie 2 – De 8 tijdperken van het Grote Jaar

Binnen het Grote Jaar van studie van de menselijke vorm doorlopen we 8 Tijdperken:

1. 4 tijdperken van afdaling – die zich ontvouwen in het Noorden, Westen en Zuiden
2. 4 tijdperken van opstijging – die zich ontvouwen in het Zuiden, Oosten en Noorden

De archetypen die de sleutel tot ervaring in menselijke vorm vertegenwoordigen, hebben een planetair programma gebaseerd op dit Grote Jaar van studie.

In elk tijdperk heeft elk archetype de taak om het bewustzijnsniveau van het tijdperk waarin we ons bevinden te vertegenwoordigen, en een bewustzijnsniveau te verankeren overeenkomstig het uur van het Grote Jaar waarin we ons bevinden onszelf.

De Plus heeft dus een bewustzijnswaarde die wordt vertegenwoordigd door het uur van het Grote Jaar waarin we ons bevinden. Hetzelfde geldt voor de Minus van de schepping.

Dit niveau van planetair Plus- en Minus-bewustzijn van de menselijke vorm – vertegenwoordigd door de archetypen van deze vorm – doorloopt verschillende uren en verschillende waarden van zelfbewustzijn, wat wordt weerspiegeld in de schepping.

Sectie 3 – De afdaling in het bewustzijn (de eerste 4 tijdperken)

In de eerste 4 tijdperken daalde de mensheid geleidelijk af in bewustzijn:

Dit Dit betekent dat in Jaar 0 (12 uur middernacht van het Grote Jaar – vanwaar het “licht” van Pasen komt), het bewustzijnsniveau van de mensheid van Minus naar Plus is overgegaan.

De Minus vertegenwoordigde ons verval tot een minimaal bewustzijnsniveau – een tijd waarin het begrip “innerlijk licht” alleen nog maar kennis betekende over iemands dorp, ouders en uiteindelijk een land. Kennis van het zelf was verdwenen. Alles was verankerd aan de buitenwereld.

Sectie 4 – De opstijging (van Jaar 0 tot nu)

Met onze overgang naar Plus op het niveau van het mannelijke archetype vond er een verandering plaats op het niveau van het planetaire bewustzijn. We begonnen ons bewustzijn terug te krijgen – in tegenstelling tot de periode van Minus, waarin we het juist verloren.

Zo is vanaf Jaar 0 tot nu toe het niveau van het mannelijk bewustzijn geleidelijk toegenomen in innerlijk licht, totdat we dit uur van het Grote Jaar bereikten, dat ons in staat stelt de lessen uit het verleden en het heden te begrijpen op het niveau van de schepping.

Dit innerlijke licht van de studenten van deze vorm wordt weerspiegeld door de Pilaar van het Noorden – vertegenwoordigd door mij, als het mannelijke archetype van deze vorm.

Sectie 5 – De rol van innerlijk licht

Het is duidelijk dat de betekenis van dit licht dat ik vertegenwoordig niet is gecreëerd om de schepping te manipuleren. Dat zou betekenen:

1. een les voor mij als meester van deze vorm
2. chaos in de schepping
3. een les van minpunten gecreëerd in een uur van continue opstijging

Dit innerlijke licht wordt door de tijd heen gevoed door zelfkennis en helpt de student goed van kwaad te onderscheiden.

Op dit uur is dit licht van de Noordpool, vanwege het bewustzijnsniveau, zwak – met een bewustzijnsniveau van slechts 25%, volgens het verankerde min-niveau, dat de schepping geblokkeerd houdt en de hele schepping op het bewustzijnsniveau van het vorige tijdperk houdt.

*(Dit bewustzijnsniveau wordt in stand gehouden door het goddelijke vrouwelijke, dat het min 0% bewustzijn verankert – en dit is precies de reden waarom we chaos en zelfvernietiging in de schepping hebben.)*

Sectie 6 – Zelfvernietiging veroorzaakt door verkeerde uitlijning

Wat de hele schepping een gevoel van zelfvernietiging geeft – vooral door de verkeerde uitlijning van de schepping en de archetypen, volgens het programma van het tijdperk waarin we 15-16 dagen geleden zijn binnengegaan – is niet toevallig.

Dit proces van zelfvernietiging in de schepping is te wijten aan:

1. goddelijke niet-vereniging
2. de verkeerde afstemming van de gehele schepping
3. het falen van de archetypen van deze vorm om te voldoen aan het programma van het tijdperk waarin we binnentreden

Wat er bij de intrede in het nieuwe tijdperk uit voortkomt, is chaos – vooral door het gebrek aan richting in de schepping, aangezien evenals het feit dat leven niet leven is (gezien de lessen die het leven zelf in de schepping te bieden heeft).

En, bovenal, vanwege het bewustzijnsniveau van de vertegenwoordiger van het vrouwelijke collectief op dit uur van het Grote Jaar – die, in plaats van haar betekenis in de schepping te dienen, het tegenovergestelde doet, ondanks de begeleiding en de kansen op afstemming die ik, als haar meester, bied.

Sectie 7 – Mijn rol als meester

Het is duidelijk dat dit gevoel van meesterschap dat ik uitoefen zich op een laag bewustzijnsniveau bevindt. Ik ben een student van het bewustzijn die de plicht heeft – als onderdeel van mijn rol in de schepping – om dit niveau van innerlijk bewustzijn uit te breiden, beginnend bij Jaar 0 tot het Jaar 12.000 (het jaar des Heren).

Of, beter gezegd, tot 11:59 op de klok van het Grote Jaar – we zijn nu ergens rond 6:36 's ochtends in het Grote Jaar.

Na deze 12:00 vindt de overgang naar Minus weer plaats, volgens het planetaire programma. Zo leid ik de evolutie van het innerlijke bewustzijn voor de volgende 3 tijdperken van licht – die we al zijn binnengegaan.

Sectie 8 – Het manke innerlijke licht van nu

Dit gevoel van mank innerlijk licht dat we op dit moment in de schepping tot onze beschikking hebben, komt voort uit de nacht van het Grote Jaar, waarin ons bewustzijnsniveau op collectief niveau maximaal donker was.

Langzaam, heel langzaam, in deze 1207 jaar hebben we een niveau van planetair bewustzijn bereikt dat ons in staat stelt de hele schepping op een compleet ander bewustzijnsniveau te begrijpen – vergeleken met het niveau van het vorige tijdperk, dat ons in staat stelde slechts zeer weinig aspecten van de schepping te begrijpen. creatie.

Sectie 9 – Wat het archetypische licht NIET doet

Dit gevoel van archetypisch licht is er niet om studenten te manipuleren.

De lessen die ik in de creatie maak, maak ik ook voor de studenten. Mijn bedoeling is dus:

1. niet om lessen te volgen met de leerlingen van deze vorm (als ouder van deze vorm)
2. om door de uren van het Grote Jaar te navigeren, en te groeien in bewustzijn

wat een beter begrip mogelijk maakt van het innerlijke licht van de leerlingen van deze menselijke vorm, evenals van de innerlijke realiteit.

Elke leerling – man of vrouw – heeft dit licht van het Noorden in zich hen.

Het innerlijke licht zet je niet aan tot daden, noch tot leugens, noch tot verraad, noch tot diefstal. Het bestaat simpelweg – en vertegenwoordigt het huidige bewustzijnsniveau van het mannelijke archetype.

Elke student heeft, door zelfontwikkeling, de potentie om het maximale bewustzijnsniveau van het collectief te bereiken – dat wordt bepaald door het uur van het Grote Jaar waarin we ons bevinden en het tijdperk waarin we ons bevinden.

Dit archetypische licht van het Noorden helpt de student te begrijpen wat goed en wat kwaad is – vooral omdat elke student begrijpt dat het perspectief op de werkelijkheid waarin ze het leven verkennen, wordt beïnvloed door de twee polen van de schepping:

1. Het Noorden – de Plus van de schepping (de licht)
2. Het Zuiden – de Minus van de schepping (de duisternis)

De betekenis van dit innerlijke licht, vertegenwoordigd door het Noorden, is op dit uur dus het tegenovergestelde van de duisternis van het Zuiden. Dit vertegenwoordigt de dualiteit waarin de student van deze vorm het leven ervaart.

De afstemming van de archetypen van deze vorm zou hebben geïmpliceerd:

1. het afsluiten van de lessen van verdeeldheid
2. de afstemming van leven en de hele schepping op het programma van het tijdperk waarin we terechtkomen

Aldus, deze innerlijke Dualiteit zou – theoretisch – zijn uitgedoofd.

Eindconclusie

Licht helpt je niet om de loterij te winnen, noch om een oplichterij te plegen. Het helpt je de wereld te begrijpen en te kennen:

1. om je bewustzijnsniveau te verhogen
2. om in jezelf het begrip te vinden van wat goed is
3. om je innerlijke verbondenheid met de hele schepping te kennen
4. om je fouten te zien en door tijdperken te navigeren zonder in lessen verstrikt te raken
5. om te weten wat wij verstaan onder grenzeloze liefde
6. om de andere kant van de wereld duidelijker te zien – en te accepteren dat ook die een betekenis heeft in de schepping

Dit is innerlijk licht. Niets meer. Niets minder.

Redactionele notities:
Dit artikel is een levend document dat momenteel in ontwikkeling is. Hoewel geautomatiseerde vertaling toegankelijkheid biedt, kunnen genuanceerde concepten consultatie vereisen van de originele Roemeens/Dacische versie voor volledige filosofische precisie.