view_headlineSchool van de Zon: Lessen van de Nacht versus Lessen van de Dag

Al enkele dagen hebben we te maken met bipolaire aanvallen op het niveau van het mannelijke collectief en blijkbaar ook op het niveau van het vrouwelijke collectief. Deze verwarde aanvallen duiden op enige verwarring bij de zender: soms verlangt hij naar oorlog, soms naar betekenis, soms denkt hij dat hij de kooi van het mannelijke collectief zou willen proeven, soms verlangt hij naar het koninkrijk der hemelen – een duidelijk teken dat de Meesteres van de Nacht volledig overweldigd is door haar eigen gevoelens, en tussen de partijen in nadenkt over het verlies van de goddelijke eenheid en haar betekenis in de schepping.

Hoewel ik haar hoogheid via Telegram een vredesduif heb gestuurd en een uitnodiging voor dialoog en onderwijs, heeft tante Yin, blijkbaar vanwege de lessen die ze volgt, problemen met haar internetverbinding. Ze was voor het laatst zichtbaar op de 15e van deze maand. Blijkbaar zou ze, in plaats van haar eigen ziel aan te vallen, haar internet moeten controleren.

Deze drang naar oorlog in de schepping is allereerst te wijten aan haar onvermogen om een andere mogelijkheid tot dialoog te vinden dan oorlog, omdat er na de gecreëerde lessen een interactie tussen twee kometen zou plaatsvinden.

Aan de andere kant hebben we ook dit bipolaire verlangen naar liefde uit de hel – blijkbaar als het tegenovergestelde van dit gevoel van oorlog in de schepping. Echter, aangezien we twee tegengestelde betekenissen vertegenwoordigen... precies in deze zin hebben we dit gevoel van vernietiging van de betekenis van de schepping, want hoe meer men de realiteit van de goddelijke eenheid en de betekenis ervan binnen deze planetaire school overdenkt, hoe meer het licht haar eigen obstakels laat zien die haar in de weg staan. Ik weet niet hoe laat ze wakker wordt, of dat ze nog slaapt. Maar tot op dit moment hebben we alle vormen van magie, projecties en vloeken op haar eigen wezen gelegd – wat ons op dit moment niet tot meesters van deze school kan maken, vooral gezien de betekenis die binnen de schepping had moeten worden gespeeld. Maar aangezien we ons in een planetaire school van bewustzijn bevinden, wordt de vrije wil gerespecteerd. En omdat we vanuit een spiritueel perspectief begrijpen dat de duisternis moet worden gesloten, bevinden we ons in een zevenjarige strijd voor verlossing – een symbolische temming van de adder, die vrijgelaten is zoals ze wenste, om haar eigen lessen te leren die haar van haar eigen zelf afleiden. Het mag dan wreed lijken, maar de negatieve kant van het collectief zelf kan geen richting geven – integendeel. En de reeks lessen van de nacht kan worden afgesloten door bewustwording. We kunnen ons alleen bewust worden door de lessen te doorlopen, althans in dit geval van spirituele en materiële zelfbeschadiging. Zolang we ons niet realiseren wat we doen, kunnen we ons niet bewust zijn. Als we ons er niet van bewust zijn, zijn we slechts schaduwen van onszelf – schaduwen die verloren zijn gegaan in karmische relaties, schaduwen die de grootsheid van het innerlijke zelf als waarde niet hebben begrepen en deze unieke waarde van zichzelf hebben opgegeven voor wat ze aan de buitenkant waardeerden op deze Nacht van het Grote Jaar, toen we allemaal schaduwen van onszelf waren, reagerend vanuit een overlevingsinstinct als louter dieren.

In deze twee tijdperken van de nacht waaruit de schaduwen die uit de hel tevoorschijn kwamen, reageerden ze vanuit wat ik, vanuit een spiritueel perspectief, de lessen van de nacht zal noemen:

De ondeugden van het ego en het minteken Polarisaties

1. ego – opblazen van het valse zelf, het geheel vergeten
2. trots – ongegronde superioriteit, de behoefte om boven anderen te staan
3. hebzucht – zinloze accumulatie, angst voor gebrek
4. gierigheid – dorst naar macht, geld, controle, middelen
5. jaloezie – pijn om andermans vreugde, vergiftigd vergelijking
6. woede / furie – destructieve reactie, wraak vermomd als "gerechtigheid"
7. luiheid – zelfverloochening, uitstel van ontwaken
8. gebrek aan onderscheidingsvermogen – verwarring tussen licht en duisternis, tussen waarheid en illusie
9. angst – spirituele verlamming, wantrouwen in zichzelf en in de Schepping
10. zelfverraad – het innerlijke licht verkopen voor uiterlijk licht validatie
11. wrok – het gif dat groeit uit onvergeven wonden
12. verlammende schuld – zelfveroordeling die evolutie blokkeert, niet de les
13. hypocrisie – het ene zeggen en het andere doen, het masker van de nacht
14. manipulatie – anderen beheersen door angst of schuldgevoel
15. slachtofferschap – weigeren je eigen schuld te aanvaarden macht
16. wanhoop – het verliezen van de hoop dat er een uitweg uit de duisternis is
17. onverschilligheid – onverschilligheid ten opzichte van de eigen lessen en ten opzichte van anderen
18. scheiding – de illusie dat we geïsoleerde individuen zijn, geen deel van een geheel
19. zelfvergetelheid – het verliezen van de verbinding met de bron, met zichzelf oorsprong
20. zelfsabotage – het plaatsen van obstakels op het eigen pad van evolutie

Collectieve Manifestaties van de Schaduw in de Nacht

1. verdeeldheid in vijandige groepen – "wij tegen hen", oorlogen, naties, aparte religies
2. machtscultus – verering van macht, wapens, overheersing
3. grenzeloze uitbuiting – van de aarde, van dieren, van andere mensen
4. commercialisering van het heilige – verkoop van het goddelijke, mystieke kunst, initiatie
5. verering van lege vormen – geld, titels, rangen, sociale status
6. valse autoriteit – leiders die niet eens kunnen leiden zichzelf
7. manipulatie door angst – leugenachtige pers, propaganda, nepnieuws
8. vernietiging van de natuur – vervuiling, ontbossing, uitsterven van soorten
9. terugtrekking in de eigen persoonlijke bubbel – het negeren van het leed van anderen en van de planeet

Vanuit mijn perspectief, als meesters van deze planetaire school, zouden we verantwoordelijk moeten zijn voor onze energie en vooral voor wat we weerspiegelen in schepping. Hoewel we te veel heksen en een paar kleine tovenaars in de schepping hebben, is er maar één meester in de schepping die het mannelijke collectief kan beïnvloeden, en die meester is de Nacht zelf – de vertegenwoordiger van het vrouwelijke collectief, dat wil zeggen, het leven zelf dat zichzelf blokkeert, dat van niemand iets wil, failliet, zonder kans, gevangen, zonder te begrijpen dat al deze lessen juist door haarzelf worden uitgelokt. Als ik haar zou antwoorden en alle magie tien keer zo sterk zou terugdraaien, zou ik theoretisch gezien ook mezelf aanvallen, aangezien zij de andere helft van mijn eigen zelf is.

In de schepping moet er dus een spirituele volwassenheid zijn om te kunnen ascenderen en de schepping te sturen naar andere lessen dan deze lessen van de Nacht van het Grote Jaar.

Aangezien we al op de Dag van het Grote Jaar zijn, wil ik graag wat informatie geven over de verschillen tussen de lessen van de nacht die we nu ervaren en de richting van de lessen in dit nieuwe tijdperk dat we sinds 26-03-2026 zijn binnengegaan.

Verschillen tussen de Lessen van de Nacht en de Lessen van de Dag

In plaats van het ego en het valse zelf – Het cultiveren van het authentieke zelf

1. Zelfbewustzijn – Diepgaande kennis van je eigen innerlijke licht.
2. Authentieke nederigheid – Je plaats in het geheel erkennen zonder jezelf te verkleinen jezelf.
3. Openheid voor het geheel – Begrip dat je deel uitmaakt van een planetaire familie.
4. Toewijding / Offer – Teruggeven aan de schepping, niet alleen nemen.
5. Delen – De vreugde van het offeren vanuit je innerlijke overvloed.
6. Evenwicht – Tussen zijn en hebben, tussen het innerlijke en het uiterlijke.
7. Samenwerking – Samenwerken voor het algemeen belang.
8. Eenheid in verscheidenheid – Vier stammen, één enkele Stam van Mens.
9. Vergeving – Het gif van wrok loslaten.
10. Actieve compassie – De pijn van de ander voelen en ernaar handelen om die te verlichten.
11. Praktische wijsheid – Kennis toepassen ten goede van de geheel.
12. Innerlijk onderscheidingsvermogen – Het vermogen om onderscheid te maken tussen licht en duisternis, tussen waarheid en illusie.
13. Innerlijke stilte – De basis van contemplatie en ontwaken.
14. Verantwoordelijkheid nemen – Voor je eigen lessen en je eigen creaties.

In plaats van egoïstische ondeugden – Deugden van het Ontwaakte Zelf

Collectieve Manifestaties van Licht in de Dag van de Grote Jaar

Wat wordt er in dit tijdperk onderwezen (Het nieuwe paradigma)

1. De kunst van het bewustzijn – Observeren zonder te oordelen, begrijpen zonder veroordelend.
2. Het cultiveren van het innerlijke zelf – De antwoorden zitten in jezelf, niet aan de buitenkant.
3. Gemeenschappelijke deugden – Samenwerking, vergeving, vreugde voor anderen.
4. Unitaire planetaire organisatie – Vier stammen, één enkele stam van Mens.
5. Geëvolueerde eenvoud – Raden in tenten, niet in paleizen; leven in de natuur, niet in betonnen constructies.
6. Creatieve handarbeid – Meer gewaardeerd dan geïndustrialiseerde producten.
7. Technologie als verlengstuk – AI optimaliseert, het vervangt niet; Het vult elkaar aan.
8. Oorlog alleen als interplanetaire verdediging – Nooit tegen de planetaire familie.
9. Rechtvaardigheid als een eenvoudige wet, die het geheel vertegenwoordigt – Niet honderden tegenstrijdige systemen.
10. Onderwijs via kampen en directe ervaring – Niet via verouderde methoden leerboeken.
11. Infrastructuur in harmonie met de natuur – Tunnels, geen snelwegen door bossen.
12. Vrij verkeer zonder beperkingen – Doorgangen tussen continenten.
13. Ruïnes herbouwen en historisch bewustzijn behouden – Voor de toekomst generaties.
14. Planetaire contemplatie – Tijd voor reflectie en herverbinding met betekenis.
15. Individuele evolutie als dienst aan het geheel – Hoe meer je groeit, hoe meer de hele stam van de mensheid groeit.

Sinds de heksenoorlog eindigde met de afschaffing van de heksentitel – vooral als je helemaal niet heksde en niet was wie je geacht werd te zijn Betoveren, zoals een heks dat doet, is een duidelijk teken dat we een konijn in het verkeerde domein hebben, gevangen door zijn eigen instinct in de schepping als krijgsgevangene van de Grote Jaarzon. Dit konijn zal steeds sterker ontwaken in bewustzijn met de opkomst van de Grote Jaarzon, waar de goddelijke ram zal observeren hoe deze duisternis in licht verandert, totdat het niet langer kan. Hij zal nadenken over zijn gevoel van heerschappij – een gevoel van keizerin van de schepping, verkocht voor het wereldse en vluchtige – bedroefd door de inzichten van verwarring en gekwetst door zichzelf. Hij wil zijn mannelijke helft bevroren houden, zonder mogelijkheden, en tegelijkertijd wil hij dat die helft haar zoekt. Welnu, we hebben blijkbaar een dilemma van hekserij en tegenstrijdigheid in de schepping.

Precies in deze zin kan hekserij in dit nieuwe tijdperk alleen maar leiden tot verlies van het zelf en blokkades op het pad van zelfontwikkeling.

En als we het vanuit het perspectief van hekserij bekijken, kan wat we vandaag de dag in de schepping hebben geen hekserij genoemd worden, maar verwarring uit de Nacht van het Grote Jaar, die de studenten van deze vorm, evenals de meesters, in de richting van verlies van het zelf heeft geleid.

Redactionele notities:
Dit artikel is een levend document dat momenteel in ontwikkeling is. Hoewel geautomatiseerde vertaling toegankelijkheid biedt, kunnen genuanceerde concepten consultatie vereisen van de originele Roemeens/Dacische versie voor volledige filosofische precisie.