view_headlineAspecten van het Goddelijke Zelf: De Kunst van de Vrije Wil

Vrije wil is een ander instrument van het zelf, toegankelijk voor elke student van deze en andere vormen van schepping in het dierenrijk. In de Nacht van het Grote Jaar vergat de student niet alleen hoe hij het moest gebruiken, maar zelfs dat hij het bezat, en zijn leven werd een keten van onbewuste reacties, polarisaties en keuzes, die uiteraard de hele schepping in duisternis stortten.

Vrije wil is het schild van de student van deze Planetaire School van Bewustzijn. Wanneer het, bewust toegepast, gebruikt wordt in combinatie met de kunst van depolarisatie en de kunst van intuïtie, maakt het de levensstudent tot een krijger van het zelf.

Terwijl in de Nacht van het Grote Jaar de kunst van oorlog werd vertegenwoordigd door onze uiterlijke perspectieven, wordt in de Dag van het Grote Jaar, in de rijken van de Zonnekrijgers, de kunst van oorlog geleerd door introspectie. Het idee van de krijger in het licht vereist niets van buitenaf, omdat hij al over alle benodigde middelen beschikt en zich in een ervaring bevindt op het hoogste bewustzijnsniveau, ervaren in alle vormen van deze planetaire school waar hij doorheen is gegaan.

Dit concept van de krijger, dat op dit uur van het Grote Jaar een glimp opvangt, is er een dat geboren is in de Nacht van het Grote Jaar, waar James Bond zelf, als fictief personage, verstrikt raakt in de lessen van de nacht, zonder de bevoegdheid om te doden in deze twee tijdperken van duisternis - tijdperken waarin doden verboden was en het personage een duisternis diende voor het geheel.

Vanuit een spiritueel perspectief betekent dit een onvermogen om zichzelf te leiden, aangezien men geen incarnaties in andere tijdperken met hogere niveaus kan voortzetten van bewustzijn.

Vrije wil is niet de vrijheid om alles te doen, maar de vrijheid om het zelf en de unieke identiteit te beschermen die de levensleerling aan het ontwikkelen is - dit bewustzijn in wording, vertegenwoordigd door geleerde lessen, openstaande lessen, eerdere vormen, zijn individuele programma als kind van de schepping, onderdeel van het kleuterprogramma van deze Planetaire School van Bewustzijn.

Hier leert de kleine levensleerling de elementaire begrippen van evolutie binnen dit universum - een universum waarvan hij leerling zal worden wanneer hij de cycli van deze kleuterschool voltooit.

Vrije wil is een van de oudste instrumenten van zelf, gestalte gekregen met de creatie van de geëvolueerde bewustzijnsklassen binnen deze Planetaire School. Dit gevoel van vrije wil hebben studenten al sinds eerdere vormen ontdekt, maar niet op het bewustzijnsniveau dat specifiek is voor deze menselijke vorm.

Vrije wil wordt gerespecteerd door de schepping, door het goddelijke, door deze Planetaire School, en de schending ervan - van de vrije wil van welke student dan ook - genereert automatisch een levensles voor de student. Op de dag van het Grote Jaar zal de mensheid moeten leren de vrije wil van leerlingen van andere vormen te respecteren, vooral in de context van een andere klasse van bewustzijn: een klasse die alle andere vormen van bewustzijn van deze Planetaire School kan begrijpen, waar we allemaal één familie zijn in het licht van het Grote Jaar.

Een van de lessen van de mensheid is de schending van de vrije wil van de kleine leerlingen van deze Planetaire School, van de leerlingen van andere vormen in het dierenrijk, op deze nacht van het Grote Jaar. Door dit voorrecht van alle studenten van deze planetaire school van bewustzijn te negeren, hebben we een planetaire duisternis gecreëerd die de hele schepping van deze planetaire school beïnvloedt - een les die de studenten van deze vorm in dit uur van het Grote Jaar moeten leren.

Waar de student gelooft dat "het leven hem overkomt", is de waarheid dat hij heeft gekozen zonder te weten dat hij heeft gekozen.

Elke keuze van de student genereert polarisatie of depolarisatie, afhankelijk van het bewustzijnsniveau van de les die hij ervaart.

Vanwege mijn mystieke reis van Zelfkennis. Ik heb allerlei lessen gevolgd over subtiele energieën, projecties op mezelf en magie die op mij gericht was. Vanuit een angstig bewustzijn, door introspectie, ben ik tot het begrip gekomen van de kracht van deze goddelijke gave van vrije wil, die alle vormen van toverij blokkeert, die gevallen lichten in de duisternis kan helpen herstellen, haar lessen kan afsluiten en haar zelfkennis kan vergroten. Ik liet de Nacht zelf, Medea, de magie uitvoeren; ik was zelfs nieuwsgierig naar wat ze met haar hele magische arsenaal kon doen en welke effecten het op mij zou hebben. Na zes jaar magie op het collectief te hebben toegepast, waarin ik de kleine heks, verdwaald in de illusie van de nacht van het Grote Jaar, en al haar heksen uitdaagde om al hun kunst op mij te gebruiken, wetende dat ik deel uitmaakte van de spirituele groei van het collectief, creëerden ze als gevolg daarvan allemaal hun eigen lessen om het collectief aan te vallen — een natuurlijk onderdeel van de mechanismen van deze Planetaire School, waar we twee tegengestelde rollen spelen.

Deze innerlijke gave - aanwezig in elke student van deze vorm en daarbuiten - kan worden gebruikt om alle projectie en toverij op het spirituele vlak te blokkeren. Het is een geschenk van de Zon, geperfectioneerd in vele cycli, zodat de leerlingen van deze vorm vandaag de dag de wonderen en schoonheid van deze menselijke vorm kunnen ontdekken, die ze niet begrepen in de Nacht van het Grote Jaar.

Vrije wil onbewust gebruikt

In deze tijd van het Grote Jaar gebruiken de meeste leerlingen van deze vorm onbewuste vrije wil - inclusief de meesters van deze school. We hebben allemaal het vergeeteffect doorgemaakt en we maken allemaal het herinneringseffect door, onderdeel van de goddelijke orkestratie van de Planetaire School. Elke dag maakt de leerling van deze vorm keuzes. Die keuzes zijn tot nu toe onbewust gemaakt. Dit heeft ons allemaal meegevoerd naar de polarisaties van de nacht van het grote jaar, waar ieder van ons het geheel heeft verkocht - vertegenwoordigd door de plus van de schepping, het goddelijke dat de last van onze planetaire familie draagt, de zon - om zich te hechten aan: kliek,

🔸 een groep,

🔸 een land,

🔸 een brigade,

🔸 een ideologie,

🔸 een entourage.

De student is dus uit de volledige afstemming met de totaliteit gestapt en heeft verschillende bewustzijnsniveaus doorlopen, nu in het stadium van opstijgend bewustzijn. Hij heeft zich verankerd in een polarisatie die specifiek is voor de nacht van het Grote Jaar, op een vast bewustzijnsniveau van de groep waarin hij gepolariseerd is - een groep die niet het bewustzijnsniveau van het geheel verankert, maar een statisch niveau, vertegenwoordigd door de lessen van de groep en haar niveau, dat een vast niveau verankert, niet afgestemd op het geheel.

Deze polarisaties werden vaste bewustzijnsniveaus, en de student, losgekoppeld van het geheel, ging uiteindelijk groepen en een entourage vermaken die zijn energie opslokten en hem verankerden op een minimaal bewustzijnsniveau, waar hij zich vandaag de dag bevindt, aan de poorten van de hemel, gepolariseerd door alle illusies van de nacht, die de lessen vertegenwoordigen van de nacht van het Grote Jaar, die hij met zijn eigen vrije wil betrad. wil.

Met onze opstijging naar bewustzijn is het voor de studenten van deze vorm noodzakelijk om zich opnieuw af te stemmen op het geheel, de groepslessen die zijn gecreëerd tijdens de Nacht van het Grote Jaar te beëindigen en te leren uit hun eigen lessen en polarisaties te stappen, gebruikmakend van hun eigen instrumenten die ze in zichzelf tot hun beschikking hebben.

Nu, aan het begin van een nieuwe cyclus van het Grote Jaar, keert de kunst van het gebruik van de vrije wil terug in de handen van de student, zodat hij uit zijn polarisaties kan stappen en zichzelf kan beschermen tegen de duisternis van deze wereld waarin hij leert, en zijn onderscheidingsvermogen kan gebruiken en zijn eigen levenspad kan volgen, gebaseerd op de instrumenten van zijn eigen zelf - om zichzelf te vinden en de schepper van zijn eigen leven te worden. leven.

Ik bied de studenten van deze planetaire bewustzijnsschool deze video's als voorbeeld aan. Naast de herwonnen duisternis leggen ze de strijd uit die ik de afgelopen zes jaar in deze planetaire school heb gevoerd, waar ik, als beschermingsmaatregel, alleen gratis gebruik heb gemaakt van... wil.

https://youtu.be/uNFkYtcIKsU

https://youtu.be/G-Yl_0S60xI

https://youtu.be/fBdn3VLRFA0

https://youtu.be/3MdYYgfNvHc

Er zijn talloze voorbeelden, ze zijn openbaar en komen van alle lezers in alle mystieke kunsten. Ze spreken allemaal over dezelfde collectieve lessen tussen de Zon en de Maan, lessen waarin ook veel zonen en dochters van de Zon en de Maan een rol spelen. De vrije wil werkt dus prima; we hebben alleen dilemma's op het niveau van zelfbegrip.

Redactionele notities:
Dit artikel is een levend document dat momenteel in ontwikkeling is. Hoewel geautomatiseerde vertaling toegankelijkheid biedt, kunnen genuanceerde concepten consultatie vereisen van de originele Roemeens/Dacische versie voor volledige filosofische precisie.