view_headlineAspekter av det guddommelige selvet: Kunsten å være fri vilje

Fri vilje er et annet verktøy for selvet, tilgjengelig for enhver student av denne og andre former for skapelse i dyrenes rike. På natten til det store året glemte studenten ikke bare hvordan han skulle bruke den, men til og med at han hadde den, og livet hans ble en kjede av ubevisste reaksjoner, polariseringer og valg, som åpenbart førte hele skapelsen inn i mørket.

Fri vilje er skjoldet til studenten ved denne planetariske bevissthetsskolen. Når det brukes sammen med depolariseringskunsten og intuisjonens kunst, bevisst anvendt, gjør det livets student til en selvets kriger.

Mens krigens kunst ble representert av våre ytre perspektiver i det store årets natt, læres krigens kunst gjennom introspeksjon i solkrigernes rike på det store årets dag. Forestillingen om krigeren i lyset krever ingenting utenfra, at man allerede har alle nødvendige verktøy, at man er i en opplevelse på det høyeste bevissthetsnivået som oppleves i alle formene av denne planetariske skolen den har gått gjennom.

Dette konseptet om krigeren, som skimtes i denne timen av det store året, er født i natten i det store året, hvor James Bond selv, som en fiktiv karakter, er fanget opp i nattens lærdom, uten tillatelse til å drepe i disse to epokene av mørke - epoker der drap var forbudt, og karakteren tjente et mørke for helheten.

Fra et åndelig perspektiv betyr dette en manglende evne til å veilede seg selv, siden man ikke kan fortsette inkarnasjoner i andre epoker med høyere nivåer av bevissthet.

Fri vilje er ikke friheten til å gjøre hva som helst, men friheten til å beskytte selvet og den unike identiteten som er under konstruksjon hos livets student – denne bevisstheten under dannelse, representert av lærdommer, åpne lærdommer, tidligere former, hans individuelle program som et skaperverksbarn, en del av barnehageprogrammet til denne planetariske bevissthetsskolen.

Her lærer den lille livets student de grunnleggende begrepene om evolusjon i dette universet – et univers hvis student han vil bli når han fullfører syklusene til denne barnehageskolen.

Fri vilje er et av de eldste verktøyene for selvet, brakt i form med skapelsen av de utviklede bevissthetsklassene innenfor denne planetariske skolen. Denne følelsen av fri vilje har studenter oppdaget siden tidligere former, men ikke på det bevissthetsnivået som er spesifikt for denne menneskelige formen.

Fri vilje respekteres av skapelsen, av det guddommelige, av denne planetariske skolen, og brudd på den – på enhver students frie vilje – genererer automatisk en lærdom for livets student. På den store årsdagen må menneskeheten lære å respektere den frie viljen til studenter av andre former, spesielt i sammenheng med en annen bevissthetsklasse: en klasse som kan forstå alle de andre bevissthetsformene på denne planetariske skolen, hvor vi alle er én familie i lyset av det store året.

En av menneskehetens lærdommer er bruddet på den frie viljen til de små studentene på denne planetariske skolen, til studentene av andre former i dyrenes rike, på denne natten i det store året. Når vi har ignorert dette privilegiet til alle studenter ved denne planetariske bevissthetsskolen, har vi skapt et planetarisk mørke som påvirker hele skapelsen av denne planetariske skolen – en lærdom som studentene av denne formen skal lære i denne timen av det store året.

Der studenten tror at «livet skjer med ham», er sannheten at han har valgt uten å vite at han har valgt.

Hvert valg studentens genererer enten polarisering eller depolarisering, avhengig av bevissthetsnivået i lærdommen han opplever.

På grunn av min mystiske reise med selverkjennelse har jeg gått gjennom alle slags leksjoner knyttet til subtile energier, projeksjoner på meg selv, magi rettet mot meg. Fra en fryktfull bevissthet, gjennom introspeksjon, kom jeg til å forstå kraften i denne guddommelige gaven av fri vilje som blokkerer alle former for trolldom, som kan bidra til å rehabilitere falne lys i mørket, til å lukke dets leksjoner, til å øke dets selvinnsikt.

Jeg lot selve Natten, Medea, gjøre magien; jeg var til og med nysgjerrig på å se hva hun kunne gjøre med hele sitt magiske arsenal og hvilke effekter det hadde på meg. Etter seks år med magi kastet på kollektivet, der jeg utfordret den lille heksa som var fortapt i illusjonen om natten i det store året og alle hennes hekser til å bruke all sin kunst på meg, klar over at jeg var en del av kollektivets åndelige vekst, skapte de som et resultat alle sine egne angrepsleksjoner på kollektivet – en naturlig del av mekanismene til denne planetariske skolen, hvor vi spiller to motstridende roller.

Denne indre gaven – som er tilstede i enhver student av denne formen og utover – kan brukes til å blokkere all projeksjon og trolldom på det åndelige plan. Det er en gave fra Solen, perfeksjonert i mange sykluser, slik at studentene av denne formen i dag kan oppdage undringen og skjønnheten i denne menneskeformen, som de ikke forsto på natten til det store året.

Fri vilje brukt ubevisst

På denne tiden av det store året bruker de fleste studentene av denne formen ubevisst fri vilje - inkludert mesterne på denne skolen. Vi har alle gått gjennom glemmeeffekten, og vi går alle gjennom erindringeffekten, en del av den guddommelige orkestreringen av Planetskolen.

Hver dag tar studenten av denne formen valg.

Disse valgene har frem til nå blitt tatt ubevisst.

Dette har ført oss alle inn i polariseringene i natten i det store året, hvor hver av oss har solgt helheten - representert av skapelsens pluss, det guddommelige som bærer byrden av vår planetariske familie, solen - for å knytte oss til:

🔸 a klikke,

🔸 en gruppe,

🔸 et land,

🔸 en brigade,

🔸 en ideologi,

🔸 en følget.

Dermed har studenten trådt ut av hele samordningen med helheten som passerer gjennom forskjellige bevissthetsnivåer, og er nå i stadiet med stigende bevissthet. Han har forankret seg i en polarisering spesifikk for natten i det store året, på et fast bevissthetsnivå i gruppen han er polarisert i – en gruppe som ikke forankrer helhetens bevissthetsnivå, men et statisk nivå, representert av gruppens lærdommer og dens nivå, som forankrer et fast nivå, ikke på linje med helheten.

Disse polariseringene ble faste bevissthetsnivåer, og studenten, frakoblet fra helheten, endte opp med å underholde grupper og følge som forbrukte energien hans og forankret ham i et minimalt bevissthetsnivå, der han befinner seg i dag, ved himmelens porter, polarisert av alle nattens illusjoner, som representerer lærdommene fra natten i det store året, som han gikk inn i med sin egen frie vilje. vilje.

Med vår oppstigning til bevissthet er det nødvendig for studentene i denne formen å gjenopprette innstillingen med helheten, avslutte gruppetimene som ble opprettet på natten til det store året og lære å gå ut av sine egne leksjoner og polariseringer, ved å bruke sine egne verktøy som de har for hånden i seg selv.

Nå, ved begynnelsen av en ny syklus av det store året, vender kunsten å bruke fri vilje tilbake i studentens hender, slik at han kan gå ut av sine polariseringer og beskytte seg selv mot mørket i denne verden der han lærer og bruke sin dømmekraft og følge sin egen vei gjennom livet, basert på verktøyene til sitt eget jeg - for å finne seg selv og bli skaperen av sitt eget liv.

Jeg tilbyr som et eksempel til studentene ved denne planetariske bevissthetsskolen disse videoene, som i tillegg til det gjenvunnede mørket forklarer kampen jeg har ført de siste seks årene på denne planetariske skolen, hvor jeg som et beskyttende tiltak bare har brukt gratis vil.

https://youtu.be/uNFkYtcIKsU

https://youtu.be/G-Yl_0S60xI

https://youtu.be/fBdn3VLRFA0

https://youtu.be/3MdYYgfNvHc

Eksemplene er mange og offentlige og kommer fra alle lesere innen alle mystiske kunstarter, alle snakker om de samme kollektive lærdommene mellom solen og månen, lærdom som mange sønner og døtre av solen og månen også har blandet seg inn i, så fri vilje fungerer veldig bra, vi har bare dilemmaer på nivået av selvforståelse.

Redaksjonelle notater:
Denne artikkelen er et levende dokument som for tiden er under utvikling. Selv om automatisert oversettelse gir tilgjengelighet, kan nyanserte konsepter kreve konsultasjon av den opprinnelige rumenske/dakiske versjonen for full filosofisk presisjon.