view_headlineVipengele vya Uungu wa Kiungu: Sanaa ya Hiari ya Uhuru

Uhuru wa kuchagua ni chombo kingine cha nafsi, kinachoweza kupatikana kwa mwanafunzi yeyote wa aina hii na nyingine za uumbaji katika ulimwengu wa wanyama. Katika Usiku wa Mwaka Mkuu, mwanafunzi hakusahau tu jinsi ya kuutumia, bali hata kwamba alikuwa nao, na maisha yake yakawa mlolongo wa athari zisizo na fahamu, mgawanyiko, na chaguo, ambazo ni wazi ziliongoza uumbaji wote gizani.

Uhuru wa kuchagua ni ngao ya mwanafunzi wa Shule hii ya Ufahamu ya Sayari. Inapotumiwa pamoja na sanaa ya depolarization na sanaa ya intuition, ikitumika kwa uangalifu, inamfanya mwanafunzi wa maisha kuwa shujaa wa nafsi.

Wakati katika Usiku wa Mwaka Mkuu sanaa ya vita iliwakilishwa na mitazamo yetu ya nje, katika Siku ya Mwaka Mkuu, katika milki ya Mashujaa wa Jua, sanaa ya vita hujifunza kupitia kujichunguza. Dhana ya shujaa katika mwanga haihitaji chochote kutoka nje, akiwa tayari na zana zote muhimu, akiwa katika uzoefu katika kiwango cha juu cha fahamu kinachopatikana katika aina zote za Shule hii ya Sayari ambayo imepitia.

Dhana hii ya shujaa, inayoonekana katika saa hii ya Mwaka Mkuu, ni ile iliyozaliwa katika Usiku wa Mwaka Mkuu, ambapo James Bond mwenyewe, kama mhusika wa kubuni, amenaswa katika masomo ya usiku, bila leseni ya kuua katika vipindi hivi viwili vya giza - vipindi ambavyo mauaji yalikatazwa, na mhusika huyo alitumikia giza kwa wote.

Kwa mtazamo wa kiroho, hii inaashiria kutoweza kujiongoza, kwani mtu hawezi kuendelea na mwili katika vipindi vingine vyenye viwango vya juu vya ufahamu.

Uhuru wa kuchagua si uhuru wa kufanya chochote, bali uhuru wa kujilinda na utambulisho wa kipekee unaojengwa na mwanafunzi wa maisha - ufahamu huu katika malezi, unaowakilishwa na masomo yaliyojifunza, masomo yaliyo wazi, aina za awali, mpango wake binafsi kama mtoto wa uumbaji, sehemu ya programu ya chekechea ya Shule hii ya Ufahamu ya Sayari.

Hapa, mwanafunzi mdogo wa maisha anajifunza dhana za msingi za mageuko ndani ya ulimwengu huu - ulimwengu ambao atakuwa mwanafunzi wake atakapokamilisha mizunguko ya shule hii ya chekechea.

Uhuru wa kuchagua ni mojawapo ya zana za zamani zaidi za nafsi, zilizoletwa katika umbo na uumbaji wa madarasa yaliyobadilika ya fahamu ndani ya Shule hii ya Sayari. Hisia hii ya hiari huru, wanafunzi wameigundua tangu aina za awali, lakini si katika kiwango cha fahamu maalum kwa umbo hili la mwanadamu.

Uhuru huru unaheshimiwa na uumbaji, na Mungu, na Shule hii ya Sayari, na ukiukaji wake - wa hiari huru ya mwanafunzi yeyote - hutoa somo moja kwa moja kwa mwanafunzi wa maisha. Katika Siku ya Mwaka Mkuu, ubinadamu utalazimika kujifunza kuheshimu uhuru wa wanafunzi wa aina nyingine, hasa katika muktadha wa tabaka tofauti la ufahamu: darasa ambalo linaweza kuelewa aina zingine zote za ufahamu wa Shule hii ya Sayari, ambapo sote ni familia moja katika mwanga wa Mwaka Mkuu.

Mojawapo ya masomo ya ubinadamu ni ukiukaji wa uhuru wa wanafunzi wadogo wa Shule hii ya Sayari, wa wanafunzi wa aina nyingine katika ulimwengu wa wanyama, katika usiku huu wa Mwaka Mkuu. Tunapopuuza fursa hii ya wanafunzi wote wa Shule hii ya Ufahamu ya Sayari, tumeunda giza la sayari linaloathiri uumbaji mzima wa shule hii ya sayari - somo la kujifunza na wanafunzi wa aina hii katika saa hii ya Mwaka Mkuu.

Ambapo mwanafunzi anaamini kwamba "maisha humtokea," ukweli ni kwamba amechagua bila kujua kwamba amechagua.

Kila chaguo la mwanafunzi hutoa polarization au depolarizing, kulingana na kiwango cha ufahamu wa somo analopitia.

Kutokana na safari yangu ya ajabu ya kujijua, nimepitia kila aina. ya masomo yanayohusiana na nguvu ndogo, makadirio juu yangu mwenyewe, uchawi ulioelekezwa kwangu. Kutoka kwa fahamu ya woga, kupitia kujichunguza, nilikuja kuelewa nguvu ya zawadi hii ya kimungu ya hiari inayozuia aina zote za uchawi, ambayo inaweza kusaidia kurekebisha taa zilizoanguka gizani, kufunga masomo yake, kuongeza ujuzi wake binafsi.

Niliuacha Usiku wenyewe, Medea, ufanye uchawi; nilikuwa na hamu hata ya kuona angeweza kufanya nini na silaha zake zote za kichawi na athari zake kwangu. Baada ya miaka sita ya uchawi katika kundi, ambapo nilimpa changamoto mchawi mdogo aliyepotea katika udanganyifu wa usiku wa Mwaka Mkuu na wachawi wake wote kutumia sanaa yao yote kwangu, wakijua kwamba nilikuwa sehemu ya ukuaji wa kiroho wa kundi, matokeo yake wote waliunda masomo yao ya kushambulia kundi — sehemu ya asili ya mifumo ya Shule hii ya Sayari, ambapo tunacheza majukumu mawili yanayopingana.

Kipawa hiki cha ndani - kilichopo katika kila mwanafunzi wa aina hii na zaidi - kinaweza kutumika kuzuia makadirio na uchawi wote kwenye ndege ya kiroho. Ni zawadi ya Jua, iliyokamilishwa katika mizunguko mingi, ili leo wanafunzi wa umbo hili waweze kugundua maajabu na uzuri wa umbo hili la mwanadamu, ambalo hawakuelewa katika Usiku wa Mwaka Mkuu.

Utashi huru uliotumika bila kujua

Katika wakati huu wa Mwaka Mkuu, wanafunzi wengi wa umbo hili hutumia utashi huru usio na fahamu - ikiwa ni pamoja na mabwana wa shule hii. Sote tumepitia athari ya kusahau na sote tunapitia athari ya kukumbuka, sehemu ya mpangilio wa kimungu wa Shule ya Sayari.

Kila siku, mwanafunzi wa fomu hii hufanya chaguzi.

Chaguzi hizo, hadi sasa, zimefanywa bila kujua.

Hii imetupeleka sote katika mgawanyiko wa usiku wa mwaka mkuu, ambapo kila mmoja wetu ameuza yote - yanayowakilishwa na faida ya uumbaji, kimungu anayebeba mzigo wa familia yetu ya sayari, jua - ili kushikamana na:

🔸 a kikundi,

🔸 kikundi,

🔸 nchi,

🔸 kikosi,

🔸 itikadi,

🔸 an msafara.

Hivyo, mwanafunzi ametoka katika mpangilio mzima na ukamilifu akipitia viwango tofauti vya fahamu, sasa akiwa katika hatua ya kupanda fahamu. Amejikita katika mgawanyiko maalum kwa usiku wa mwaka mkuu, katika kiwango maalum cha ufahamu wa kundi ambalo amegawanyika - kundi ambalo halishiki kiwango cha ufahamu wa wote, bali kiwango tuli, kinachowakilishwa na masomo ya kundi na kiwango chake, ambacho hushikilia kiwango kisichobadilika, kisicholingana na wote.

Ugawanyikaji huu ukawa viwango thabiti vya ufahamu, na mwanafunzi, akiwa amejitenga na wote, aliishia kuburudisha vikundi na wasaidizi waliotumia nguvu zake na kumtia katika kiwango kidogo cha ufahamu, ambapo anajikuta leo, kwenye malango ya mbinguni, akigawanywa na udanganyifu wote wa usiku, akiwakilisha masomo ya usiku wa Mwaka Mkuu, ambao aliingia na uhuru wake mwenyewe. mapenzi.

Kwa kupanda kwetu katika fahamu, ni muhimu kwa wanafunzi wa umbo hili kuoanisha na yote, wakimaliza masomo ya kikundi yaliyoundwa katika Usiku wa Mwaka Mkuu na kujifunza kutoka katika masomo yao wenyewe na mgawanyiko, wakitumia zana zao wenyewe walizonazo ndani yao.

Sasa, mwanzoni mwa mzunguko mpya wa Mwaka Mkuu, sanaa ya kutumia uhuru huru inarudi mikononi mwa mwanafunzi, ili aweze kutoka katika mgawanyiko wake na kujilinda kutokana na giza la ulimwengu huu ambapo anajifunza na kutumia utambuzi wake na kufuata njia yake mwenyewe maishani, kulingana na zana zake mwenyewe - kujikuta na kuwa muumbaji wake mwenyewe. maisha.

Ninatoa mfano kwa wanafunzi wa shule hii ya fahamu ya sayari video hizi, ambazo, pamoja na giza lililopatikana tena, zinaelezea mapambano ambayo nimekuwa nikipigana kwa miaka sita iliyopita katika shule hii ya sayari, ambapo, kama hatua ya kinga, nimetumia bure tu. mapenzi.

https://youtu.be/uNFkYtcIKsU

https://youtu.be/G-Yl_0S60xI

https://youtu.be/fBdn3VLRFA0

https://youtu.be/3MdYYgfNvHc

Mifano ni mingi na ya umma na inatoka kwa wasomaji wote katika sanaa zote za mafumbo, yote yakizungumzia masomo sawa ya pamoja kati ya Jua na Mwezi, masomo ambayo wana na binti wengi wa Jua na Mwezi pia wamechanganyika, kwa hivyo uhuru wa kuchagua unafanya kazi vizuri sana, tuna matatizo tu katika kiwango cha kujielewa.

Vidokezo vya Uhariri:
Makala haya ni hati hai inayoendelea kutengenezwa kwa sasa. Ingawa tafsiri otomatiki hutoa ufikiaji, dhana zenye umbo tofauti zinaweza kuhitaji ushauri wa toleo asili la Kiromania/Dacian kwa usahihi kamili wa kifalsafa.