Utangulizi – Kwa nini ukaguzi huu
Kwa wale wasioelewa nyakati tunazopitia, nataka kuanzisha ukaguzi huu wa uumbaji ili kuelezea nyakati hizi kutoka kwa mtazamo wa uumbaji wenyewe. Sisi ni shule ya ufahamu wa sayari. Ndani ya muundo huu, tuna mpango wa umri nane wa masomo ya umbo la binadamu – au HSS (Homo Sapiens Sapiens), kama mlivyoiweka katika kategoria kwenye Usiku huu wa Mwaka Mkubwa.
Zama 8 – Mpango wa Umbo la Binadamu
Zama hizi 8 za masomo ya umbo zinajumuisha:
Zama 4 za Kushuka: Mwanafunzi anayebadilika kutoka mzunguko wa wanyama na kufikia kiwango cha darasa hili la ufahamu, linalowakilishwa na umbo la binadamu, huanza safari yake katika umbo hili akiwa na kiwango cha ufahamu cha 100%. Wakati wa enzi nne za kushuka, polepole anapoteza ufahamu huu wa nafsi yake.
Mwaka wa 0 uliwakilisha mwisho wa enzi hizi 4 za kushuka na mwanzo wa enzi za kupaa, ambayo pia iliashiria mwisho wa uhesabuaji wa Kabla ya Kristo (B.C.) na mwanzo wa enzi ya Baada ya Kristo (A.D. - Anno Domini - Mwaka wa Bwana).
Mpito Mkuu wa Miaka 7
Kwa sasa tunatoka katika kipindi cha mpito mkuu cha miaka 7 cha uumbaji, Kipindi kilichotambulika kwa kuingia kwa Uranus katika Taurus mwaka wa 2019 kwa miaka 7. Wakati huu uliashiria mwisho wa Usiku wa Mwaka Mkuu – au mwaka halisi wa Bwana 1200 – tulipotoka katika enzi ya tano iliyopitiwa na wanafunzi.
Ndani ya hili, tumepitia miaka 1200 ya ukuaji na urejeshaji wa ufahamu, tukirudi kwenye kiwango cha ufahamu tulichoingia nacho mwanzoni katika Usiku wa Mwaka Mkuu. Ukuaji huu wa ufahamu umeongezwa kasi na kusisitizwa katika miaka 100 iliyopita ili kutuwezesha kuungana kama kitu kimoja katika ngazi ya sayari. Rukia hii ya pamoja imechukua, kwa maneno ya kimwili, karne ya uvumbuzi mkubwa na teknolojia.
Mwaliko wa kufunga masomo
Katika kipindi hiki cha miaka 7, nimemwalika mwakilishi wa umoja wa kike kufunga masomo yao. Kwa kuamka kwangu kama archetype, mabwana au baba wa makabila makuu katika falme za Jua pia walifufuka: tulishuhudia kuamka kwa Mashariki, ambako kulitufunulia kilichokuwa kinafanya, na kuamka kwa Kaskazini, kupitia utendaji wa Urusi. Kila tukio lilionekana kuchochewa katika ngazi ya pamoja na kutokupatana na kutokuwa umoja kwa kiungu.
Hata hivyo, tangu kuungana kwa pamoja na kufungwa kwa masomo ya Usiku – masomo yanayoweka msingi wa "minus" hali ya ufahamu wa uumbaji katika mifumo ya enzi iliyopita – hazikufikiwa, mabwana wa kweli wa makabila makuu ya Magharibi na Kusini hawakuweza kuamka ili kutumikia maana yao katika uumbaji. Kutokana na kutokuwepo kwa umoja, kiwango hiki cha ufahamu wa minus ya sayari kilidumishwa kwa 0%, jambo lililoruhusu kuendelea kwa masomo ya Usiku ndani ya uumbaji.[##Gharama ya Ucheleweshaji Kama muungano wa kimungu ungeweza kufikiwa tangu mwanzo kabisa, tangu 2019, hii ingemaanisha mpito ulio rahisi zaidi na bila matukio makuu kupitia uumbaji. Kila ucheleweshaji na kuchelewesha kwa muungano huu wa kimungu kumesababisha sababu na athari ngumu katika upeo wa kimwili – kama vile janga, mzozo nchini Ukraine – hasa katika muktadha ambao masomo ya sasa katika uumbaji ni, kwa hakika, masomo ya enzi iliyopita ambayo yalipaswa kuwa yamekwisha tayari.
Mwakilishi wa kundi aliarifiwa daima katika miaka ya mwanzo kuhusu sababu anazozitengeneza katika uumbaji na ilielezwa kwake tangu mwanzo kwamba hangeweza tena kucheza peke yake Siku ya Mwaka Mpya, akiwa na enzi 2 tu za Usiku ambapo angeweza kucheza chochote alichotaka, siyo Siku ya Mwaka Mpya.
Hivyo basi, kwa kuwa mwakilishi wa umoja wa kike ana ubinafsi mwingi, aliendelea kusisitiza masomo yake na hata kuunda masomo zaidi katika ngazi ya umoja kwa uumbaji wote, kwa sababu tu mimi simfuati ili tukaribie kwa bunnymobile - lakini, kama mbwa mwitu mchoyo wa maadili, singethubutu kupanda bunnymobile yake, hasa kwa kuwa ukaguzi wake umeisha tangu Mwaka 0.
Hataki kuelewa kwamba mimi ni kama mwalimu na mfunzaji wake na kwamba hawezi kunihudumia kwa njia ileile ambayo umbo hili linawahudumia watoto wake, hasa kwa kuwa napenda kumpa maagizo. Hili linamchanganya, kwa kuwa hakuna wengi katika uumbaji waliojishusha kumpa maagizo giza la ulimwengu huu.
Hivyo, kwa kuwa Sungura hakusalimisha amri za mtu wa mafumbo mwenye skizofrenia ambaye, bila kutaka, katika jukumu hili lililozinduliwa la Nafsi yangu, nimeacha hiari huru ichukue maana yake na ikue yenyewe kupitia masomo inayozaa – masomo yanayoiweka kizuizi na kuifanya ifikiri, kwa kuwa ni masomo yanayokinzana kabisa na kusudi lake katika uumbaji.t72##]
Uingiliaji na Hatua
Kama ningeacha uumbaji ujiharibu wenyewe kwa kasi iliyoongezwa, ingekuwa kumaanisha kwamba sikuwa nimefikia kiwango kinachohitajika kuongoza fujo hii ya sayari. Hata hivyo, sio tu kwamba nimefikia kuelewa uumbaji, bali pia nimeelewa jinsi ya kutatua dilema zake hata bila msaada wa mwakilishi wa umoja wa kike, ambaye hataki kutumikia maana yake – jambo ambalo linafanya uumbaji mzima kuwa mgumu kwetu kupitia masomo yaliyosisitizwa ndani yake.
Mimi, kwa upande wangu, nilikujulisha kama mwakilishi wa shule hii ya sayari kwa mtazamo, tuseme, wa kielimu. Kama tungepitia kuongezeka kwa machafuko – hasa kupitia matendo yangu ya haraka, hasa kwa mwakilishi wa kundi la kike –, machafuko makubwa zaidi ya sayari yangetokea, na kikemgongano wa kiume ungeongezwa zaidi. Hivyo, kwa wakati huu, tuna masomo ya Usiku na masomo ya Mchana katika uumbaji, na wanafunzi wa umbo hili wanapitia kipindi cha kupanga mwendo wa uumbaji ili kuelewa masomo yao wenyewe, pamoja na mwelekeo wa nuru tunaoendelea, jambo linalohusisha uelewa wa kina wa masomo ya sasa.
Hatua Inayofuata – Miaka 193
Ili kuelewa vyema, tuna hatua ya kupanda katika ufahamu ndani ya miaka 193. Kila ucheleweshaji katika muungano huu wa kimungu umezaa na unazaa athari, hasa kwa sababu kupitia kutokuungana kumetokea mkwamo wa kimaendeleo katika kiwango cha ufahamu cha enzi tuliyoingia – enzi ambayo hatupaswi kuwa na masomo ya Usiku, yaani, ya Jehanamu, yakiwa wazi Mbinguni au Siku ya Mwaka Mkuu.
Sababu ya kuingilia kati
Sababu ya uingiliaji wangu katika uumbaji ni rahisi: kama mwakilishi wa shule hii, ni wajibu wangu kuwajulisha wanafunzi kuhusu umbo hili na kuongoza uumbaji kuelekea maana yake ya nuru. Hata hivyo, hiari ya wanafunzi na mabwana wa umbo hili inaheshimiwa. Uhalisia wetu, kwa ujumla, ni Kabila la Mwanadamu – familia ya sayari ya aina hii ya ufahamu, ambayo ilipotea katika enzi nne na kupatikana tena katika enzi nne nyingine, ikiwa ni sehemu ya mpango tata wa sayari wa aina hii ya ufahamu.
Masomo katika ngazi ya kielelezo ni tata na ni mazito. Kila mmoja wetu ana jukumu katika uumbaji na ana mzigo wa nafsi yake wa kubeba, ukionyesha nafasi yetu katika udhihirisho. Hata hivyo, uumbaji huu ambao sisi ni sehemu yake ni tata mno, na uhalisia wetu ni uhalisia mmoja tu kati ya uhalisia usio na kikomo wa ulimwengu huu.[##Kutoka katika Mpito
Kwa kuendelea na kuendana tu na kiwango cha "plus" kupitia kutokuchukua hatua, tumeweza kutoka katika kipindi hiki kikuu cha mpito cha miaka 7, kilichotambulishwa na mpito wa Uranus kupitia Taurus kati ya 2019 na 03/26/2026 – au Mwaka wa Bwana 1200-1207. Hii imetuwezesha kuingia katika Siku ya Mwaka Mkuu, yaani, Peponi, pamoja na uumbaji wote, ambao umepokea kipindi cha malisho ili kuelezea uumbaji na kile ambacho hatufanyi kwa usahihi kwa sasa kutoka kwa mtazamo wa Utu Uliokamilika.
Lengo la tovuti hii
Kwa maana hii, tovuti hii ilitokea – kuwapa wanafunzi wa umbo hili msingi wa kuelewa kiwango cha chini kabisa cha ufahamu wa enzi tuliyoingia na ufahamu wa kiroho unaodokezwa, pamoja na mwelekeo wa kiutawala wa Kabila la Mwanadamu, wakilishwa na nyuso zake 4, yaani, makabila makuu 4 ya uumbaji:
- Kabila la Mashariki (Ujani – asubuhi ya Mwaka Mkuu)
- Kabila la Kaskazini (Nyeupe – mchana wa Mwaka Mkuu)
- Kabila la Magharibi (Nyekundu – machweo ya Mwaka Mkuu)
- Kabila la Kusini (Nyeusi – kabila la Usiku wa Mwaka Mkuu)
Milki za Jua ni Mashariki na Kaskazini (Plasi), na Milki za Mwezi ni Magharibi na Kusini (Minasi).
Onyo
Mmewekwa taarifa kwa miaka 2400 sasa jinsi ya kudumisha nuru yenu ya ndani na kwamba nitarudi, pamoja na kwamba tutakuwa na kipindi cha vurugu kutokana na kuinuliwa tunayopitia katika zama hizi 3 zilizobaki hadi mwisho wa zama ya nane – kutokana na hitaji la wanafunzi wa aina hii kukua katika utambuzi taratibu, katika zama 4 za kupaa.
Hii itaweka alama ya mwisho wa mzunguko wa uzoefu wa umbo la binadamu na kuingia Valhalla – kipindi cha miaka 400 cha paradiso safi, wakati wa kipindi cha kupaa, kikiwakilisha kipindi cha kufungwa cha enzi ya 8, ambapo wanafunzi waliokamilisha mzunguko wa umbo hili wanakuwa mabwana wa umbo na kiwango cha ufahamu wa umbo la binadamu.
Takwimu za Hukumu
Kama, kwa nadharia, Siku ya Hukumu ingetokea, takwimu zingekuwa kama hivi:
- Kama Siku ya Hukumu ingetokea mwaka 2023, kwa kiwango cha sayari tungekuwa na, kinadharia, wanafunzi wa kiume takriban 250,000 ambao wangefikia kiwango cha chini kinachohitajika kwa ajili ya kuingia katika mwili katika enzi hii mpya ya Siku ya Mwaka Mkubwa.
- Kama Siku ya Hukumu ingetokea mwaka 2026, kufikia leo, kwa kiwango cha sayari tungekuwa na, kwa nadharia, wanafunzi wa kiume wapatao 500,000 ambao wangefikia kiwango hiki cha chini kinachohitajika kwa ajili ya miili ya baadaye katika enzi hii ambayo tumeingia tangu 03/26/2026, iliyoweka alama ya kuingia kwetu katika enzi ya sita ya uzoefu wa umbo la binadamu.
Labda unaweza kufanya takwimu kuona jinsi tulivyo na kiwango cha ufahamu katika ngazi ya sayari, katika kila eneo?
Labda unaweza kufanya takwimu nyingine kuona ni ubunifu gani umechangia katika upanuzi wa ufahamu katika eneo fulani? Namaanisha, filamu, muziki, ushairi, fasihi, historia, majengo, usanifu majengo – ni nini kingine kimechangia katika upanuzi wa ufahamu kwa pamoja?
Kwa maana, kwa vyovyote vile, silaha au migawanyiko yenu haikuumbwa katika Usiku huu, ambao umeisha. Hivyo basi, tuna upwagaji huu kutoka kwa uumbaji wa maumbo ambayo hayana mizizi katika Siku ya Mwaka Mkubwa.
Tukizingatia kwamba tuna zaidi ya wanafunzi bilioni 8 waliojidhihirisha, ambao nao tumeingia kutoka Kuzimu hadi Mbinguni, na tukichambua kiwango cha uendelezaji wa enzi za Usiku hadi tarehe hii, inamaanisha kwamba tuna mtanziko mkubwa katika ngazi ya umbo
Nasema hili hasa katika muktadha ambao mdororo na upotovu wa uumbaji wakati wa kuingia katika Mchana wa Mwaka Mkubwa unaweza tu kusababisha machafuko ya pamoja – hasa wakati tuna kiwango kingine cha chini kabisa cha umwilisho katika uumbaji na tuna masomo yote ya Usiku yakiwa wazi katika uumbaji, bila kuwa na ufahamu wa nafsi ulioendelea vya kutosha kuruhusu kufungwa kwa amani kwa masomo haya ya Usiku wa Mwaka Mkuu.
Kwa kutowaleta umoja na kudumisha kiwango cha ufahamu wa kike katika 0% (yaani, katika kiwango cha ufahamu cha enzi iliyopita, kwa kuwa enzi hii mpya ina kiwango cha chini kinachohitajika cha ufahamu cha 25%), hali inakuwa ngumu. Hasa kwa maana hii, mwakilishi wa umoja wa kike aliitwa tena chini ya mwongozo wa Jua lake, ili kufunga masomo yake yanayomzuia asiende mbele katika kiwango hiki cha ufahamu.
Kiwango cha chini cha uendelezaji wa enzi hizi mbili za Usiku wa Mwaka Mkuu, pamoja na ukungu wa sasa katika kiwango cha umoja mzima wa umbo la binadamu, kutokana na kudumisha masomo haya katika uumbaji, kinawakilisha tatizo kubwa.
Kwa maana hii, tuna kipindi hiki cha kuingia katika uumbaji kwa ajili ya kuinuliwa kwa wanafunzi wanaotaka kuendelea na mzunguko wao wa kuzaliwa katika Siku ya Mwaka Mkubwa.
Kushindwa kwa daraja la ufahamu
Kati ya wanaume wa kinadharia 500,000 ambao wamefikia kiwango cha chini cha ufahamu kwa ajili ya kuzaliwa katika umri huu, kadiri tunavyokuwa kama mavuno ya umbo hili la binadamu – pamoja na nusu zao – hii inaashiria kushindwa kwa darasa hili la ufahamu.
Ikiwa kati ya zaidi ya watu bilioni 8 tuna wahitimu wachache sana wa enzi hizi mbili za Usiku, basi hii ina maana gani? Inamaanisha kuwa wanafunzi wengi bado wamebanwa katika mgawanyiko na udanganyifu wa Usiku.
Lakini migawanyiko hii ya udanganyifu haiendelei mbele. Iwe inaitwa Umoja wa Ulaya, Romania, n.k. au muundo mwingine wowote ulioundwa katika Usiku wa Mwaka Mkuu – haiwezi kuvuka kizingiti cha asubuhi.
Kinachoendelea mbele ni wanafunzi wanaohitimu wa umbo hili na Kabila la Mwanadamu lenye nyuso zake nne – Mashariki, Kaskazini, Magharibi na Kusini.
Zilizobaki – miundo, mataifa, itikadi, utambulisho wa uongo – zinasalia katika jana, ambako ndiko zinakopaswa kuwa. Ni masomo yaliyofungwa, si vyombo vya siku zijazo
Masomo ya minus hayatokei tena katika enzi ya plus
Kudumisha sanamu zilizochongwa katika uumbaji – kama vile dini, mataifa, na kwa ujumla viumbe vyote kutoka Usiku wa Mwaka Mkuu – kunamaanisha kudumisha mafunzo ya minus kutoka Usiku wa Mwaka Mkuu katika enzi ya plus, ambapo ubinadamu hujifunza mafunzo ya plus, siyo minus.
Miundo hii iliundwa katika Usiku ili kuhudumia mafunzo ya utengano, udhibiti, na kusahau. Haiwezi kuhamishwa katika Mchana wa Mwaka Mkuu, kwa sababu mtetemo wake haupatani na nuru.
Tuna mpango wa mageuzi ya umbo unaohusisha kujenga upya paradiso katika zama tatu. Huu ndio mpango – siyo urejeshaji wa miundo ya zamani kwa umbo lililobadilishwa kidogo, bali kuyeyushwa kwake kabisa na ujenzi upya kutoka mwanzo wa ustaarabu wa jua, unaotegemea umoja, uwazi na upendo wa makusudi.
Dini zilizowatenganisha watu na Chanzo, serikali zilizowagawanya kuwa raia na wageni, miundo iliyokuza hofu na ushindani – yote haya ni masomo yaliyopitwa na wakati. Hazina tena nafasi ya kucheza katika paradiso inayojengwa upya.
Badala yake, Kabila la Mwanadamu linainuka – familia moja ya sayari, inayoongozwa na nyuso zake nne – Mashariki, Kaskazini, Magharibi, Kusini – wakiungana chini ya maana moja: mageuzi ya ufahamu wa binadamu kwa maelewano na ujumla wakati wa enzi 3 za ukuaji wa ufahamu.
Enzi ya 6 – ambayo sasa tumeingia – ina kiwango cha ufahamu cha asilimia -25 na kiwango cha juu cha 50%.
Enzi ya 7 – hatua inayofuata – ina kiwango cha chini cha 50% na cha juu cha 75% cha ufahamu.
Enzi ya 8 – hatua ya mwisho ya umbo hili – ina kiwango cha chini cha 75% na cha juu cha 100% cha ufahamu.
Hii inahusisha kuandaa uumbaji wote kwa ajili ya kuinuliwa kupitia hatua hizi 3, katika maelfu ya miaka ijayo. Ni mpango maalum wa mageuzi, si ndoto isiyoeleweka. Kila enzi ina vizingiti vyake vilivyo wazi, na wanafunzi wanaitwa kupaa polepole, kupitia uelewa na ufahamu, pamoja na jumuiya ya pamoja, kupitia saa za Mwaka Mkubwa, na kusikiliza nafsi zao – ambapo wataamsha ufahamu wao wenyewe, uliokuwa umeumwa na wakati na uzoefu kupitia maumbo ya maisha, si kwa nguvu au haraka.
Hitimisho
Hivyo, katika saa hii ya Mwaka Mkuu, tuko katika wakati wa kuchuja na kuchagua. Kila mwanafunzi wa umbo hili anaitwa kuelewa masomo yake, kutambua kiwango chake cha ufahamu na kuchagua: kubaki katika masomo ya Usiku au kuingia katika nuru ya Mchana.
Hukumu si ya nje. Ni kielelezo cha dhamiri ya mtu mwenyewe. Na malango ya Mbinguni yamefunguliwa kwa wale wanaochagua kupaa – lakini hayawezi kulazimishwa kwa wale wanaochagua kubaki katika njozi za masomo yao wenyewe.
Pepo iko hapa, sasa. Lakini ni kwa wale tu wanaokumbatia nuru iliyo ndani yao.
Kwa kuzingatia yale yaliyofunuliwa, Nawauliza: ni wangapi kati ya wanafunzi hawa wahitimu wa enzi hizi mbili za Usiku wa Mwaka Mkubwa, ambao wamefikia kiwango hiki cha 25% ya kujitambua, ni mapadri wa Kanisa Katoliki? Au wanajeshi, au wanasiasa, au viongozi wanaoanzisha masomo hasi kupitia uumbaji leo kwa matendo yao katika uumbaji ambao hawawezi kuuelewa?
Sisemi kwamba haiwezekani kuwa na padri miongoni mwa wanafunzi wahitimu wa enzi hizi 2 za Kuzimu – lakini, pengine, wao ni Wabuddha, Waorthodoksi, n.k., kwa sababu wana uharibifu mdogo zaidi kama uumbaji kuliko kundi lililogawanyika kutoka kwa Utu Kamilifu, kama vile Kanisa Katoliki, ambalo limefanya uharibifu mkubwa katika miaka 800-900.
Na nasema haya si kwa lengo la kuiweka Dini ya Kikatholiki katika mwanga mbaya, bali kama takwimu halisi, kulingana na mafunzo ya makundi yaliyotolewa katika Usiku huu wa Mwaka Mkuu – yaani, tukitazama uharibifu uliofanywa kwa uumbaji wa Ubuddha dhidi ya Ukatoliki.
Miundo iliyounda masomo ya hasi – dini za kidogmatiki, majeshi, siasa, mashirika – haizalishi wahitimu wa ufahamu. Huwaiacha wanafunzi katika masomo ya kikundi, katika mifumo ya utiifu, udhibiti na utengano. Ambayo haimaanishi kwamba kila mtu katika miundo hiyo amepotea – bali kwamba muundo wenyewe ni kikwazo kwa uamuzi wa sayari.
Wale ambao wameondoka katika mifumo hii, ambao wamechukua njia yao wenyewe ya kiroho nje ya mafundisho magumu na madaraja ya juu na ya chini, ndio wale ambao wamefika katika kizingiti hiki.
Uharibifu gani wa sayari unaosababishwa na Ukatoliki katika kiwango cha Utu Uliokamilika? Ni masomo mangapi wanayo kuelekea Utu Uliokamilika? WanaWaingereza wana mafunzo mangapi katika kiwango cha uumbaji? WanaWaamerika? N.k.
Waamerika wana masomo makuu katika uumbaji, lakini pia wamechangia pakubwa katika kuongezeka kwa kiwango cha ufahamu wa sayari. Kwa kuwa Kaskazini tuna mgogoro tu kati ya mbwa mwitu – watoto wa Kaskazini wasiofanya kama mbwa mwitu bali kama fisi – na kushuka kwa pamoja kwa wanachama wa Kaskazini kutokana na migawanyiko, naamini kwamba, ingawa wana masomo makuu, wangeleta mageuzi ya pamoja kwa Kaskazini kwa kurudi kwenye tumbo, pamoja na Wakanada na Waaustralia. Hivyo, tunahitaji mpangilio mpya wa utaratibu wa sayari ili kuwajumuisha wanachama wa kabila la Kaskazini waliopotea katika nchi zingine, ambao watalazimika kurejea katika nchi zao za asili, kabla ya udhihirisho wote kupitia mchakato wa mabadiliko makubwa, ambao ungejumuisha... unajua nini.
Ni swali zuri, ambalo kila eneo linapaswa kulifikiria, kwa kuzingatia masomo yaliyoundwa katika Usiku wa Mwaka Mkuu – ambayo yanahitaji kutatuliwa na wale walioyaanzisha, na ambao leo wanakumbana nayo kupitia uumbaji.
Sitatoa mifano mingine zaidi, lakini nawataja nyote na aina zenu za serikali, ambazo zimeigawa na kuingilia kati – kupitia migawanyiko iliyoundwa – katika mgawanyiko wa kundi la Kizima, yaani, Kabila la Mwanadamu na nyuso zake 4.
Miundo yote hii – dini, milki za kikoloni, mataifa ya kisasa, falme, n.k., sanamu zilizochongwa zilizoundwa katika enzi hii ya mwisho – zimeunda upendeleo katika kiwango cha sayari na kudumisha mafundisho yanayounda nasaba katika ufahamu wa wanafunzi wa umbo hili – na zaidi ya hapo.
Kama mkuu wa shule hii ya sayari, anayehudumia uumbaji kupitia wakati, nawauliza ninyi, mataifa: kwa mamlaka gani mnatoza ada wanafunzi wa umbo hili la kibinadamu ambao hamuwakilishi ndani ya shule hii ya sayari? Ni kwa mamlaka gani mnauza na kutumia vibaya rasilimali za shule hii ya sayari, ambazo ni za Kabila la Mwanadamu na nyuso zake 4?
Ni nini mchango wenu kama makundi yaliyojitenga kutoka kwa Utu Kamilifu, ambayo yanashikilia na kuhudumia kinyume cha mpango wa sayari wa enzi hii ambayo mmeingia katika falme za mababu, mafazi ya Siku ya Mwaka Mkuu – yaani, Mbinguni?
[#Hapa, ninyi ni wanafunzi wa umbo la binadamu katika mchakato wa kumiliki nafsi, na masomo ya upungufu kupitia uumbaji – hasa katika enzi ya ziada – hayabainishi umiliki wa ndani, lakini ni lazima masomo yarudiwe, inaonekana.
Ambayo inamaanisha: enzi 6 za purgatori na kuzaliwa upya, na tu katika enzi 2 za Usiku wa Mwaka Mkubwa – ambazo zitarudiwa hadi mwanafunzi ajifunze na azipite, bila kuweka vizuizi vingine katika njia yake mwenyewe.
Kizuizi kama hicho kinamaanisha kwamba, katika miaka 24,000, kitajikuta tena katika hali ileile ya kutatua masomo yake yaliyobaki – katika kipindi hiki cha Mwaka Mkubwa, ambapo itabidi tena ichague mwelekeo itakayoichukua: Usiku wa Mwaka Mkubwa au Mchana wa Mwaka Mkubwa.
Lakini uumbaji utaendelea mbele. Ikiwa mwanafunzi atarudia enzi hizi za Usiku wa Mwaka Mkuu, atapoteza kundi aliloanza nalo safari yake katika umbo hili enzi 5 zilizopita – jambo ambalo litamwathiri katika kuzaliwa kwake upya wakati wa Usiku wa Mwaka Mkuu, kwa sababu atazaliwa upya akiwa na kundi lingine la roho.
Sisi ni shule ya sayari ya ufahamu yenye programu ya masomo ya enzi 8 ya umbo la binadamu, jambo ambalo linadokeza kuhitimu kwa umbo hili kwa kundi ambalo alianza safari yake katika umbo la binadamu na ambalo nalo lilibadilika na kuwa katika ufalme wa wanyama.
Na kupitia kiwango chake cha ufahamu na masomo aliyoyatengeneza, pia huumba masomo kwa ajili ya wazazi wake na, kwa njia isiyo ya moja kwa moja, kwa ajili ya mwalimu anayemvutia nguvu kiroho – hasa ikiwa matunda ya mwalimu wake yalisababisha hasara ya pamoja na upendeleo mkubwa katika kiwango cha Utu Uliokamilika.
Miundo ya serikali iliyozaliwa katika Usiku wa Mwaka Mkuu haimiliki shule hii ya sayari, wala rasilimali zake, wala wanafunzi wa umbo hili au maumbo mengine ya uhai ndani ya shule hii ya sayari ya ufahamu. Na hii ni kweli ya ulimwengu, ambayo itawarudisha katika majukumu ya wanafunzi wa umbo hili – wanafunzi ambao hawakuelewa kikamilifu maana ya enzi hizi za giza ambazo tumepitia.
Hati yako ya mzigo imeandikwa katika kila somo hasi ulilounda katika enzi hizi hasi ambazo tumezitoa. Sasa uko katika enzi chanya, ambapo masomo hasi huleta kurudi nyuma kwa ufahamu na kizuizi katika kuingia katika mwili katika enzi hii uliyoingia. Katika kila vita, katika kila njaa, katika kila roho uliyoitawala kwa deni au hofu, umeshuka katika ufahamu ndani ya enzi hizi mbili za usiku zilizomalizika mwaka 2019, au mwaka wa Bwana 1200. Hati yako ya mizigo ni kioo cha ufahamu wako mwenyewe – na haiwezi kulipwa kwa sarafu za usiku. Ume hiari ya kuelewa masomo yako.
Miundo iliyoundwa katika usiku wa mwaka mkuu haiendelei mbele tena. Inabaki katika jana, ambako ndiko mahali pake – kama masomo yaliyofungwa, na si kama mifano ya siku zijazo.
Katika Siku ya Mwaka Mkuu, hakuna tena mamlaka yoyote ya kuhalalisha miundo hii. Ni masomo yaliyofungwa tu – na ninyi, mlioihudumia, mmeitwa kuyaelewa, si kuyaendeleza.
Wanaosonga mbele ni wanafunzi na mabwana wa kiume ambao wamefikia kiwango cha chini cha ufahamu kinachohitajika kwa ajili ya kuingia katika mwili katika enzi hii: 25%.
Usiku wa Mwaka Mkuu, kiwango cha chini cha ufahamu kilikuwa 0% – ndiyo maana wanafunzi wote waliweza kujidhihirisha, bila kujali kiwango chao.
Sasa, katika Siku ya Mwaka Mkuu, kizingiti kimepanda hadi asilimia 25 ya ufahamu kwa nishati ya kiume. Bila kiwango hiki, hutaweza tena kujidhihirisha katika umbo hili kwa enzi 6 zijazo za Siku ya Mwaka Mkuu – au Mbingu. Nusu ya kike ya kila mwanafunzi anayefikia kiwango hiki itajidhihirisha kiotomatiki, kwa sababu sheria ya usawa inaitaka hivyo. Hata hivyo, katika wakati huu wa Mwaka Mkuu, ufahamu wa kike bado uko kwenye 0% – kwa hivyo ni ufahamu wa kiume pekee unaoweza kuimarisha kiwango hiki.
Tupo katika takriban saa 6:36 asubuhi ya Mwaka Mkuu – tupo mwanzoni mwa hatua ambayo tunapaswa kupanda ndani ya miaka 193, ili kufikia kiwango cha juu cha ufahamu kwa 50% na kiwango cha chini kwa 25%.
Wale wanaokidhi kiwango hiki cha chini wako huru kujidhihirisha katika enzi hii mpya ya nuru. Wao ndio siku zijazo. Wao ndio wanaobeba nuru ya asubuhi.
Si hali za kuzimu zinazowakilisha maeneo ya zamani ya makabila makuu na maeneo ya kabila la Mwanadamu. Si dini za kuzimu, ambazo ni vipande vya maarifa ya Siku ya Mwaka Mkuu. Si majeshi ya kuzimu, kloni za jeshi la mbinguni. Si mashirika yaliyozaliwa katika Usiku wa Mkuu Mwaka Mkuu.
Hakuna isipokuwa Kabila la Mwanadamu , lililoundwa na makabila makuu 4 ya uumbaji – nyuso zake: Mashariki, Kaskazini, Magharibi, Kusini.[#
Wale wasiokuwa na maendeleo huachwa nyuma, katika masomo waliyojiundia wenyewe.
Wengi wa viongozi tunao katika uumbaji leo – wale wanaoamua mwelekeo kwa wengi wa wanadamu – hawawezi tena kujidhihirisha katika enzi hii mpya tuliyoingia. Hii ni kinyume cha kipindi hiki: hawafanyi chochote isipokuwa kufundisha masomo ya hasi kwa kila mtu, masomo yanayochanganya zaidi machafuko haya ya sayari. Ni kwa maana hii kwamba tunazama na kuzama zaidi katika masomo ya hasi katika kiwango cha uumbaji wote.
Viongozi hawa, bila wao kutambua, ni wasababishi wa vizuizi vyao wenyewe. Kadiri wanavyoanzisha masomo ya upungufu, ndivyo wanavyozama zaidi katika mifumo ya enzi iliyopita, wakiondoka mbali na kizingiti kinachohitajika ili kubaki katika mtiririko wa enzi mpya. Na wale wanaowafuata – bila utambuzi – huvutwa katika masomo yale yale.
Sio hukumu, bali kioo cha sheria ya chanzo na matokeo. Kila tendo la kutenganisha, kudhibiti au hofu huzalisha mwitikio unaomfunga muumba wake katika uumbaji wake mwenyewe. Na katika kipindi hiki cha hatua za uumbaji, athari zinaonekana wazi zaidi kuliko wakati mwingine wowote.
Wameingia katika kipindi hiki cha kusimama kwa uumbaji ili kukamilisha masomo yao na uumbaji wao na kuelewa katika maisha haya masomo yanayowazuia wasifikie miili yao ijayo, pamoja na mwelekeo wao unaowezekana, kulingana na masomo waliyojiundia wenyewe.
Hii si hukumu, bali ni kioo. Kiongozi kila aliyeanzisha mgawanyiko, hofu au mateso atakabiliana na uumbaji wake mwenyewe – si kupitia hakimu wa nje, bali kupitia ufahamu wake ulioamka wakati wa utulivu huu.
Wale watakaoelewa, watajikomboa wenyewe. Wale watakaoshikilia njozi, watabaki wamekwama katika masomo yao wenyewe, nje ya mtiririko wa jua wa enzi mpya.
Kwa mtazamo wa shule hii ya sayari, maslahi ya shule hii ni kuwasaidia wanafunzi wengi iwezekanavyo kupita kizingiti hiki cha 25% ya ufahamu wa kiume kinachohitajika kwa ajili ya kuzaliwa upya katika enzi hii.
Kwa kuwa na idadi ndogo ya wanafunzi wanaoweza kuzaliwa upya katika enzi hii, maana yote ya shule hii ya sayari ya ufahamu na mustakabali wote wa ubinadamu ungeathirika katika kiwango cha Utu Uliokamilika.
Kwa jozi chache, maeneo yangekuwa magumu zaidi kuyakamilisha na kuyapanga – bila kusahau ngazi ya sayari au ya kijeshi. Sihukumbuki hata mafunzo magumu uliyoachia katika uumbaji kwa ajili ya wale wa siku zijazo, nikirejelea hapa taka za nyuklia, maeneo ya kutupa taka, makombora au vituo vya nguvu za nyuklia.
Utaratibu wa sayari katika ngazi ya uumbaji wote – ambao ungeweza kufikiwa jana – ungeweza tu kuundwa katika miaka 193. Hii ingeongeza muda wa masomo ambayo tungepaswa tayari kuyakamilisha katika uumbaji, ili kubadilisha maisha yenyewe na kiwango chake cha dhihirisho kwa viumbe hai vyote vya shule hii ya sayari ya ufahamu.
Watoto wa uumbaji kutoka idara kama vile CIA, Mossad, FSB, SRI, n.k. – mimi, kwa upande wangu, nawatazama mnapotengeneza masomo kama matawi ya idara nyingine . Sijui ni huduma gani ninyi, lakini ninajiuliza kama mnajua kuhusu masomo hasi mnayoyounda kwa uumbaji wote, na pia kwa ajili yenu wenyewe – masomo ambayo, inaonekana, yaliwashangaza katika huduma za usiku na giza.
Yaani, inaeleweka kwamba mmependa kucheza nafasi katika giza hili la sayari, ambapo sisi tumefika kutoka kuzimu hadi mbinguni. Lakini, kama nilivyosema, masomo ya upungufu katika enzi ya ziada husababisha mgeuko wa chini kabisa – hasa kwa kuwa nyote ni wanachama wa kabila moja, kwa hakika: kabila la Mwanadamu. Na mlizaliwa kama mianga (wavulana), ili kutumikia mwanga (ujumla), si giza, ikimaanisha migawanyiko ya usiku wa mwaka mkuu.
Kwa maana huwezi kujificha kutoka kwa masomo yako mwenyewe, wala kutoka kwa ukweli kwamba unamtumikia giza kupitia uumbaji na udanganyifu wa Usiku. Ufahamu wako uko wapi, ikiwa dhahiri unaonekana kuwa mateka wa masomo ya Usiku, mwanga wako uko wapi na umefanya nini nao, ni kiwango gani cha ufahamu wa nafsi yako?
Kama hautaelewa na ikageuka kuwa jambo lingine, hakutakuwa na nchi tena leo - hata kumbukumbu ya maeneo hayo. Kwa mfano, Ujerumani - eneo la zamani la Kaskazini ambalo litatimiza maana yake baada ya saa kumi na mbili siku ya Mwaka Mkuu (Kizazi) - kilicheza jukumu fulani na kupitia Usiku wa Mwaka Mkuu, mwaka 1939 walitaka kufanya muungano wa kabila la Aryan bila kuelewa maana ya Aryan katika kiwango cha ufahamu kutoka Jehanamu.
Na sasa, kwa kuzuia maana ya eneo la Dacia (ambalo lilimtumikia kabila la Kaskazini, ikiwa na jukumu la kuamsha na kuwaleta Aryani pamoja) – kizuizi kilichowekwa na Bi Ursula, ambaye haihudumii Kaskazini wala kabila la Mwanadamu–, machafuko haya ya sayari yamezidi kuongezeka.
Yote ni kutokana na kutoendana kwa Kaskazini, ambayo ilipaswa kutekeleza maana yake kwa miaka 200, kulingana na enzi tuliyoingia. Zaidi ya hayo, inawezekana kupotosha jukumu lililochezwa na kabila la pili la Kaskazini katika kuingia kwa Siku ya Mwaka Mkuu – katika hali hii, wakiwa ni Warusi, ambao wanapaswa kujifunza hisia hii ya utawala (mahususi kwa saa hii ya Mwaka Mkuu wa Kaskazini) kupitia Wadakia, ili kutawala katika enzi ya dhahabu kwa kipindi cha miaka 400.
Hivyo, kizuizi hiki kilichowekwa kwa Kaskazini kitabatilisha kuendelea kwa hisia ya Kijerumani katika uumbaji. Ni kizuizi kinachoathiri uumbaji kupitia wakati na kuhatarisha mpango wa sayari wa umbo hili. Kwa maneno mengine, utambulisho wa Kijerumani, kama mbegu ya uumbaji, umejichanganya katika mageuzi – tuseme hivyo, si kwamba nina lolote dhidi yako.
Inaonekana, kama mngewazuia Wadakia na muungano wa kabila la Kaskazini – kwa sababu mna matatizo na Warusi, ambao tangu usiku mwingi wa Mwaka Mkuu hawajui ni jukumu gani wanalo katika uumbaji, wala historia yao, ikizingatiwa upotevu wa utambulisho wa maeneo katika Siku ya Mwaka Mkuu – vema, Wadakia hawatawala kwa miaka 200 hii. Lakini, bado unatawala nini na bado una mchango gani katika uumbaji, ikiwa kizuizi hicho hicho ulichoweka kinakusababisha kujiharibu mwenyewe kutoka kwa uumbaji, kwa kuwa unapingana na maana yako mwenyewe?
Kila eneo lina jukumu katika Mwaka Mkuu. Baadhi ya maeneo huongoza kabila kuu ambalo ni sehemu yake, baadhi ya maeneo huwa miji mikuu, mengine huwa miji mikuu ya Kabila la Mwanadamu kadri muda unavyosonga.
Je, wewe, kupitia Bi Ursula – ambaye hana haki ya kuongoza chochote ndani ya uumbaji, kutokana na kiwango cha ufahamu wa kike wa kiungu – umekuja kuziba maana ya kabila zima la Kaskazini? Athari kutoka Mashariki, athari kutoka Magharibi... Wewe ni mtumbwi katika mawimbi makubwa, kutokana na athari nyingi. Mashariki, Magharibi na Kusini si maadui wa Kaskazini – sote ni familia moja.
Ikiwa ninyi, Kaskazini, hamwezi kuelewa masomo yenu yaliyotengenezwa, ustaarabu huu, unaowakilishwa na wanafunzi na mabwana wote wa umbo hili – hauwezi kupita katika nyakati hizi bila maangamizi, na Kabila la Mwanadamu ambalo ninyi ni sehemu yake halitaungana tena. Hivyo basi, Kaskazini haitatandika msingi huu wa Mbinguni Duniani kwa miaka 200 – jambo ambalo litamaanisha mgawanyiko wa sayari na kuendelea kwa masomo ya mgawanyiko na vita katika uumbaji.
Hivyo, Kaskazini ina changamoto kubwa, hasa mnapofanya kila kitu kinyume. Mnapaswa kuwa kabila lenye hekima zaidi – ikizingatiwa kwamba Kaskazini huimarisha kiwango cha ufahamu cha enzi ya dhahabu cha 100% Siku ya Mwaka Mkuu na kutawala Milki ya Jua kwa enzi mbili.
Kizuizi kilichowekwa na ninyi wenyewe, kupitia Bi Ursula, kilichozuia kuamka kwa kabila la Kaskazini. Kaskazini ilikuwa na dhamira wakati huu wa Mwaka Mkuu kupitia Wadakia – ambayo inaweka mizizi ya kabila la Mwanadamu na kabila la Kaskazini katika uumbaji.
Kizuizi hiki kinakuacha, kwa nadharia, bila maana katika uumbaji na bila ardhi, ikiwa bado hamtaitumikia maana yenu – hasa baada ya kuamka kwenu kiroho mwaka 1939, wakati mlipoanza kutumikia maana kinyume na ile ya Siku ya Mwaka Mkuu. Kimsingi, mngepaswa kuitekeleza maana hiyo, baada ya saa kumi na mbili usiku katika Siku ya Mwaka Mkuu, yaani, enzi mbili baadaye, baada ya utawala wa Warusi. Maana yako katika uumbaji iliratibiwa na mimi mwenyewe – nasema haya kama mtu mwenye sifa za kiroho na skizofrenia – maana iliyoundwa katika Siku Kuu ya Mwaka MkuuSiku. Na mizizi yako katika uumbaji ilikuja na utambulisho na ardhi ulizoshuka nazo katika Usiku huu Mkuu wa Mwaka, ambazo ulirithi kama maana katika uumbaji.
Lakini kizuizi kilichowekwa kwa maeneo mengine ya utawala Kaskazini – kama vile Dacia, ambayo ni ardhi takatifu ya Kaskazini – kinasababisha masomo makubwa katika uumbaji, bila kusahau masomo ambayo tayari mmeumba. Mimi, kwa upande wangu, naelewa kwamba mlilipia fidia kwa uharibifu, hasa baada ya 1939, lakini bado mna masomo na Kaskazini kwa ujumla – hasa kwa kuwa Warusi pia ni Waarya, kama kabila lote la Kaskazini.
Kwa usahihi zaidi, wakati wewe, watu wa Kijerumani – wazao wa Wadakia na wale kutoka maeneo ya Urusi, kwa mtazamo wa Mwaka Mkuu na nafasi yako ya kijiografia wakati wa Mwaka Mkuu – yaani, baba wa eneo la Kijerumani anatokana na baba wa kabila la Kaskazini na kutoka kwa babu wa kabila la Kaskazini – na mimi ndiye babu wa Kaskazini – hivyo, mlitokea katika uumbaji baada ya wale kutoka maeneo ya Urusi wanaoongoza Kaskazini, maeneo hayo ya kabila la Kaskazini ambayo yako katika ardhi za Urusi ya leo.
Ninyi, kabila la Kijerumani, mlikuwa mnatarajiwa kutawala kabila la Kaskazini na Kabila la Mwanadamu kupitia Milki ya Jua, kama eneo na mji mkuu, katika Enzi ya Dhahabu, katika kipindi cha kushuka. Kwani Mashariki ya Kaskazini inacheza katika kipindi cha kupanda, na wewe, Magharibi, katika kipindi cha kushuka. Lakini, kabla yako, maeneo kadhaa ya Warusi yaliitawala kabila la Kaskazini, yakianza kipindi chao cha utawala hasa tulipoingia katika Enzi ya Dhahabu. Nimepa mfano mmoja tu.
Mfano mwingine wa mkanganyiko Kaskazini: Nicușor Dan – rais wa Romania – ambaye nilimjulisha kupitia jumbe kadhaa karibu mwaka 2025 kwamba kabila la Dacian lina jukumu la kucheza na kwamba Romania inatoweka, kwa sababu haina jukumu la kucheza Siku ya Mwaka Mkuu, lakini Dacia – ambayo ni eneo la kabila la Kaskazini linalohudumia uumbaji wote, ikiwa ndiyo nanga ya Kabila la Mwanadamu na mahali ambapo sisi kuleta uamuzi wa sayari baada ya Usiku wa Mwaka Mkuu, yaani, katika kuingia asubuhi ya Mwaka Mkuu.
Ingawa nilitaka awe Mdagia wa kwanza wa uumbaji kumtumikia Kaskazini na Kabila la Mwanadamu, hakutaka kuwa. Alikimbia haraka na kuuza maana yake kwa Wamarekani na kwa Bi Ursula – na bado, inaonekana, hata haelewi masomo aliyowavuta watu wake kuingia. Bado anataka kuwa mtetezi wa Magharibi, lakini wala yeye wala mabwana wake hawafanyi mpango wa umbo hili. Na mpango katika nchi hizi ni Wadakia, ambao wana dhamira ya kuunganisha tena Kabila la Mwanadamu na nyuso zake 4. Hivyo, mgawanyiko unaoitwa Romania unatoweka, kwa sababu hauna mpango ndani ya enzi hii.
Ana hiari na anajifunza masomo magumu – hasa kwa kuwa masomo haya aliyoyatengeneza yamesababisha mkwamo katika kiwango cha Utu Uliokamilika. Ikiwa hatuwezi kupata maana yoyote katika Dacia – yaani, katika falme za saa hii ya Mwaka Mkuu – basi muundo huu wote ambao yeye ni rais wake utajifunza masomo yake.
Mimi, kwa upande wangu, simtalipiza kisasi yeye au mtu mwingine yeyote na sipatiwi na usumbufu na wazimu wangu, hiari ipo na inaheshimiwa katika kiwango cha uumbaji. Namwacha ajifunze masomo yake mwenyewe na aone mwenyewe yanampeleka wapi yeye na muundo huu wote anaouongoza.
Kila kiumbe huielekea Jua. Nchi, wanyama, hata bibi wa usiku.
[#Hakuna uhalali wa miundo ya usiku mbele ya nuru ya Mchana. Kilichojengwa juu ya mgawanyiko, udhibiti, na kusahau kinayeyuka mbele ya Jua. Na wale waliounda miundo hii hawatahukumiwa na mahakama ya nje, bali na uumbaji wao wenyewe na kiwango hiki cha chini kabisa cha ufahamu. Ikiwa hawatakifikia, hawataumbwa tena katika zama 6 zijazo, na masomo yaliyoundwa hadi sasa sasa yanawaangukia kama kioo.
Kwa kudumisha mgawanyiko wa sasa katika uumbaji, mnaelekeza tu uumbaji kwenye uharibifu wa kujitakia – jambo ambalo litamaanisha kwamba wote wasio katika maeneo waliyopaswa kuwa watapitia machafuko haya, na uumbaji utajirekebisha upya kiotomatiki, wakati fulani, mizani yote iliyotengenezwa katika Usiku wa Mwaka Mkuu na uhamiaji wa wanafunzi na mabwana wa umbo hili, ikiwa hili halitaeleweka.
Migawanyiko yote itapitia mchakato huu wa kujiharibu na kuzua machafuko katika uumbaji.
Ni kwa maana hii kwamba nimewasilisha kwenu mpango wa mpito katika ngazi ya Utu Kamilifu ili kuendana na Utu Kamilifu – ambao ungewezesha ukuaji wa ufahamu wa wanafunzi, pamoja na mabwana wa umbo hili, kwa njia ya haraka zaidi, kwa kuendana tu na maana yao katika uumbaji na ukweli wa uumbaji. Hii inge kuwawezesha kujiielewa vyema, pamoja na ulimwengu na maana yao ndani ya uumbaji huu.
Sijui ni mabwana gani tunao kupitia uumbaji walioamka katika wakati huu wa Mwaka Mkuu. Lakini ikiwa kuna maana kwa mabwana 144,000, hii ilikuwa saa ya Mwaka Mkuu ambayo walipaswa kucheza.
Kwa kuimarisha kiwango cha ufahamu cha umoja hasi kwa 0% na kudumisha masomo ya Usiku, upande chanya unaathirika na tumezuia mageuzi yetu ya ufahamu – upande chanya hauwezi kuendelea kutokana na kutopatana kwa upande hasi katika uumbaji.
Maana ya wazazi wa uumbaji ilikuwa kuwezesha mpito kwenye mpango wa sayari wa umbo hili kwa enzi ambayo tumeingia. Lakini inaonekana, ninachokiona katika saa hii ya Mwaka Mkuu ni upuuzi katika uumbaji wote.
Niliielewa kwamba hutaki kuendana na hutaki kumtumikia Mungu na kusudi lako katika uumbaji. Niliielewa baada ya mwaka mzima jinsi mlivyocheza tangu nianze kuzungumza peke yangu kwenye tovuti hii. Ni sawa: hawakutaka kumtumikia Mfalme wa Asubuhi. Hakuna mtanziko.
Uumbaji unaheshimu hiari yako na uchaguzi wako. Na hamtamtumikia tena Mfalme wa Asubuhi, uasi dhidi yangu kama kielelezo cha kiume cha umbo hili na bwana wake kupitia wakati unamaanisha masomo ya upungufu na mzozo na upande chanya ndani yako.
Hamniweki vizingiti mimi, bali mnajiwekea wenyewe.
Vidokezo vya Uhariri:
Makala haya ni hati hai inayoendelea kutengenezwa kwa sasa. Ingawa tafsiri otomatiki hutoa ufikiaji, dhana zenye umbo tofauti zinaweza kuhitaji ushauri wa toleo asili la Kiromania/Dacian kwa usahihi kamili wa kifal
