view_headlineShule ya Jua: Mwanga wa Ndani dhidi ya Giza la Ndani

Katika wakati huu wa kusimama kwa fataki - ishara dhahiri ya uratibu wa sherehe kubwa ya Sungura Mweupe - niliamua kupendekeza kwa wanafunzi wa umbo hili marekebisho ya nafsi, kutoka kwa mtazamo wa mwanga wa ndani na giza la ndani.

Sehemu ya 1 - Jinsi safari katika umbo la mwanadamu inavyoanza

Kupitia makala zangu zingine, nimeelezea jinsi mwanafunzi anavyoanza mwili katika umbo la mwanadamu kulingana na muundo. Anaanza safari hii huku roho yake ikigawanyika vipande viwili:

1. mwili mmoja katika nishati ya kiume (nuru)
2. mwili mmoja katika nishati ya kike (kifaa cha mwanga)

Kupitia aina hii ya ufunguzi wa fahamu, kila roho ina nusu ndani ya uumbaji.

Sehemu ya 2 – Vipindi 8 vya Mwaka Mkuu

Ndani ya Mwaka Mkuu wa kujifunza umbo la mwanadamu, tunapitia 8 enzi:

1. Enzi 4 za kushuka – zinazojitokeza Kaskazini, Magharibi, na Kusini
2. Enzi 4 za kupanda – zinazojitokeza Kusini, Mashariki, na Kaskazini

Aina za awali zinazowakilisha ufunguo wa uzoefu katika umbo la mwanadamu zina mpango wa sayari unaotegemea Mwaka huu Mkuu wa masomo.

Katika kila enzi, kila aina ya awali ina wajibu wa kuwakilisha kiwango cha ufahamu wa enzi tunayoingia, ikitia nanga kiwango cha ufahamu kulingana na saa ya Mwaka Mkuu ambapo tunajikuta.

Hivyo, Plus ina thamani ya ufahamu unaowakilishwa na saa ya Mwaka Mkuu tunaopitia. Vivyo hivyo kwa Minus ya uumbaji.

Kiwango hiki cha fahamu ya sayari ya Plus na Minus ya umbo la mwanadamu - inayowakilishwa na aina kuu za umbo hili - hupitia saa tofauti na maadili tofauti ya kujitambua, ambayo yanaonyeshwa katika uumbaji.

Sehemu ya 3 - Kushuka katika fahamu (enzi 4 za kwanza)

Katika enzi 4 za kwanza, ubinadamu ulishuka polepole katika fahamu:

Hii Inamaanisha kwamba katika Mwaka 0 (saa 12 usiku wa manane wa Mwaka Mkuu - kutoka ambapo "nuru" ya Pasaka inaletwa), kiwango cha ufahamu wa ubinadamu kilipita kutoka Minus hadi Plus.

Minus iliwakilisha kuoza kwetu hadi kiwango cha chini cha ufahamu - wakati ambapo wazo la "nuru ya ndani" lilikuwa limekuja kumaanisha maarifa tu kuhusu kijiji cha mtu, wazazi wake, na, hatimaye, nchi. Ujuzi wa nafsi ulikuwa umetoweka. Kila kitu kilikuwa kimeunganishwa nje.

Sehemu ya 4 - Kupanda (kutoka Mwaka 0 hadi sasa)

Kwa kupita kwetu hadi Plus katika kiwango cha aina ya kiume, mabadiliko yalitokea katika kiwango cha ufahamu wa sayari. Tulianza kupata fahamu tena - tofauti na kipindi cha Minus, ambacho kilitufanya tupoteze.

Kwa hivyo, kuanzia Darasa la 0 hadi sasa, kiwango cha fahamu ya kiume kimeongezeka polepole katika mwanga wa ndani, hadi tulipofikia saa hii ya Mwaka Mkuu, ambayo inaturuhusu kuelewa yaliyopita na masomo ya sasa katika kiwango cha uumbaji.

Mwanga huu wa ndani wa wanafunzi wa umbo hili unaakisiwa na Nguzo ya Kaskazini - inayowakilishwa na mimi, kama mfano wa kiume wa umbo hili.

Sehemu ya 5 - Jukumu la mwanga wa ndani

Ni wazi, maana ya mwanga huu ninaowakilisha haikuumbwa ili kudhibiti uumbaji. Hiyo ingemaanisha:

1. somo kwangu kama mtaalamu wa umbo hili
2. machafuko katika uumbaji
3. somo la Minus linaloundwa katika saa moja ya kupanda mfululizo

Mwanga huu wa ndani hutiwa maji na kujijua kupitia wakati na humsaidia mwanafunzi kutofautisha mema na mabaya.

Katika saa hii, kutokana na kiwango cha fahamu, mwanga huu wa Ncha ya Kaskazini ni dhaifu - ukiwa na kiwango cha fahamu cha pekee 25%, kulingana na kiwango cha Minus kilichowekwa, ambacho huweka uumbaji umezuiwa na uumbaji wote katika kiwango cha ufahamu cha enzi iliyopita.

*(Kiwango hiki cha ufahamu huwekwa mahali pake na mwanamke wa kike, ambaye huweka fahamu ya Minus 0% - na hii ndiyo sababu haswa tuna machafuko na uharibifu binafsi katika uumbaji.)*

Sehemu ya 6 - Uharibifu binafsi unaosababishwa na mpangilio usio sahihi

Kinachopeleka uumbaji wote kupitia hisia ya uharibifu binafsi - hasa kutokana na mpangilio usio sahihi wa uumbaji na aina za awali, kulingana na mpango wa enzi tuliyoingia siku 15-16 zilizopita - si bahati mbaya.

Mchakato huu wa Kujiangamiza katika uumbaji kunatokana na:

1. kutokuwa na muungano kwa kimungu
2. kutolingana kwa uumbaji wote
3. kushindwa kwa aina kuu za umbo hili kupanda hadi kwenye mpango wa enzi tunayoingia

Matokeo ya kuingia katika enzi mpya ni machafuko - hasa kutokana na ukosefu wa mwelekeo katika uumbaji, pamoja na ukweli kwamba maisha si uhai (kwa kuzingatia masomo ambayo maisha yenyewe yana uumbaji).

Na, zaidi ya yote, kutokana na kiwango cha ufahamu kilichowekwa na mwakilishi wa kundi la wanawake katika saa hii ya Mwaka Mkuu - ambaye, badala ya kutumikia maana yake katika uumbaji, hufanya kinyume chake, licha ya mwongozo unaotolewa na nafasi za upatanifu zinazotolewa na mimi, kama bwana wake.

Sehemu ya 7 - Jukumu langu kama bwana

Ni wazi, hisia hii ya bwana ninayocheza iko katika kiwango cha chini cha ufahamu. Mimi ni mwanafunzi wa fahamu ambaye ana wajibu - kama sehemu ya jukumu langu katika uumbaji - kupanua kiwango hiki cha fahamu ya ndani, kuanzia Mwaka wa 0 hadi Mwaka wa 12,000 (mwaka wa Bwana).

Au, bora zaidi, hadi saa 11:59 kwenye saa ya Mwaka Mkuu - sasa tuko mahali fulani karibu saa 6:36 asubuhi ya Mwaka Mkuu.

Baada ya saa 12:00 hii, mabadiliko ya Minus hutokea tena, kulingana na mpango wa sayari. Kwa hivyo, ninaongoza mageuzi ya fahamu ya ndani kwa vipindi 3 vijavyo vya mwanga - ambavyo tayari tumeingia.

Sehemu ya 8 - Mwanga wa ndani unaochechemea wa sasa

Hisia hii ya mwanga wa ndani unaochechemea ambao tunao katika uumbaji katika saa hii inatoka usiku wa Mwaka Mkuu, ambapo kiwango chetu cha fahamu kilikuwa giza kabisa katika ngazi ya pamoja.

Polepole, polepole, katika miaka hii 1,207, tumefikia kiwango cha fahamu ya sayari kinachoturuhusu kuelewa uumbaji wote katika kiwango tofauti kabisa cha fahamu - ikilinganishwa na kiwango cha kipindi kilichopita, ambacho kilituruhusu kuelewa vipengele vichache sana vya uumbaji.

Sehemu ya 9 – Kile ambacho mwanga wa kawaida HAUFANYI

Hisia hii ya mwanga wa kawaida haipo hapa kuwadanganya wanafunzi.

Masomo ninayounda katika uumbaji pia nayaunda kwa ajili ya wanafunzi. Kwa hivyo, maana yangu ni:

1. kutoingia katika masomo na wanafunzi wa umbo hili (kama mzazi wa umbo hili)
2. kupitia saa za Mwaka Mkuu, ukiongezeka katika fahamu

Ambayo inaruhusu uelewa bora wa mwanga wa ndani wa wanafunzi wa umbo hili la mwanadamu, pamoja na uhalisia wa ndani.

Kila mwanafunzi - mwanamume au mwanamke - ana mwanga huu wa Kaskazini ndani wao.

Nuru ya ndani haikusukumii kwenye vitendo, wala kwenye uongo, wala kwenye usaliti, wala kwenye wizi. Ipo tu - na inawakilisha kiwango cha sasa cha ufahamu wa aina ya kiume.

Kila mwanafunzi, kupitia kujipamba nafsi, ana uwezo wa kufikia kiwango cha juu cha ufahamu wa pamoja - ambacho hufafanuliwa na saa ya Mwaka Mkuu tunaopitia na enzi tuliyomo.

Mwanga huu wa aina ya Kaskazini humsaidia mwanafunzi kuelewa mema na mabaya - hasa kwa kuwa kila mwanafunzi anaelewa kwamba mtazamo wa ukweli ambao anachunguza maisha huathiriwa na nguzo mbili za uumbaji:

1. Kaskazini - Faida ya uumbaji ( mwanga)
2. Kusini – Kidogo cha uumbaji (giza)

Hivyo, maana ya mwanga huu wa ndani unaowakilishwa na Kaskazini, katika saa hii, ni kinyume cha giza la Kusini. Ambayo inawakilisha uwili ambapo mwanafunzi wa umbo hili hupata maisha.

Mpangilio wa aina kuu za umbo hili ungemaanisha:

1. kufunga masomo ya mgawanyiko
2. mpangilio wa maisha na uumbaji wote kwa mpango wa enzi tunayoingia

Hivyo, uwili huu wa ndani – kinadharia - ingekuwa imezimwa.

Hitimisho la mwisho

Nuru haikusaidii kushinda bahati nasibu, wala kufanya ulaghai wowote. Inakusaidia kuelewa na kujua ulimwengu:

1. ili kupanua kiwango chako cha ufahamu
2. ili kupata ndani yako uelewa wa yaliyo mema
3. ili kujua mali yako ya ndani ya uumbaji wote
4. ili kuona makosa yako na kupitia vipindi bila kunaswa katika masomo
5. ili kujua nini Tunaelewa kwa upendo usio na mipaka
6. kuona upande mwingine wa dunia wazi zaidi - na kukubali kwamba pia, una maana katika uumbaji

Hii ni nuru ya ndani. Hakuna zaidi. Hakuna zaidi.

Vidokezo vya Uhariri:
Makala haya ni hati hai inayoendelea kutengenezwa kwa sasa. Ingawa tafsiri otomatiki hutoa ufikiaji, dhana zenye umbo tofauti zinaweza kuhitaji ushauri wa toleo asili la Kiromania/Dacian kwa usahihi kamili wa kifal